根據(jù)句意,依次填空恰當?shù)氖?nbsp; |
① 我覺得蘇州園林是我國各地園林的( )。 ② 母親那種( )仁慈的態(tài)度,至今還在我心中留有深刻的印象。 A.① 標志 ② 寬裕 B.① 標本 ② 寬裕 C.① 標本 ② 寬厚 D.① 標志 ② 寬厚 |
科目:初中語文 來源:期末題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:013
科目:初中語文 來源: 題型:013
根據(jù)句意,依次填空最恰當?shù)氖牵?)
1.誰如果要( )我國的園林,蘇州園林就不該錯過。
2.我覺得蘇州園林是我國各地園林的( )。
3.設(shè)計者和匠師們因地制宜,自出心裁,修建成功的園林當然( )不同。
4.如果開窗正對著白色墻壁,太單調(diào)了,給( )上幾竿竹子或幾棵芭蕉。
A.欣賞 榜樣 個各 插
B.贊賞 模范 個個 栽
C.觀賞 代表 各個 種
D.鑒賞 標本 各各 補
科目:初中語文 來源: 題型:013
根據(jù)句意,依次填空最恰當?shù)氖牵?)
1.誰如果要( )我國的園林,蘇州園林就不該錯過。
2.我覺得蘇州園林是我國各地園林的( )。
3.設(shè)計者和匠師們因地制宜,自出心裁,修建成功的園林當然( )不同。
4.如果開窗正對著白色墻壁,太單調(diào)了,給( )上幾竿竹子或幾棵芭蕉。
A.欣賞 榜樣 個各 插
B.贊賞 模范 個個 栽
C.觀賞 代表 各個 種
D.鑒賞 標本 各各 補
科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成后面問題。
讓我看著你
王煥偉
①從母親住進我們醫(yī)院的那一刻起,我就后悔自己當初選擇的職業(yè)了。曾經(jīng)有那么多的患者能在我的手上康復,母親的病,卻讓我無能為力。面對越來越消瘦的母親,我除了強顏歡笑地安慰她,就只能偷偷躲到某個角落抹眼淚。
②那個時候,她的癌細胞已擴散到整個胸部。整夜整夜的疼痛讓她無法入睡,可她卻從來不吱一聲。每次進去看她的時候,她都裝作很平靜的樣子,面帶微笑地看著我:“我覺得比先前好多了。你工作忙,不用老來看我!蔽遗み^頭,眼淚無聲地掉下來。
③午后的陽光照在潔白的病床上,我輕輕地梳理著母親灰白的頭發(fā)。母親嘮叨著她的身后事,她說她早在來之前就已準備好了自己的送老衣,可惜還少一條裙子,希望我們能盡快給她準備好。說這些的時候,母親的臉上始終掛著平靜的微笑,不像是談死,倒像去赴一個美麗的宴會。母親一生愛美,臨終,都不忘記要完美地離去。我的淚,再也忍不住,一滴又一滴地落到母親的頭發(fā)里。
④母親的病房,離我的辦公室僅有幾步之遙,可她從來沒有主動要求我去她的病房。每一次去,她還忙不迭地催我走。她說還有很多病人等著我,她囑咐我一定要像對待自己的家人那樣對待病人。其實,我很清楚,每一次離開母親的病房,身后那雙依依不舍的眼睛會一直隨著我的身影,直到我拐過屋角。
⑤一天,一個女孩急需眼角膜,恰巧醫(yī)院里有一位救治無望的男孩,出于一個醫(yī)生的責任,我勸那個男孩的家長捐獻出孩子的眼角膜。男孩的父親同意了,不想他的母親卻發(fā)瘋般地找到我,說她決不允許誰動兒子一根毫毛,哪怕他不在這個世界了。最后,也許被我勸得急了,那位痛苦得發(fā)狂的母親突然大聲地說:“你覺悟高,怎么不讓你的家人來捐獻?”我一下子呆在那里,無言以對。
⑥母親是何時出現(xiàn)在我的辦公室門口的,我竟然一點都不知道.直到聽到那聲熟悉的呼喚,抬起頭,看見母親正淚流滿面地立在那里:“孩子,你看媽媽的眼角膜能給那個孩子用么?”屋子里一下子靜下來,幾乎所有的目光都集中到了母親身上。我?guī)缀醪桓蚁嘈牛窃捠菑哪赣H嘴里說出來的。母親最不能忍受的就是殘缺,可她竟然情愿讓自己殘缺著離開這個世界。看大家都在驚愕地盯著自己,母親的臉上忽然現(xiàn)出少見的一點血色。她掙扎著走到我面前,靜靜地盯著我看了足足有一分鐘,然后,我聽見母親輕輕地說:“孩子,我想看著你;讓我看著你!”
⑦淚水狂涌而出,我第一次在自己的病人面前失態(tài)。我知道,那是母親臨走之前努力為我做的最后一件事。
⑧后來,那個男孩的母親含著淚同意了把兒子的眼角膜捐獻給那個女孩,因為她覺得兒子的眼角膜畢竟比我母親的要年輕。更重要的一點,她說,她也想讓兒子的眼睛,一直看著她。從我母親的身上,她明白:愛,原來可以用這樣的方式延續(xù)。
(選自《意林》2007年第11期,有刪改)
1.根據(jù)文章內(nèi)容填空。
時間:某一天 地點:我的辦公室門口
人物:我的母親、男孩的母親和我
起因:我勸男孩的母親捐獻兒子的眼角膜給患者,她不肯,還責難我
經(jīng)過:
結(jié)果:
2.結(jié)合上下文,說說你對第⑥段畫線句子的理解,注意加點的詞。
3.男孩韻母親為什么會從“決不允許誰動兒子一根毫毛”變?yōu)橥饩璜I兒子的眼角膜?寫這一變化有什么作用?
4.文章結(jié)尾說“愛,原來可以用這樣的方式延續(xù)”,“這樣的方式”指什么?
5.我的母親是怎樣一個人?請結(jié)合文中具體事例簡要分析。(寫出兩個方面即可)
科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀下文,完成下列各題。
讓我看著你王煥偉
、購哪赣H住進我們醫(yī)院的那一刻起,我就后悔自己當初選擇的職業(yè)了。曾經(jīng)有那么多的患者能在我的手上康復,母親的病,卻讓我無能為力。面對越來越消瘦的母親,我除了強顏歡笑地安慰她,就只能偷偷躲到某個角落抹眼淚。
、谀莻時候,她的癌細胞已擴散到整個胸部。整夜整夜的疼痛讓她無法入睡,可她卻從來不吱一聲。每次進去看她的時候,她都裝作很平靜的樣子,面帶微笑地看著我:“我覺得比先前好多了。你工作忙,不用老來看我。”我扭過頭,眼淚無聲地掉下來。
③午后的陽光照在潔白的病床上,我輕輕地梳理著母親灰白的頭發(fā)。母親嘮叨著她的身后事,她說她早在來之前就已準備好了自己的送老衣,可惜還少一條裙子,希望我們能盡快給她準備好。說這些的時候,母親的臉上始終掛著平靜的微笑,不像是談死,倒像去赴一個美麗的宴會。母親一生愛美,臨終,都不忘記要完美地離去。我的淚,再也忍不住,一滴又一滴地落到母親的頭發(fā)里。
、苣赣H的病房,離我的辦公室僅有幾步之遙,可她從來沒有主動要求我去她的病房。每一次去,她還忙不迭地催我走。她說還有很多病人等著我,她囑咐我一定要像對待自己的家人那樣對待病人。其實,我很清楚,每一次離開母親的病房,身后那雙依依不舍的眼睛會一直隨著我的身影,直到我拐過屋角。
、菀惶,一個女孩急需眼角膜,恰巧醫(yī)院里有一位救治無望的男孩,出于一個醫(yī)生的責任,我勸那個男孩的家長捐獻出孩子的眼角膜。男孩的父親同意了,不想他的母親卻發(fā)瘋般地找到我,說她決不允許誰動兒子一根毫毛,哪怕他不在這個世界了。最后,也許被我勸得急了,那位痛得發(fā)狂的母親突然大聲地說:“你覺悟高,怎么不讓你的家人來捐獻?”我一下子呆在那里,無言以對。
、弈赣H是何時出現(xiàn)在我的辦公室門口的,我竟然一點都不知道。直到聽到那聲熟悉的呼喚,抬起頭,看見母親正淚流滿面地立在那里:“孩子,你看媽媽的眼角膜能給那個孩子用么?”屋子里一下子靜下來,幾乎所有的目光都集中到了母親身上。我?guī)缀醪桓蚁嘈,那話是從母親嘴里說出來的。母親最不能忍受的就是殘缺,可她竟然情愿讓自己殘缺著離開這個世界?创蠹叶荚隗@愕地盯著自己,母親的臉上忽然現(xiàn)出少見的一點血色。她掙扎著走到我面前,靜靜地盯著我看了足足有一分鐘,然后,我聽見母親輕輕地說:“孩子,我想看著你,讓我看著你!”
⑦淚水狂涌而出,我第一次在自己的病人面前失態(tài)。我知道,那是母親臨走之前努力為我做的最后一件事。
、嗪髞,那個男孩的母親含著淚同意了把兒子的眼角膜捐獻給那個女孩,因為她覺得兒子的眼角膜畢竟比我母親的要年輕。更重要的一點,她說,她也想讓兒子的眼睛,一直看著她。從我母親的身上,她明白:愛,原來可以用這樣的方式延續(xù)。
(選自《意林》2007年第11期,有刪改)
(1)根據(jù)文章內(nèi)容填空。
時間:某一天
地點:我的辦公室門口
人物:我的母親、男孩的母親和我
起因:我勸男孩的母親捐獻兒子的眼角膜給患者,她不肯,還責難我
經(jīng)過:_______________________________________________
結(jié)果:________________________________________________
(2)結(jié)合上下文,說說你對第⑥段畫線句子的理解,注意加粗的詞。
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(3)男孩的母親為什么會從“決不允許誰動兒子一根毫毛”變?yōu)橥饩璜I兒子的眼角膜?寫這一變化有什么作用?
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(4)文章結(jié)尾說“愛,原來可以用這樣的方式延續(xù)”,“這樣的方式”指什么?
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(5)我的母親是怎樣一個人?請結(jié)合文中具體事例簡要分析。(寫出兩個方面即可)
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科目:初中語文 來源:黑龍江省期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
課外文閱讀回答1-6題。
讓我看著你
從母親住進我們醫(yī)院的那一刻起,我就后悔自己當初選擇的職業(yè)了。在外人的眼里,穿上那身潔白的衣服,我們這些做醫(yī)生的就成了最美麗動人的天使,手中握有病人的生死大權(quán)?擅鎸υ絹碓较莸哪赣H,我除了一次又一次地走近她的身邊,強顏歡笑地安慰著她,就只能偷偷躲到一個母親看不到的角落抹眼淚。有那么多的患者能在我的手上康復,母親的病,卻讓我無能為力。
母親是被我們硬逼著走進醫(yī)院的,那個時候,她的癌細胞已擴散到整個胸部。整夜整夜的疼痛讓她無法入睡,可她卻從來不吱一聲。每一次我進去看她的時候,她都裝作很平靜的樣子,面帶微笑地看著我:“我覺得比先前好多了,你工作忙,不用老來看我!蔽罩赣H骨瘦如柴的雙手,那一雙曾經(jīng)無數(shù)次愛撫過我的手,如今青筋狂亂,和滿了褐色的老年斑,我扭過頭,去看掛在母親頭上方的吊瓶,有淚無聲地掉落到心里。
母親的生命進入倒計時,她也很清楚自己的時日不多了。大口大口地咳,把她鮮紅的生命汁液一點點咳盡了。母親每咳一次,我的心就被絞殺一次。我能為你做些什么,哪怕能替你挨一個小時的疼痛,讓你睡一個小時的安穩(wěn)覺也好。可是,我什么也不能,白白地擔著那家醫(yī)院最好的外科主治醫(yī)師的名譽。我絲毫沒有辦法留住母親。
午后的陽光照在潔白的病床上,我輕輕地梳理著母親灰白的頭發(fā)。母親嘮叨著她的身后事,她說她走后不要待在城市里,因為這里太吵了,她要找一個有山有水的地方休息。她說她早在來之前就已準備好了自己的老衣,可惜還少了一條裙子,希望我們能盡快給她準備好。說這些的時候,母親的臉上始終掛著平靜祥和的笑。不像是談死,倒像去赴一個美麗的宴會。我的淚,再也忍不住,一滴又一滴地落到母親的頭發(fā)里。母親愛美愛干凈,一輩子都沒有改變過。離開,都不忘記要體體面面地去。
母親的病房,離我的辦公室僅有幾步之遙,可她從來沒有主動要求我去她的病房。每一次去,她還忙不迭地向外趕我,她說還有很多病人等著我,她囑咐我一定要像對待自己的家人那樣對待病人。其實,我很清楚,每一次離開母親的病房,身后那雙依依不舍的眼睛會隨著我的身影一直拐過屋角。我用分鐘來計算著和母親相守的幸福,母親卻用秒鐘來計算著能看到我的時光。有時候,她會硬撐著下床來,俏悄地站在我辦公室的玻璃門外,靜靜地看著我。那是我?guī)状闻既惶ь^時看到的。與我的目光相遇。母親馬上像個孩子似的退回去,費力地轉(zhuǎn)身回到病房了。母親,在拼著最后的力氣關(guān)注我。
那天與一位病人的家屬爭論,也許因為自己情緒太激動了,竟忘記了和我只有幾步之遙的母親。有一個年輕的女孩子急需眼角膜,恰巧醫(yī)院里來了一位生命垂危的年輕人,出于一個醫(yī)者的責任,我勸那個年輕人的家長捐獻出孩子的眼角膜。年輕人的父親同意了,不想他的母親卻發(fā)瘋般地找到我,說我根本不配做一個醫(yī)生,也不配做一個女人,因為我根本不懂得一位母親的心。她說她決不允許誰動兒子一根毫毛,哪怕他不在這個世界了。我從醫(yī)以來,什么樣棘手的情況都經(jīng)歷過,卻沒遇到過這么難辦的事情。一邊是女孩了的母親苦苦哀求,一邊是男孩的母親拼命守護。最后,也許被我勸得急了,那位痛得發(fā)狂的母親突然大聲地說:“你覺悟高,怎么不讓你的家人來捐獻?”我一下子呆在那里,頓時失聲。是的,平心而論,我能那么做么?
母親是何時出現(xiàn)在我的辦公室門口的,我竟然一點都不知道。直到,聽到那聲熟悉的呼喚,抬起頭,看見母親正淚流滿面地立在那里:“孩子,你看媽媽的眼角膜能給那個孩子用么?”屋子里一下子靜下來,幾乎所有的目光都集中向了母親。我?guī)缀醪桓蚁嘈,那話是從母親嘴里說出來的。母親最不能忍受的就是殘缺,可她竟然情愿讓自己殘缺著離開這個進界?创蠹叶荚隗@愕地盯著自己,母親的臉上忽然現(xiàn)出少見的一點血色,她掙扎著走到我面前,靜靜地盯著我看了足足有一分鐘,然后,我聽見母親輕輕地在我面前說:“孩子,我想看著你,讓我看著你!”
淚水狂涌而出,我第一次在自己的病人面前失態(tài)。我知道,那是母親臨走之前努力為我做的最后一件事。除卻那份依依不舍的深情,她更不想讓我為難。
后來,那個男孩的母親含著淚同意了把兒了的眼角膜捐獻給那個女孩,因為她覺得兒子的眼角膜畢竟比我母親的要年輕。更重要的一點,她說,她也想讓兒子的眼睛,一直看著她。從我母親的身上,她明白:愛,原來可以用這樣的方式來延續(xù)。
1.根據(jù)文章內(nèi)容填空
時間:某一天
地點:“我”的辦公室門口
人物:“我”的母親、男孩的母親和“我”
起因:“我”勸男孩的母親捐獻兒子的眼角膜給患者,他不肯,換責怪“我”
經(jīng)過______________________________________________________________________。
結(jié)果 _____________________________________________________________________。
2.結(jié)合上下文,說說你對第7段劃線句子的理解,注意加點詞。(劃線句:孩子我想看著你:讓我看著你!加點詞為:我想……讓我……)
3.男孩的母親為什么會從“決不允許誰動兒子一根毫毛”改變同意捐獻兒子的眼角膜?寫這一變化有什么作用?
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4.文章結(jié)尾說“愛、原來可以用這樣的方式延續(xù)”、“這樣的方式”指什么?
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5.“我”的母親是怎樣一個人?請結(jié)合文中具體事例簡要分析。(兩方面即可)
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6.讀了這篇文章你想對你的母親說點什么?請結(jié)合自己的經(jīng)歷,談談你的母親或你的父親在某一方面對你的影響。
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