加黑字解釋不完全正確的一項是

A.莫其妙(說出)            帚自珍(破舊)
B.油光可(鏡子)            精求精(更)
C.失滔滔(立刻)            萬事備(全、都)
D.取成仁(正義)            群山環(huán)拱(圍繞)
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:北京市期末題 題型:單選題

加黑字解釋不完全正確的一項是
[     ]
A.莫其妙(說出)            帚自珍(破舊)
B.油光可(鏡子)            精求精(更)
C.失滔滔(立刻)            萬事備(全、都)
D.取成仁(正義)            群山環(huán)拱(圍繞)

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科目:初中語文 來源:北京市期末題 題型:單選題

加黑字注音和解釋不完全正確的一項是
[     ]
A.今吾(sì)為之十二年       嗣:繼承
B.(zēng)益其所不能       曾:通“增”,增加
C.是以先帝簡拔以(yí)陛下      遺:給予
D.肉食者謀之,又何(jiàn)焉      間:參與

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成問題。
木  蘭
  木蘭,古時一民間女子也。少習(xí)騎,長而益精。值可汗點兵,其父名在軍書,與同里諸少年皆次當(dāng)行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝,市鞍馬,代父從軍,溯黃河,度黑山,轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年,數(shù)建奇功。嘻!男子可為之事女子未必不可為,余觀夫木蘭從軍之事因益信。
1.給下列加粗字注音。
皆次當(dāng)(    )     數(shù)建奇功(   )   
2.下列各句中加粗的字解釋錯誤的一項是(。 
A.習(xí)射(少年時)
B.鞍馬(買)
C.長而精(更加)  
D.男裝(穿)
3.“轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年,數(shù)建奇功”一句在文中的正確意思是(。
A.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十二年,建立的功勛數(shù)不清。
B.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十二年,屢次建立功勛。
C.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十余年,屢次建立功勛。
D.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十余年,建立的功勛數(shù)不清。
4.文中“___________________”一句是全文所表達(dá)的主旨。
5.短文畫線句子在《木蘭詩》中是用哪些詩句表達(dá)的?_________________。     

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科目:初中語文 來源:發(fā)散思維大課堂語文初一(下) 題型:013

閱讀下文,回答問題。

 、贍t火的微光漸漸地暗了下去,外面變黑了。我站起來要走,她拉住我,一面極其敏捷地________過穿著麻線的大針,把那小橘碗四周相對地________起來,像一個小筐似的,用一根小竹棍________著,又從窗臺上________了一段短短的蠟頭,放在里面________起來,________給我說:“天黑了,路滑,這盞小橘燈照你上山吧!”

 、谖屹澷p地接過來,謝了她。她送我到門外,我不知道說什么,她又像安慰我似的說:“不久,我爸爸一定會回來的。那時我媽媽就會了。”她用小手在面前畫一個圓圈,最后按到我的手上:“我們大家也都了!”顯然地,這“大家”也包括我在內(nèi)。

 、畚姨嶂@靈巧的小橘燈,慢慢地在黑暗潮濕的山路上走著。這朦朧的橘紅的光,實在照不了多遠(yuǎn);但這小姑娘鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我,我似乎覺得眼前有無限光明!

1.這段文字描寫人物運(yùn)用了

[  ]

A.語言描寫
動作描寫
肖像描寫
B.語言描寫
心理描寫
神態(tài)描寫
C.語言描寫
動作描寫
心理描寫
D.動作描寫
外貌描寫
心理描寫

2.為上文中空格處填上適當(dāng)?shù)脑~語,選出內(nèi)容、順序完全正確的一項

[  ]

A.拿、穿、拎、拿、點、遞

B.抓、縫、挑、拿、點、遞

C.拿、穿、挑、拿、點、遞

D.拿、穿、挑、拿、燃、交

3.語段中連續(xù)、準(zhǔn)確地使用了一系列動詞來寫小橘燈的制作過程,語氣連貫緊湊,再加上一筆“極其敏捷”,表現(xiàn)了小姑娘________,________。

上行兩條橫線處依次填寫的是

[  ]

A.心靈手巧、動作緊張

B.心靈手巧、動作麻利

C.心細(xì)如發(fā)、動作熟練

D.心情閑適、動作自然

4.依次解釋文中的三個“好”字,正確的一項是

[  ]

A.適當(dāng)、病好了、過上好日子

B.合適、心情好轉(zhuǎn)、團(tuán)聚

C.容易、身體好、使人滿意

D.便利、精神振作、健康

5.分別概括選文中三個自然段的段意,段意和順序都正確的一項是

[  ]

A.①制燈過程;②心靈手巧;③動作麻利。

B.①制燈過程;②送別的話;③橘燈構(gòu)造。

C.①小橘燈的制作過程;②分別時小姑娘的話;③贊美小姑娘的美好精神。

D.①縫制小橘燈;②送別小姑娘;③提燈上路。

6.選文中有幾處對小姑娘的語言描寫,請從下列選項中選出對語言描寫的作用分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?/P>

[  ]

A.交待送小橘燈的用意。

B.贊美小姑娘美好可愛的心靈。

C.表現(xiàn)出小姑娘對人關(guān)心又體貼。

D.表現(xiàn)出小姑娘開朗、外向的性格特點。

7.作者以“小橘燈”為文題和線索的原因是哪一個

[  ]

A.贈送小橘燈的小姑娘實在太可愛了。

B.小橘燈的光能沖破黑暗,帶來無限光明。

C.小橘燈象征著小姑娘的純潔友情。

D.小橘燈把小姑娘的精神品質(zhì)形象化了。

8.文中加點詞語“一定”為什么不可以刪掉?請選出回答正確的一項

[  ]

A.“一定”表現(xiàn)出小姑娘說話算數(shù)。

B.“一定”表現(xiàn)小姑娘對生活的樂觀態(tài)度,對未來堅定的信念。

C.“一定”表現(xiàn)小姑娘堅信媽媽的病會好起來的。

D.“一定”體現(xiàn)出小姑娘對“我”的信任。

9.“黑暗潮濕的山路”在文中指的是

[  ]

A.當(dāng)時黑暗社會現(xiàn)實的象征。

B.當(dāng)時自然環(huán)境的真實寫照。

C.國民黨反動派殘酷鎮(zhèn)壓地下黨的社會環(huán)境。

D.既是當(dāng)時自然環(huán)境的象征,又是黑暗舊中國的象征。

(    )   

10.對第③段內(nèi)容含義有以下四種理解,請從中選出正確的一項

[  ]

A.“我”從小姑娘身上看到新一代的成長,感到革命后繼有人,覺得眼前無限光明。

B.小姑娘有預(yù)見性,她預(yù)感到可以用小橘燈微弱的光亮給人以鼓舞,從而引導(dǎo)人們爭取光明的未來。

C.說明當(dāng)時的革命力量還不夠強(qiáng)大,而小橘燈的光是寶貴的革命火種,能驅(qū)走黑暗,迎來光明。

D.小橘燈的光,恰如小姑娘鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神,象征著黑暗中的一線光明,使我增強(qiáng)了追求光明的信念。

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科目:初中語文 來源:湖北省月考題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀
愚公移山
       北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也。聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險,指通豫南,達(dá)于漢陰,可乎?”雜然相許其妻獻(xiàn)疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱士之北!彼炻首訉O荷,擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一返焉。
       河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。
1.解釋下面加黑的字。 
     ①以君                             ②河曲智叟笑而止                            
     ③山北之塞                               ④河曲智叟以應(yīng)                         
2.填空。
     ①“愚公”的“愚”的具體含義是                                                    
     ②愚公移山的原因                                                                            
     ③愚公移山要達(dá)到的目的                                                                  
     ④愚公移山的理由                                                                              
3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
     寒暑易節(jié),始一反焉。
                                                                                                               
     汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。
                                                                                                              
4.下列加黑詞的意思與用法相同的一項是
[     ]
     A.不能損魁父之丘/不若孀妻弱子         B.雖我死/甚矣,汝不惠
     C.君之力/河曲智叟亡應(yīng)                       D.面山居/山不加增
5.下面各句朗讀語意停頓完全正確的一項是
[     ]
      A.鄰人京城/氏之孀妻/有遺男               B.曾/不能毀/山之/一毛
      C.帝感/其誠                                           D.命/夸娥氏二子/負(fù)/二山

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科目:初中語文 來源:新教材完全解讀·八年級語文·上(江蘇版 新課標(biāo)) 蘇教版 新課標(biāo) 題型:048

  自己的隊伍來了,我們燒了些水給大家喝。一路前進(jìn),天黑了才到山腳,果然有許多竹林。

  滿天都是星光,火把也亮起來了。從山腳向上望,只見火把排成許多“之”字形,一直連到天上,跟星光接起來,分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。

  大家都知道這座山是怎樣的陡了,不由渾身緊張,前后呼喊起來,都想努一把力,好快些翻過山去。

  “不要掉隊呀!”

  “不要落后做烏龜呀!”

  “我們頂著天啦!”

  大家聽了,哈哈地笑起來。

  在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看,火把在頭頂上一點點排到天空;向下看,簡直是絕壁,火把照著人的臉,就在腳底下。

  走了半天,忽然前面又走不動了。傳來的話說,前面又有一段路在峭壁上,馬爬不上去。又等了一點多鐘,傳下命令來說,就在這里睡覺,明天一早登山。

  就在這里睡覺?怎么行呢?下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么?路只有一尺來寬,半夜里一個翻身不就骨碌下去了么?而且路上的石頭又非常不平,睡一晚準(zhǔn)會疼死人。

  但這是沒有辦法的,只得裹一條毯子,橫著心躺下去。因為實在太疲倦,一會兒就酣然入夢了。

  半夜里,忽然醒來,才覺得寒氣逼人,刺入肌骨,渾身打著顫。把毯子卷得更緊些,把身子□起來,還是睡不著。天上閃□的星星好像黑色□上□著的寶石,它跟我們這樣地接近哪!黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄;凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外,就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響,極遠(yuǎn)的又是極近的,極洪大的又是極細(xì)切的,像春蠶在咀嚼桑葉,像野馬在平原上奔馳,像山泉在嗚咽,像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。

(1)

下列加粗字的注音完全正確的一項是

壁  碌  嚼  嗚  

[  ]

A.

qi4o g& z( y8 p5ng

B.

qi4o g& j( y8 p6ng

C.

qi1o g( j( y1n p5ng

D.

qi4o g& j( y4n p6ng

(2)

解釋下列詞語。

(1)奇觀:

(2)細(xì)切:

(3)澎湃:

(4)酣然人夢:

(3)

依次填入文中“□”處的字,正確的一項是

[  ]

A.

卷  爍  慕  掇

B.

蜷  耀  暮  輟

C.

蜷  爍  幕  綴

D.

蜷  爍  幕  摶

(4)

找出文中運(yùn)用夸張修辭手法的句子,并說明其作用。

(5)

描寫景物要注意觀察景物的立足點和角度。文中第一次寫火把,立足點在________,觀察角度是________;第二次寫火把,立足點在________,觀察角度既有________,又有________。這樣,通過不同角度的觀察,寫出了山勢的________。

(6)

在描寫登山時,作者善于將景物、人物的語言與心理結(jié)合在一起,并且從中表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的精神,試舉例說明。

(1)景物:

(2)語言:

(3)心理:

(7)

寫出文中最后一段的時間、地點和人物。

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

(13分)
我們會努力
①提起現(xiàn)在NBA中誰是最躥紅的明星,毋庸置疑,林書豪這個名字您會脫口而出,臨危受命的他帶領(lǐng)紐約尼克斯隊結(jié)束噩夢般的連敗后取得7連勝;美國《時代》周刊將它的亞洲版封面也給了這個黑頭發(fā)、黃皮膚的“林瘋狂”。在林書豪一夜崛起的背后有著怎樣的故事?還是聽聽與林書豪有過交往的央視體育頻道籃球項目解說員于嘉是怎么描述的。
②去年5月底,NBA籃球大篷車駛抵上海,揭開了為期兩天的活動,與之同行的便有當(dāng)時效力于金州勇士隊的林書豪,這也使于嘉有了首次與林書豪面對面接觸的機(jī)會。
③在上海8萬人體育場一家餐廳的二樓包廂里,在座的不僅有林書豪,還有他的父母和弟弟。經(jīng)旁人介紹,林書豪很禮貌地與于嘉握了握手!靶值軅z都很有禮貌,懂得怎樣使用公筷、不在他人講話時聒噪,當(dāng)服務(wù)員更換餐盤時,他們會雙手把盤子遞過去以示尊重,每上一個新菜,哥兒倆都要先問問媽媽那是什么,得到解釋后才會動筷子……這樣的舉動儼然和國內(nèi)的同齡人顯得有所不同。再比如,他在平湖中學(xué)教小孩子打籃球,一招一式一舉一動,都投入足夠的耐心,孩子們也樂意跟這個平和可親的大哥哥一起打籃球。在打完球之后孩子們自然也不會放過他,不是索要簽名,就是爭相合影,而且是絡(luò)繹不絕。最后連旁邊的工作人員都看不下去了,上前提醒說‘時間到了,該走了!謺绤s回過頭,輕輕地說‘再簽幾分鐘吧,人家等了很久!庇诩尾粺o感慨地介紹道。
④而在上海,對于林書豪而言,最重要的一件事就是每天早上的晨練,不但自己練習(xí)力量、運(yùn)球和投籃,他還帶著弟弟一起練習(xí)。因為弟弟也是個籃球迷,當(dāng)時已受邀參加NIKE的全亞洲訓(xùn)練營。所以每天早上兄弟倆6點半起床吃早飯,7點半開始訓(xùn)練,最后一天,他們回歸健身房做力量練習(xí),每一個細(xì)節(jié)動作,林書豪都告誡弟弟一定要做到家,不要有任何折扣,否則就是欺騙了自己。每當(dāng)?shù)艿芨杏X動作吃力時,哥哥都會大聲鼓勵。等到全部動作完成,兄弟倆又像小時候那樣打鬧說笑,仿佛又回到了童年時光。
⑤這不禁令于嘉想起了林書豪在與他談到天賦時所說的一段話,“我(林書豪)常跟弟弟說,這世界上有太多天賦出眾卻懶散的人,感謝他們吧,是他們給了我們這樣沒什么天賦的人以機(jī)會,因為我們會努力。
小題1:下列對本文的理解,不正確的一項是(    )(3分)
A.央視體育頻道籃球項目解說員于嘉首次與林書豪面對面接觸的地點是上海。
B.第③段的 省略號是列舉的省略,表明林書豪的禮貌言行還有很多,這里只列舉其一二。
C.第④段描寫林書豪和弟弟童年時候一起練習(xí)力量、運(yùn)球和投籃。
D.林書豪有禮貌,平和可親,努力向上,是年輕人學(xué)習(xí)的榜樣。
小題2:第①段中“臨危受命”讓你聯(lián)想到《出師表》中的哪句話?(2分)
小題3:請概括③④段所描述的內(nèi)容(從三處考慮)。(3分)
小題4:本文最后一段畫線句滌蕩心靈、啟迪智慧,它給你怎樣深刻的思考?(5分)                                                                                                                                                                                                                                     

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

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死海快死了

約旦谷地是世界上最讓人敬畏的地方之一。這里四處都是高山和鐵銹般紅色的戈壁沙漠。但是,這片不毛之地卻吸引了無數(shù)游客。他們要感受一種獨(dú)特的現(xiàn)象:死海。這片巨大的內(nèi)陸湖里含有多種礦物質(zhì),湖水密度達(dá)到海水密度的九倍,以至于人在水中不會沉沒。

死海的確死氣沉沉。沒有什么東西能在這里長久生存,除了少數(shù)生命力極強(qiáng)的微生物和成千上萬名游客。有趣的是,幾乎對所有生物致命的死海海水卻以神奇的治病功效聞名天下。許多風(fēng)濕病和皮膚病患者都肯定了死海海水的療效。

需要死海海水的不僅是游客。中東是一個干旱的地區(qū)。隨著人口的增加和工業(yè)的發(fā)展,曾經(jīng)為死海提供水源的河流如今正被分流,用于其他目的。

以色列和約旦在死海南端都建有化工廠。這些工廠從死海中提取各種礦物質(zhì),注入死海的水量最多被抽掉90%。衛(wèi)星圖像清楚地表明,幾千年來固定不變的海岸線如今卻大大高出水平面。但是,按照目前的速度,死海完全消失還需要數(shù)百年時間。

在某些地區(qū),死海衰落的跡象已經(jīng)非常明顯。2001年底,死海岸邊開始出現(xiàn)一些大的滲坑。科學(xué)家認(rèn)為這片地區(qū)正面臨生態(tài)災(zāi)難,死海地區(qū)的生態(tài)平衡已經(jīng)被打破。布朗伯格說:隨著死海水平面的下降,淡水接觸到食鹽的巖層后就會使其溶解,導(dǎo)致地下空洞。大自然通過這種方式向我們發(fā)出強(qiáng)烈的警告,表明我們做錯了。

但是,并非所有人都確信這一點。例如,以色列水利部長梅厄·本就認(rèn)為,為居民提供淡水比拯救死海更重要。他似乎對該地區(qū)的生態(tài)情況和旅游業(yè)產(chǎn)生的影響不太感興趣。他說:我們提到缺水時想的不是死海。與其讓水注入死海,不如讓一個荒蕪的沙漠恢復(fù)生命。

但是,目前的水資源管理辦法不僅把咸水從死海中抽走,而且破壞了死海周邊的淡水區(qū)。水利分析表明,隨著水平面的下降,以前的淡水區(qū)也開始鹽堿化。大家一致認(rèn)為,形勢已非常嚴(yán)峻。正如《大地之友》約旦辦事處負(fù)責(zé)人梅哈爾所說:我看,死海的未來一片黑暗,除非我們迅速采取行動。

1.比較《海不》和《死海快了》這兩個題目,依次解釋加點的字的含義。

2.從文中看,造成死海快死了的原因有哪些?死海衰落的跡象是什么?

3.你是否同意以色列水利部長的觀點?請簡要談?wù)劺碛伞?/span>

4.下面有關(guān)本文內(nèi)容的表述,正確的一項是(   

A.在第一段中作者把死海作為一種獨(dú)特的現(xiàn)象看待,主要是指死海海水的密度大,以至于人在水中不會沉沒。

B.雖然沒有任何東西能夠生存在死海中,但死海海水卻有神奇的治病功效。

C.由于人類對死海海水的大量抽取和人為的破壞,死海的消失已指日可待。

D.從文中看,死海的消失是必然的,人類沒有任何有效的辦法來阻止它。

 

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同步練習(xí)冊答案