閱讀下面文言文，完成問題。（10分）
二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳�！蹦说�書帛曰：“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
【小題1】請解釋句中加點(diǎn)詞語的意思（2分）

閱讀下面文言文，完成問題。（10分）

二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之�；蛞詾樗�，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者�！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰：“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

1.請解釋句中加點(diǎn)詞語的意思（2分）

A．或以為亡（）                         B．為天下唱，宜多應(yīng)者（）

C．扶蘇以數(shù)諫故（）                      D．大楚興，陳勝王（）

2.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語（4分）

①今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎？

②扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。

3.陳勝他抓住了秦王朝所面臨的嚴(yán)重的政治危機(jī)和楚國人民的反抗要求這兩個(gè)問題做了精辟的分析。“                ”說明全國人民對秦王的殘暴統(tǒng)治極其憤恨。利用百姓不知扶蘇和項(xiàng)燕存亡這一情況，提出了 “             ”的策略口號，從而掌握了人心動(dòng)向。（用原文回答）（2分）

4.下列對選文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（   ）（2分）

A．陳勝發(fā)動(dòng)起義的導(dǎo)火線是“會(huì)天大雨，道不通，度已失期，失期，法皆斬�！�

B．陳勝打出扶蘇、項(xiàng)燕的旗號，寄托了對二人的思念，并立志為二人報(bào)仇。

C．陳勝、吳廣派人“置書魚腹”和“篝火狐鳴”，是為起義做輿論準(zhǔn)備。

D．為起義做輿論準(zhǔn)備過程，體現(xiàn)了陳勝的組織領(lǐng)導(dǎo)才能。

（2013年荊州市）古詩文閱讀（24分）

【甲】木蘭詩（節(jié)選）

東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

【乙】陳涉世家（節(jié)選）

二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之�；蛞詾樗�，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者�！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳�！蹦说�書帛曰：“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

【丙】列子學(xué)射 

列子學(xué)射，中①矣，請于關(guān)尹子。尹子曰:“子知子之所以中者乎？”對曰:“弗知也�！标P(guān)尹子曰:“未可�！蓖硕�習(xí)之三年。又以報(bào)關(guān)尹子，尹子曰:“子知子之所以中乎？”列子曰:“知之矣�！标P(guān)尹子曰:“可矣，守而勿失也②。非獨(dú)射也為國與身亦皆知之。故圣人不察存亡，而察其所以然�！保ā读凶�·說符》）

注：①射中箭靶。②牢牢記住不要忘掉。守，掌握，遵守。

6.（2分）下面句子中“之”字沒有指代作用的一項(xiàng)（  ）

A. 今或聞無罪，二世殺之                 

B. 項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之

C. 然足下卜之鬼乎          

D. 又間令吳廣之次所旁叢祠中

7.（2分）指出下面括號中詞語解釋沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（  ）

A.皆次當(dāng)行(行：行軍)  會(huì)天大雨(會(huì)：恰逢)

B.或以為死（或：有的人） 楚人憐之（憐：愛戴）

C.念鬼（念：念叨）  又間令吳廣(間：暗地里)   

D.卒中往往語（往往：經(jīng)常）  皆指目陳勝(目：看著)   

8.（2分）下面對《木蘭詩》賞析有誤的一項(xiàng)是（  ）

 A.“東市買駿馬……北市買長鞭�！蓖ㄟ^東西南北的排比鋪寫，表現(xiàn)了木蘭購買戰(zhàn)馬和用具的忙碌，渲染了戰(zhàn)前的緊張氣氛。

B.“旦辭爺娘去……但聞燕山胡騎鳴啾啾。”表現(xiàn)了木蘭的女兒心思和軍情緊迫，使故事更具傳奇色彩。

C. “萬里赴戎機(jī)……壯士十年歸�！比齻�(gè)對偶句簡潔明快，寫出了戰(zhàn)事推進(jìn)的迅猛與激烈，表現(xiàn)了女英雄卓越的軍事才能和強(qiáng)悍的尚武精神。

D.全詩緊扣“木蘭是女郎”來構(gòu)思，寫得繁簡極具匠心，兒女情與英雄氣相得益彰。

9.（2分）下面對《陳涉世家》的分析有誤的一項(xiàng)是（  ）

A.“會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬�！斌w現(xiàn)了陳勝對形勢的準(zhǔn)確分析與判斷。

B.“今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”寫出了陳勝對民心的深刻洞察。

C.“陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：‘此教我先威眾耳�！�”表現(xiàn)了陳勝對天意的準(zhǔn)確領(lǐng)悟和把握。

D.“旦日，卒中往往語，皆指目陳勝�！鄙鷦�(dòng)表現(xiàn)了陳勝謀略所產(chǎn)生的奇特效果。

10.（2分）下面對《列子學(xué)射》理解有誤的一項(xiàng)是（  ）

A.故事揭示了學(xué)習(xí)要舉一反三的道理。

B.故事告訴我們，學(xué)習(xí)要知其然，更要知其所以然。

C.關(guān)尹子要求列子從學(xué)射中自己去探究射中的道理。

D.治理國家、為人處世和學(xué)習(xí)射箭的道理是一樣的。

11.（3分）請用“/”給文中畫線部分?jǐn)嗑洌ㄏ迌商帲��?/p>

非 獨(dú) 射 也 為 國 與 身 亦 皆 知之。

12.（3分）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國可乎？

13.（8分）請將下面文段中引用的古詩文補(bǔ)充完整。

    在古典文學(xué)的長河中，流淌著數(shù)不清的正能量。“出淤泥而不染，  ①  ”，透出的是品性高潔的正能量；“  ②  ，不汲汲于富貴”，傳遞的是淡泊名利的正能量；“  ③  ，大庇天下寒士俱歡顏”，看到的是濟(jì)世情懷；“  ④  ，后天下之樂而樂”，聽到的是憂樂心語；“人有悲歡離合，  ⑤  ”，安慰了多少離人！“沉舟側(cè)畔千帆過，  ⑥  ”，鼓勵(lì)了多少后輩！“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，  ⑦  ”，是重新?lián)P起的希望；“人生自古誰無死，  ⑧  ”，是以死明志的決心。讓我們誦讀經(jīng)典，滋養(yǎng)人生，傳承正能量，共圓中國夢！