下列說法不完全正確的一項是

A.傳記是記載人物事跡和生平的文章。它的內(nèi)容要真實準確,不能虛構。
B.《魯迅自傳》選自《集外集拾遺補漏》,作者魯迅,浙江紹興人,我國偉大的文學家、思想家、革命家。他是《蜘蛛》一文的作者周建人的胞兄。
C.《哥白尼》的作者是竺可楨;《鄧稼先》的作者是美籍華裔物理學家楊振寧。
D.《梵高傳》的作者歐文·斯通是荷蘭傳記文學作家。
相關習題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列說法不完全正確的一項是
[     ]
A.傳記是記載人物事跡和生平的文章。它的內(nèi)容要真實準確,不能虛構。
B.《魯迅自傳》選自《集外集拾遺補漏》,作者魯迅,浙江紹興人,我國偉大的文學家、思想家、革命家。他是《蜘蛛》一文的作者周建人的胞兄。
C.《哥白尼》的作者是竺可楨;《鄧稼先》的作者是美籍華裔物理學家楊振寧。
D.《梵高傳》的作者歐文·斯通是荷蘭傳記文學作家。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列說法不完全正確的一項是
[     ]
A.《陳涉世家》作者司馬遷,史學家、文學家,他用畢生精力著成了我國第一部紀傳體通史《史記》。
B.《戰(zhàn)國策》是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國歷史寫作而成的一部國別體史書�!短砌虏蝗枋姑肪褪沁x自其中的《魏策》。
C.《出師表》的作者是三國時期政治家、軍事家諸葛亮,“表”是古代向帝王上書陳情言事的一種文體。
D.《三國志》記載的是三國時期魏、蜀、吳三國的歷史,作者陳壽是晉朝的史學家。

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科目:初中語文 來源:2010年武漢市初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試卷參考答案 題型:048

閱讀下面的文字,完成第下題。

古人的環(huán)保意識

  環(huán)境污染或許是近代工業(yè)文明的產(chǎn)物,環(huán)境保護則是古往今來永恒的話題。中國古代就十分重視環(huán)境保護,很多方面都體現(xiàn)出古人強烈的環(huán)保意識。

  傳說從五帝時起,國家就設置了虞、衡機構。虞、衡就是專門負責環(huán)保工作的。據(jù)史料記載,舜帝時代,為了國家機器的正常運轉,舜任命了九官二十二人,其中之一便是虞官伯益。伯益負責管理草木,治理山澤。這人很了不起,除了本職工作以外,還喜歡狩獵,喜歡與鳥獸打交道,諳熟鳥語獸習,把“馴養(yǎng)鳥獸”作為業(yè)余愛好。到了大禹時代,伯益又協(xié)助大禹治水、開墾種植、熟化土地等。南方的水稻就是從那時開始大面積種植的。

  衡是虞的下設單位,它的工作比較具體,有林衡、川衡等。林衡負責巡視山林,植樹造林,調(diào)撥護林人員和相關物資,還負責實施對相關人員的獎罰;川衡主要整治江河湖泊,保持水系暢通,既要抗旱,又要排澇。林衡和川衡在虞的領導和協(xié)調(diào)下,還要進行一些合作,譬如養(yǎng)山涵水、導流山洪等。

  中國古代環(huán)保法令多以詔令、禮、律、禁令等形式下達。其中詔令毫無疑問是國家法律,不得違抗。禮多是民間的約束或叫規(guī)約,律和禁令可能是地方政府頒布的,也可能是國家有關部門發(fā)布的。

  “春三月,山林不登斤,以成草木之長;夏三月,川澤不入網(wǎng)罟(g(,捕魚的網(wǎng)),以成魚鱉之長�!睋�(jù)說此禁令產(chǎn)生于大禹時代,最遲也在先秦。這和今天實施的季節(jié)性封山育林、江河禁捕如出一轍�!抖Y記》里的規(guī)定就更加具體,什么時候可以伐木,什么時候可以捕魚,什么時候可以網(wǎng)鳥,什么時候可以逮獸……件件樁樁說得清清楚楚。不僅定性,而且量化;不僅制約黎民百姓,皇家也不例外,違者必究。

  《荀子·王制》更是將社會經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護緊密地聯(lián)系起來,形成了“保護是為了更好地發(fā)展”的先進理念,如“草木榮華滋碩之時,則斧斤不入山林,不夭其生,不絕其長也……春耕、夏耘、秋收、冬藏,四者不失時,故五谷不絕,而百姓有余食也�!�

  這些規(guī)定,并非哪一朝代所有,而是各朝各代都以國家的法律形式詔令天下,如秦代的《秦律·田律》、宋代的《宋大詔令集》等。

  中國古人環(huán)保意識的形成,主要取決于兩個因素:一是古人崇尚自然,自給自足,不輕易殺生;二是國家頒發(fā)律令,主導環(huán)保,促進了民間的環(huán)保習慣的形成。

(文/包光潛有刪改)

(1)

下列對全文內(nèi)容概括正確的一項是

[  ]

A.

介紹中國古代的環(huán)保機構。

B.

介紹中國古代的環(huán)保法律。

C.

介紹中國古人的環(huán)保理念。

D.

介紹中國古人的環(huán)保意識。

(2)

下列對文本內(nèi)容理解正確的一項是

[  ]

A.

舜帝時代,虞官伯益負責管理草木,治理山澤,又協(xié)助大禹治水。

B.

林衡和川衡工作比較具體,分工明確,各司其職,各負其責,互不干涉。

C.

中國古代的一些環(huán)保法令,體現(xiàn)了“保護就是為了更好地發(fā)展”的先進理念。

D.

古人環(huán)保意識的形成,完全建立在古人崇尚自然的思想基礎之上。

(3)

依據(jù)文本內(nèi)容判斷,下列不能證明“古人重視環(huán)境保護”的一項是

[  ]

A.

為解決人口膨脹問題,西漢政府向西北遷徙了70萬人,大片森林變成了農(nóng)田。

B.

《禮記·曲禮》中規(guī)定:大夫不得整群地獵取鳥獸,士子不得捕獵幼獸。

C.

《舊唐書》中記載:凡是打漁捕獵的活動,要按照當令時節(jié)進行。

D.

唐代設置了虞部郎中、員外郎等職,主要負責京城綠化等工作。

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科目:初中語文 來源:湖北省武漢市2010屆初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試題 題型:048

閱讀下面的文字,完成第下題。

古人的環(huán)保意識

  環(huán)境污染或許是近代工業(yè)文明的產(chǎn)物,環(huán)境保護則是古往今來永恒的話題。中國古代就十分重視環(huán)境保護,很多方面都體現(xiàn)出古人強烈的環(huán)保意識。

  傳說從五帝時起,國家就設置了虞、衡機構。虞、衡就是專門負責環(huán)保工作的。據(jù)史料記載,舜帝時代,為了國家機器的正常運轉,舜任命了九官二十二人,其中之一便是虞官伯益。伯益負責管理草木,治理山澤。這人很了不起,除了本職工作以外,還喜歡狩獵,喜歡與鳥獸打交道,諳熟鳥語獸習,把“馴養(yǎng)鳥獸”作為業(yè)余愛好。到了大禹時代,伯益又協(xié)助大禹治水、開墾種植、熟化土地等。南方的水稻就是從那時開始大面積種植的。

  衡是虞的下設單位,它的工作比較具體,有林衡、川衡等。林衡負責巡視山林,植樹造林,調(diào)撥護林人員和相關物資,還負責實施對相關人員的獎罰;川衡主要整治江河湖泊,保持水系暢通,既要抗旱,又要排澇。林衡和川衡在虞的領導和協(xié)調(diào)下,還要進行一些合作,譬如養(yǎng)山涵水、導流山洪等。

  中國古代環(huán)保法令多以詔令、禮、律、禁令等形式下達。其中詔令毫無疑問是國家法律,不得違抗。禮多是民間的約束或叫規(guī)約,律和禁令可能是地方政府頒布的,也可能是國家有關部門發(fā)布的。

  “春三月,山林不登斤,以成草木之長;夏三月,川澤不入網(wǎng)罟(g(,捕魚的網(wǎng)),以成魚鱉之長�!睋�(jù)說此禁令產(chǎn)生于大禹時代,最遲也在先秦。這和今天實施的季節(jié)性封山育林、江河禁捕如出一轍�!抖Y記》里的規(guī)定就更加具體,什么時候可以伐木,什么時候可以捕魚,什么時候可以網(wǎng)鳥,什么時候可以逮獸……件件樁樁說得清清楚楚。不僅定性,而且量化;不僅制約黎民百姓,皇家也不例外,違者必究。

  《荀子·王制》更是將社會經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護緊密地聯(lián)系起來,形成了“保護是為了更好地發(fā)展”的先進理念,如“草木榮華滋碩之時,則斧斤不入山林,不夭其生,不絕其長也……春耕、夏耘、秋收、冬藏,四者不失時,故五谷不絕,而百姓有余食也�!�

  這些規(guī)定,并非哪一朝代所有,而是各朝各代都以國家的法律形式詔令天下,如秦代的《秦律·田律》、宋代的《宋大詔令集》等。

  中國古人環(huán)保意識的形成,主要取決于兩個因素:一是古人崇尚自然,自給自足,不輕易殺生;二是國家頒發(fā)律令,主導環(huán)保,促進了民間的環(huán)保習慣的形成。

(文/包光潛有刪改)

(1)

下列對全文內(nèi)容概括正確的一項是

[  ]

A.

介紹中國古代的環(huán)保機構。

B.

介紹中國古代的環(huán)保法律。

C.

介紹中國古人的環(huán)保理念。

D.

介紹中國古人的環(huán)保意識。

(2)

下列對文本內(nèi)容理解正確的一項是

[  ]

A.

舜帝時代,虞官伯益負責管理草木,治理山澤,又協(xié)助大禹治水。

B.

林衡和川衡工作比較具體,分工明確,各司其職,各負其責,互不干涉。

C.

中國古代的一些環(huán)保法令,體現(xiàn)了“保護就是為了更好地發(fā)展”的先進理念。

D.

古人環(huán)保意識的形成,完全建立在古人崇尚自然的思想基礎之上。

(3)

依據(jù)文本內(nèi)容判斷,下列不能證明“古人重視環(huán)境保護”的一項是

[  ]

A.

為解決人口膨脹問題,西漢政府向西北遷徙了70萬人,大片森林變成了農(nóng)田。

B.

《禮記·曲禮》中規(guī)定:大夫不得整群地獵取鳥獸,士子不得捕獵幼獸。

C.

《舊唐書》中記載:凡是打漁捕獵的活動,要按照當令時節(jié)進行。

D.

唐代設置了虞部郎中、員外郎等職,主要負責京城綠化等工作。

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐g箖閸f椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯¢幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲$换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴$畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴$睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《姑蘇煙雨中》,完成20-25題。(20分)

    ①幾場淅淅瀝瀝的春雨舒舒緩緩地撩開了這座江南古城的春韻序幕。

    ②倘是看那雨,在回廊抑或露天里小站一會,便覺絲絲雨意溫潤心間。雨是飄的,輕盈盈、慢悠悠。你看不見它,也聽不到沙沙的雨聲,但一會兒你就感覺有什么被濡濕了,發(fā)梢、衣襟、袖口、臉龐……濕潤潤的涼。你好奇地駐足,不覺抬頭凝視天空,一片迷蒙,淡淡的白,哪里來的雨啊,低頭一看,腳下的青石板路已是潮濕濕的一片了。

③幽靜的古平江路褪去了昔日的囂躁,被春雨輕輕涂抹了一層濕意。沿路粉墻黛瓦間,有一株半株桃花從院落里探出頭來,那花瓣似剛從王維的水墨畫里調(diào)出來的,也帶著濕意。興致濃了,伸出手去,什么也沒有,只感覺手心里像被什么輕輕撓著似了,癢癢的、酥酥的。你終于欣喜不已,我逮著這春雨了。它像是新生的嬰兒,柔柔嫩嫩、俏俏皮皮的。

    ④這樣的無骨雨時飄時停,下得再密一些,便可看到細雨如針,斜織空中。落在河面上,畫起了圈圈點點的漣漪,仿佛萬千繡娘的玉手在如帶的河流上繡起了蘇錦。

    ⑤如果細雨,最為繁華的觀前街是不去的,名甲天下的拙政園亦是少去了。它們蜚聲于外,難免人跡喧囂。偏愛在這寂靜的古平江路默默閑走,聽著雨聲跫音,望著那一排排毗鄰的老宅,姑蘇城兩千五百年的歷史余韻仿佛穿越歲月的塵埃,漸漸氤氳繼而彌散在這江南煙雨中了。隨意拐進路邊的一座老宅,都可以觸摸到吳地深厚的文化底蘊。相傳原為皇家糧庫的李坤堂宅,一落三進,精致的磚雕門樓題額“燕翼貽謀”,莊嚴、肅穆。倚墻而立,靜靜感受,似乎有重重影幻在眼前掠過。幾許足音,成篇的故事最后都如這紛揚的細雨,一滴滴融入歷史的河流里。惟有這青磚墨瓦、飛檐翹角、清幽小巷記下了曾經(jīng)的蹤跡。水,蘇州的魂呵,置身其間,仿佛一腳邁入了吳文化的歷史長卷,恍恍然的,現(xiàn)代生活的煩躁都幽幽地隱匿在身后了。

    ⑥緩緩地踱步在這青石板路上,雨滴把石板路洗得光亮。凝眸回望古平江路兩側伸出的眾多悠長悠長的小巷,駐足巷口,優(yōu)雅、輕柔的評彈曲調(diào)不知從哪扇門扉鏤窗里飄逸出來。曾以三國東吳都督周瑜和宋代武狀元周虎一度居此而聞名的蕭家巷,巷雖小但多深宅大院,古跡亦多。推門而入,凝重的人文氣息撲面而來,不同的大宅,呈現(xiàn)著姑蘇城不一的歷史畫面。在這里,一花一草,一墻一巷都是那么輕易地讓你跌落進這座江南古城的風韻里。這巷弄就是姑蘇城的條條血脈啊。

⑦而今,漫步在這古平江路,獨自徜徉在這悠長悠長又寂寥的雨巷里,我親近到了孕育我、給予我個體精神血脈的母親!聽母親輕語,感母親之體溫,千回百回,忘卻了歸路。

20.請結合上下文,說說第③段中的劃線句寫出了江南春雨怎樣的特點?你能寫出一句描繪春雨的古詩句嗎?(3分)

                                                                                                  

21.聯(lián)系全文品一品第⑤段中的劃線句。作者為什么不去最為繁華的觀前街和名甲天下的拙政園?該句在文中有什么作用?(4分)

                                                                                                  

22.“在這里,一花一草,一墻一巷都是那么輕易地讓你跌落進這座江南古城的風韻里”中的“跌落”兩字用得好不好?請說說你的看法。(2分)

                                                                                                    

23. “漫步在這古平江路,獨自徜徉在這悠長悠長又寂寥的雨巷里……”讓我們想到了    的《雨巷》一詩,原詩為“              ,獨自      在悠長悠長又寂寥的雨巷……”(3分)

24.聯(lián)系全文探究“漫步在這古平江路,獨自徜徉在這悠長悠長又寂寥的雨巷里,我親近到了孕育我、給與我個體精神血脈的母親”的豐厚意蘊。(4分)

                                                                                                    

                                                                                                    

                                                                                           

25.下列對文章內(nèi)容的理解,不正確的兩項是(4分)                   (    )(   )

A.文章開篇寫姑蘇城的細雨,為全文營造了一層迷蒙的詩意,展示出古老的蘇州城穿越歲月塵埃的獨特魅力。

B.作者以雨作為貫穿全文的主線和敘述抒情的載體,因雨而思,因雨生慨,巧妙地表達出了自己對春雨的真切感悟。

C.文中對李坤堂宅、蕭家巷的描寫,突出了古老的蘇州城有著深厚的文化底蘊,增強了文章的文化韻味。

D.第⑥段寫評彈曲調(diào)不知從哪扇門扉鏤窗里飄逸出來,表達了作者在這樣一個煙雨迷蒙天迷失精神寄托的痛苦之情。

E.作者在文章末尾將古老的蘇州城稱作自己的母親,表達了對這座底蘊深厚的城市的熱愛與感激之情。

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