讀下邊一段文字，完成1—4題。

①近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。②他少年出外謀（móu）生，獨(dú)立支持，做了許多。③哪知老景卻如此頹唐�、芩�觸目傷懷，自然情不能自已，情不能自禁。情郁（yǜ）于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸（chù）他之怒。⑤他帶我漸漸不同往日。⑥但最近兩年的不見，他終于忘卻我的不好，只是掂記著我，掂記著我的兒子。⑦我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸（zù）提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣�！雹辔易x到此處，在晶熒的淚光中，又便看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。⑨唉�、馕也恢�何時(shí)再與他相見？

1．下列說法正確的一項(xiàng)是

A．文中加點(diǎn)字的注音，“郁（yǜ）”的拼寫有錯(cuò)，其它三個(gè)都正確

B．文中加點(diǎn)字的注音，“謀（móu）”的拼寫有錯(cuò)，其它三個(gè)都正確

C．文中加點(diǎn)字的注音，“箸（zù）”的拼寫有錯(cuò)，其它三個(gè)都正確

D．文中加點(diǎn)字的注音，“郁（yǜ）箸（zù）”的拼寫有錯(cuò)，其它兩個(gè)都正確

2．下列說法正確的一項(xiàng)是

A．上段文字有四個(gè)錯(cuò)別字，分別是⑤句中的“帶”，⑥句中的“掂”，⑦句中的“惟”，⑧句中的“熒”

B．上段文字有四個(gè)錯(cuò)別字，分別是③句中的“景”，⑥句中的“掂”，⑦句中的“惟”，⑧句中的“褂”

C．上段文字有四個(gè)錯(cuò)別字，分別是③句中的“景”，⑤句中的“帶”，⑥句中的“掂” ，⑧句中的“熒”

D．上段文字有四個(gè)錯(cuò)別字，分別是③句中的“卻”，⑥句中的“掂”，⑦句中的“惟”，⑧句中的“褂”

3．下列說法不正確的一項(xiàng)是

A．“頹唐”、“頹廢”都有形容精神萎靡不振的意思，因此文中的“頹唐”可換成“頹廢”

B．文中的“瑣屑”應(yīng)解釋為細(xì)小而繁多（的事）

C．第②句的最后一個(gè)分句缺賓語，應(yīng)改為“做了許多大事”

D．第④句中的“情不能自禁”多余，應(yīng)刪去

4．下列說法不正確的一項(xiàng)是

A．上段文字選自現(xiàn)代著名作家朱自清的散文《背影》

B．第⑩句的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有錯(cuò)，“？”應(yīng)改為“！”

C．第⑧句用了借代的修辭方法

D．第⑥句是一個(gè)多重復(fù)句，第一個(gè)層次是因果關(guān)系

　　閱讀短文，回答問題。

　　見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋，余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也�！�

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

　　南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

　　(1)下列加粗字中讀音或意義有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[　　]

　　　A．咸來問訊(x)n，音信、消息)

　　　B．遂與外人間隔(ji4n，隔開)

　　　C．使扶向路(f*，攙扶)

　　　D．便要還家(y1o，邀請(qǐng))

　　(2)①“此人一一為具言所聞，皆嘆惋……”�、�此中人語云：“不足為�、�外人道也�！�”幾句中加橫線的部分依次是指什么?正確的一項(xiàng)是

[　　]

　　　A．①漁人�、跐O人和村人　　③桃花源里的人

　　　B．①漁人�、谔一ㄔ蠢锏娜恕、厶一ㄔ赐饷娴娜�

　　　C．①漁人�、跐O人　　　　�、厶一ㄔ赐饷娴娜�

　　　D．①村人�、跐O人和村人　�、厶一ㄔ赐饷娴娜�

　　(3)對(duì)“妻子”、“絕境”、“無論”在文中意思理解正確的一項(xiàng)是

[　　]

　　　A．①男子的配偶　�、谂c世隔絕的地方　　③無論如何

　　　B．①男子的配偶　�、跊]有出路的地方　�、鄄灰�說

　　　C．①妻子兒女　　�、跊]有出路的地方　　③表?xiàng)l件關(guān)系的連詞

　　　D．①妻子兒女　　�、谂c世隔絕的地方　�、鄄灰�說

　　(4)“此人一一為具言所聞，皆嘆惋”，漁人說了些什么?為何嘆惋?正確的一組是

[　　]

　　　A．大概是晉代以來的事。為沒有看到外面精彩的世界而嘆惋。

　　　B．大概是漢朝以來的事。為沒有親自去參加戰(zhàn)爭(zhēng)而遺憾。

　　　C．大概是秦末以來的事。為桃源外的世界如此動(dòng)亂黑暗，為桃源外的人一直過著痛苦生活而嘆惋。

　　　D．大概是秦至漢朝的事。為他們生活在這與世隔絕的地方而嘆惋。

　　(5)按照課文默寫句子。

　　�、賳柦袷呛问�，乃________，________。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

　　�、谀信�衣著，悉如外人。________，________。

　　�、弁恋仄綍�，________，有良田美池桑竹之屬。

　　　④《桃花源記》中描繪桃花林中草美花繁的語________：________。

　　　⑤《桃花源記》結(jié)尾寫劉子驥打算尋訪桃花源�！拔垂�，尋病終。后遂無問津者�！焙笕藫�(jù)此概括出一個(gè)成語：________。

　　(6)對(duì)下列句中加粗詞注音、釋義都有誤的一項(xiàng)是

[　　]

　　　A．男女衣著(zhu$，穿著)，悉如外人

　　　B．便要(y4o，邀請(qǐng))還家，設(shè)酒殺雞作食

　　　C．芳草鮮(xi2n，鮮艷)美，落英繽紛

　　　D．此中人語(y(，語言)云：“不足為外人道也�！�

　　(7)下列句中加粗詞不能用“皆”代替的一項(xiàng)是

[　　]

　　　A．村中聞?dòng)写巳耍?B>咸來問訊

　　　B．黃發(fā)垂髫，并怡然自樂

　　　C．吾與將軍俱不敢問

　　　D．問所從來，具答之

                          漫云女子不英雄

陳家萍

秋瑾的世界里，薄涼卻不乏溫暖。1907年7月13日，軍隊(duì)荷槍實(shí)彈包圍大通學(xué)堂之時(shí)，山陰縣令李鐘岳在現(xiàn)場(chǎng)，向士兵大呼：“但加逮捕，弗許傷害�！薄　�

秋瑾被捕后，李鐘岳不肯刑訊逼供，只是讓秋瑾自己寫供詞，于是留下了“秋風(fēng)秋雨愁煞人”這七字傳世的絕命詩。
    《民國文獻(xiàn)合集·秋瑾篇》載，7月15日子夜，李鐘岳提審秋瑾，告之“事已至此，余位卑言輕，愧無力成全，然汝死非我意，幸亮之也”。當(dāng)場(chǎng)“淚隨聲墮”，身邊吏役皆“相顧惻然”。秋瑾提出了三個(gè)要求：一請(qǐng)作書別親友，一臨刑不能脫衣帶，一不得梟首示眾。李答應(yīng)了后兩件。有兵士欲拽秋瑾前行，秋瑾杏眼圓睜，斥道：“吾固能行，何掖為？”及至軒亭口，秋瑾立定，對(duì)劊子手從容笑道：“且住，容我一望，有無親友來別我？”乃張目四顧，復(fù)閉目曰：“可矣�！彼炀土x�？h官監(jiān)斬畢，在肩輿中痛哭以歸，路人為之泣下。
　　秋瑾高貴的頭顱擱在劊子手的刀下之前，向著世界最后的一瞥，那種目光，一定是母性的，柔情的。她的心中，一定滿溢著基督式的悲憫。
　　“琴瑟異趣,伉儷不甚相得”，倘若得遇知己，秋瑾血液里鐵馬冰河的濃度是否得以稀釋？這種暢想，令人心驚。革命前的秋瑾，冷下心腸，與夫兒劃清界限；為了引領(lǐng)女同胞走向高處，她抵制脂粉、嗜著男裝……而在生命的倒計(jì)時(shí)，她恢復(fù)成兒女情長的女人本色，作書別親友，秋瑾的親情含量從未因革命而銳減；臨刑不脫衣帶，可見，她的性別意識(shí)，并未完全泯滅在男性化的著裝與行動(dòng)中，從頭至尾，她都是一個(gè)女人，一位美麗的、高貴的女性……

熱血，女性，且美麗、年輕、富有才華，為革命獻(xiàn)身，這是傳奇。秋瑾的血，牽動(dòng)著古老民族的神經(jīng)末梢。秋瑾之死，激怒了中國人，引起公憤民怨。秋瑾的“秋風(fēng)秋雨”檢驗(yàn)了中國人的良知底線——哀惋和抗?fàn)幝暢涑鈭?bào)端。
　　在萬馬齊喑的舊中國，秋瑾以殷紅的血，觸痛了麻木的國人，讓最無情的人也惻隱，讓有良知的人憤慨。她的血，沒有白流。

10.給下面的加點(diǎn)字注音。（4分）

  著男裝（       ）  泯滅（       ）      殷紅（        ）    憤慨（        ）

11.聯(lián)系全文，說說秋瑾的從容就義表現(xiàn)出她怎樣的性格特征。（2分）

12.文章反復(fù)交代山陰縣令李鐘岳“淚隨聲墮”“痛哭”，有何作用？（2分）

13.在生命的倒計(jì)時(shí)，秋瑾為什么恢復(fù)成兒女情長的女人本色？（用原句回答）（2分）

14.下列對(duì)秋瑾詩句“秋風(fēng)秋雨愁煞人”的理解不正確的一項(xiàng)為（     ）（2分）

A．這一詩句寫出秋瑾被捕時(shí)的情景：綿綿秋雨，伴著寒冷的秋風(fēng)，在秋風(fēng)秋雨之中，心情更是惆悵哀涼。

B.這一詩句揭露了反動(dòng)派不擇手段，大肆屠殺進(jìn)步人士，整個(gè)社會(huì)籠罩在一片黑暗之中，令人窒息。

C.這一詩句充分表達(dá)了秋瑾對(duì)封建黑暗統(tǒng)治的不滿，對(duì)吃人禮教的反抗，對(duì)國家和民族的深情。

D.這一詩句表達(dá)出一位女革命家憂國憂民、壯志未酬、面對(duì)死亡的悲憤心情。

閱讀后按要求回答問題.

鳳蝶

　�、偎�，就像一朵飛花，就像一片彩色的樹葉，在彌漫著薄霧的山中、林中，飛著、飄著。時(shí)低、時(shí)高，時(shí)快、時(shí)慢，時(shí)落、時(shí)飛，像一個(gè)五彩的精靈在大自然的懷抱中縈繞。

　�、谒�飛走了，輕小的身影在白霧中漸漸變成小黑點(diǎn)，遠(yuǎn)了，消失了。我呆呆地望著，心中蕩起異樣的感覺。

　�、圩蛱�，它曾經(jīng)屬于過我。或許是我的琴聲把它吸引了，它在窗外，隨著我彈奏的樂曲，翩翩起舞，從一朵花旋轉(zhuǎn)到另一朵花上，我為它優(yōu)美的舞姿而心喜，發(fā)出了贊嘆。突然，一個(gè)念頭在頭腦中掠過：逮住它，做個(gè)標(biāo)本！對(duì)，就這么辦。于是，我貓著腰，輕手輕腳準(zhǔn)備打開紗窗。誰料窗子剛開一點(diǎn)，它就觸電似的飛走了。我真遺憾，便又回去彈琴。誰知，它又戀戀不舍地飛回來了，我又來了興趣，更加小心地打開窗，又回到鋼琴邊。果然，愛聽音樂的它姍姍地飛進(jìn)屋來，我?guī)撞杰f到窗前，關(guān)上紗窗，找來捕網(wǎng)，準(zhǔn)備擒住它。

　�、艽藭r(shí)此刻，它才真的明白了自己的處境，再也不能回到大自然，不能再飛翔于樹林花叢中，不能再與同伴嬉戲追逐。它瘋一樣扇動(dòng)兩片小翅，身子緊貼在紗窗上，它分明在呼喚，呼喚朋友，呼喚自由，呼喚大自然！

　�、莓�(dāng)我把它裝在透氣的玻璃瓶里時(shí)，才發(fā)現(xiàn)它是一只多么美麗的鳳蝶：黑絲般的大翅上點(diǎn)綴著藍(lán)色、紅色和黃色，尾巴上有兩條長長的飄帶，上面隱約有深綠色的紋線。我平生第一次看到這樣美麗的鳳蝶。

　�、薜�是，它憤怒了，盡管它那么小巧，但這小精靈總是在飛，在掙扎，盡管它知道它不可能沖出這個(gè)牢籠，但它不會(huì)向人屈服！我被它震撼了！

　�、咴绯�，當(dāng)我捧著它來到林中，它仍在瓶中飛騰。這小東西，昨天一夜都在瓶中飛，難道它不累嗎？我打算讓它回去，回到大自然去，無辜地讓一個(gè)這樣美麗、而又為生存掙扎的小精靈去做標(biāo)本，這不公平！它應(yīng)該有它的自由。它飛出玻璃瓶，恢復(fù)了它原有的生機(jī)，又快活了，輕輕地飛著，它轉(zhuǎn)著圈子飛，仿佛要告訴一切萬物說：“我回來了，我自由了，我又可以盡情地飛了�！�

　　⑧它沒有謝我，就那么輕輕的，悄悄的，像一朵飛花，像一片彩色的樹葉兒，一會(huì)兒快，一會(huì)兒慢，忽高忽低，停停飛飛，飄飄悠悠地在林中消失了……

1）為下列加粗字注音。

2）判斷句中加粗詞語的解釋，正確的畫“T”，錯(cuò)誤的畫“F”。

①它……像一個(gè)五彩的精靈在大自然的懷抱中縈繞。

（縈繞：盤旋往復(fù)）

(　　)

②果然，愛聽音樂的它姍姍地飛進(jìn)屋來。

（姍姍：走路緩慢）

(　　)

③無辜地讓一個(gè)這樣美麗、而又為生存掙扎的小精靈去作標(biāo)本，這不公平。

（無辜：沒有緣故）

(　　)　　

3）指出下列語句運(yùn)用的修辭方法，將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。

①這小東西，昨天一夜都在瓶中飛，難道它不累嗎？

(　　)

②它，就像一朵飛花，就像一片彩色的樹葉，在彌漫著薄霧的山中、林中，飛著、飄著。時(shí)低、時(shí)高，時(shí)快、時(shí)慢，時(shí)落、時(shí)飛。

(　　)

③它分明在呼喚，呼喚朋友，呼喚自由，呼喚大自然！

(　　)

④它沒有謝我，就那么輕輕的，悄悄的，像一朵飛花。

(　　)　　

4）全文的敘述順序是什么？選出準(zhǔn)確的一項(xiàng)。

[　　]

A．順敘

B．倒敘

C．插敘

5）第④段中的加粗詞語表現(xiàn)了鳳蝶怎樣的情態(tài)？

答：________________________________________________________

6）第⑤段主要從________方面描寫了鳳蝶的美麗？

7）“我被它震撼了”，原因是什么？選出理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)。

[　　]

A．被它的美麗和頑強(qiáng)掙扎所震撼。

B．被它的憤怒所震撼。

C．被它的不向人屈服所震撼。

8）全文表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？

答：__________________________________________________