下列句子有的是單句,有的是復(fù)句,分類(lèi)正確的一組是
①奪取這個(gè)勝利,已經(jīng)是不要很久的時(shí)間和不要花費(fèi)很大的氣力了。
②如果這一步也值得驕傲,那是比較渺小的,更值得驕傲的還在后頭。 
③(這個(gè)故事)人們大都當(dāng)做笑話,而不把它看成一個(gè)嚴(yán)肅的諷刺性故事。
④能夠苦干固然是好的,但是只顧埋著頭、不肯動(dòng)腦筋來(lái)想想自己做的事,其實(shí)并不值得贊美。
⑤中國(guó)人民不但可以不要向帝國(guó)主義者討乞也能活下去,而且還將活得比帝國(guó)主義國(guó)家要好些。
⑥因?yàn)閯倮�,人民感謝我們,資產(chǎn)階級(jí)也會(huì)出來(lái)捧場(chǎng)。
⑦他們做事的方法只是根據(jù)自己的習(xí)慣,或者別人的命令,或一般人的通例。
⑧我感到我遇到的很多很多的人,都為一個(gè)哨子付出了過(guò)高的代價(jià)。
⑨總之,我認(rèn)為,他們所遭受的人類(lèi)很大一部分悲苦都是由于他們對(duì)事物的價(jià)值作出錯(cuò)誤的估價(jià)而造成的,都是為他們的哨子付出了太高的代價(jià)。 

A.①⑧⑨/②③④⑤⑥⑦ 
B.①⑧/②③④⑤⑥⑦⑨
C.①⑨/②③④⑤⑥⑦⑧ 
D.⑧/①②③④⑤⑥⑦⑨
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下列句子有的是單句,有的是復(fù)句,分類(lèi)正確的一組是
[     ]
①奪取這個(gè)勝利,已經(jīng)是不要很久的時(shí)間和不要花費(fèi)很大的氣力了。
②如果這一步也值得驕傲,那是比較渺小的,更值得驕傲的還在后頭。 
③(這個(gè)故事)人們大都當(dāng)做笑話,而不把它看成一個(gè)嚴(yán)肅的諷刺性故事。
④能夠苦干固然是好的,但是只顧埋著頭、不肯動(dòng)腦筋來(lái)想想自己做的事,其實(shí)并不值得贊美。
⑤中國(guó)人民不但可以不要向帝國(guó)主義者討乞也能活下去,而且還將活得比帝國(guó)主義國(guó)家要好些。
⑥因?yàn)閯倮�,人民感謝我們,資產(chǎn)階級(jí)也會(huì)出來(lái)捧場(chǎng)。
⑦他們做事的方法只是根據(jù)自己的習(xí)慣,或者別人的命令,或一般人的通例。
⑧我感到我遇到的很多很多的人,都為一個(gè)哨子付出了過(guò)高的代價(jià)。
⑨總之,我認(rèn)為,他們所遭受的人類(lèi)很大一部分悲苦都是由于他們對(duì)事物的價(jià)值作出錯(cuò)誤的估價(jià)而造成的,都是為他們的哨子付出了太高的代價(jià)。 
A.①⑦⑧⑨/②③④⑤⑥ 
B.①⑧/②③④⑤⑥⑦⑨
C.①⑨/②③④⑤⑥⑦⑧ 
D.⑧/①②③④⑤⑥⑦⑨

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

下面的句子分成單句和復(fù)句(包括緊縮的復(fù)句)兩類(lèi),列出四項(xiàng)(前面為單句,后面是復(fù)句)選擇正確的一項(xiàng)
①只有這樣,才是正確的。
②盡管在極端困難的時(shí)刻,陳景潤(rùn)也堅(jiān)持學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
③你有力氣就搬吧!
④他是一個(gè)既嚴(yán)肅又熱情的人。
⑤無(wú)論在學(xué)校、在工廠;無(wú)論在農(nóng)村,在營(yíng)房,人們都在談?wù)摻夥跑娪⒛5氖论E。
⑥除非身體實(shí)在支持不住,他才休息。
⑦我們下雨也要干。
⑧張海迪的事跡,不僅對(duì)于青年人,而且對(duì)全國(guó)人民都是極好的共產(chǎn)主義思想教育的生動(dòng)教材。


  1. A.
    ①②③④⑤/⑥⑦⑧
  2. B.
    ③④⑦/①②/⑤⑥⑧
  3. C.
    ①②④⑤⑧/③⑥⑦
  4. D.
    ①②③④⑤⑦⑧/⑥

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文章,回答問(wèn)題。

古詩(shī)詞中的華夏春天

  四季中,人們最喜愛(ài)的是春天。生機(jī)勃發(fā)繁花似錦的大好春色,自然成了詩(shī)人熱情吟誦的對(duì)象。而這些千古華章,又成了人們了解我國(guó)春天氣候特點(diǎn)的極好材料。
  我國(guó)的春天來(lái)得急速。宋代白玉蟾的《立春》中說(shuō):“東風(fēng)吹散梅梢雪,一夜挽回天下春�!彼未顣r(shí)則在《十二月立春》中寫(xiě)下這樣的詩(shī)句:“盤(pán)裝薺菜迎春餅,瓶插梅花帶雪枝。”詩(shī)中的東風(fēng),即春風(fēng)�?梢�(jiàn),雖然春天急迫地降臨人間,但是大地仍然雪初化,冰未融,瞧這春季來(lái)得有多快!這類(lèi)詩(shī)句中最精彩的,還是唐代賀之章在長(zhǎng)安寫(xiě)的《詠柳》:“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀�!�
  詩(shī)人前兩天看柳,枝上還是光禿禿的,可是今天卻看見(jiàn)嫩葉已經(jīng)從芽苞中綻出。原來(lái),這是因?yàn)楸狈酱杭旧郎乜�,物候變化迅速�?001年3月20日至21日,我在北京紫竹院公園也看到了柳樹(shù)兩天內(nèi)發(fā)葉的情況。正是因?yàn)榱鴺?shù)春季發(fā)葉如此迅速,詩(shī)人才會(huì)用剪刀這類(lèi)令人聯(lián)想到動(dòng)作的詞匯來(lái)描寫(xiě)。唐代岑參在《白雪歌送武判官歸京》中寫(xiě)道:“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�!边@個(gè)比喻人們能夠普遍接受,也就說(shuō)明我們生活中確有植物在春天迅速開(kāi)花的事實(shí)。
  我國(guó)南北春季有早有晚。北宋王安石《泊船瓜州》中的“春風(fēng)又綠江南岸”是千古傳誦的佳句。我在這里引用它的目的是想說(shuō)明,華夏大地五湖四海并非都同時(shí)被春風(fēng)吹綠。如果把連續(xù)五天平均氣溫定在10℃以上作為春季開(kāi)始的標(biāo)準(zhǔn),那么北緯28℃的長(zhǎng)沙3月10日入春,北緯30℃的武漢3月15日春到,而北緯32℃的南京則要到3月25日春天才姍姍來(lái)遲�?梢�(jiàn),春天的腳步是有先有后的�!按猴L(fēng)又綠江南岸”的時(shí)候,東北大地仍然是“千里冰封,萬(wàn)里雪飄”的嚴(yán)冬,而廣東已經(jīng)告別了春天進(jìn)入綠陰深深的夏季了。實(shí)際上,古代詩(shī)人早已發(fā)現(xiàn)南北春季到來(lái)的時(shí)間不同。例如唐代張敬忠在《邊詞》中說(shuō):“五原春色舊來(lái)遲,二月垂楊未掛絲。即今河畔冰開(kāi)日,正是長(zhǎng)安花落時(shí)�!爆F(xiàn)代氣象資料表明,西安大約在3月下旬春天已經(jīng)開(kāi)始,而緯度較高的內(nèi)蒙古五原,春天到來(lái)的腳步則要晚到4月20日左右。所以,當(dāng)五原河冰剛?cè)诨瘯r(shí),皇都長(zhǎng)安則早已姹紫嫣紅過(guò)去,時(shí)近暮春了。
  我國(guó)的春季冷暖多變。宋代詩(shī)人吳濤的《絕句》中講了這樣一件怪事:“游子春衫已試單,桃花飛盡野梅酸。怪來(lái)一夜蛙聲歌,又作東風(fēng)十日寒�!碧鞖馀療岬萌藗円呀�(jīng)穿起單衣,桃花落盡,野梅結(jié)籽,田野里已經(jīng)響起蛙聲,可是突然間,蛙聲卻沒(méi)有了:這在氣象學(xué)中叫作“倒春寒”。宋代的蕭立在《春寒嘆》中形象地描寫(xiě)了“倒春寒”造成的災(zāi)害。“今年有田誰(shuí)力種?恃牛如命牛亦凍。君不見(jiàn)鄰翁八十不得死,昨夜哭牛如哭子�!币购诟�,寒風(fēng)呼嘯,賴(lài)以生存的耕牛已經(jīng)凍死,風(fēng)中夾雜著八十老翁凄慘的哭聲,令人心碎。為什么會(huì)出現(xiàn)“倒春寒”的現(xiàn)象呢?因?yàn)槲覈?guó)春季還經(jīng)常有從西伯利亞南下的寒冷空氣。如果前期冷空氣少,春暖快,長(zhǎng)期積聚的北方強(qiáng)冷空氣一旦南下,便會(huì)發(fā)生強(qiáng)烈的季節(jié)逆轉(zhuǎn),春天里又會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)寒的天氣。
  古代詩(shī)人對(duì)我國(guó)春季的認(rèn)識(shí)是十分豐富的,他們描寫(xiě)華夏春天的詩(shī)詞不僅在文學(xué)上,而且在科學(xué)上也是世界文化寶庫(kù)中的瑰寶。(選自《中華活頁(yè)文選》,有改動(dòng))
1.閱讀全文,概括我國(guó)春天氣候的三大特點(diǎn)。
(1)_______________________________________________
(2)_______________________________________________
(3)_______________________________________________
2.第二段為什么要寫(xiě)作者在北京北京紫竹院公園看到的情況?
____________________________________________________
3.對(duì)下列句中加粗詞語(yǔ)分析不正確的一項(xiàng)是( )
A.“可見(jiàn),春天的腳步是有先有后的”,句中的“腳步”運(yùn)用了擬人的修辭手法,形象地說(shuō)明了春天的到來(lái),語(yǔ)言生動(dòng)。
B.“西安大約在3月下旬春天已經(jīng)開(kāi)始”句中的“大約”表明西安每年進(jìn)入春天的具體時(shí)間并不固定,符合客觀事實(shí),語(yǔ)言準(zhǔn)確。
C.“春天里會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)寒的天氣”句中的“又”字說(shuō)明了“倒春寒”的特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)了“倒”的意思。
D.“而且在科學(xué)上也是世界文化寶庫(kù)中的瑰寶”句中的“而且”說(shuō)明了古詩(shī)詞的文學(xué)價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了科學(xué)價(jià)值。
4.第四段中兩處引用了古詩(shī)詞來(lái)說(shuō)明我國(guó)春天的氣候特點(diǎn)。作者為什么先引用吳濤的《絕句》,后引用蕭立的《春寒嘆》?
__________________________________________________________
5.我國(guó)的氣候非常復(fù)雜。除了本文的介紹外,你從下列詩(shī)句中還能發(fā)現(xiàn)我國(guó)春天其它的什么特點(diǎn)?請(qǐng)選擇一首,寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)。
(1)黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。(王之渙《涼州詞》)
(2)人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)。常恨春歸無(wú)覓處,不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。(白居易《大林寺桃花》)
我選擇( �。┦�,我的發(fā)現(xiàn)是:___________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文章,回答問(wèn)題。

古詩(shī)詞中的華夏春天

  四季中,人們最喜愛(ài)的是春天。生機(jī)勃發(fā)繁花似錦的大好春色,自然成了詩(shī)人熱情吟誦的對(duì)象。而這些千古華章,又成了人們了解我國(guó)春天氣候特點(diǎn)的極好材料。
  我國(guó)的春天來(lái)得急速。宋代白玉蟾的《立春》中說(shuō):“東風(fēng)吹散梅梢雪,一夜挽回天下春。”宋代李時(shí)則在《十二月立春》中寫(xiě)下這樣的詩(shī)句:“盤(pán)裝薺菜迎春餅,瓶插梅花帶雪枝�!痹�(shī)中的東風(fēng),即春風(fēng)。可見(jiàn),雖然春天急迫地降臨人間,但是大地仍然雪初化,冰未融,瞧這春季來(lái)得有多快!這類(lèi)詩(shī)句中最精彩的,還是唐代賀之章在長(zhǎng)安寫(xiě)的《詠柳》:“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀�!�
  詩(shī)人前兩天看柳,枝上還是光禿禿的,可是今天卻看見(jiàn)嫩葉已經(jīng)從芽苞中綻出。原來(lái),這是因?yàn)楸狈酱杭旧郎乜欤锖蜃兓杆佟?001年3月20日至21日,我在北京紫竹院公園也看到了柳樹(shù)兩天內(nèi)發(fā)葉的情況。正是因?yàn)榱鴺?shù)春季發(fā)葉如此迅速,詩(shī)人才會(huì)用剪刀這類(lèi)令人聯(lián)想到動(dòng)作的詞匯來(lái)描寫(xiě)。唐代岑參在《白雪歌送武判官歸京》中寫(xiě)道:“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�!边@個(gè)比喻人們能夠普遍接受,也就說(shuō)明我們生活中確有植物在春天迅速開(kāi)花的事實(shí)。
  我國(guó)南北春季有早有晚。北宋王安石《泊船瓜州》中的“春風(fēng)又綠江南岸”是千古傳誦的佳句。我在這里引用它的目的是想說(shuō)明,華夏大地五湖四海并非都同時(shí)被春風(fēng)吹綠。如果把連續(xù)五天平均氣溫定在10℃以上作為春季開(kāi)始的標(biāo)準(zhǔn),那么北緯28℃的長(zhǎng)沙3月10日入春,北緯30℃的武漢3月15日春到,而北緯32℃的南京則要到3月25日春天才姍姍來(lái)遲�?梢�(jiàn),春天的腳步是有先有后的�!按猴L(fēng)又綠江南岸”的時(shí)候,東北大地仍然是“千里冰封,萬(wàn)里雪飄”的嚴(yán)冬,而廣東已經(jīng)告別了春天進(jìn)入綠陰深深的夏季了。實(shí)際上,古代詩(shī)人早已發(fā)現(xiàn)南北春季到來(lái)的時(shí)間不同。例如唐代張敬忠在《邊詞》中說(shuō):“五原春色舊來(lái)遲,二月垂楊未掛絲。即今河畔冰開(kāi)日,正是長(zhǎng)安花落時(shí)�!爆F(xiàn)代氣象資料表明,西安大約在3月下旬春天已經(jīng)開(kāi)始,而緯度較高的內(nèi)蒙古五原,春天到來(lái)的腳步則要晚到4月20日左右。所以,當(dāng)五原河冰剛?cè)诨瘯r(shí),皇都長(zhǎng)安則早已姹紫嫣紅過(guò)去,時(shí)近暮春了。
  我國(guó)的春季冷暖多變。宋代詩(shī)人吳濤的《絕句》中講了這樣一件怪事:“游子春衫已試單,桃花飛盡野梅酸。怪來(lái)一夜蛙聲歌,又作東風(fēng)十日寒。”天氣暖熱得人們已經(jīng)穿起單衣,桃花落盡,野梅結(jié)籽,田野里已經(jīng)響起蛙聲,可是突然間,蛙聲卻沒(méi)有了:這在氣象學(xué)中叫作“倒春寒”。宋代的蕭立在《春寒嘆》中形象地描寫(xiě)了“倒春寒”造成的災(zāi)害�!敖衲暧刑镎l(shuí)力種?恃牛如命牛亦凍。君不見(jiàn)鄰翁八十不得死,昨夜哭牛如哭子�!币购诟睿L(fēng)呼嘯,賴(lài)以生存的耕牛已經(jīng)凍死,風(fēng)中夾雜著八十老翁凄慘的哭聲,令人心碎。為什么會(huì)出現(xiàn)“倒春寒”的現(xiàn)象呢?因?yàn)槲覈?guó)春季還經(jīng)常有從西伯利亞南下的寒冷空氣。如果前期冷空氣少,春暖快,長(zhǎng)期積聚的北方強(qiáng)冷空氣一旦南下,便會(huì)發(fā)生強(qiáng)烈的季節(jié)逆轉(zhuǎn),春天里又會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)寒的天氣。
  古代詩(shī)人對(duì)我國(guó)春季的認(rèn)識(shí)是十分豐富的,他們描寫(xiě)華夏春天的詩(shī)詞不僅在文學(xué)上,而且在科學(xué)上也是世界文化寶庫(kù)中的瑰寶。(選自《中華活頁(yè)文選》,有改動(dòng))
1.閱讀全文,概括我國(guó)春天氣候的三大特點(diǎn)。
(1)_______________________________________________
(2)_______________________________________________
(3)_______________________________________________
2.第二段為什么要寫(xiě)作者在北京北京紫竹院公園看到的情況?
____________________________________________________
3.對(duì)下列句中加粗詞語(yǔ)分析不正確的一項(xiàng)是(�。�
A.“可見(jiàn),春天的腳步是有先有后的”,句中的“腳步”運(yùn)用了擬人的修辭手法,形象地說(shuō)明了春天的到來(lái),語(yǔ)言生動(dòng)。
B.“西安大約在3月下旬春天已經(jīng)開(kāi)始”句中的“大約”表明西安每年進(jìn)入春天的具體時(shí)間并不固定,符合客觀事實(shí),語(yǔ)言準(zhǔn)確。
C.“春天里會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)寒的天氣”句中的“又”字說(shuō)明了“倒春寒”的特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)了“倒”的意思。
D.“而且在科學(xué)上也是世界文化寶庫(kù)中的瑰寶”句中的“而且”說(shuō)明了古詩(shī)詞的文學(xué)價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了科學(xué)價(jià)值。
4.第四段中兩處引用了古詩(shī)詞來(lái)說(shuō)明我國(guó)春天的氣候特點(diǎn)。作者為什么先引用吳濤的《絕句》,后引用蕭立的《春寒嘆》?
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5.我國(guó)的氣候非常復(fù)雜。除了本文的介紹外,你從下列詩(shī)句中還能發(fā)現(xiàn)我國(guó)春天其它的什么特點(diǎn)?請(qǐng)選擇一首,寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)。
(1)黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。(王之渙《涼州詞》)
(2)人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)。常恨春歸無(wú)覓處,不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。(白居易《大林寺桃花》)
我選擇( �。┦祝业陌l(fā)現(xiàn)是:___________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

議論文閱讀。
匠人與大師
梁衡
 �、僭谏鐣�(huì)上常聽(tīng)到叫某人為“大師”,有時(shí)是尊敬,有時(shí)是吹捧。又常不滿于某件作品,說(shuō)有“匠氣”。匠人與大師到底有何區(qū)別?
 �、诮橙嗽谥貜�(fù),大師在創(chuàng)造。一個(gè)匠人,比如木匠,他總在重復(fù)做著一種式樣的家具,高下之分只在他的熟練程度和技術(shù)精度。比如一般木匠每天做一把椅子,好木匠一天做三把、五把,再加上刨面更光,合縫更嚴(yán)等等。但就算一天做到100把也還是一個(gè)木匠。大師則絕不重復(fù),他設(shè)計(jì)了一種家具,下一個(gè)肯定又是一個(gè)新樣子。判斷他的高下是有沒(méi)有突破和創(chuàng)新。匠人總在想怎么把手里的玩藝兒做得更多、更快、更絕;大師則早就不稀罕這玩意,而在不斷構(gòu)思新東西。
 �、劢橙嗽趯�(shí)踐層面,大師在理論層面。匠人從事具體操作水平的上限是經(jīng)驗(yàn)豐富,但還沒(méi)從經(jīng)驗(yàn)上升到理論。雖然這些經(jīng)驗(yàn)體現(xiàn)和驗(yàn)證了規(guī)律,但還不是規(guī)律本身。大師則站在理論的層面上,靠規(guī)律運(yùn)作。面對(duì)一片瓜地,匠人忙著一個(gè)一個(gè)去摘瓜,大師只提起一根瓜藤;面對(duì)一大堆數(shù)字,匠人滿頭大汗,一道接一道地去算,大師只需輕輕給出一個(gè)公式。匠人常自持一技,自炫于一藝,偶有一得,守之為本;大師視鮮花掌聲為過(guò)眼煙云,進(jìn)取不竭,心猶難寧。
  ④匠人較單一,大師善綜合。我們常說(shuō)一技之長(zhǎng),一招鮮,吃遍天,這是指匠人,大師則不靠這,他縱橫捭闔,運(yùn)籌帷幄,觸類(lèi)旁通,舉一反三。因?yàn)榉矂?chuàng)新、創(chuàng)造,都是在引進(jìn)、吸收、對(duì)比、雜交、重構(gòu)等大綜合之后才出現(xiàn)的。當(dāng)匠人靠一技之長(zhǎng),享一得之利,拿人一把,壓人一籌時(shí);大師則把這一技收來(lái)只作恒河一沙,再佐以磚、瓦、土、石、泥,起一座高樓。牛頓、愛(ài)因斯坦成為物理大師并不只因物理,還有更重要的數(shù)學(xué)、哲學(xué)等。而成為一個(gè)社會(huì)科學(xué)方面的大師要求就更高,馬克思、恩格斯是一部他們那個(gè)時(shí)代的百科全書(shū),毛澤東則是當(dāng)時(shí)中國(guó)政治、軍事、文學(xué)的寶典。
  ⑤這就是大師與匠人的區(qū)別。研究這個(gè)區(qū)別毫無(wú)貶損匠人之意,大師是輝煌的里程碑,匠人是可貴的鋪路石。世界是五光十色的,需要大師也需要匠人,正如需要將軍也需要士兵。但是我們必須承認(rèn)這個(gè)世界需要人們有一個(gè)較高的追求目標(biāo)。拿破侖說(shuō)不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。將軍總是在優(yōu)秀的士兵中成長(zhǎng)起來(lái)的。當(dāng)他不滿足于打槍、投彈的重復(fù)而由單一到綜合,由經(jīng)驗(yàn)到理性,有了戰(zhàn)役、戰(zhàn)略的水平時(shí)他就成了將軍。a雖然從匠人而成為大師的總是少數(shù),但這種進(jìn)取精神是人類(lèi)進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。古語(yǔ)說(shuō),法乎其上,得乎其中;法乎其中,得乎其下。要是人人都法乎其下呢?這個(gè)社會(huì)就不堪設(shè)想。
  ⑥我們可能在實(shí)際業(yè)績(jī)上達(dá)不到大師水平,但至少在思想方法上要循大師的思路,比如力求創(chuàng)新,不要重復(fù),不要竊喜于小巧小技,沾沾自喜。對(duì)事物要有識(shí)別、有目標(biāo)、有追求。力雖不逮,心向往之。在個(gè)人有了這樣一種心理,就會(huì)有所上進(jìn);在民族有了這樣一個(gè)素質(zhì),就會(huì)生機(jī)勃勃;在社會(huì)有了這樣一個(gè)氛圍,就是一個(gè)創(chuàng)新的社會(huì)。
1.對(duì)文章各部分內(nèi)容及相互關(guān)系概括有誤的一項(xiàng)是(�。�
A.第①段提出“匠人與大師有何區(qū)別”這一話題,引出下文。
B.第②到第④段闡述匠人和大師三個(gè)方面的區(qū)別,三段之間是層層遞進(jìn)的關(guān)系。
C.第⑤段指出追求成為大師的進(jìn)取精神是人類(lèi)進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力,緊承上文深入論述。
D.第⑥段表明在思想方法上循大師思路對(duì)個(gè)人、民族和社會(huì)都有幫助,收束全文。
2.根據(jù)上下文判斷應(yīng)插入文中第⑤段畫(huà)橫線a處的論據(jù)是(�。�
A.魯班最初是一名普通木匠,當(dāng)他在技術(shù)層面已經(jīng)純熟,不滿足于斧鋸的重復(fù),而進(jìn)軍建筑設(shè)計(jì)、構(gòu)造原理時(shí),就成了建筑大師。
B.一個(gè)畫(huà)家,當(dāng)他成為繪畫(huà)大師時(shí),他藝術(shù)生命中起關(guān)鍵作用的早已不是繪畫(huà),而是科學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)等。
C.居里夫人把諾貝爾獎(jiǎng)?wù)滤徒o小女兒當(dāng)玩具,但是接著她又得了一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)。
D.季羨林先生的學(xué)術(shù)成就早為學(xué)界公認(rèn),但晚年仍筆耕不輟,又在散文寫(xiě)作上創(chuàng)出一片新天地。
3.依據(jù)文章提供的信息,下列對(duì)“大師”的判斷不正確的一項(xiàng)是( )
A.大師需要?jiǎng)?chuàng)造精神,突破原有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與技藝,不斷構(gòu)思新的東西。
B.在“實(shí)踐層面”和“理論層面”之間,大師站在“理論層面”,靠規(guī)律運(yùn)作。
C.在學(xué)科綜合性運(yùn)用方面,從事自然科學(xué)研究的大師比從事社會(huì)科學(xué)研究的大師要求更高。
D.大師不自持一技、不自炫一藝,視鮮花掌聲為過(guò)眼煙云,進(jìn)取不竭。
4.下列對(duì)第⑤段畫(huà)線句子分析有誤的一項(xiàng)是(�。�
A.畫(huà)線句引用“古語(yǔ)”證明觀點(diǎn),使得說(shuō)理有出處、有根據(jù),更具說(shuō)服力。
B.畫(huà)線句是證明“世界是五光十色的,需要大師也需要匠人”這個(gè)觀點(diǎn)的。
C.本段引用了畫(huà)線句“古語(yǔ)”和拿破侖的名言說(shuō)理,可知本段主要運(yùn)用了道理論證的方法。
D.“法乎其上,得乎其中”一句既有對(duì)第⑤段論證的總結(jié),又與第六段的論證相互勾連。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文章,完成1—4題。

古詩(shī)詞中的華夏春天

四季中,人們最喜愛(ài)的是春天。生機(jī)勃發(fā)繁花似錦的大好春色,自然成了詩(shī)人熱情吟誦的對(duì)象。而這些千古華章,又成了人們了解我國(guó)春天氣候特點(diǎn)的極好材料。

我國(guó)的春天來(lái)得急速。宋代白玉蟾的《立春》中說(shuō):“東風(fēng)吹散梅梢雪,一夜挽回天下春。”宋代李時(shí)則在《十二月立春》中寫(xiě)下這樣的詩(shī)句:“盤(pán)裝蕎菜迎春餅,瓶插梅花帶雪枝。”詩(shī)中的東風(fēng),即春風(fēng)�?梢�(jiàn),雖然春天急迫地降臨人間,但是大地仍然雪初化,冰未融,瞧這春季來(lái)得有多快!這類(lèi)詩(shī)句中最精彩的,還是唐代賀知章在長(zhǎng)安寫(xiě)的《詠柳》:“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。”詩(shī)人前兩天看柳,枝上還是光禿禿的,可是今天卻看見(jiàn)嫩葉已經(jīng)從芽苞中綻出。原來(lái),這是因?yàn)楸狈酱杭旧郎乜�,物候變化迅速�?001年3月20日至21日,我在北京紫竹院公園也看到了柳樹(shù)兩天內(nèi)發(fā)葉時(shí)情況。正是因?yàn)榱鴺?shù)春季發(fā)葉如此迅速,詩(shī)人才會(huì)用剪刀這類(lèi)令人聯(lián)想到動(dòng)作快速的詞匯來(lái)描寫(xiě)。唐代岑參在《白雪歌送武判官歸京》中寫(xiě)道:“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�!边@個(gè)比喻人們能夠普遍接受,也就說(shuō)明我們生活中確有植物在春天迅速開(kāi)花的事實(shí)。

我國(guó)南北春季到來(lái)有早有晚。北宋王安石《泊船瓜洲》中的“春風(fēng)又綠江南岸”是千古傳誦的佳句。我在這里引用它的目的是想說(shuō)明,華夏大地五湖四海并非都同時(shí)被春風(fēng)吹綠。如果把連續(xù)五天平均氣溫穩(wěn)定在10℃以上作為春季開(kāi)始的標(biāo)準(zhǔn),那么北緯280的長(zhǎng)沙3月10日入春,北緯300的武漢3月巧日春到,而北緯320的南京則要到3月25日春天才姍姍來(lái)遲�?梢�(jiàn)春天的今步是有先后的。“春風(fēng)又綠江南岸”的時(shí)候,東北大地仍然是“千里冰封,萬(wàn)里雪飄”的嚴(yán)冬,而廣東已經(jīng)告別春天進(jìn)入綠陰深深的夏季了。實(shí)際上,古代詩(shī)人早已發(fā)現(xiàn)南北春季到來(lái)的時(shí)間不同。例如唐代張敬忠在《邊詞》中說(shuō):“五原春色舊來(lái)遲,二月垂楊未掛絲。即今河畔冰開(kāi)日,正是長(zhǎng)安花落時(shí)�!爆F(xiàn)代氣象資料表明,西安大約在3月下旬春天已經(jīng)開(kāi)始,而緯度較高的內(nèi)蒙古五原,春天到來(lái)的腳步則要晚到4月20日左右。所以,當(dāng)五原,河冰剛?cè)诨瘯r(shí),皇都長(zhǎng)安則早已姹紫嫣紅過(guò)去,時(shí)近暮春了。

我國(guó)的春季冷暖多變。宋代詩(shī)人吳濤的《絕句》中講了這樣一件怪事:“游子春衫已試單,桃花飛盡野梅酸。怪來(lái)一夜蛙聲歇,又作東風(fēng)十日寒�!碧鞖馀療岬萌藗円呀�(jīng)穿起單衣,桃花落盡,野梅結(jié)籽,田野里已經(jīng)響起蛙聲,可是突然間,蛙聲卻沒(méi)有了:這在氣象學(xué)中叫作“倒春寒”。宋代的蕭立在《春寒嘆》中形象地描寫(xiě)了“倒春寒”造成的災(zāi)害�!敖衲暧刑镎l(shuí)力種?恃牛如命牛亦凍。君不見(jiàn)鄰翁八十不得死,昨夜哭牛如哭子。”夜黑更深,寒風(fēng)呼嘯,賴(lài)以生存的耕牛已經(jīng)凍死,風(fēng)中夾雜著八十老翁凄慘的哭聲,令人心碎。為什么會(huì)出現(xiàn)“倒春寒”的現(xiàn)象呢?因?yàn)槲覈?guó)春季還經(jīng)常有從西伯利亞南下的寒冷空氣。如果前期冷空氣少,春暖快,長(zhǎng)期積聚的北方強(qiáng)冷空氣一旦南下,便會(huì)發(fā)生強(qiáng)烈的季節(jié)逆轉(zhuǎn),春天里又會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)寒的天氣。

古代詩(shī)人對(duì)我國(guó)春季的認(rèn)識(shí)是十分豐富的,他們描寫(xiě)華夏春天的詩(shī)詞不僅在文學(xué)上,而且在科學(xué)上也是世界文化寶庫(kù)中的瑰寶。(選自《中華活頁(yè)文選》,有改動(dòng))

1.第二段中為什么要寫(xiě)作者在北京紫竹院公園看到的情況?

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2.對(duì)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)分析不正確的一項(xiàng)是(    )

A.“可見(jiàn)春天的腳步是有先后的”,句中的“腳步”運(yùn)用了擬人的修辭手法,形象地說(shuō)明了春天的到來(lái),語(yǔ)言生動(dòng)。

B.“西安大約在3月下旬春天已經(jīng)開(kāi)始”,句中的“大約”表明西安每年進(jìn)入春天的具體時(shí)間并不固定,符合客觀事實(shí),語(yǔ)言準(zhǔn)確。

C.“春天里會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)寒的天氣”,句中的“又”字說(shuō)明了“倒春寒”的特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)了“倒”的意思。

D.“而且在科學(xué)上也是世界文化寶庫(kù)中的瑰寶”,句中的“而且”說(shuō)明了古詩(shī)詞的文學(xué)價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了科學(xué)價(jià)值。

3.第四段中兩處引用了古詩(shī)來(lái)說(shuō)明我國(guó)春天的氣候特點(diǎn)。作者為什么先引用吳濤的《絕句》,后引用蕭立的《春寒嘆》》?

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4.我國(guó)的氣候非常復(fù)雜。除了本文的介紹外,你從下列詩(shī)句中還能發(fā)現(xiàn)我國(guó)春天其它的什么特點(diǎn)?請(qǐng)選擇一首,寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)。

(1)黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。

(王之渙《涼州詞》)

(2)人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)。常恨春歸無(wú)覓處,不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。

(白居易《大林寺桃花》)

我選擇第(    )首,我的發(fā)現(xiàn)是:                                        

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苔痕上階綠(15分)

鄭耀虎

⑴苔蘚,在南方隨處可見(jiàn)。

⑵在街上行走,只要有泥土的地方就可以看到苔蘚,就像地毯一樣。如果你踩一下,你會(huì)感覺(jué)軟綿綿的,有一厘米厚。如果挖一塊下來(lái)仔細(xì)觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是由很多相同的單位肩并肩、根連根地排列在一起組成。再仔細(xì)觀察這個(gè)小的單位,像一株“小苗”。“小苗”分兩個(gè)部分:底部呈黑褐色,粘著泥土,像普通植物的根,上面的部分呈綠色,像普通植物的葉子。在這里之所以用“像”這個(gè)詞來(lái)描述,是因?yàn)樗⒎钦嬲饬x上的“根”和“葉子”。雖然這兩部分的功能和高等植物的根和葉類(lèi)似,但是結(jié)構(gòu)有很大的區(qū)別,還沒(méi)有分化出維管組織,甚至只是一單層細(xì)胞,應(yīng)該把像根的部分稱(chēng)為假根(或類(lèi)根),把像葉子一樣的部分成為莖葉體(莖和葉還沒(méi)有分化成獨(dú)立的器官)或葉狀體,正如動(dòng)物學(xué)家把蝗蟲(chóng)的“嘴”稱(chēng)為口器,把羚羊的“腳”稱(chēng)為蹄一樣。

有時(shí)候,你觀察到的苔蘚不是上面所說(shuō)的那樣。你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)“地毯”比較薄,并且上面會(huì)叢生著一些“豆芽”。這些“豆芽”的梗是紅色的,插在葉狀體上,“豆芽”的頭是紅褐色,有時(shí)上面分布著黑褐色的粉末,你可能會(huì)猜到這些“豆芽”就是苔蘚的生殖器官。的確,這些“豆芽”頭上的粉末就是苔蘚的孢子,孢子落在地上,會(huì)生出新的苔蘚,這就是典型的孢子生殖。這個(gè)“豆芽”就是苔蘚的孢子體。如果長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象:一塊濕潤(rùn)的土地慢慢變綠,慢慢長(zhǎng)出一層肥厚的“地毯”,這層地毯全部由葉狀體組成;過(guò)一段時(shí)間后“地毯”變薄,在地毯上長(zhǎng)出孢子體;再過(guò)一段時(shí)間,孢子體漸漸枯萎,“地毯”的面積增大,又繼續(xù)變得肥厚,如此循環(huán)往復(fù)。這就是苔蘚的世代交替現(xiàn)象。

⑷苔蘚喜歡濕潤(rùn)的環(huán)境,一方面是因?yàn)樗^承了藻類(lèi)植物的“傳統(tǒng)”,其受精作用還離不開(kāi)充足的水分;另一方面,從形態(tài)上來(lái)講,它還只有“假根”,假根沒(méi)有維管組織,吸水的能力還不是很強(qiáng),必須把整個(gè)身體都“沉浸”在水分中才能維持生命。雖然沒(méi)有進(jìn)化出發(fā)達(dá)的吸水器官,但是苔蘚整體的吸水能力是驚人的,其吸水量可以達(dá)到干重時(shí)的15—20倍,而且有苔蘚覆蓋的區(qū)域水分蒸發(fā)量只有凈水表面的1/5。因此,苔蘚既是水孕育的,又是水的忠誠(chéng)衛(wèi)士。在森林草原、沼澤灘涂、河邊湖畔、路旁街邊、墻角磚縫,只要是稍有濕氣的地方都有它們的生長(zhǎng),同時(shí)它們也守衛(wèi)著這一片濕潤(rùn)。

——《教師博覽》(有刪節(jié))

1.全文介紹了有關(guān)苔蘚的哪些知識(shí)?(3分)

2.說(shuō)說(shuō)第三節(jié)劃線句中“那樣”指代的內(nèi)容。(3分)

3.第四節(jié)運(yùn)用了哪幾種說(shuō)明方法?并分別說(shuō)出其作用。(4分)

4.苔蘚的身影隨處可見(jiàn),在地球進(jìn)化、生態(tài)環(huán)境、園林工藝等方面有著重要的作用,試寫(xiě)一小段介紹苔蘚作用的說(shuō)明性文字,不少于50個(gè)字。(5分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

苔痕上階綠(15分)
鄭耀虎
⑴苔蘚,在南方隨處可見(jiàn)。
⑵在街上行走,只要有泥土的地方就可以看到苔蘚,就像地毯一樣。如果你踩一下,你會(huì)感覺(jué)軟綿綿的,有一厘米厚。如果挖一塊下來(lái)仔細(xì)觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是由很多相同的單位肩并肩、根連根地排列在一起組成。再仔細(xì)觀察這個(gè)小的單位,像一株“小苗”�!靶∶纭狈謨蓚€(gè)部分:底部呈黑褐色,粘著泥土,像普通植物的根,上面的部分呈綠色,像普通植物的葉子。在這里之所以用“像”這個(gè)詞來(lái)描述,是因?yàn)樗⒎钦嬲饬x上的“根”和“葉子”。雖然這兩部分的功能和高等植物的根和葉類(lèi)似,但是結(jié)構(gòu)有很大的區(qū)別,還沒(méi)有分化出維管組織,甚至只是一單層細(xì)胞,應(yīng)該把像根的部分稱(chēng)為假根(或類(lèi)根),把像葉子一樣的部分成為莖葉體(莖和葉還沒(méi)有分化成獨(dú)立的器官)或葉狀體,正如動(dòng)物學(xué)家把蝗蟲(chóng)的“嘴”稱(chēng)為口器,把羚羊的“腳”稱(chēng)為蹄一樣。
有時(shí)候,你觀察到的苔蘚不是上面所說(shuō)的那樣。你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)“地毯”比較薄,并且上面會(huì)叢生著一些“豆芽”。這些“豆芽”的梗是紅色的,插在葉狀體上,“豆芽”的頭是紅褐色,有時(shí)上面分布著黑褐色的粉末,你可能會(huì)猜到這些“豆芽”就是苔蘚的生殖器官。的確,這些“豆芽”頭上的粉末就是苔蘚的孢子,孢子落在地上,會(huì)生出新的苔蘚,這就是典型的孢子生殖。這個(gè)“豆芽”就是苔蘚的孢子體。如果長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象:一塊濕潤(rùn)的土地慢慢變綠,慢慢長(zhǎng)出一層肥厚的“地毯”,這層地毯全部由葉狀體組成;過(guò)一段時(shí)間后“地毯”變薄,在地毯上長(zhǎng)出孢子體;再過(guò)一段時(shí)間,孢子體漸漸枯萎,“地毯”的面積增大,又繼續(xù)變得肥厚,如此循環(huán)往復(fù)。這就是苔蘚的世代交替現(xiàn)象。
⑷苔蘚喜歡濕潤(rùn)的環(huán)境,一方面是因?yàn)樗^承了藻類(lèi)植物的“傳統(tǒng)”,其受精作用還離不開(kāi)充足的水分;另一方面,從形態(tài)上來(lái)講,它還只有“假根”,假根沒(méi)有維管組織,吸水的能力還不是很強(qiáng),必須把整個(gè)身體都“沉浸”在水分中才能維持生命。雖然沒(méi)有進(jìn)化出發(fā)達(dá)的吸水器官,但是苔蘚整體的吸水能力是驚人的,其吸水量可以達(dá)到干重時(shí)的15—20倍,而且有苔蘚覆蓋的區(qū)域水分蒸發(fā)量只有凈水表面的1/5。因此,苔蘚既是水孕育的,又是水的忠誠(chéng)衛(wèi)士。在森林草原、沼澤灘涂、河邊湖畔、路旁街邊、墻角磚縫,只要是稍有濕氣的地方都有它們的生長(zhǎng),同時(shí)它們也守衛(wèi)著這一片濕潤(rùn)。
——《教師博覽》(有刪節(jié))
【小題1】全文介紹了有關(guān)苔蘚的哪些知識(shí)?(3分)
【小題2】說(shuō)說(shuō)第三節(jié)劃線句中“那樣”指代的內(nèi)容。(3分)
【小題3】第四節(jié)運(yùn)用了哪幾種說(shuō)明方法?并分別說(shuō)出其作用。(4分)
【小題4】苔蘚的身影隨處可見(jiàn),在地球進(jìn)化、生態(tài)環(huán)境、園林工藝等方面有著重要的作用,試寫(xiě)一小段介紹苔蘚作用的說(shuō)明性文字,不少于50個(gè)字。(5分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆浙江省三門(mén)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)第六次月考語(yǔ)文試卷 (帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

苔痕上階綠(15分)
鄭耀虎
⑴苔蘚,在南方隨處可見(jiàn)。
⑵在街上行走,只要有泥土的地方就可以看到苔蘚,就像地毯一樣。如果你踩一下,你會(huì)感覺(jué)軟綿綿的,有一厘米厚。如果挖一塊下來(lái)仔細(xì)觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是由很多相同的單位肩并肩、根連根地排列在一起組成。再仔細(xì)觀察這個(gè)小的單位,像一株“小苗”。“小苗”分兩個(gè)部分:底部呈黑褐色,粘著泥土,像普通植物的根,上面的部分呈綠色,像普通植物的葉子。在這里之所以用“像”這個(gè)詞來(lái)描述,是因?yàn)樗⒎钦嬲饬x上的“根”和“葉子”。雖然這兩部分的功能和高等植物的根和葉類(lèi)似,但是結(jié)構(gòu)有很大的區(qū)別,還沒(méi)有分化出維管組織,甚至只是一單層細(xì)胞,應(yīng)該把像根的部分稱(chēng)為假根(或類(lèi)根),把像葉子一樣的部分成為莖葉體(莖和葉還沒(méi)有分化成獨(dú)立的器官)或葉狀體,正如動(dòng)物學(xué)家把蝗蟲(chóng)的“嘴”稱(chēng)為口器,把羚羊的“腳”稱(chēng)為蹄一樣。
有時(shí)候,你觀察到的苔蘚不是上面所說(shuō)的那樣。你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)“地毯”比較薄,并且上面會(huì)叢生著一些“豆芽”。這些“豆芽”的梗是紅色的,插在葉狀體上,“豆芽”的頭是紅褐色,有時(shí)上面分布著黑褐色的粉末,你可能會(huì)猜到這些“豆芽”就是苔蘚的生殖器官。的確,這些“豆芽”頭上的粉末就是苔蘚的孢子,孢子落在地上,會(huì)生出新的苔蘚,這就是典型的孢子生殖。這個(gè)“豆芽”就是苔蘚的孢子體。如果長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象:一塊濕潤(rùn)的土地慢慢變綠,慢慢長(zhǎng)出一層肥厚的“地毯”,這層地毯全部由葉狀體組成;過(guò)一段時(shí)間后“地毯”變薄,在地毯上長(zhǎng)出孢子體;再過(guò)一段時(shí)間,孢子體漸漸枯萎,“地毯”的面積增大,又繼續(xù)變得肥厚,如此循環(huán)往復(fù)。這就是苔蘚的世代交替現(xiàn)象。
⑷苔蘚喜歡濕潤(rùn)的環(huán)境,一方面是因?yàn)樗^承了藻類(lèi)植物的“傳統(tǒng)”,其受精作用還離不開(kāi)充足的水分;另一方面,從形態(tài)上來(lái)講,它還只有“假根”,假根沒(méi)有維管組織,吸水的能力還不是很強(qiáng),必須把整個(gè)身體都“沉浸”在水分中才能維持生命。雖然沒(méi)有進(jìn)化出發(fā)達(dá)的吸水器官,但是苔蘚整體的吸水能力是驚人的,其吸水量可以達(dá)到干重時(shí)的15—20倍,而且有苔蘚覆蓋的區(qū)域水分蒸發(fā)量只有凈水表面的1/5。因此,苔蘚既是水孕育的,又是水的忠誠(chéng)衛(wèi)士。在森林草原、沼澤灘涂、河邊湖畔、路旁街邊、墻角磚縫,只要是稍有濕氣的地方都有它們的生長(zhǎng),同時(shí)它們也守衛(wèi)著這一片濕潤(rùn)。
——《教師博覽》(有刪節(jié))
【小題1】全文介紹了有關(guān)苔蘚的哪些知識(shí)?(3分)
【小題2】說(shuō)說(shuō)第三節(jié)劃線句中“那樣”指代的內(nèi)容。(3分)
【小題3】第四節(jié)運(yùn)用了哪幾種說(shuō)明方法?并分別說(shuō)出其作用。(4分)
【小題4】苔蘚的身影隨處可見(jiàn),在地球進(jìn)化、生態(tài)環(huán)境、園林工藝等方面有著重要的作用,試寫(xiě)一小段介紹苔蘚作用的說(shuō)明性文字,不少于50個(gè)字。(5分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省九年級(jí)第六次月考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

苔痕上階綠(15分)

鄭耀虎

⑴苔蘚,在南方隨處可見(jiàn)。

⑵在街上行走,只要有泥土的地方就可以看到苔蘚,就像地毯一樣。如果你踩一下,你會(huì)感覺(jué)軟綿綿的,有一厘米厚。如果挖一塊下來(lái)仔細(xì)觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是由很多相同的單位肩并肩、根連根地排列在一起組成。再仔細(xì)觀察這個(gè)小的單位,像一株“小苗”�!靶∶纭狈謨蓚€(gè)部分:底部呈黑褐色,粘著泥土,像普通植物的根,上面的部分呈綠色,像普通植物的葉子。在這里之所以用“像”這個(gè)詞來(lái)描述,是因?yàn)樗⒎钦嬲饬x上的“根”和“葉子”。雖然這兩部分的功能和高等植物的根和葉類(lèi)似,但是結(jié)構(gòu)有很大的區(qū)別,還沒(méi)有分化出維管組織,甚至只是一單層細(xì)胞,應(yīng)該把像根的部分稱(chēng)為假根(或類(lèi)根),把像葉子一樣的部分成為莖葉體(莖和葉還沒(méi)有分化成獨(dú)立的器官)或葉狀體,正如動(dòng)物學(xué)家把蝗蟲(chóng)的“嘴”稱(chēng)為口器,把羚羊的“腳”稱(chēng)為蹄一樣。

有時(shí)候,你觀察到的苔蘚不是上面所說(shuō)的那樣。你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)“地毯”比較薄,并且上面會(huì)叢生著一些“豆芽”。這些“豆芽”的梗是紅色的,插在葉狀體上,“豆芽”的頭是紅褐色,有時(shí)上面分布著黑褐色的粉末,你可能會(huì)猜到這些“豆芽”就是苔蘚的生殖器官。的確,這些“豆芽”頭上的粉末就是苔蘚的孢子,孢子落在地上,會(huì)生出新的苔蘚,這就是典型的孢子生殖。這個(gè)“豆芽”就是苔蘚的孢子體。如果長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象:一塊濕潤(rùn)的土地慢慢變綠,慢慢長(zhǎng)出一層肥厚的“地毯”,這層地毯全部由葉狀體組成;過(guò)一段時(shí)間后“地毯”變薄,在地毯上長(zhǎng)出孢子體;再過(guò)一段時(shí)間,孢子體漸漸枯萎,“地毯”的面積增大,又繼續(xù)變得肥厚,如此循環(huán)往復(fù)。這就是苔蘚的世代交替現(xiàn)象。

⑷苔蘚喜歡濕潤(rùn)的環(huán)境,一方面是因?yàn)樗^承了藻類(lèi)植物的“傳統(tǒng)”,其受精作用還離不開(kāi)充足的水分;另一方面,從形態(tài)上來(lái)講,它還只有“假根”,假根沒(méi)有維管組織,吸水的能力還不是很強(qiáng),必須把整個(gè)身體都“沉浸”在水分中才能維持生命。雖然沒(méi)有進(jìn)化出發(fā)達(dá)的吸水器官,但是苔蘚整體的吸水能力是驚人的,其吸水量可以達(dá)到干重時(shí)的15—20倍,而且有苔蘚覆蓋的區(qū)域水分蒸發(fā)量只有凈水表面的1/5。因此,苔蘚既是水孕育的,又是水的忠誠(chéng)衛(wèi)士。在森林草原、沼澤灘涂、河邊湖畔、路旁街邊、墻角磚縫,只要是稍有濕氣的地方都有它們的生長(zhǎng),同時(shí)它們也守衛(wèi)著這一片濕潤(rùn)。

——《教師博覽》(有刪節(jié))

1.全文介紹了有關(guān)苔蘚的哪些知識(shí)?(3分)

2.說(shuō)說(shuō)第三節(jié)劃線句中“那樣”指代的內(nèi)容。(3分)

3.第四節(jié)運(yùn)用了哪幾種說(shuō)明方法?并分別說(shuō)出其作用。(4分)

4.苔蘚的身影隨處可見(jiàn),在地球進(jìn)化、生態(tài)環(huán)境、園林工藝等方面有著重要的作用,試寫(xiě)一小段介紹苔蘚作用的說(shuō)明性文字,不少于50個(gè)字。(5分)

 

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