加線字的讀音及字義都正確的是

A.中 xiàng 相貌;外貌        積力量 zǎn 積聚;儲蓄
B.隙 jiàn 空隙                      栩栩如 shēng 生命
C.必 wù 必須;一定            具匠心 bié 另外
D.強 chěng 顯示自己強       人清白 wǖ 毀壞
C
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相關(guān)習題

科目:初中語文 來源:北京市期末題 題型:單選題

加線字的讀音及字義都正確的是
[     ]
A.中 xiàng 相貌;外貌        積力量 zǎn 積聚;儲蓄
B.隙 jiàn 空隙                      栩栩如 shēng 生命
C.必 wù 必須;一定            具匠心 bié 另外
D.強 chěng 顯示自己強       人清白 wǖ 毀壞

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科目:初中語文 來源:山東省泰安市2012年初中學生學業(yè)考試語文試卷 題型:048

閱讀《奇妙的克隆》中的節(jié)選文字,完成下題。

  一個細菌經(jīng)過20分鐘左右就可一分為二;一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄;仙人掌切成幾塊,每塊落地就生根;一株草莓依靠它沿地爬走的匍匐莖,一年內(nèi)就能長出數(shù)百株草莓苗……凡此種種,都是生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴大來繁衍后代,這就是無性繁殖。無性繁殖的英文名稱叫“Clone”,音譯為克隆。實際上,英文的“Clone”起源于希臘文“Klone”,原意是用嫩枝插條繁殖。時至今日,克隆的含義已不僅僅是無性繁殖,凡來自一個祖先,無性繁殖出的一群個體,也叫克隆。這種來自一個祖先的無性繁殖的后代群體也叫無性繁殖系,簡稱無性系。

  自然界的許多動物,在正常情況下都是依靠父方產(chǎn)生的雄性細胞(精子)與母方產(chǎn)生的雌性細胞(卵子)融合(受精)成受精卵(合子),再由受精卵經(jīng)過一系列細胞分裂長成胚胎,最終形成新的個體。這種依靠父母雙方提供性細胞、并經(jīng)兩性細胞融合產(chǎn)生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。但是,如果我們用外科手術(shù)將一個胚胎分割成兩塊、四塊、八塊……最后通過特殊的方法使一個胚胎長成兩個、四個、八個……生物體,這些生物體就是克隆個體。而這兩個、四個、八個……個體就叫做無性繁殖系(也叫克。。

  可以這樣說,關(guān)于克隆的設(shè)想,我國明代的大作家吳承恩已有精彩的描述——孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭拔一把猴毛變出一大群猴子,猴毛變猴就是克隆猴。

(1)

節(jié)選文字說明的主要內(nèi)容是

[  ]

A.

動物的克隆

B.

有性繁殖

C.

植物的克隆

D.

克隆是什么

(2)

第二段文字中加粗詞語“正常”的作用是

[  ]

A.

排除特殊繁殖情況,體現(xiàn)說明語言的準確性。

B.

還可能有其他情況,體現(xiàn)說明語言的生動性。

C.

排除特殊繁殖情況,體現(xiàn)說明語言樸實的特點。

D.

還可能有其它情況,體現(xiàn)說明語言靈活的特點。

(3)

第三段文字引用孫悟空的故事的用意是

[  ]

A.

表明我國關(guān)于“克隆”的設(shè)想在世界上是很早的。

B.

表明文章是按照由植物到動物的順序來介紹的。

C.

生動形象地說名了克隆的含義,增添說明的趣味性。

D.

深入準確地介紹克隆的知識,增添說明的神秘性。

(4)

文中畫線句子運用的說明方法及其表達作用是

[  ]

A.

引用,體現(xiàn)無性繁殖的普遍性,消除讀者的困惑。

B.

引用,把高深的科學知識直接明白地介紹出來。

C.

舉例子,體現(xiàn)有簡單到復雜,由個別到一般的說明順序。

D.

舉例子,以常見的無性繁殖現(xiàn)象作為文章的開頭,通俗易懂。

(5)

文中使用了英語和希臘文,其作用是

[  ]

A.

使得文章形式多樣,富有文采。

B.

說明“克隆”的普遍性。

C.

從詞源上追溯“克隆”的詞意。

D.

突出“克隆”的研究價值。

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科目:初中語文 來源: 題型:048

閱讀短文,完成問題。

 、僬鏇]想到,在羅馬,最吸引人的地方是廢墟。

  ②一座座塌的城墻,一間間殘破的宮殿,一根根班駁脫榫的石梁,一個個缺手少臂的雕像,以及一條條被毀壞得不咸形狀的通道隨處可見,或掩映在綠樹叢中,或豎立在草坪之上,或橫在街邊路旁,或緊靠著新的建筑。尤其使人驚訝的是,絕大多數(shù)廢墟在羅馬市區(qū)的中心,而且完好地保存在顯眼醒目之處。凝視著這些廢墟,我忽然發(fā)現(xiàn)羅馬充滿著一種殘缺的美,一種古舊的美。是的,比起完整的建筑來,殘缺的廢墟更能給人以振撼,更能給人以深思,更能給人以力量,更能給人以啟迪。

 、踇a]于是,我不由驚嘆和欽佩起羅馬人來。[b]他們不愧是具有遠見卓識的一族。[C]因為他們深深地懂得,廢墟是歷史的遺物和文明的見證,毀掉了廢墟也就毀掉了歷史和文明。[d]這無異于是民族精神的自殺。[e]只有尊重廢墟,才能超越廢墟,去創(chuàng)造新的輝煌。[f]正因為廢墟有著永恒的巨大的魅力,羅馬也就成了全世界人都向往的地方,每天從四面八方來廢墟游覽的人絡繹不絕、摩肩接踵。[g]羅馬人把廢墟變成了寶貝,變成了無與倫比的財富。

 、芰_馬廢墟,一個千古流傳之絕響,一個萬世不滅之輝煌。

(1)給文中加粗的字注音。

  傾( 。儯ā 。

(2)文中第②段有兩個錯別字,用橫線在字下標出,將正確的字書寫在下面的空格中。

(3)下面的句子是從第③段中抽出來的,它的位置應在________句和__________句之間。面對古羅馬文明的廢墟,他們沒有用推土機去把它們推倒和鏟平,也沒有在廢墟上去恢復和重現(xiàn)古羅馬的壯麗輝煌,而是獨具匠心地將廢墟原封不動地保存起來。

(4)文中加橫線的部分是對偶句,也叫對仗。根據(jù)其特點,刪改下面一副對聯(lián)的上聯(lián),使之對仗工整。

  上聯(lián):茍有恒,何必要三更才入眠五更就忙著起床

  下聯(lián):最無益,莫過一日曝十日寒

  改后:上聯(lián):

     下聯(lián):最無益,莫過一日曝十日寒

(5)羅馬是座古城,在其歷史上有許多優(yōu)美傳說、重大事件、著名人物,請任選一個作答。(只需寫出傳說、事件的名稱,人物的名字)

  傳說:_________________________________________

  事件:_________________________________________

  人物:_________________________________________

(6)下面是“中國郵政”的標志,請你用簡潔的語言說明一下標志中所包含的意義。

  ________________________________________________

  ________________________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀文言文《右溪記》,完成1~5題。

    道州城西百余步,有小溪,南流數(shù)十步,合營溪。水抵兩岸,悉皆怪石,攲嵌盤屈,不可名狀。清流觸石,洄懸激注。佳木異竹,垂陰相蔭。此溪若在山野,則宜逸民退士之所游處;在人間,則可為都邑之勝境,靜者之林亭。而置州已來,無人賞愛;徘徊溪上,為之悵然。乃疏鑿蕪穢,俾為亭宇,植松與桂,兼之香草,以裨形勝。為溪在州右,遂命之曰右溪?蹄懯希檬緛碚摺

1、給下列加點字注音并解釋。

①垂陰相(    )                  ②乃疏鑿蕪(    )           

2、翻譯下面的句子。

清流觸石,洄懸激注。

3、下面有關(guān)本文的說法不正確的一項是

A.“則可為都邑之勝境”和“為溪在州右”兩句中“為”字的意義和用法不相同。

B.因為右溪佳景無人賞愛,所以作者對它進行修葺與美化,以彰示此景。

C.本文前一部分是記敘,介紹了小溪的位置、環(huán)境和特點。后一部分都是議論,通過對比表達了對右溪“無人賞愛”的遺憾以及介紹名稱的由來。

D.本文通過敘述右溪優(yōu)美的自然景觀以及寫這篇記的目的,表達了作者怡情山水的情感,同時也流露出作者對現(xiàn)實的些許不滿。

4、文中畫線句子從哪些角度描寫右溪的水?請分別舉例說明。

5、右溪的自然景觀有哪些奇特之處?作者對右溪的喜愛與眷戀同王維在《山居秋暝》中的“               ,               ”兩句表達的情感有異曲同工之妙。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:問答題

認真閱讀下邊幾段材料,然后答題。
【材料1】
  南方風俗,新媳婦過門第三天,公婆要檢驗其烹調(diào)手段,并推及家教。某書香門第同時娶兩房媳婦。大媳婦起早洗手下廚,果然整治一桌佳肴,公婆齊口夸獎。大媳婦謙虛道:“有蔥有姜,煮糞也香!北娙  A                           。小媳婦接著也辦一桌美食,嘖嘖聲遍起,那小媳婦兒福了一福,謙遜著:“并非媳婦巧,乃是多佐料!眲儇摬晦q而明!骀谩睹袷程斓亍
【材料2】
  希望你活得瀟灑 / 不要走不出從前的籬笆 / 把目光朝向未來 / 不要總牽掛昨日的黃花 /失去的不一定是最好的 / 是你把它想成了最美的圖畫 / 前面的路上還有許多風景 / 不要耽擱快邁出生活的步伐 / 把目光朝向未來 / 不要耽擱快邁出生活的步伐!魢妗断M慊畹脼t灑》
【材料3】
  岳不群吸一口氣,長劍中宮直進,劍尖不住顫動,劍到中途,忽然轉(zhuǎn)而向上,乃是華山劍法的一招“青山隱隱”,端的是若有若無,變幻無方。左冷禪一劍自上而下的直劈下去,真有石破天驚的氣勢。旁觀群豪中不少人都“咦”的一聲,叫了出來。這一招“獨劈華山”,甚是尋常,……招式雖平平無奇,但呼的一聲響,從空中疾劈而下,確有開山裂石的聲勢,將嵩山劍法之所長發(fā)揮得淋漓盡致。只見左岳二人各使本派劍法,斗在一起。嵩山劍氣象森嚴,便似千軍萬馬奔馳而來,長槍大戟,黃沙千里;華山劍輕靈機巧,恰如春日雙燕飛舞柳間,高低左右,回轉(zhuǎn)如意!  庸《笑傲江湖》
【材料4】
  我的業(yè)余愛好很多,當首推書法。……我積存了一書櫥字帖。大都是影印本,也頗有十幾種難得的原本。敝舍在二十層樓高處,懸隔市塵。或窗明幾凈,閑云在天,或春陰秋雨,涼風入座,倚著盛開的盆花,品著淡雅的茶香,攤開幾本字帖,漫不經(jīng)心地看,忽如登名山,層巒聳翠;忽如步小苑,竹石多姿;忽如上青天,駕風驂龍;忽如泛滄海,乘風破浪。古帝的入夢,詩客的游仙,不過如此!獎  征 《我的愛好》
(1) 材料1是一則有趣的故事。請你根據(jù)相關(guān)情節(jié),在橫線A處填入一個詞語或短句,來形容此時眾人的表情。然后再將大媳婦的話作少許改動,使之表達得體。
                                                                                        
(2)詩歌的美情美意,需要用心體味、整體把握。請認真閱讀材料2,說說你對詩中“活得瀟灑”具體含義的理解。
                                                                                         
(3) 金庸小說不僅有感人的俠客形象和武林故事,更有細膩生動的描寫,給人美的享受。請品讀材料3,結(jié)合具體語句簡要談談其語言表達技巧上的特點。
                                                                                         
(4) 查字典,為材料4中加粗的“拓”字正確注音。   
                                                                                         
(5) 閱讀材料4中加線的語句。作者在欣賞書法字帖時,產(chǎn)生了奇特的美的感受。請你模仿“忽如……”的句式,也寫四句話,表現(xiàn)你在聽音樂(或讀詩歌,或看表演……)時的美的感受。
                                                                                         
(6) 這四段材料讓我們從不同角度感受到美。?庉嬕堰@四段材料一齊收錄在某個欄目里,現(xiàn)在請你為這個欄目命一個恰當?shù)拿Q。
                                                                                         

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科目:初中語文 來源:湖北省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文言文《右溪記》,完成問題。
  道州城西百余步,有小溪,南流數(shù)十步,合營溪。水抵兩岸,悉皆怪石,攲嵌盤屈,不可名狀。清流觸石,洄懸激注。佳木異竹,垂陰相蔭。此溪若在山野,則宜逸民退士之所游處;在人間,則可為都邑之勝境,靜者之林亭。而置州已來,無人賞愛;徘徊溪上,為之悵然。乃疏鑿蕪穢,俾為亭宇,植松與桂,兼之香草,以裨形勝。為溪在州右,遂命之曰右溪?蹄懯,彰示來者。
1、給下列加粗字注音并解釋。
①垂陰相______(   )
②乃疏鑿蕪______(   )
2、翻譯下面的句子。
清流觸石,洄懸激注。
_______________________________________________________
3、下面有關(guān)本文的說法不正確的一項是(  。
A、“則可為都邑之勝境”和“為溪在州右”兩句中“為”字的意義和用法不相同。
B、因為右溪佳景無人賞愛,所以作者對它進行修葺與美化,以彰示此景。
C、本文前一部分是記敘,介紹了小溪的位置、環(huán)境和特點。后一部分都是議論,通過對比表達了對右溪“無人賞愛”的遺憾以及介紹名稱的由來。
D、本文通過敘述右溪優(yōu)美的自然景觀以及寫這篇記的目的,表達了作者怡情山水的情感,同時也流露出作者對現(xiàn)實的些許不滿。
4、文中畫線句子從哪些角度描寫右溪的水?請分別舉例說明。
_______________________________________________________
5、右溪的自然景觀有哪些奇特之處?作者對右溪的喜愛與眷戀同王維在《山居秋暝》中的“,”兩句表達的情感有異曲同工之妙。
_______________________________________________________

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科目:初中語文 來源:新華東師大版一課一練九年級語文(H版) 題型:048

 、贋槭裁春鋈幌肫疬@副對聯(lián)呢?因為有幾位朋友在談話中認為,古人讀書似乎都沒有什么政治目的,都是為讀書而讀書,都是讀死書的。為了證明這種認識不合事實,才提起了這副對聯(lián)。而且,這副對聯(lián)知道的人很少,頗有介紹的必要。

 、谏下(lián)的意思是講書院的環(huán)境便于人們專心讀書。這11個字生動地描寫了自然界的風雨聲和人們的讀書聲交織在一起的情景,令人仿佛置身于當年的東林書院中,耳朵里好像真的聽見了一片朗誦和講學的聲音與天籟齊鳴。

 、巯侣(lián)的意思是講在書院中讀書的人都要關(guān)心政治。這11個字充分表明了當時東林黨人在政治上的抱負。他們主張不能只關(guān)心自己的家事,還要關(guān)心國家和全世界的大事。那個時候的人已經(jīng)知道天下不只是一個中國,還有許多別的國家。他們把天下事與國家事并提,可見天下事是指的世界大事,不限于本國的事情了。

 、馨焉舷侣(lián)________起來看,它的意思更加________,就是說一面要致力讀書,一面要關(guān)心政治,兩方面要緊密結(jié)合。而且,上聯(lián)的“風聲、雨聲”也可以理解為語帶雙關(guān),兼指自然界的風雨和政治上的風雨。這副對聯(lián)的意義________是相當深長的。

1.第④節(jié)橫線上依次應填入的雙音節(jié)詞是________、________、________。

2.第①節(jié)加粗的“這種認識”是指________。

3.第②節(jié)劃線句可用“________臨其境”來形容。(橫線上限填一字)

4.對聯(lián)中的“________”就是天籟。

5.“他們主張不能只關(guān)心自己的家事,還要關(guān)心國家和全世界的大事”一句中,“只”字不能刪去的理由是:①從意思上講,________。②從句法上講,________。

6.第①節(jié)中“這副對聯(lián)知道的人很少”為什么不能改成“很少的人知道這副對聯(lián)”?

7.第④節(jié)中的兩個“風雨”的含義是不同的,前一個“風雨”是指________,后一個“風雨”是指________。

8.下列幾種說法中正確的是(可多項選擇)

[  ]

A.作者提及這副對聯(lián)是為了證明朋友認為古人讀書都沒有政治目的的看法是錯誤的。

B.作者是為了讓更多的人知道這副對聯(lián)才提到這副對聯(lián)。

C.通過對對聯(lián)的分析,自然地引出本文的中心論點。

D.本文的論點可以簡單地歸結(jié)為“事事關(guān)心”。

E.這副對聯(lián)證明中國古人讀書都不是讀死書的。

F.作者對上聯(lián)意思進行解釋時,進行了生動的描寫,這體現(xiàn)了雜文文藝性的特點。

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科目:初中語文 來源: 題型:048

  閱讀短文,回答問題。

  見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋,余人各復延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也。”

  既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復得路。

  南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。

  (1)下列加粗字中讀音或意義有錯誤的一項是

[  ]

   A.咸來問(x)n,音信、消息)

   B.遂與外人間(ji4n,隔開)

   C.使向路(f*,攙扶)

   D.便還家(y1o,邀請)

  (2)①“此人一一為具言所聞,皆嘆惋……”、此中人語云:“不足為、外人道也!睅拙渲屑訖M線的部分依次是指什么?正確的一項是

[  ]

   A.①漁人、跐O人和村人  ③桃花源里的人

   B.①漁人、谔一ㄔ蠢锏娜恕、厶一ㄔ赐饷娴娜

   C.①漁人 ②漁人    、厶一ㄔ赐饷娴娜

   D.①村人、跐O人和村人  ③桃花源外面的人

  (3)對“妻子”、“絕境”、“無論”在文中意思理解正確的一項是

[  ]

   A.①男子的配偶 、谂c世隔絕的地方 、蹮o論如何

   B.①男子的配偶 、跊]有出路的地方 、鄄灰f

   C.①妻子兒女  、跊]有出路的地方 、郾項l件關(guān)系的連詞

   D.①妻子兒女  、谂c世隔絕的地方  ③不要說

  (4)“此人一一為具言所聞,皆嘆惋”,漁人說了些什么?為何嘆惋?正確的一組是

[  ]

   A.大概是晉代以來的事。為沒有看到外面精彩的世界而嘆惋。

   B.大概是漢朝以來的事。為沒有親自去參加戰(zhàn)爭而遺憾。

   C.大概是秦末以來的事。為桃源外的世界如此動亂黑暗,為桃源外的人一直過著痛苦生活而嘆惋。

   D.大概是秦至漢朝的事。為他們生活在這與世隔絕的地方而嘆惋。

  (5)按照課文默寫句子。

  、賳柦袷呛问,乃________,________。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。

  、谀信轮と缤馊。________,________。

  、弁恋仄綍,________,有良田美池桑竹之屬。

  、堋短一ㄔ从洝分忻枥L桃花林中草美花繁的語________:________。

   ⑤《桃花源記》結(jié)尾寫劉子驥打算尋訪桃花源。“未果,尋病終。后遂無問津者!焙笕藫(jù)此概括出一個成語:________。

  (6)對下列句中加粗詞注音、釋義都有誤的一項是

[  ]

   A.男女衣(zhu$,穿著),悉如外人

   B.便(y4o,邀請)還家,設(shè)酒殺雞作食

   C.芳草(xi2n,鮮艷)美,落英繽紛

   D.此中人(y(,語言)云:“不足為外人道也!

  (7)下列句中加粗詞不能用“皆”代替的一項是

[  ]

   A.村中聞有此人,來問訊

   B.黃發(fā)垂髫,怡然自樂

   C.吾與將軍不敢問

   D.問所從來,答之

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