選出下面短文沒(méi)有語(yǔ)病的一句。 A、由于人口增加和短期利益驅(qū)動(dòng),B、許多西北的地方在不具備條件又無(wú)防護(hù)措施的情況下,無(wú)計(jì)劃,無(wú)節(jié)制地進(jìn)行開(kāi)墾,導(dǎo)致土地沙漠化。C、目前,我國(guó)大部分草場(chǎng)放牧大大超過(guò)了其承受能力使草場(chǎng)大面積退化、沙化。另一方面,荒漠化防治資金嚴(yán)重不足,建設(shè)力度不夠。D、防治沙漠化的經(jīng)費(fèi)相對(duì)于廣袤沙漠而言,只是紙上談兵。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:福建省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二語(yǔ)文 江蘇教育出版社(新課標(biāo)2001-2年通過(guò)) 蘇教版 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
讀下面的語(yǔ)段,完成15-20題。(20分)
九步之暖
(1)我負(fù)責(zé)的1136號(hào)病房里來(lái)了新病人,叫露露,是個(gè)小女孩兒。她的到來(lái)讓一向沉寂的病房有了笑聲。只有15歲的少年一哲,依舊躺在床上看自己的書(shū),一言不發(fā)。
(2)露露入院第三天,醫(yī)生確診她得了生存率很低的骨肉瘤。拿到診斷結(jié)果之后,露露的媽媽守在女兒床邊,緊握著熟睡中的女兒的小手,黯然垂淚;露露的爸爸站在女兒病 床前如靈魂出殼般,目光呆滯,反應(yīng)遲鈍。
(3)但對(duì)此一無(wú)所知的露露還是孀居樣快活,她常常常常隔著一張床和一哲說(shuō)話(huà),問(wèn)這問(wèn)那。有時(shí),露露甚至要爸爸把她抱到一哲的床上,看一哲畫(huà)畫(huà),讓一哲給她講故事。自從有了露露,一哲明顯開(kāi)朗了許多。
(4)一哲這個(gè)一米八二的大男孩,在打籃球摔倒后,膝關(guān)節(jié)腫痛,到省醫(yī)院就醫(yī),被確診為骨肉瘤伴病理性骨折,由于病情嚴(yán)重,醫(yī)生要對(duì)他進(jìn)行截肢手術(shù)。
(5)巨大的打擊使一家人幾欲崩潰,這個(gè)能將喬丹的籃球生涯講上幾天幾夜的大男孩,更是無(wú)法接受這一現(xiàn)實(shí),如一頭受傷的小豹,憤怒地嘶吼咆哮,拒絕截肢。然而當(dāng)父親顫抖著身體,跪在床前哀求兒子配合醫(yī)生治療時(shí),這個(gè)暴戾的男孩的固執(zhí)倔犟瞬間土崩瓦解,他閉著眼睛,一言不發(fā),汩汩的淚水像永不干涸的小溪,爬了滿(mǎn)臉滿(mǎn)頸。父子倆終于達(dá)成協(xié)議:父親送一哲去天津腫瘤醫(yī)院,如果這個(gè)全國(guó)頂尖的專(zhuān)業(yè)醫(yī)院的診斷和省醫(yī)院一致的話(huà),一哲答應(yīng)接受醫(yī)院的所有安排。
(6)臨行前的那個(gè)夜晚,已經(jīng)快12點(diǎn)了,許多病房都熄了燈,我正在護(hù)士辦公室里看書(shū),聽(tīng)到有人敲門(mén)。打開(kāi)門(mén),是一哲的父親,用輪椅推著一哲。一哲的父親問(wèn)我:“一哲是不是可以短暫地走幾步?”
(7)一哲笑了,靦腆地說(shuō):“如果我能‘走’出病房,露露就會(huì)相信,我的病‘好’了,這樣,以后當(dāng)她面對(duì)化療的痛苦時(shí),就會(huì)有一份真實(shí)的希望支撐著她�!�
(8)一股異樣的情愫在我心頭迅速地涌起,我扭頭去看一哲的父親,一哲的父親沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭,低聲地說(shuō):“護(hù)士長(zhǎng),求您,答應(yīng)孩子吧,我量過(guò),從一哲的床到門(mén)口,只需要走九步……”一股殷殷的溫潤(rùn)漫過(guò)我的心,我輕輕地俯身,擁抱了一哲。
(9)第二天上午9點(diǎn)多,我讓護(hù)士把輪椅放在門(mén)口,然后走進(jìn)1136號(hào)病房,大聲地對(duì)一哲說(shuō):“祝賀你小伙子,你的病完全好了,終于可以出院了�!甭�(tīng)到我的聲音,一哲站起來(lái),看上去神清氣爽,英姿勃發(fā)。一哲笑著和眾人說(shuō)再見(jiàn)。
(10)露露躺在爸爸的懷里,一臉羨慕地對(duì)一哲說(shuō):“一哲哥哥,等我也跟你一樣把病治好了,就讓爸爸帶我去你家,你答應(yīng)過(guò)我的,一定要帶我去看大海哦!”一哲笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,“露露,聽(tīng)醫(yī)生阿姨的話(huà),你一定要堅(jiān)強(qiáng),記住,我在大海邊等你哦!”
(11)眾人有說(shuō)有笑,露露的父親摟著女兒,下巴抵在女兒的頭上,一言不發(fā)。這個(gè)知情的粗獷男人目送著一哲離開(kāi),緊咬著嘴唇,大口大口葉喘著長(zhǎng)氣,不讓眼淚掉下來(lái)。一哲向露露揮手,然后,一步一步地向外走……只走了幾步,眾人便不約而同地從后面圍攏上去,用人墻擋住了露露的視線(xiàn)。沒(méi)有人愿意讓小女孩兒看到,那個(gè)少年走到門(mén)口,滿(mǎn)頭大汗地?fù)湎蜉喴螘r(shí)的痛苦模樣。我在一個(gè)15歲少年的背影里淚流滿(mǎn)面。
(12)這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的少年,面對(duì)噩運(yùn),不是悲傷地?zé)o所事事,絕望地將痛苦的塵屑撤向身邊的每一個(gè)人,而是選擇在疼痛中開(kāi)花,將暗淡的際遇轉(zhuǎn)變成生命中燦爛的瞬間。
(13)那一天,那個(gè)少年,用他的九步之暖,溫潤(rùn)了在場(chǎng)的每一個(gè)人,將大家靈魂里的某根弦,輕輕地?fù)軇?dòng)……
15.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要事件。(3分)
答:
16.選出對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)( )(3分)
A.“我”是文章的線(xiàn)索人物,貫穿全文。
B.文章對(duì)露露爸爸的描寫(xiě),是為了表現(xiàn)他樂(lè)觀(guān)的性格。
C.文章(4)段運(yùn)用了插敘,交代了一哲入院的原因及嚴(yán)重的病情。
D.一哲的“九步”既溫暖了露露,又溫暖了眾人。
17.選文(5)段畫(huà)線(xiàn)的句子表現(xiàn)了一哲怎樣的心情?(3分)
答:
18.選文(7)段運(yùn)用了哪兩種人物描寫(xiě)方法?表現(xiàn)了人物怎樣的性格特點(diǎn)?(4分)
答:
19.比較下面的原句和改句,哪一句表達(dá)效果更好?說(shuō)說(shuō)理由。(4分)
原句:一哲向露露揮揮手,然后,一步一步地向外走……
改句:一哲向露露揮揮手,然后,向外走去……
答:
20.讀了選文(13)段,你獲得了哪些人生啟示? 答出兩點(diǎn)即可。(3分)
答:
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下列短文,做下面題目。(19分)
《躺在母親身邊》 (王曉明)
①母親病了,躺在床上,我就坐在母親的床邊玩電腦。
②母親大多數(shù)的時(shí)候是悄無(wú)聲息地躺在床上的,但是有時(shí)候也會(huì)試探著想跟我說(shuō)話(huà)。說(shuō)她又覺(jué)得哪個(gè)地方不太舒服了,說(shuō)她又做了一個(gè)可怕的夢(mèng)了,說(shuō)她年輕時(shí)有多么健康,一個(gè)人能干多少活了。這時(shí)我總是很不耐煩。
③有一次,母親突然探過(guò)身來(lái)湊近電腦說(shuō):“你一直在電腦上干什么?不累嗎?”
④“聊天�!蔽也荒蜔┑卣f(shuō)。
⑤“聊天?跟誰(shuí)聊啊?”母親又問(wèn)。
⑥“一個(gè)外地的,不認(rèn)識(shí)�!�
⑦“不認(rèn)識(shí)?”母親好像很是不解,“那說(shuō)什么呀?”
⑧“反正也無(wú)聊,隨便說(shuō)什么都行�!蔽艺f(shuō)。
⑨“哦�!蹦赣H若有所思地看了一會(huì)兒,又像很累似的長(zhǎng)嘆一口氣,重新躺回到床上。
⑩我又聊了一會(huì)兒,無(wú)意中轉(zhuǎn)頭看看母親,她正睜著眼看著天花板出神。我心里突然一動(dòng)。我名義上是在這里陪伴母親,可除了能為她做點(diǎn)飯倒杯水外,還做了什么?
⑾母親是生我的時(shí)候落下了病根,多年來(lái)一直 A (倍受、備受)疾病的折磨,近年又添上了許多老年病。也許因?yàn)槟赣H常年生病,她自己不在乎了,我們也習(xí)以為常了,有時(shí)周末回家,也很少想著要主動(dòng)幫她干點(diǎn)什么,總是她一個(gè)人里里外外地干這干那。
⑿母親這次犯病,就是累病的。她病了,不但得不到我們的同情,反而誰(shuí)見(jiàn)了她都會(huì)抱怨,都覺(jué)得她把自己累病了,害得我們也跟著受累。每當(dāng)我們抱怨的時(shí)候,母親總是一聲不吭,仿佛她真的做錯(cuò)了什么一樣。
⒀我關(guān)掉電腦,給母親倒上一杯水。還沒(méi)等我說(shuō)什么,母親卻說(shuō):“看電腦累眼睛吧?快躺下閉著眼歇一歇�!�
⒁我答應(yīng)著,拉了一床被子就躺在母親身邊。我說(shuō):“媽?zhuān)憬o我說(shuō)說(shuō)你以前的事,我看看能不能寫(xiě)篇文章。”⒂母親 B (驚喜、歡喜)得一時(shí)不知該說(shuō)什么。我靜靜地躺著,耐心地等著她說(shuō)。⒃突然覺(jué)得,原來(lái)躺在母親身邊,就是這樣的感覺(jué)——暖暖的。 ⒄我卻已經(jīng)遺忘多年了。
1.根據(jù)文意,選擇括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填到A、B兩處(2分) A: B:
2.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境,分析下列句子中加點(diǎn)短語(yǔ)運(yùn)用的妙處。(2分)
突然覺(jué)得,原來(lái)躺在母親身邊,就是這樣的感攪——暖暖的。
3.閱讀第②段畫(huà)線(xiàn)的句子,說(shuō)說(shuō)其運(yùn)用了什么修辭手法,有何作用。(4分)
4.試分析第⑩⑾兩段在文中的作用。(4分)
5.結(jié)尾“我卻已經(jīng)遺忘多年了”這句話(huà)該如何理解?(4分)
6.從小我們聽(tīng)著“孟母三遷”、“岳母刺字”的故事入睡;伴著《世上只有媽媽好》的歌聲、《游子吟》的吟誦聲長(zhǎng)大。母親,一個(gè)人世間最親切的名字。她們用甘甜的乳汁滋養(yǎng)著子女成長(zhǎng),她們將生命熱血全部奉獻(xiàn)給她的孩子。如果,“中國(guó)母親”這個(gè)偉大的群體能獲得央視“感動(dòng)中國(guó)”年度人物特別獎(jiǎng),請(qǐng)你為她們寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞。(3分)
“中國(guó)母親”頒獎(jiǎng)詞:
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省龍巖市新羅區(qū)大池中學(xué)初一第一學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下列短文,做下面題目。(19分)
《躺在母親身邊》 (王曉明)
①母親病了,躺在床上,我就坐在母親的床邊玩電腦。
②母親大多數(shù)的時(shí)候是悄無(wú)聲息地躺在床上的,但是有時(shí)候也會(huì)試探著想跟我說(shuō)話(huà)。說(shuō)她又覺(jué)得哪個(gè)地方不太舒服了,說(shuō)她又做了一個(gè)可怕的夢(mèng)了,說(shuō)她年輕時(shí)有多么健康,一個(gè)人能干多少活了。這時(shí)我總是很不耐煩。
③有一次,母親突然探過(guò)身來(lái)湊近電腦說(shuō):“你一直在電腦上干什么?不累嗎?”
④“聊天�!蔽也荒蜔┑卣f(shuō)。
⑤“聊天?跟誰(shuí)聊啊?”母親又問(wèn)。
⑥“一個(gè)外地的,不認(rèn)識(shí)�!�
⑦“不認(rèn)識(shí)?”母親好像很是不解,“那說(shuō)什么呀?”
⑧“反正也無(wú)聊,隨便說(shuō)什么都行。”我說(shuō)。
⑨“哦�!蹦赣H若有所思地看了一會(huì)兒,又像很累似的長(zhǎng)嘆一口氣,重新躺回到床上。
⑩我又聊了一會(huì)兒,無(wú)意中轉(zhuǎn)頭看看母親,她正睜著眼看著天花板出神。我心里突然一動(dòng)。我名義上是在這里陪伴母親,可除了能為她做點(diǎn)飯倒杯水外,還做了什么?
⑾母親是生我的時(shí)候落下了病根,多年來(lái)一直 A (倍受、備受)疾病的折磨,近年又添上了許多老年病。也許因?yàn)槟赣H常年生病,她自己不在乎了,我們也習(xí)以為常了,有時(shí)周末回家,也很少想著要主動(dòng)幫她干點(diǎn)什么,總是她一個(gè)人里里外外地干這干那。
⑿母親這次犯病,就是累病的。她病了,不但得不到我們的同情,反而誰(shuí)見(jiàn)了她都會(huì)抱怨,都覺(jué)得她把自己累病了,害得我們也跟著受累。每當(dāng)我們抱怨的時(shí)候,母親總是一聲不吭,仿佛她真的做錯(cuò)了什么一樣。
⒀我關(guān)掉電腦,給母親倒上一杯水。還沒(méi)等我說(shuō)什么,母親卻說(shuō):“看電腦累眼睛吧?快躺下閉著眼歇一歇�!�
⒁我答應(yīng)著,拉了一床被子就躺在母親身邊。我說(shuō):“媽?zhuān)憬o我說(shuō)說(shuō)你以前的事,我看看能不能寫(xiě)篇文章。”⒂母親 B (驚喜、歡喜)得一時(shí)不知該說(shuō)什么。我靜靜地躺著,耐心地等著她說(shuō)。⒃突然覺(jué)得,原來(lái)躺在母親身邊,就是這樣的感覺(jué)——暖暖的。 ⒄我卻已經(jīng)遺忘多年了。
【小題1】根據(jù)文意,選擇括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填到A、B兩處(2分) A: B:
【小題2】請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境,分析下列句子中加點(diǎn)短語(yǔ)運(yùn)用的妙處。(2分)
突然覺(jué)得,原來(lái)躺在母親身邊,就是這樣的感攪——暖暖的。
【小題3】閱讀第②段畫(huà)線(xiàn)的句子,說(shuō)說(shuō)其運(yùn)用了什么修辭手法,有何作用。(4分)
【小題4】試分析第⑩⑾兩段在文中的作用。(4分)
【小題5】結(jié)尾“我卻已經(jīng)遺忘多年了”這句話(huà)該如何理解?(4分)
【小題6】從小我們聽(tīng)著“孟母三遷”、“岳母刺字”的故事入睡;伴著《世上只有媽媽好》的歌聲、《游子吟》的吟誦聲長(zhǎng)大。母親,一個(gè)人世間最親切的名字。她們用甘甜的乳汁滋養(yǎng)著子女成長(zhǎng),她們將生命熱血全部奉獻(xiàn)給她的孩子。如果,“中國(guó)母親”這個(gè)偉大的群體能獲得央視“感動(dòng)中國(guó)”年度人物特別獎(jiǎng),請(qǐng)你為她們寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞。(3分)
“中國(guó)母親”頒獎(jiǎng)詞:
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省晉江市養(yǎng)正中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的語(yǔ)段,完成小題。(20分)
九步之暖
(1)我負(fù)責(zé)的1136號(hào)病房里來(lái)了新病人,叫露露,是個(gè)小女孩兒。她的到來(lái)讓一向沉寂的病房有了笑聲。只有15歲的少年一哲,依舊躺在床上看自己的書(shū),一言不發(fā)。
(2)露露入院第三天,醫(yī)生確診她得了生存率很低的骨肉瘤。拿到診斷結(jié)果之后,露露的媽媽守在女兒床邊,緊握著熟睡中的女兒的小手,黯然垂淚;露露的爸爸站在女兒病 床前如靈魂出殼般,目光呆滯,反應(yīng)遲鈍。
(3)但對(duì)此一無(wú)所知的露露還是孀居樣快活,她常常隔著一張床和一哲說(shuō)話(huà),問(wèn)這問(wèn)那。有時(shí),露露甚至要爸爸把她抱到一哲的床上,看一哲畫(huà)畫(huà),讓一哲給她講故事。自從有了露露,一哲明顯開(kāi)朗了許多。
(4)一哲這個(gè)一米八二的大男孩,在打籃球摔倒后,膝關(guān)節(jié)腫痛,到省醫(yī)院就醫(yī),被確診為骨肉瘤伴病理性骨折,由于病情嚴(yán)重,醫(yī)生要對(duì)他進(jìn)行截肢手術(shù)。
(5)巨大的打擊使一家人幾欲崩潰,這個(gè)能將喬丹的籃球生涯講上幾天幾夜的大男孩,更是無(wú)法接受這一現(xiàn)實(shí),如一頭受傷的小豹,憤怒地嘶吼咆哮,拒絕截肢。然而當(dāng)父親顫抖著身體,跪在床前哀求兒子配合醫(yī)生治療時(shí),這個(gè)暴戾的男孩的固執(zhí)倔犟瞬間土崩瓦解,他閉著眼睛,一言不發(fā),汩汩的淚水像永不干涸的小溪,爬了滿(mǎn)臉滿(mǎn)頸。父子倆終于達(dá)成協(xié)議:父親送一哲去天津腫瘤醫(yī)院,如果這個(gè)全國(guó)頂尖的專(zhuān)業(yè)醫(yī)院的診斷和省醫(yī)院一致的話(huà),一哲答應(yīng)接受醫(yī)院的所有安排。
(6)臨行前的那個(gè)夜晚,已經(jīng)快12點(diǎn)了,許多病房都熄了燈,我正在護(hù)士辦公室里看書(shū),聽(tīng)到有人敲門(mén)。打開(kāi)門(mén),是一哲的父親,用輪椅推著一哲。一哲的父親問(wèn)我:“一哲是不是可以短暫地走幾步?”
(7)一哲笑了,靦腆地說(shuō):“如果我能‘走’出病房,露露就會(huì)相信,我的病‘好’了,這樣,以后當(dāng)她面對(duì)化療的痛苦時(shí),就會(huì)有一份真實(shí)的希望支撐著她。”
(8)一股異樣的情愫在我心頭迅速地涌起,我扭頭去看一哲的父親,一哲的父親沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭,低聲地說(shuō):“護(hù)士長(zhǎng),求您,答應(yīng)孩子吧,我量過(guò),從一哲的床到門(mén)口,只需要走九步……”一股殷殷的溫潤(rùn)漫過(guò)我的心,我輕輕地俯身,擁抱了一哲。
(9)第二天上午9點(diǎn)多,我讓護(hù)士把輪椅放在門(mén)口,然后走進(jìn)1136號(hào)病房,大聲地對(duì)一哲說(shuō):“祝賀你小伙子,你的病完全好了,終于可以出院了�!甭�(tīng)到我的聲音,一哲站起來(lái),看上去神清氣爽,英姿勃發(fā)。一哲笑著和眾人說(shuō)再見(jiàn)。
(10)露露躺在爸爸的懷里,一臉羨慕地對(duì)一哲說(shuō):“一哲哥哥,等我也跟你一樣把病治好了,就讓爸爸帶我去你家,你答應(yīng)過(guò)我的,一定要帶我去看大海哦!”一哲笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,“露露,聽(tīng)醫(yī)生阿姨的話(huà),你一定要堅(jiān)強(qiáng),記住,我在大海邊等你哦!”
(11)眾人有說(shuō)有笑,露露的父親摟著女兒,下巴抵在女兒的頭上,一言不發(fā)。這個(gè)知情的粗獷男人目送著一哲離開(kāi),緊咬著嘴唇,大口大口葉喘著長(zhǎng)氣,不讓眼淚掉下來(lái)。一哲向露露揮手,然后,一步一步地向外走……只走了幾步,眾人便不約而同地從后面圍攏上去,用人墻擋住了露露的視線(xiàn)。沒(méi)有人愿意讓小女孩兒看到,那個(gè)少年走到門(mén)口,滿(mǎn)頭大汗地?fù)湎蜉喴螘r(shí)的痛苦模樣。我在一個(gè)15歲少年的背影里淚流滿(mǎn)面。
(12)這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的少年,面對(duì)噩運(yùn),不是悲傷地?zé)o所事事,絕望地將痛苦的塵屑撤向身邊的每一個(gè)人,而是選擇在疼痛中開(kāi)花,將暗淡的際遇轉(zhuǎn)變成生命中燦爛的瞬間。
(13)那一天,那個(gè)少年,用他的九步之暖,溫潤(rùn)了在場(chǎng)的每一個(gè)人,將大家靈魂里的某根弦,輕輕地?fù)軇?dòng)……
【小題1】用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要事件。(3分)
【小題2】選出對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)( )(3分)
A.“我”是文章的線(xiàn)索人物,貫穿全文。 |
B.文章對(duì)露露爸爸的描寫(xiě),是為了表現(xiàn)他樂(lè)觀(guān)的性格。 |
C.文章(4)段運(yùn)用了插敘,交代了一哲入院的原因及嚴(yán)重的病情。 |
D.一哲的“九步”既溫暖了露露,又溫暖了眾人。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省晉江市養(yǎng)正中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的語(yǔ)段,完成題目。(20分)
九步之暖
(1)我負(fù)責(zé)的1136號(hào)病房里來(lái)了新病人,叫露露,是個(gè)小女孩兒。她的到來(lái)讓一向沉寂的病房有了笑聲。只有15歲的少年一哲,依舊躺在床上看自己的書(shū),一言不發(fā)。
(2)露露入院第三天,醫(yī)生確診她得了生存率很低的骨肉瘤。拿到診斷結(jié)果之后,露露的媽媽守在女兒床邊,緊握著熟睡中的女兒的小手,黯然垂淚;露露的爸爸站在女兒病 床前如靈魂出殼般,目光呆滯,反應(yīng)遲鈍。
(3)但對(duì)此一無(wú)所知的露露還是孀居樣快活,她常常隔著一張床和一哲說(shuō)話(huà),問(wèn)這問(wèn)那。有時(shí),露露甚至要爸爸把她抱到一哲的床上,看一哲畫(huà)畫(huà),讓一哲給她講故事。自從有了露露,一哲明顯開(kāi)朗了許多。
(4)一哲這個(gè)一米八二的大男孩,在打籃球摔倒后,膝關(guān)節(jié)腫痛,到省醫(yī)院就醫(yī),被確診為骨肉瘤伴病理性骨折,由于病情嚴(yán)重,醫(yī)生要對(duì)他進(jìn)行截肢手術(shù)。
(5)巨大的打擊使一家人幾欲崩潰,這個(gè)能將喬丹的籃球生涯講上幾天幾夜的大男孩,更是無(wú)法接受這一現(xiàn)實(shí),如一頭受傷的小豹,憤怒地嘶吼咆哮,拒絕截肢。然而當(dāng)父親顫抖著身體,跪在床前哀求兒子配合醫(yī)生治療時(shí),這個(gè)暴戾的男孩的固執(zhí)倔犟瞬間土崩瓦解,他閉著眼睛,一言不發(fā),汩汩的淚水像永不干涸的小溪,爬了滿(mǎn)臉滿(mǎn)頸。父子倆終于達(dá)成協(xié)議:父親送一哲去天津腫瘤醫(yī)院,如果這個(gè)全國(guó)頂尖的專(zhuān)業(yè)醫(yī)院的診斷和省醫(yī)院一致的話(huà),一哲答應(yīng)接受醫(yī)院的所有安排。
(6)臨行前的那個(gè)夜晚,已經(jīng)快12點(diǎn)了,許多病房都熄了燈,我正在護(hù)士辦公室里看書(shū),聽(tīng)到有人敲門(mén)。打開(kāi)門(mén),是一哲的父親,用輪椅推著一哲。一哲的父親問(wèn)我:“一哲是不是可以短暫地走幾步?”
(7)一哲笑了,靦腆地說(shuō):“如果我能‘走’出病房,露露就會(huì)相信,我的病‘好’了,這樣,以后當(dāng)她面對(duì)化療的痛苦時(shí),就會(huì)有一份真實(shí)的希望支撐著她�!�
(8)一股異樣的情愫在我心頭迅速地涌起,我扭頭去看一哲的父親,一哲的父親沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭,低聲地說(shuō):“護(hù)士長(zhǎng),求您,答應(yīng)孩子吧,我量過(guò),從一哲的床到門(mén)口,只需要走九步……”一股殷殷的溫潤(rùn)漫過(guò)我的心,我輕輕地俯身,擁抱了一哲。
(9)第二天上午9點(diǎn)多,我讓護(hù)士把輪椅放在門(mén)口,然后走進(jìn)1136號(hào)病房,大聲地對(duì)一哲說(shuō):“祝賀你小伙子,你的病完全好了,終于可以出院了。”聽(tīng)到我的聲音,一哲站起來(lái),看上去神清氣爽,英姿勃發(fā)。一哲笑著和眾人說(shuō)再見(jiàn)。
(10)露露躺在爸爸的懷里,一臉羨慕地對(duì)一哲說(shuō):“一哲哥哥,等我也跟你一樣把病治好了,就讓爸爸帶我去你家,你答應(yīng)過(guò)我的,一定要帶我去看大海哦!”一哲笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,“露露,聽(tīng)醫(yī)生阿姨的話(huà),你一定要堅(jiān)強(qiáng),記住,我在大海邊等你哦!”
(11)眾人有說(shuō)有笑,露露的父親摟著女兒,下巴抵在女兒的頭上,一言不發(fā)。這個(gè)知情的粗獷男人目送著一哲離開(kāi),緊咬著嘴唇,大口大口葉喘著長(zhǎng)氣,不讓眼淚掉下來(lái)。一哲向露露揮手,然后,一步一步地向外走……只走了幾步,眾人便不約而同地從后面圍攏上去,用人墻擋住了露露的視線(xiàn)。沒(méi)有人愿意讓小女孩兒看到,那個(gè)少年走到門(mén)口,滿(mǎn)頭大汗地?fù)湎蜉喴螘r(shí)的痛苦模樣。我在一個(gè)15歲少年的背影里淚流滿(mǎn)面。
(12)這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的少年,面對(duì)噩運(yùn),不是悲傷地?zé)o所事事,絕望地將痛苦的塵屑撤向身邊的每一個(gè)人,而是選擇在疼痛中開(kāi)花,將暗淡的際遇轉(zhuǎn)變成生命中燦爛的瞬間。
(13)那一天,那個(gè)少年,用他的九步之暖,溫潤(rùn)了在場(chǎng)的每一個(gè)人,將大家靈魂里的某根弦,輕輕地?fù)軇?dòng)……
【小題1】用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要事件。(3分)
【小題2】選出對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)( )(3分)
A.“我”是文章的線(xiàn)索人物,貫穿全文。 |
B.文章對(duì)露露爸爸的描寫(xiě),是為了表現(xiàn)他樂(lè)觀(guān)的性格。 |
C.文章(4)段運(yùn)用了插敘,交代了一哲入院的原因及嚴(yán)重的病情。 |
D.一哲的“九步”既溫暖了露露,又溫暖了眾人。 |
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