給下面句子中加粗的字選擇正確的讀音（打“√”）

生活是多么廣闊，生活又多么芬（f5n f6ng）芳。

（1）我還知道華（A．hu2　B．hu4）羅庚爺爺小時候的很多故事。

（2）教（A．ji4o　B．ji1o）數(shù)學(xué)的張老師對我們很好。

（1）我還知道華（A．hu2　B．hu4）羅庚爺爺小時候的很多故事。

（2）教（A．ji4o　B．ji1o）數(shù)學(xué)的張老師對我們很好。

　　過了寒翠橋，就聽到淙淙的泉聲。進山一看，草叢石縫，到處都涌流著清涼的泉水。草豐林茂，一路上泉水時隱時現(xiàn)，泉聲不絕于耳。有時幾股泉水交錯流瀉，遮斷路面，我們得（d6　d6i）尋找著墊腳的石塊跳躍著前進。愈往上走樹愈密，綠蔭愈濃。濕漉漉的綠葉，猶如大海的波浪，一層一層涌向山頂。泉水隱到了濃蔭的深處，而泉聲卻更加清純悅耳。忽然，云中傳來鐘聲，頓時山鳴谷應(yīng)（y9ng　y@ng），悠悠揚揚。安詳厚重的鐘聲和歡快活潑的泉聲，在雨后寧靜的幕色中，匯成一片美妙的音響。

1．給這話中的加粗字選擇正確的讀音，用“√”標出來。

2．按“泉聲響、泉水多、泉音美”這幾個意思把這段話劃分為三層，用“||”表示。

3．照樣子，用加粗的詞語再寫一句話。

　　過了寒翠橋，就聽到淙淙的泉聲。進山一看，草叢石縫，到處都涌流著清涼的泉水。草豐林茂，一路上泉水時隱時現(xiàn)，泉聲不絕于耳。有時幾股泉水交錯流瀉，遮斷路面，我們得（d6　d6i）尋找著墊腳的石塊跳躍著前進。愈往上走樹愈密，綠蔭愈濃。濕漉漉的綠葉，猶如大海的波浪，一層一層涌向山頂。泉水隱到了濃蔭的深處，而泉聲卻更加清純悅耳。忽然，云中傳來鐘聲，頓時山鳴谷應(yīng)（y9ng　y@ng），悠悠揚揚。安詳厚重的鐘聲和歡快活潑的泉聲，在雨后寧靜的幕色中，匯成一片美妙的音響。

1．給這話中的加粗字選擇正確的讀音，用“√”標出來。

2．按“泉聲響、泉水多、泉音美”這幾個意思把這段話劃分為三層，用“||”表示。

3．照樣子，用加粗的詞語再寫一句話。

　　老人一怔：“不，我想請你回部隊后替我發(fā)個電報�！闭f著遞上了一個信封和10元錢。

　　我（A．愉快　B．疑惑　C．吃驚　D．沉痛）地抬起頭，仔細打量著老人：“你自己可以拍封電報給兒子，像這種情況，部隊領(lǐng)導(dǎo)會考慮的�！�

　　“我還要到醫(yī)院去，這事拜托了�！闭f罷，他雙手為我扶正軍帽，撫平衣褶，轉(zhuǎn)身融入（x9 x9 r3ng r3ng）的人流之中。

1．讀拼音寫漢字。

2．用“√”選擇括號中使用正確的詞語。

3．老人要我到部隊替他發(fā)電報的目的是什么？

4．用簡潔的話概括文章的內(nèi)容。

仔細讀下面的一段話，完成后面的練習(xí)。

   秋天的雨，有一盒色彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇（sh1n　　sh4n）子，扇哪扇哪，扇（sh1n　　sh4n）走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ�呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

1．給文中加粗的字選擇正確的讀音。

2．這一段話主要寫了秋雨的什么特點，請用“____”畫出這一段的中心句。

3．這一段中描寫顏色的詞語可真多，請找出來，填寫在下面的圓圈里。

4．仿照例句寫句子。

例你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天炎熱。

你看，它把________給了________，________像________，________。