這些字你認識了嗎?標出它們的正確讀音。
①胡 _________     長 _________      一 ________       _________
侏儒 _________     尷尬 _________      亮 ________       _________

A、①zī  rán;liǔ  quán;②zhū  rú;gān   gǎ;zèng   càn
B、①zī  rán;liǔ  quán;②zhū  rú;gān   gà;cèng   càn
C、①zī  rán;liǔ  quán;②zhū  nú;gān   gà;zèng   càn
D、②zī  rán;liǔ  quán;②zhū  rú;gān   gà;zèng   càn
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:2012年人教版初中語文八年級下冊《列夫·托爾斯泰》練習(xí)卷 題型:其他題

這些字你認識了嗎?標出它們的正確讀音。

____________ 長____________ 一____________ ___________

侏儒____________ 尷尬____________ 亮____________ ____________

 

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:填空題

這些字你認識了嗎?標出它們的正確讀音。
_________     長 _________      一 ________       _________
侏儒 _________     尷尬 _________      亮 ________       _________

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

今天你低碳了嗎(9分)

①據(jù)《羊城晚報》報道,某知名網(wǎng)站推出的一個話題贏得了很高的點擊率,題目為《白領(lǐng),你的名字叫環(huán)保殺手》,列舉了危害環(huán)保的“七宗罪”,包括出行不離汽車,過度使用空調(diào),愛用一次性筷子,點菜不適量等。很多白領(lǐng)看過之后,都承認自己確實有“罪”。

②說到環(huán)保,不能不說時下流行的一個概念,叫低碳生活。這里的碳當(dāng)然不是煤炭什么的,而是“二氧化碳”,因為我們在日常生活中包括因這“七宗罪”而大量排放的溫室氣體,已經(jīng)使地球面臨越來越嚴重的氣候危機。  

③網(wǎng)上有一種“碳排放計算器”,它有一套精確的計算公式,告訴你,如果你用了100度電,那么你就排放了78.5千克二氧化碳,為此,你需要植一棵樹;如果你自駕車消耗了100升汽油,那么你就排放了270千克二氧化碳,為此,你需要植3棵樹……有人根據(jù)這個公式自測了一下,發(fā)現(xiàn)自己的年碳排放量體積,竟然超過了兩個奧運會專用泳池,真是不算不知道,一算嚇一跳。

看來。如今衡量所謂健康生活的指標,已經(jīng)不僅僅是什么“低脂”,“低鹽”、“低糖”,還包括“低碳”。“今天你低碳了嗎”是某環(huán)保網(wǎng)站提出的一句口號,這口號很令我動心。聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署曾經(jīng)發(fā)表了一份報告,對個人采取“低碳生活方式”提出了好些小建議,比如把在電動跑步機上45分鐘的鍛煉改為到附近社區(qū)慢跑,可以減少將近1000的二氧化碳排放量;如果去8公里以外的地方,乘坐軌道交通比乘汽車減少1700的二氧化碳排放量;不用洗衣機甩干衣服,這可以減少2300的二氧化碳排放量……看來,我們每一個人的減碳空間是很大的,據(jù)說已經(jīng)有低碳達人每天在自己的博客上公布自己的碳排放量了。我想,如果有人組織一個碳排放PK大賽,應(yīng)當(dāng)是一件很有意思的事情。

 �、莪h(huán)保是一種科學(xué)知識,更是一種生活理念。在這個世界上,有人在胡吃海喝,在進行各種炫耀性消費,也有人在種樹,在買運輸里程很短的商品,在堅持爬樓梯,這是為了“低碳”,更是基于對生活的簡單本質(zhì)的認知。這跟孔子所說的“惠而不費”是一個道理——我們要實惠,但不要浪費,要尊重人的正當(dāng)需求,但限制人的過分貪欲。那種簡單的、樸素的生活理念應(yīng)當(dāng)被更多人信仰,否則,地球的資源是有限的,我們總不能在有能力搬遷到別的星球之前,就將這資源給消耗了吧。

8.本文說明的中心內(nèi)容是什么?開頭為何引用《羊城晚報》的一則報道?(3分)

                                                                     

                                                                     

                                                                    

9.說說第④段畫直線的句子在文章中的作用。(2分)

                                                                     

                                                                     

10.文中加波浪線的句子運用了哪幾種說明方法?有何表達效果?(4分)

說明方法:                                                            

表達效果:                                                            

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科目:初中語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

《讓卡夫卡敲我們的腦門》
       ①早晨起來,太陽還未出頭,我便又開始貪婪地讀卡夫卡的筆記�?ǚ蚩ㄊ俏曳浅O矏鄣淖骷�,他在文章中流露出的天才氣質(zhì),讓我心折。
       ②“如果我們所讀的一本書不能在我們腦門上擊一猛掌,使我們驚醒,那我們?yōu)槭裁匆x它呢?或者像你信中所說的,讀了能使我們愉快?上帝,沒有書我們未必不愉快,而那種使人們愉快的書必要時我們自己都能寫出來。我們需要的書是那種對我們產(chǎn)生的效果有如遭到一種不幸,這種不幸要能使我們非常痛苦,就像一個我們愛他勝過愛自己的人的死亡一樣,就像我們被驅(qū)趕到了大森林里,遠離所有的人一樣,一本書必須是一把能劈開我們心中冰封的大海的斧子。”這是卡夫卡寫給他中學(xué)同學(xué)奧斯卡的一封信。
       ③我看過一些談讀書的文章,但我從未讀過像卡夫卡說的這樣痛快的淋漓盡致的字句。
       ④讀書一向是被我們認為是最高尚的事情,甚至于還有迂腐的論調(diào),說是三日不讀書,人就沒味了,面目可憎等等。其實這都是荒唐言。我沒見每天不離書的人比別人聰明多少,也沒見不讀書的人比讀書的人傻多少,我想問題的關(guān)鍵是,讀書人能不能像卡夫卡那樣去理解和認識讀書,讀能使人清醒和覺悟的書,讓人內(nèi)心意識到,噢,世界,原來我在你面前是這樣的蒼白和無知,當(dāng)然,這樣的好書非常非常地少,也正因為少,我們在讀書上才講究選擇,講究有所讀有所不讀,否則的話,我們就不如真地像卡夫卡喊出的那樣:“上帝呀,我們沒有書,照樣愉快!”
       ⑤我在這里還想多說幾句,我們不要被大眾所公認的東西,或是權(quán)威的東西遮住了眼睛,世界就是這么奇怪又多情,大家都認為好的,恐怕正是瑕在其中。我們多多地懷疑,多多地提問,可以免遭高呼上當(dāng)?shù)陌没凇H绻覀兏矣趹岩蓹?quán)威的東西,離真理就進了一步,就越有被敲腦門之感,就像我們心中冰封的大海一下子被打開,這將有多么愉快和興奮!
       ⑥獨特見解的背后有著獨特的心靈�?ǚ蚩ㄔf:“和我與生俱來的僅僅是人類的普通弱點�!笨ǚ蚩ǖ倪@一意識已經(jīng)證明了他超人的地方,其敏銳的眼光也就自然在情理之中�!耙磺姓系K都在粉碎我”,這是卡夫卡說的,細思量,我們又何曾逃呢?我們身上不自覺的意識和不自覺的行動里面,陳舊的、封建的東西不是也在不自覺地支配我們的吃穿住行,讓我們的今生與來世都如此庸俗,粉碎著我們的靈氣與天性?
       ⑦以上的覺悟,也正是卡夫卡敲我這愚蠢腦門得出的結(jié)果。
1、文章的觀點是:_____________________________________________。
2、根據(jù)文意,第一段中的“心折”的意思是:________________________________________________。
3、弗蘭西斯·培根說過:“讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善辯。”而作者說:“讀書一向是被我們認為是最高尚的事情,甚至于還有迂腐的論調(diào),說是三日不讀書,人就沒味了,面目可憎等等。其實這都是荒唐言�!迸喔妥髡咧g的說法矛盾嗎?請具體說說你的看法。
   _______________________________________________________________________________________
   _______________________________________________________________________________________
4、“我們就不如真地像卡夫卡喊出的那樣”一句中的“喊”如換成“說”效果一樣嗎?為什么?
   _______________________________________________________________________________________
5、文章第⑤段的內(nèi)容作者只是從理論上進行了闡述,請你再補充敘述一個事實。
   _______________________________________________________________________________________
   _______________________________________________________________________________________
6、本文標題很有特色,請你對其進行賞析。
   _______________________________________________________________________________________
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科目:初中語文 來源:2013屆江蘇省句容市后白中學(xué)九年級入學(xué)摸底考試語文試卷3(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

①國學(xué)和周杰倫,兩者搭界嗎?
  ②從歌曲《菊花臺》可見一斑,幾百字的歌詞中,處處凝結(jié)中國元素,“誰的江山,馬蹄聲狂亂,我一身的戎裝呼嘯滄�!�。而另一曲《青花瓷》,則是一幅江南潑墨山水畫,“色白花青的錦鯉躍然于碗底,臨摹宋體落款時卻惦記著你……猶如繡花針落地”�;厥字芙軅惖某擅鳎稏|風(fēng)破》《將軍》《本草綱目》《發(fā)如雪》,大半與古中國的意象有關(guān)。他以“馬錢子、決明子、蒼耳子”做引,以“牡丹、宣紙、宋體字”入畫,追問著“誰在用琵琶彈奏一曲東風(fēng)破”。吐詞不清,又鄭重其事,以最時髦的方式“復(fù)原”了舊河山。
  ③由此引發(fā)的潮流,令人驚嘆。很多年輕人,之前對國學(xué)漠然視之,“所謂中國風(fēng),不就是畫著臉譜的戲曲唱腔,孔孟之道,太極八卦,四書五經(jīng),或一套剛猛的少林拳嗎?”可因為周杰倫,他們愛上了國學(xué),發(fā)現(xiàn)了流行音樂深藏的“五千年的精髓和傳承”。而2009年初在成都舉行的北大、清華獨立招生考題中,干脆把《青花瓷》的歌詞作為考題:“‘素坯勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡,瓶身描繪的牡丹一如你初妝……’有什么語法錯誤?”
 �、懿粌H是周董。流行偶像林俊杰的《曹操》,胡彥斌的《訣別詩》,無一走的不是“復(fù)古路線”。臺上輕輕唱,臺下高聲和。都是年輕的面孔,眼神稚嫩而投入,叫你動容。
  ⑤是好是壞?爭論者分成兩派:一派認為“媚俗”,把“國學(xué)”低俗化了。另一派則認為“剛剛好”,“陽春白雪”早就該和“下里巴人”聯(lián)姻,青少年不感冒,國學(xué)怎么可能興旺得起來?對這個問題,方文山(臺灣金牌詞人)這么看:“自五四運動詞詩徹底分家后,新詩基本上已經(jīng)成為純文學(xué)的一員,極少與旋律產(chǎn)生互動。而歌詞則完全依附于音樂發(fā)展,詞意不再講究文學(xué)性。這次將歌詞知識化的舉動,應(yīng)該是流行歌詞首度對國學(xué)領(lǐng)域作較為整體的顯著貢獻吧!”
 �、拊趦�(nèi)地,長期以來國學(xué)與流行音樂,被有意無意地分隔。一個居廟堂之高,一個處江湖之遠。其實,如今高高在上的《詩經(jīng)》也曾是“歌集”。古代的高人雅士,從不諱言“詩”可以“歌”,蘇軾的《水調(diào)歌頭》,柳永的《雨霖玲》,都是寫來唱的,傳播得越遠越成功,至于“凡有飲水處,皆能歌柳詞”,簡直就是最高的贊美了。而近現(xiàn)代,1915年李叔同寫下著名的《送別》,“長亭外,古道邊,芳草碧連天”,哀而不傷,一時傳唱。但它也是古典“詩歌”的“絕唱”。1920年,劉半農(nóng)作詞、趙元任譜曲的《教我如何不想她》,摩登的意象開始替代“長亭”“古道”走上“歌”的殿堂。
⑦在內(nèi)地,一沉默便近90年。而在香港、臺灣,一直“文脈未絕”。古典詩詞與流行文化的分野,沒那么大,二者互相嵌入,彼此滋養(yǎng),煥發(fā)勃勃生機。著名華語作家金庸、梁羽生、瓊瑤,很多時候直接以詞牌名標注小說的章回。
 �、鄬Υ�,內(nèi)地的教育工作者一直積極思忖如何讓國學(xué)與時尚元素相結(jié)合。教育部一位分管語言文字的司長曾表示:“現(xiàn)在有些地方誦讀國學(xué)經(jīng)典要求學(xué)生穿古裝,甚至手拿戒尺搖頭晃腦,太拘于形式了。我們正考慮把經(jīng)典國學(xué)詩文譜寫成流行歌曲,讓中小學(xué)生傳唱,這樣做是考慮到中小學(xué)生的年齡特點和心理需求……”
  ⑨秦時明月漢時關(guān),月光今照菊花臺。古老莊重的國學(xué),要善于借力時尚輕便的方式做好傳播。要知道,年輕人喜歡素坯為胎的青花瓷瓶,也喜歡瓶身上花紋曼妙的牡丹花。
 �。ㄟx自《中國青年》,有刪改)
【小題1】聯(lián)系全文,說說《菊花臺》等“中國風(fēng)”歌曲中包含哪些“中國元素”。(2分)
【小題2】結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容,說說為什么當(dāng)今很多年輕人對國學(xué)沒興趣,甚至“漠然視之”。(2分)
【小題3】仔細閱讀下列選項,找出符合文意的一項。(2分)

A.作者認為,周杰倫之所以受年輕人追捧,完全是他的歌詞吸引人。
B.北大、清華獨立招生考題中,把《青花瓷》的歌詞作為考題,表明在批判周杰倫的歌詞。
C.專家認為,國學(xué)沒落主要是因為教育者太拘泥于形式了。
D.流行歌曲對國學(xué)領(lǐng)域的顯著貢獻是把音樂旋律與詞意的文學(xué)性結(jié)合在了一起。
【小題4】聯(lián)系全文,簡述標題“月光今照菊花臺”的含義。(3分)
【小題5】讀了本文,請圍繞“國學(xué)與時尚”的話題發(fā)表自己的見解,與作者展開討論。

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省句容市九年級入學(xué)摸底考試語文試卷3(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

①國學(xué)和周杰倫,兩者搭界嗎?

 �、趶母枨毒栈ㄅ_》可見一斑,幾百字的歌詞中,處處凝結(jié)中國元素,“誰的江山,馬蹄聲狂亂,我一身的戎裝呼嘯滄桑”。而另一曲《青花瓷》,則是一幅江南潑墨山水畫,“色白花青的錦鯉躍然于碗底,臨摹宋體落款時卻惦記著你……猶如繡花針落地”。回首周杰倫的成名作,《東風(fēng)破》《將軍》《本草綱目》《發(fā)如雪》,大半與古中國的意象有關(guān)。他以“馬錢子、決明子、蒼耳子”做引,以“牡丹、宣紙、宋體字”入畫,追問著“誰在用琵琶彈奏一曲東風(fēng)破”。吐詞不清,又鄭重其事,以最時髦的方式“復(fù)原”了舊河山。

  ③由此引發(fā)的潮流,令人驚嘆。很多年輕人,之前對國學(xué)漠然視之,“所謂中國風(fēng),不就是畫著臉譜的戲曲唱腔,孔孟之道,太極八卦,四書五經(jīng),或一套剛猛的少林拳嗎?”可因為周杰倫,他們愛上了國學(xué),發(fā)現(xiàn)了流行音樂深藏的“五千年的精髓和傳承”。而2009年初在成都舉行的北大、清華獨立招生考題中,干脆把《青花瓷》的歌詞作為考題:“‘素坯勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡,瓶身描繪的牡丹一如你初妝……’有什么語法錯誤?”

 �、懿粌H是周董。流行偶像林俊杰的《曹操》,胡彥斌的《訣別詩》,無一走的不是“復(fù)古路線”。臺上輕輕唱,臺下高聲和。都是年輕的面孔,眼神稚嫩而投入,叫你動容。

 �、菔呛檬菈模繝幷撜叻殖蓛膳桑阂慌烧J為“媚俗”,把“國學(xué)”低俗化了。另一派則認為“剛剛好”,“陽春白雪”早就該和“下里巴人”聯(lián)姻,青少年不感冒,國學(xué)怎么可能興旺得起來?對這個問題,方文山(臺灣金牌詞人)這么看:“自五四運動詞詩徹底分家后,新詩基本上已經(jīng)成為純文學(xué)的一員,極少與旋律產(chǎn)生互動。而歌詞則完全依附于音樂發(fā)展,詞意不再講究文學(xué)性。這次將歌詞知識化的舉動,應(yīng)該是流行歌詞首度對國學(xué)領(lǐng)域作較為整體的顯著貢獻吧!”

 �、拊趦�(nèi)地,長期以來國學(xué)與流行音樂,被有意無意地分隔。一個居廟堂之高,一個處江湖之遠。其實,如今高高在上的《詩經(jīng)》也曾是“歌集”。古代的高人雅士,從不諱言“詩”可以“歌”,蘇軾的《水調(diào)歌頭》,柳永的《雨霖玲》,都是寫來唱的,傳播得越遠越成功,至于“凡有飲水處,皆能歌柳詞”,簡直就是最高的贊美了。而近現(xiàn)代,1915年李叔同寫下著名的《送別》,“長亭外,古道邊,芳草碧連天”,哀而不傷,一時傳唱。但它也是古典“詩歌”的“絕唱”。1920年,劉半農(nóng)作詞、趙元任譜曲的《教我如何不想她》,摩登的意象開始替代“長亭”“古道”走上“歌”的殿堂。

⑦在內(nèi)地,一沉默便近90年。而在香港、臺灣,一直“文脈未絕”。古典詩詞與流行文化的分野,沒那么大,二者互相嵌入,彼此滋養(yǎng),煥發(fā)勃勃生機。著名華語作家金庸、梁羽生、瓊瑤,很多時候直接以詞牌名標注小說的章回。

 �、鄬Υ耍瑑�(nèi)地的教育工作者一直積極思忖如何讓國學(xué)與時尚元素相結(jié)合。教育部一位分管語言文字的司長曾表示:“現(xiàn)在有些地方誦讀國學(xué)經(jīng)典要求學(xué)生穿古裝,甚至手拿戒尺搖頭晃腦,太拘于形式了。我們正考慮把經(jīng)典國學(xué)詩文譜寫成流行歌曲,讓中小學(xué)生傳唱,這樣做是考慮到中小學(xué)生的年齡特點和心理需求……”

 �、崆貢r明月漢時關(guān),月光今照菊花臺。古老莊重的國學(xué),要善于借力時尚輕便的方式做好傳播。要知道,年輕人喜歡素坯為胎的青花瓷瓶,也喜歡瓶身上花紋曼妙的牡丹花。

 �。ㄟx自《中國青年》,有刪改)

1.聯(lián)系全文,說說《菊花臺》等“中國風(fēng)”歌曲中包含哪些“中國元素”。(2分)

2.結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容,說說為什么當(dāng)今很多年輕人對國學(xué)沒興趣,甚至“漠然視之”。(2分)

3.仔細閱讀下列選項,找出符合文意的一項。(2分)

A.作者認為,周杰倫之所以受年輕人追捧,完全是他的歌詞吸引人。

B.北大、清華獨立招生考題中,把《青花瓷》的歌詞作為考題,表明在批判周杰倫的歌詞。

C.專家認為,國學(xué)沒落主要是因為教育者太拘泥于形式了。

D.流行歌曲對國學(xué)領(lǐng)域的顯著貢獻是把音樂旋律與詞意的文學(xué)性結(jié)合在了一起。

4.聯(lián)系全文,簡述標題“月光今照菊花臺”的含義。(3分)

5.讀了本文,請圍繞“國學(xué)與時尚”的話題發(fā)表自己的見解,與作者展開討論。

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

①國學(xué)和周杰倫,兩者搭界嗎?
  ②從歌曲《菊花臺》可見一斑,幾百字的歌詞中,處處凝結(jié)中國元素,“誰的江山,馬蹄聲狂亂,我一身的戎裝呼嘯滄桑”。而另一曲《青花瓷》,則是一幅江南潑墨山水畫,“色白花青的錦鯉躍然于碗底,臨摹宋體落款時卻惦記著你……猶如繡花針落地”�;厥字芙軅惖某擅�,《東風(fēng)破》《將軍》《本草綱目》《發(fā)如雪》,大半與古中國的意象有關(guān)。他以“馬錢子、決明子、蒼耳子”做引,以“牡丹、宣紙、宋體字”入畫,追問著“誰在用琵琶彈奏一曲東風(fēng)破”。吐詞不清,又鄭重其事,以最時髦的方式“復(fù)原”了舊河山。
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  ④不僅是周董。流行偶像林俊杰的《曹操》,胡彥斌的《訣別詩》,無一走的不是“復(fù)古路線”。臺上輕輕唱,臺下高聲和。都是年輕的面孔,眼神稚嫩而投入,叫你動容。
  ⑤是好是壞?爭論者分成兩派:一派認為“媚俗”,把“國學(xué)”低俗化了。另一派則認為“剛剛好”,“陽春白雪”早就該和“下里巴人”聯(lián)姻,青少年不感冒,國學(xué)怎么可能興旺得起來?對這個問題,方文山(臺灣金牌詞人)這么看:“自五四運動詞詩徹底分家后,新詩基本上已經(jīng)成為純文學(xué)的一員,極少與旋律產(chǎn)生互動。而歌詞則完全依附于音樂發(fā)展,詞意不再講究文學(xué)性。這次將歌詞知識化的舉動,應(yīng)該是流行歌詞首度對國學(xué)領(lǐng)域作較為整體的顯著貢獻吧!”
 �、拊趦�(nèi)地,長期以來國學(xué)與流行音樂,被有意無意地分隔。一個居廟堂之高,一個處江湖之遠。其實,如今高高在上的《詩經(jīng)》也曾是“歌集”。古代的高人雅士,從不諱言“詩”可以“歌”,蘇軾的《水調(diào)歌頭》,柳永的《雨霖玲》,都是寫來唱的,傳播得越遠越成功,至于“凡有飲水處,皆能歌柳詞”,簡直就是最高的贊美了。而近現(xiàn)代,1915年李叔同寫下著名的《送別》,“長亭外,古道邊,芳草碧連天”,哀而不傷,一時傳唱。但它也是古典“詩歌”的“絕唱”。1920年,劉半農(nóng)作詞、趙元任譜曲的《教我如何不想她》,摩登的意象開始替代“長亭”“古道”走上“歌”的殿堂。
⑦在內(nèi)地,一沉默便近90年。而在香港、臺灣,一直“文脈未絕”。古典詩詞與流行文化的分野,沒那么大,二者互相嵌入,彼此滋養(yǎng),煥發(fā)勃勃生機。著名華語作家金庸、梁羽生、瓊瑤,很多時候直接以詞牌名標注小說的章回。
  ⑧對此,內(nèi)地的教育工作者一直積極思忖如何讓國學(xué)與時尚元素相結(jié)合。教育部一位分管語言文字的司長曾表示:“現(xiàn)在有些地方誦讀國學(xué)經(jīng)典要求學(xué)生穿古裝,甚至手拿戒尺搖頭晃腦,太拘于形式了。我們正考慮把經(jīng)典國學(xué)詩文譜寫成流行歌曲,讓中小學(xué)生傳唱,這樣做是考慮到中小學(xué)生的年齡特點和心理需求……”
 �、崆貢r明月漢時關(guān),月光今照菊花臺。古老莊重的國學(xué),要善于借力時尚輕便的方式做好傳播。要知道,年輕人喜歡素坯為胎的青花瓷瓶,也喜歡瓶身上花紋曼妙的牡丹花。
 �。ㄟx自《中國青年》,有刪改)
小題1:聯(lián)系全文,說說《菊花臺》等“中國風(fēng)”歌曲中包含哪些“中國元素”。(2分)
小題2:結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容,說說為什么當(dāng)今很多年輕人對國學(xué)沒興趣,甚至“漠然視之”。(2分)
小題3:仔細閱讀下列選項,找出符合文意的一項。(2分)
A.作者認為,周杰倫之所以受年輕人追捧,完全是他的歌詞吸引人。
B.北大、清華獨立招生考題中,把《青花瓷》的歌詞作為考題,表明在批判周杰倫的歌詞。
C.專家認為,國學(xué)沒落主要是因為教育者太拘泥于形式了。
D.流行歌曲對國學(xué)領(lǐng)域的顯著貢獻是把音樂旋律與詞意的文學(xué)性結(jié)合在了一起。
小題4:聯(lián)系全文,簡述標題“月光今照菊花臺”的含義。(3分)
小題5:讀了本文,請圍繞“國學(xué)與時尚”的話題發(fā)表自己的見解,與作者展開討論。

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