下列句子加橫線成語(yǔ)使用正確的一句是 

A．小學(xué)六年級(jí)時(shí)我的成績(jī)差強(qiáng)人意，名次落后，到了初一才有所改觀。
B．他經(jīng)過(guò)艱苦的研究，最終找到了對(duì)付病毒的最佳解決方案，可他累倒在了研究所里，真是大喜過(guò)望。 C．我們要善于去偽存真，揭露事物的本質(zhì)。否則，很容易被“狐假虎威”式的人物所蒙蔽。
D．課堂上他不注意聽講，老師請(qǐng)他分析這句話的言外之意時(shí)，他理屈詞窮，前言不搭后語(yǔ)。
C
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：江蘇省期末題 題型：單選題

下列句子加橫線成語(yǔ)使用正確的一句是 
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A．小學(xué)六年級(jí)時(shí)我的成績(jī)差強(qiáng)人意，名次落后，到了初一才有所改觀。
B．他經(jīng)過(guò)艱苦的研究，最終找到了對(duì)付病毒的最佳解決方案，可他累倒在了研究所里，真是大喜過(guò)望。 C．我們要善于去偽存真，揭露事物的本質(zhì)。否則，很容易被“狐假虎威”式的人物所蒙蔽。
D．課堂上他不注意聽講，老師請(qǐng)他分析這句話的言外之意時(shí)，他理屈詞窮，前言不搭后語(yǔ)。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2012-2013學(xué)年遼寧東港石佛中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷（帶解析） 題型：單選題

找出下列句子加橫線的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)（  ）（2分）

A．我想在電腦上看電視，可是沒有聲卡，也只能對(duì)著耳機(jī)望洋興嘆了。
B．大眾小說(shuō)鄉(xiāng)土化，鄉(xiāng)土小說(shuō)大眾化，合二而一，出奇制勝。
C．看他六神無(wú)主的樣子，我覺得他很無(wú)助，決定去幫助他。
D．新組建的這支足球隊(duì)訓(xùn)練抓得很緊,但上場(chǎng)對(duì)壘到底怎樣,還不得而知,我們將刮目相看。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2012-2013學(xué)年遼寧東港石佛中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：選擇題

找出下列句子加橫線的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)（  ）（2分）

A．我想在電腦上看電視，可是沒有聲卡，也只能對(duì)著耳機(jī)望洋興嘆了。

B．大眾小說(shuō)鄉(xiāng)土化，鄉(xiāng)土小說(shuō)大眾化，合二而一，出奇制勝。

C．看他六神無(wú)主的樣子，我覺得他很無(wú)助，決定去幫助他。

D．新組建的這支足球隊(duì)訓(xùn)練抓得很緊,但上場(chǎng)對(duì)壘到底怎樣,還不得而知,我們將刮目相看。

 

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：不詳 題型：單選題

找出下列句子加橫線的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)（  ）（2分）
A．我想在電腦上看電視，可是沒有聲卡，也只能對(duì)著耳機(jī)望洋興嘆了。
B．大眾小說(shuō)鄉(xiāng)土化，鄉(xiāng)土小說(shuō)大眾化，合二而一，出奇制勝。
C．看他六神無(wú)主的樣子，我覺得他很無(wú)助，決定去幫助他。
D．新組建的這支足球隊(duì)訓(xùn)練抓得很緊,但上場(chǎng)對(duì)壘到底怎樣,還不得而知,我們將刮目相看。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2014屆貴州省貴陽(yáng)市九年級(jí)上月考語(yǔ)文試卷（解析版） 題型：選擇題

下列句子中加橫線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是：（   ）（2分）

A．這份卷子中第一小題他花了10分鐘的時(shí)間才完成，真是小題大做。

B．籃球比賽輸了，不要怨天尤人，而要汲取教訓(xùn)，加緊訓(xùn)練，提高技藝。

C．經(jīng)過(guò)大家的努力，我們終于登峰造極，在山頂欣賞到了美好的景色。

D．黃山的石、霧、松是大自然的造化，無(wú)不巧奪天工，令人贊嘆不已。

 

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：單選題

下列句子中加橫線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是：（  ）（2分）

A．這份卷子中第一小題他花了10分鐘的時(shí)間才完成，真是小題大做。
B．籃球比賽輸了，不要怨天尤人，而要汲取教訓(xùn)，加緊訓(xùn)練，提高技藝。
C．經(jīng)過(guò)大家的努力，我們終于登峰造極，在山頂欣賞到了美好的景色。
D．黃山的石、霧、松是大自然的造化，無(wú)不巧奪天工，令人贊嘆不已。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列句子中加橫線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是：（  ）（2分）
A．這份卷子中第一小題他花了10分鐘的時(shí)間才完成，真是小題大做。
B．籃球比賽輸了，不要怨天尤人，而要汲取教訓(xùn)，加緊訓(xùn)練，提高技藝。
C．經(jīng)過(guò)大家的努力，我們終于登峰造極，在山頂欣賞到了美好的景色。
D．黃山的石、霧、松是大自然的造化，無(wú)不巧奪天工，令人贊嘆不已。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列句子中加橫線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（     ）
A．這一夜，干警們兵分三路守株待兔，終于擒獲了狡猾的犯罪分子。
B．小剛沖著父母喊道：“我就知道，你們處心積慮地找盡各種借口不給我買電腦！”
C．只不過(guò)是丟了幾塊錢，沒想到在班里卻引起了強(qiáng)烈的軒然大波。
D．雖然這次會(huì)議的代表們都來(lái)自不同的民族，但大家相敬如賓，和睦議事。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：江西省期末題 題型：單選題

下列句子中加橫線成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是
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A．遇到不熟悉的成語(yǔ)，我們須審慎對(duì)待，查查字典，切不可望文生義，亂解亂用。
B．《水滸傳》這部小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。
C．“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。
D．在教師指導(dǎo)下擴(kuò)大閱讀量，可以說(shuō)是提高語(yǔ)文水平的不二法門。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：單選題

下列句子中，加橫線的熟語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是
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A．奉節(jié)秀美的山川水色，讓海城沉醉其中，對(duì)“天坑地縫”，他即物起興，賦詩(shī)一首。
B．老師也追星，但老師追的和同學(xué)們不同，我就很佩服××作家，他的小說(shuō)，刻畫人物無(wú)不曲盡其妙。
C．有些人缺乏質(zhì)疑的精神，做慣了思維的奴才，見到署上權(quán)威姓名的學(xué)說(shuō)，就頷首低眉，曲意奉承，十
      足的奴才樣！
D．小健非常聰明，學(xué)習(xí)習(xí)慣又好，所以他的成績(jī)?cè)诔?006級(jí)幾百學(xué)生中是鶴立雞群的。

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同步練習(xí)冊(cè)答案