為了使下面的這段話簡明、連貫，應(yīng)做的修改是
①科學(xué)的發(fā)展史，也是一部思維的發(fā)展史。
②在人們的社會實踐中，正是思維提供了客觀世界的真實情況，從而推動了科學(xué)的發(fā)展。
③思維科學(xué)是在我們致力認(rèn)識、尋求知識的過程中逐步形成的。
④而科學(xué)的發(fā)展，對人類的思維提出了更高的要求。
⑤這種周而復(fù)始的螺旋式前進(jìn)，使人類的思維經(jīng)歷了一個從低級到高級、從簡單到復(fù)雜、從具體到概括
   的發(fā)展歷程。

A．刪去第①句           
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C．刪去第③句          
D．刪去第④句
相關(guān)習(xí)題

科目：初中語文 來源： 題型：單選題

為了使下面的這段話簡明、連貫，應(yīng)做的修改是
①輪船在海上航行，需要燈塔指明方向，不然就可能擱淺或觸礁沉沒。
②航海史上這樣的事故出的太多了，舉不勝舉。
③這類慘劇給人類帶來了生命財產(chǎn)的巨大損失，同時也給人以深刻的教訓(xùn)。
④在人生的道路上又何嘗不是如此。
⑤要有所作為就要有正確的人生觀作指導(dǎo)，否則，就會庸庸碌碌，虛度時光，甚至誤入歧途。


  1. A.
    刪去②句
  2. B.
    刪去②③句
  3. C.
    刪去③句
  4. D.
    刪去②④句

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科目：初中語文 來源：天津市期末題 題型：單選題

為了使下面的這段話簡明、連貫，應(yīng)做的修改是

[     ]

①科學(xué)的發(fā)展史，也是一部思維的發(fā)展史。
②在人們的社會實踐中，正是思維提供了客觀世界的真實情況，從而推動了科學(xué)的發(fā)展。
③思維科學(xué)是在我們致力認(rèn)識、尋求知識的過程中逐步形成的。
④而科學(xué)的發(fā)展，對人類的思維提出了更高的要求。
⑤這種周而復(fù)始的螺旋式前進(jìn)，使人類的思維經(jīng)歷了一個從低級到高級、從簡單到復(fù)雜、從具體到概括
   的發(fā)展歷程。
A．刪去第①句           
B．刪去第②句          
C．刪去第③句          
D．刪去第④句

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科目：初中語文 來源：期末題 題型：單選題

為了使下面的這段話簡明、連貫，應(yīng)做的修改是
[     ]
①輪船在海上航行，需要燈塔指明方向，不然就可能擱淺或觸礁沉沒。
②航海史上這樣的事故出的太多了，舉不勝舉。
③這類慘劇給人類帶來了生命財產(chǎn)的巨大損失，同時也給人以深刻的教訓(xùn)。
④在人生的道路上又何嘗不是如此。
⑤要有所作為就要有正確的人生觀作指導(dǎo)，否則，就會庸庸碌碌，虛度時光，甚至誤入歧途。
A、刪去②句      
B、刪去②③句      
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D、刪去②④句

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科目：初中語文 來源：語文教研室 題型：013

為了使下面的這段話簡明、連貫，應(yīng)做的修改是（    ）

①輪船在海上航行，需要燈塔指明方向，不然就可能擱淺或觸礁沉沒。②航海史上這樣的事故出的太多了，舉不勝舉。③這類慘劇給人類帶來了生命財產(chǎn)的巨大損失，同時也給人以深刻的教訓(xùn)。④在人生的道路上又何嘗不是如此。⑤要有所作為就要有正確的人生觀作指導(dǎo)，否則，就會庸庸碌碌，虛度時光，甚至誤入歧途。

A.刪去②句　　　　　　　　　　　　    B.刪去②③句

C.刪去③句  　　    　　　　          D.刪去②④句

 

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科目：初中語文 來源：1＋1輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練　八年級語文上 北京課改版 題型：013

為了使下面的這段話簡明、連貫，應(yīng)做的修改是

①輪船在海上航行，需要燈塔指明方向，不然就可能擱淺或觸礁沉沒。②航海史上這樣的事故出的太多了，舉不勝舉。③這類慘劇給人類帶來了生命財產(chǎn)的巨大損失，同時也給人以深刻的教訓(xùn)。④在人生的道路上又何嘗不是如此。⑤要有所作為就要有正確的人生觀作指導(dǎo)，否則，就會庸庸碌碌，虛度時光，甚至誤入歧途。

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B．刪去②③句

C．刪去③句

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科目：初中語文 來源：黃岡重點作業(yè)　初三語文（上） 題型：013

為了使下面的這段話簡明、連貫，應(yīng)做的修改是：

①輪船在海上航行，需要燈塔指明方向，不然就可能擱淺或觸礁沉沒。②航海史上這樣的事故出得太多了，舉不勝舉。③這類慘劇給人類帶來了生命財產(chǎn)的巨大損失，同時也給人以深刻的教訓(xùn)。④在人生的道路上又何嘗不是如此。⑤要有所作為就要有正確的人生觀作指導(dǎo)，否則，就會庸庸碌碌，虛度時光，甚至誤入歧途。

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B．刪去②③句
C．刪去③句
D．刪去②④句

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科目：初中語文 來源： 題型：013

為了使下面的這段話簡明、連貫，應(yīng)做的修改是

［　�。�

　　①輪船在海上航行，需要燈塔指明方向，不然就可能擱淺或觸礁沉沒。②航海史上這樣的事故出的太多了，舉不勝舉。③這類慘劇給人類帶來了生命財產(chǎn)的巨大損失，同時也給人以深刻的教訓(xùn)。④在人生的道路上又何嘗不是如此。⑤要有所作為就要有正確的人生觀作指導(dǎo)，否則，就會庸庸碌碌，虛度時光，甚至誤入歧途。

　　A．刪去②句
B．刪去②③句
　　C．刪去③句
D．刪去②④句

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科目：初中語文 來源： 題型：013

為了使下面的這段話簡明、連貫，應(yīng)做的修改是

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　　(1)輪船在海上航行，需要燈塔指明方向，不然就可能擱淺或觸礁沉沒。

　　(2)航海史上這樣的事故出的太多了，舉不勝舉。(3)這類慘劇給人類帶來了生命財產(chǎn)的巨大損失，同時也給人以深刻的教訓(xùn)。(4)在人生的道路上又何嘗不是如此。(5)要有所作為就要有正確的人生觀作指導(dǎo)，否則，就會庸庸碌碌，虛度時光，甚至誤入歧途。

　　A．刪去(2)句
B．刪去(2)(3)句
　　C．刪去(3)句
D．刪去(2)(4)句

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科目：初中語文 來源：新教材完全解讀　九年級語文（下冊）（配語文版新課標(biāo)） 語文版新課標(biāo) 題型：013

為了使下面的這段話簡明、連貫，應(yīng)做的修改是

①輪船在海上航行，需要燈塔指明方向，不然可能擱淺或觸礁沉沒。

②航海史上這樣的事故出得太多了，舉不勝舉。

③這類慘劇給人類帶來了生命財產(chǎn)的巨大損失，同時也給人以深刻的教訓(xùn)。

④在人生的道路上又何嘗不是如此。

⑤要有所作為就要有正確的人生觀作指導(dǎo)，否則，就會庸庸碌碌，虛度時光，甚至誤入歧途。

[　　]

A．刪去②句

B．刪去②③句

C．刪去③句

D．刪去②④句

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科目：初中語文 來源：1＋1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練　九年級語文上 北京課改版 題型：013

為了使下面的這段話簡明、連貫，應(yīng)做的修改是

①輪船在海上航行，需要燈塔指明方向，不然就可能擱淺或觸礁沉沒。②航海史上這樣的事故出的太多了，舉不勝舉。③這類慘劇給人類帶來了生命財產(chǎn)的巨大

損失，同時也給人以深刻的教訓(xùn)。④在人生的道路上又何嘗不是如此。⑤要有所

作為就要有正確的人生觀作指導(dǎo)，否則，就會庸庸碌碌，虛度時光，甚至誤入歧途。

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A．刪去②句

B．刪去②③句

C．刪去③句

D．刪去②④句

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