詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)不對(duì)的是

A、春回大地 
B、五顏六色 
C、柳錄花紅 

C
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:能力拓展練習(xí) 小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下·第12冊(cè)(新課標(biāo)北師大版) 新課標(biāo)北師大版 題型:048

閱讀下面選文,回答問(wèn)題。

關(guān)于讀書(shū)

  因?yàn)槟阈撵`饑渴,所以你要讀書(shū)。

  讀書(shū)是為了獲得知識(shí),這是最簡(jiǎn)單不過(guò)的道理。前輩們用智慧探尋自然的奧秘,以文字作了永久的記錄,便有了科學(xué)書(shū);他們研究人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展史,探求規(guī)律,便有了歷史書(shū);他們思考人與自然、社會(huì)之間的關(guān)系,便有了哲學(xué)書(shū);他們用生動(dòng)的形象,表述了人類(lèi)的故事,便有了文學(xué)書(shū)。

  讀書(shū),自然不能只局限于課本,走出課本讀書(shū),那才是真正意義上的讀書(shū),那才是真正愜意的事情。既然要讀書(shū),就要讀好書(shū)。目前市場(chǎng)上推出的少兒讀物可謂琳瑯滿目,應(yīng)有盡有。只要有閱讀興趣,又適合自己的年齡層次和口味,都可以找來(lái)讀。但讀書(shū)并非一味地看熱鬧,也決不能貪多而走馬觀花、囫圇吞棗。這些都是讀書(shū)的大忌。既然看了,就一定要有自己的想法——哪些地方看懂了,什么問(wèn)題還不明白,從中得到了什么啟發(fā)等等,這些都是你讀后必須面對(duì)、必須思考的。一旦真正讀懂了一本或幾本書(shū),你就能真正體味到讀書(shū)的歡愉并樂(lè)此不疲,你的修養(yǎng)、素質(zhì)也會(huì)在潛移默化中得到提高。

  試想,在春日的艷陽(yáng)下,鳥(niǎo)兒鳴叫,百花飄香,你________著書(shū)中自然的神奇,________著人生的哲理,________著一位老人的諄諄教誨;在秋夜的燈光下,萬(wàn)籟俱寂,你坐在桌前讀書(shū),無(wú)數(shù)鮮活的形象走在你面前,與你對(duì)話,與你交談……

  讀書(shū)(引起 誘發(fā) 逗引)了人的思緒,使想象超越時(shí)空;讀書(shū)(豐滿 充實(shí) 豐富)了人的思想,如接觸博大智慧的老人;讀書(shū)(拓展 開(kāi)闊 展現(xiàn))了人的精神世界,使人生更加美麗。

  書(shū)給予人們的實(shí)在太多,___________________

1.用一句話概括第二自然段畫(huà)線部分的主要意思。

________________________________

2.填空。

讀書(shū)時(shí)要避免________________________

3.按照自己的理解,在第四自然段空白處填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

4.請(qǐng)為第五自然段選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(在所選詞語(yǔ)下畫(huà)橫線)

5.請(qǐng)根據(jù)上文的意思,為末尾畫(huà)線處選擇一個(gè)表達(dá)最為恰當(dāng)?shù)木渥,并說(shuō)明選擇理由。

A.誰(shuí)可不讀書(shū)?

B.因此,你一定要讀書(shū)。

C.誰(shuí)都應(yīng)當(dāng)讀書(shū)。

我選( 。

我的理由:_________________________

6.你最喜歡讀的一本書(shū)是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要地寫(xiě)出自己的收獲。

____________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問(wèn)題。
學(xué)會(huì)生活
 、偕睢篮愕脑掝},她搖曳著四季的裙擺啟迪我們:學(xué)會(huì)生活,懂得奮斗。     
  ②懂事之春。徘徊在街頭,耳畔飄入幾句歌詞:“再大風(fēng)雨都不怕,奮斗孕育著希望……” 激起我心中陣陣漣漪。于是,綠茵場(chǎng)上,我?jiàn)^勇向前奔跑。體育記分牌上留下我燦爛的一笑。春天,懂事的季節(jié),我明白應(yīng)為理想而拼搏。     
  ③灼熱之夏。生活帶我去了長(zhǎng)城。在逶迤的群山中,長(zhǎng)城似臥龍,前不見(jiàn)首,后不望尾,盤(pán)旋曲折。輕叩每一塊磚塊,輕撫每一處炮臺(tái)。他們都在默默中向我講述幾千年的故事……那被扁擔(dān)壓彎的脊柱,那被山路磨穿的草鞋,無(wú)不告訴我們中華民族是一個(gè)奮斗的民族。生活的艱辛、磨難猶如他們揮灑的汗珠,是前進(jìn)的動(dòng)力。太陽(yáng)火辣辣地照著,它炫目的眼眸中有期待和希望。灼熱之夏,學(xué)會(huì)生活,頂著酷熱去圖書(shū)館看書(shū),只為能在知識(shí)的海洋里遨游,在學(xué)習(xí)的失意中努力地站起來(lái),為下學(xué)期的目標(biāo)而奮斗。    
 、艽T果之秋。當(dāng)紛飛的紅葉化做蝴蝶飄入視野,秋天便載著滿身的金黃款款而來(lái)。我沉浸在豐收的喜悅中,卻聽(tīng)見(jiàn)生活在喃喃細(xì)語(yǔ):學(xué)會(huì),要做的還有許多。     
 、莩了贾。學(xué)會(huì)生活,不必用濃艷的色彩去涂抹;學(xué)會(huì)生活,不必用繁瑣的音符去排列;學(xué)會(huì)生活,不必用華麗的字眼去堆砌。不是一幅畫(huà),一支歌,一首詩(shī)。它是一本書(shū),“奮斗”是它的主題,我們終其一生都在學(xué)習(xí)。     
 、薅,飛雪的季節(jié),我沉思……等待明年。     
1.第②自然段中的             一詞照應(yīng)上文的“奮斗”一詞。     
2.文中加粗的詞語(yǔ),第一處“他們”指         ;第二處“他們”指           ;第一處“我”指                ;第二處“我”指                ;“你”指                     ;“它”指                      。     
3.對(duì)本文的理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 (     )
A.第②自然段中畫(huà)線的詞“飄人”寫(xiě)出音樂(lè)的輕柔之態(tài)。
B.第③自然段中畫(huà)線的詞“輕叩”和“輕撫”道出了“我”沉郁的心情。
C.“夏”詳“秋”略,得體順達(dá),表達(dá)了作者對(duì)“夏”的熱烈并要奮斗、大干一場(chǎng)的情意。
D.第⑥自然段的省略號(hào)造成懸念,令人浮想聯(lián)翩。
4.本文揭示了一個(gè)什么主題?(用原文回答)  
                                                                                    
5.本文按                  順序記敘,點(diǎn)明這個(gè)寫(xiě)作順序的詞分別為_(kāi)_____,寫(xiě)了                  。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

讀課文《琥珀》全文和課外段《年輪里的科學(xué)》,然后回答問(wèn)題。

年輪里的科學(xué)

  ①年輪,年輪,一年一輪,年年有輪。它記錄了樹(shù)木度過(guò)多少春秋的腳;它反映了很多大自然進(jìn)行搏斗的艱難歷程;它告訴你自己經(jīng)歷的氣候變化,寫(xiě)下了一部天書(shū);它向你匯報(bào)了大陽(yáng)黑子活動(dòng)的規(guī)律;它又向你告了大氣污染的狀。

 、谀贻啠贻,它從不虛度年華,在它的錄像里告訴你許多許多科學(xué)知識(shí)。

 、勰贻喪遣刻鞎(shū)。年輪的寬窄疏密,不僅反映了樹(shù)木生長(zhǎng)的速度,木材的年生長(zhǎng)量和質(zhì)地優(yōu)劣,而且記錄了氣候寒冷,年輪狹窄,氣候特別寒冷,年輪更為窄密。干旱的年頭,年輪材質(zhì)很差!鯇(duì)年輪的分析,可以獲得幾百年甚至幾千年的氣候變遷規(guī)律,□它可以預(yù)測(cè)未來(lái)氣候的變化,作長(zhǎng)期氣候的預(yù)報(bào)。如對(duì)西藏高原樹(shù)木年輪的分析,初步知道在本世紀(jì)西藏有過(guò)兩次大的降溫,本世紀(jì)20年代前后,西藏降雨量特別豐富,以后又顯著下降,目前又稍有增加的情況。通過(guò)對(duì)年輪的分析,還可以初步掌握氣候變化的規(guī)律和周期變化,大約200年為一周期,110年、92年、72年、33年為不等的小周期變化,年輪真是一部天書(shū)。

 、苣贻唴R報(bào)了太陽(yáng)黑子活動(dòng)的規(guī)律。當(dāng)太陽(yáng)出現(xiàn)黑子群時(shí),對(duì)氣候的影響很大,可以使無(wú)線電波中斷,可以使氣候反常,有暴雨或颶風(fēng)的出現(xiàn)。這都說(shuō)明太陽(yáng)黑子活動(dòng)劇烈增強(qiáng),輻射出的光和熱比平時(shí)更多。樹(shù)木受其影響,生長(zhǎng)特別快,年輪就寬。我們可以從年輪寬窄的變化中推測(cè)太陽(yáng)黑子活動(dòng)周期為111次。

 、菽贻営窒蚰銏(bào)告了大氣污染的狀。當(dāng)天氣受到污染時(shí),年輪里就貯藏了污染的物質(zhì)。如開(kāi)采各種貴重金屬礦床時(shí),大氣中就飛揚(yáng)著這種金屬的塵埃,它給樹(shù)葉吸收了,它落到塵埃中給根吸收了。有的是金屬冶煉廠或加工場(chǎng)附近的大氣中,飛揚(yáng)著它們產(chǎn)生的金屬塵埃,被周?chē)鷺?shù)木吸收了。這些金屬塵埃被樹(shù)木吸進(jìn)去是跑不掉的,它被輸送到年輪里積累起來(lái)。我們□光譜分析,可以測(cè)知年輪里歷年積累下來(lái)的重金屬的含量,就可以測(cè)知該礦該廠對(duì)大氣污染的程度。還有當(dāng)硫化氫、氟化氫等有毒氣體污染大氣時(shí),被松樹(shù)、楊樹(shù)、夾竹桃吸收,在年輪上很快留下被它腐蝕的烙印。□烙印,人們可以測(cè)知空氣污染程度。污染的罪證在年輪里都保存了下來(lái),它告大氣污染的狀,想賴(lài)也賴(lài)不掉。

 、弈贻喞锎笥袑W(xué)問(wèn),近年來(lái)發(fā)現(xiàn)年輪還能為冰川學(xué)、水文學(xué)、地球物理學(xué)等方面的研究提供可靠的科學(xué)資料呢。

1.填在文中4個(gè)空格處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是

[  ]

A.經(jīng)過(guò)

依據(jù)

通過(guò)

根據(jù)

B.通過(guò)

依照

經(jīng)過(guò)

根據(jù)

C.經(jīng)過(guò)

依賴(lài)

經(jīng)過(guò)

依據(jù)

D.通過(guò)

依據(jù)

通過(guò)

根據(jù)

2.“它告訴你歷年氣候變化的情況和規(guī)律”是從第③段中抽掉的一句話,請(qǐng)你把它填到適當(dāng)?shù)奈恢。在所填位置上?huà)上標(biāo)記。

3.年輪里有哪些科學(xué)?

4.比較兩篇選文在語(yǔ)言運(yùn)用上的相同點(diǎn)。

5.兩篇文章都向我們介紹了一些科學(xué)知識(shí),你能查找到一些與它們相關(guān)聯(lián)的知識(shí)嗎?找出來(lái)與同學(xué)在課上交流一下。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

讀課文《琥珀》全文和課外段《年輪里的科學(xué)》,然后回答問(wèn)題。

年輪里的科學(xué)

 、倌贻,年輪,一年一輪,年年有輪。它記錄了樹(shù)木度過(guò)多少春秋的腳;它反映了很多大自然進(jìn)行搏斗的艱難歷程;它告訴你自己經(jīng)歷的氣候變化,寫(xiě)下了一部天書(shū);它向你匯報(bào)了大陽(yáng)黑子活動(dòng)的規(guī)律;它又向你告了大氣污染的狀。

 、谀贻,年輪,它從不虛度年華,在它的錄像里告訴你許多許多科學(xué)知識(shí)。

 、勰贻喪遣刻鞎(shū)。年輪的寬窄疏密,不僅反映了樹(shù)木生長(zhǎng)的速度,木材的年生長(zhǎng)量和質(zhì)地優(yōu)劣,而且記錄了氣候寒冷,年輪狹窄,氣候特別寒冷,年輪更為窄密。干旱的年頭,年輪材質(zhì)很差!鯇(duì)年輪的分析,可以獲得幾百年甚至幾千年的氣候變遷規(guī)律,□它可以預(yù)測(cè)未來(lái)氣候的變化,作長(zhǎng)期氣候的預(yù)報(bào)。如對(duì)西藏高原樹(shù)木年輪的分析,初步知道在本世紀(jì)西藏有過(guò)兩次大的降溫,本世紀(jì)20年代前后,西藏降雨量特別豐富,以后又顯著下降,目前又稍有增加的情況。通過(guò)對(duì)年輪的分析,還可以初步掌握氣候變化的規(guī)律和周期變化,大約200年為一周期,110年、92年、72年、33年為不等的小周期變化,年輪真是一部天書(shū)。

 、苣贻唴R報(bào)了太陽(yáng)黑子活動(dòng)的規(guī)律。當(dāng)太陽(yáng)出現(xiàn)黑子群時(shí),對(duì)氣候的影響很大,可以使無(wú)線電波中斷,可以使氣候反常,有暴雨或颶風(fēng)的出現(xiàn)。這都說(shuō)明太陽(yáng)黑子活動(dòng)劇烈增強(qiáng),輻射出的光和熱比平時(shí)更多。樹(shù)木受其影響,生長(zhǎng)特別快,年輪就寬。我們可以從年輪寬窄的變化中推測(cè)太陽(yáng)黑子活動(dòng)周期為111次。

 、菽贻営窒蚰銏(bào)告了大氣污染的狀。當(dāng)天氣受到污染時(shí),年輪里就貯藏了污染的物質(zhì)。如開(kāi)采各種貴重金屬礦床時(shí),大氣中就飛揚(yáng)著這種金屬的塵埃,它給樹(shù)葉吸收了,它落到塵埃中給根吸收了。有的是金屬冶煉廠或加工場(chǎng)附近的大氣中,飛揚(yáng)著它們產(chǎn)生的金屬塵埃,被周?chē)鷺?shù)木吸收了。這些金屬塵埃被樹(shù)木吸進(jìn)去是跑不掉的,它被輸送到年輪里積累起來(lái)。我們□光譜分析,可以測(cè)知年輪里歷年積累下來(lái)的重金屬的含量,就可以測(cè)知該礦該廠對(duì)大氣污染的程度。還有當(dāng)硫化氫、氟化氫等有毒氣體污染大氣時(shí),被松樹(shù)、楊樹(shù)、夾竹桃吸收,在年輪上很快留下被它腐蝕的烙印!趵佑,人們可以測(cè)知空氣污染程度。污染的罪證在年輪里都保存了下來(lái),它告大氣污染的狀,想賴(lài)也賴(lài)不掉。

 、弈贻喞锎笥袑W(xué)問(wèn),近年來(lái)發(fā)現(xiàn)年輪還能為冰川學(xué)、水文學(xué)、地球物理學(xué)等方面的研究提供可靠的科學(xué)資料呢。

1.填在文中4個(gè)空格處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是

[  ]

A.經(jīng)過(guò)

依據(jù)

通過(guò)

根據(jù)

B.通過(guò)

依照

經(jīng)過(guò)

根據(jù)

C.經(jīng)過(guò)

依賴(lài)

經(jīng)過(guò)

依據(jù)

D.通過(guò)

依據(jù)

通過(guò)

根據(jù)

2.“它告訴你歷年氣候變化的情況和規(guī)律”是從第③段中抽掉的一句話,請(qǐng)你把它填到適當(dāng)?shù)奈恢。在所填位置上?huà)上標(biāo)記。

3.年輪里有哪些科學(xué)?

4.比較兩篇選文在語(yǔ)言運(yùn)用上的相同點(diǎn)。

5.兩篇文章都向我們介紹了一些科學(xué)知識(shí),你能查找到一些與它們相關(guān)聯(lián)的知識(shí)嗎?找出來(lái)與同學(xué)在課上交流一下。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:尖子生 新課堂  小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048

閱讀理解

古人盛贊錢(qián)塘潮

  一年一度的錢(qián)塘潮,吸引了成千上萬(wàn)的游客( 。┫蛘憬帲ィā 。┠乔к娙f(wàn)馬般的波濤( 。┫蚝0,去( 。┠墙鸸睦做频某甭________,這實(shí)在是人生一樂(lè)。

  然而,真正能欣賞到這種奇象壯觀的人并不太多,因?yàn)殄X(qián)塘不像明媚的漓江,一年四季向游人敞開(kāi)迷人的胸懷,也不像美麗的西子湖,無(wú)論陰晴雨雷都不乏動(dòng)人之姿;再說(shuō)偷閑前去,也未必恰巧遇上最奇特而令人驚嘆的漲潮偉觀。因此,對(duì)無(wú)緣識(shí)得漲潮面目的游客,不妨領(lǐng)略一下古人筆下的觀潮聽(tīng)潮的興味。

  錢(qián)塘潮歷來(lái)為人神往。如駱賓王就為之留下“樓觀淪海日,門(mén)聽(tīng)浙江潮”的名句,蘇東坡對(duì)之也有“八月十八潮,壯觀天下無(wú)”的稱(chēng)譽(yù)。詩(shī)人讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,名山勝水見(jiàn)得雖多,但哪一處潮聲可與錢(qián)塘潮p@呢?于是,他們就通過(guò)自己的生花妙筆,來(lái)描摹天下奇觀,從而留下了許多膾炙人口的佳句。

  錢(qián)塘潮的動(dòng)人之處,首先在它的,________,________。唐詩(shī)人李廊喻為“一千里色中秋月,十萬(wàn)軍聲半夜潮”。明詩(shī)人許承欽筆下是“驚濤直上海門(mén)西,欲卷青冥裂金j9)。清人施愚山在《錢(qián)塘觀潮》中形容得更妙:“聲驅(qū)千騎疾,氣卷萬(wàn)山來(lái)!笨梢(jiàn)江潮有如春雷齊鳴,萬(wàn)浪攢動(dòng),潮水卷起浪花,浪花追著浪頭,漫天鋪地,洶涌澎湃,橫掃一切,大有________,包涵日月之勢(shì)。

(1)

文章第一段有四處括號(hào),依次應(yīng)填寫(xiě)的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

聽(tīng)

B.

聽(tīng)

C.

聽(tīng)

D.

聽(tīng)

(2)

選擇文中加粗詞語(yǔ)的正確釋義。

1偷閑

趁著閑暇  B.偷偷前往  C.難得的空閑

2無(wú)緣

無(wú)緣由  B.無(wú)緣故  C.無(wú)機(jī)緣

3媲美

相比  B.并相比美  C.比較誰(shuí)美

4攢動(dòng)

擁擠著  B.簇?fù)硪黄稹 ?/FONT>C.晃動(dòng)

[  ]

A.

①③②④

B.

①②④③

C.

③①②④

D.

③②④①

(3)

下面分別是文中畫(huà)“________”處的詞語(yǔ),將它們合理地填入文中,順序正確的一項(xiàng)是

詞語(yǔ):①聲勢(shì)浩大②氣魄雄偉③驚天震地④氣吞山河

[  ]

A.

①③②④

B.

①②④③

C.

③①②④

D.

③②④①

(4)

用“”畫(huà)出第二段使用了擬人修辭方法的部分。(只畫(huà)反映出擬人手法的部分)

[  ]

A.

評(píng)潮

B.

聽(tīng)潮

C.

觀潮

D.

領(lǐng)略古人筆下觀潮、聽(tīng)潮的興味

(5)

文中三四自然段引用了不同朝代五位詩(shī)人的名句,據(jù)此回答下列問(wèn)題。(橫線上只寫(xiě)出有關(guān)詩(shī)人名字即可)

1)側(cè)重寫(xiě)錢(qián)塘江大潮聲的是:________

2)既寫(xiě)大潮聲威又寫(xiě)大潮宏偉氣魄的是:_________________

[  ]

A.

評(píng)潮

B.

聽(tīng)潮

C.

觀潮

D.

領(lǐng)略古人筆下觀潮、聽(tīng)潮的興味

(6)

這篇文章主要是寫(xiě)

[  ]

A.

評(píng)潮

B.

聽(tīng)潮

C.

觀潮

D.

領(lǐng)略古人筆下觀潮、聽(tīng)潮的興味

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

走進(jìn)天堂的門(mén)票

       有一對(duì)孿生兄弟,同時(shí)進(jìn)入高考考場(chǎng)。結(jié)果,哥哥收到了大學(xué)錄取通知書(shū),弟弟則以?xún)煞种蠲鋵O山。兄弟倆長(zhǎng)相酷似,性格各異:哥哥忠誠(chéng)敦厚,弟弟活潑機(jī)靈;哥哥拙于言詞,弟弟口若懸河。哥哥拿著大學(xué)錄取通知書(shū)面對(duì)貧痛交加的父母默默無(wú)語(yǔ),弟弟關(guān)在房里不吃不喝,長(zhǎng)吁短嘆“天公無(wú)眼識(shí)良才”。 
       哥哥把大學(xué)錄取通知書(shū)送到弟弟手中,并在弟弟耳旁說(shuō)了這么一句話:“這不是走進(jìn)天堂的門(mén)票,別把太多的希望放在它的上面!
       弟弟不解,問(wèn):“那你說(shuō)這是什么?”
       哥哥答:“一張吸水紙,專(zhuān)吸汗水的紙!  
       弟弟搖著頭,笑哥哥盡說(shuō)傻話。
       開(kāi)學(xué)了,弟弟背著行囊走進(jìn)了大都市的高等學(xué)府。哥哥則讓體弱多病的老爸從鎮(zhèn)辦水泥廠回家養(yǎng)病,自己頂上,站在碎石機(jī)旁,拿起了沉重的鋼釬……   
       碎石機(jī),有斑斑血跡。這臺(tái)機(jī)子上,曾有多名工人軋斷了手指。哥哥打走上這個(gè)崗位的第一天起,就在做一個(gè)美麗的夢(mèng)。他花了三個(gè)月的時(shí)間,對(duì)機(jī)身進(jìn)行了技術(shù)改造,既提高了碎石質(zhì)量,又提高了安全系數(shù)。廠長(zhǎng)把他調(diào)進(jìn)了燒成車(chē)間。燒成車(chē)間灰霧彌天,不少人得了矽肺病。他同幾個(gè)技術(shù)骨干一起,殫精竭慮,苦心鉆研,改善了車(chē)間的環(huán)保設(shè)施。廠長(zhǎng)把他調(diào)進(jìn)了科研實(shí)驗(yàn)室。在實(shí)驗(yàn)室,他博覽群書(shū),多次到名廠求經(jīng)問(wèn)道,反復(fù)實(shí)驗(yàn),提煉新的化學(xué)元素,經(jīng)過(guò)一次又一次的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),使水泥質(zhì)量大大提高,為廠里打出了新的品牌產(chǎn)品,水泥暢銷(xiāo)華南幾省。再之后,他便成為全市建材工業(yè)界的名人…… 
       弟弟進(jìn)入大學(xué)以后,第一年還像讀書(shū)的樣子,也寫(xiě)過(guò)幾封信問(wèn)老爸的;第二 年認(rèn)識(shí)了個(gè)大款的女兒,就雙雙墜入愛(ài)河。那女孩成了他取之不盡、用之不竭的錢(qián)包,整整兩年他沒(méi)向家人要過(guò)一分錢(qián),卻通身脫土變洋,“帥呆”“酷斃”了。進(jìn)入 大四后,那女孩跟他“拜拜”了,他便整個(gè)兒陷入“青春苦悶期”,泡吧,上網(wǎng),無(wú)心讀書(shū),考試靠作弊混得了大學(xué)畢業(yè)文憑。像一只蒼蠅飛了一個(gè)圈子,又回到家鄉(xiāng)所在市求職,他還有那么一點(diǎn)羞恥感,不愿在落魄的時(shí)候回家見(jiàn)父母。經(jīng)市人才中心介紹,他到一家響當(dāng)當(dāng)?shù)慕ú闹破饭緫?yīng)聘,好不容易闖過(guò)了三關(guān),最后在公司老總的辦公室里答辯。輪到他答辯時(shí),老總遲遲不露面。最后秘書(shū)來(lái)了,告訴他已被錄用,不過(guò),必須先到燒成車(chē)間當(dāng)工人。
       他感到委屈,要求一定要見(jiàn)老總。秘書(shū)遞給他一張紙條,他展開(kāi)一看,上書(shū)八個(gè)大字:“欲上天堂,先下地獄!彼惶ь^,猛見(jiàn)哥哥走了進(jìn)來(lái),端坐在老總的椅子上,他的臉頓時(shí)燒灼得發(fā)痛。
1.給加橫線的字注音。
      孿生兄弟(       )                        斑血跡(       )
2.文中的“天堂”指                                    ,“地獄”指                                    ,你認(rèn)為“走進(jìn)  天堂
     的門(mén)票”是指:                                。
3.哥哥為什么說(shuō)那張大學(xué)錄取通知書(shū)是“一張吸水紙,專(zhuān)吸汗水的紙”?
                                                                                                                                                         
4.“哥哥打走上這個(gè)崗位的第一天起,就在做一個(gè)美麗的夢(mèng)”,聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)“美麗的夢(mèng)”指的是什
     么。
                                                                                                                                                         
5.下面和“欲上天堂,先下地獄”觀點(diǎn)一致的一句話是

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A.寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。
B.失敗并不可怕,可怕的是你不能正視它。
C.月有陰晴圓缺,人有悲歡離合,此事古難全。
D.如果你希望成功,當(dāng)以恒心為良友,以經(jīng)驗(yàn)為參謀,以信心為兄弟,以希望為哨兵。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀。

漢字與中國(guó)心

  1998年春,在美國(guó)紐約,一位美國(guó)青年問(wèn)我:“為什么中國(guó)人的凝聚力那么強(qiáng)?”
  我戲答日:“第一,我們都吃中餐;第二,我們都講中文,用漢字。”
  漢字,確實(shí)是人類(lèi)一絕。其形聲義俱全,信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊又靈動(dòng),特別適宜于表達(dá)一種微妙的、詩(shī)意的情感。一些普通的字詞,往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn):例如“中華”“神州”“大地”“海內(nèi)”“天涯”“芳草”和“知己”……都能使受過(guò)中華文化教育的人浮想聯(lián)翩,心潮難已,這是靠翻譯稿讀中國(guó)文學(xué)作品的人所無(wú)法體會(huì)的。
  最能體現(xiàn)漢字這些特點(diǎn)的首推中國(guó)的古典詩(shī)詞,一個(gè)中國(guó)的孩子,甚至在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,就能夠背誦許多古典的詩(shī)詞了。______吟“爆竹聲中一歲除”;______吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”;______吟“明月幾時(shí)有”;______吟“勸君更進(jìn)一杯酒”;______吟“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”;______吟“大江東去”;激越時(shí)吟“憑欄處,瀟瀟雨歇”……古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)。
  我曾經(jīng)對(duì)于文字改革持激烈的反對(duì)態(tài)度,F(xiàn)在,人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除了。
1.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。
(1)半開(kāi)玩笑地回答。( 。
(2)比喻像潮水一樣起伏的心情,難以抑制。( 。
2.選擇合適的詞語(yǔ)填到文中橫線上。
A.中秋時(shí)  B.清明時(shí)  C.過(guò)年時(shí)
D.喜悅時(shí)  E.慷慨時(shí)  F.送別時(shí)
3.仔細(xì)讀短文,回答問(wèn)題。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里,有的答案不止一個(gè))
(1)漢字的特點(diǎn)是什么?

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A.形聲義俱全,信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。
B.又整齊又靈動(dòng),適宜表達(dá)一種微妙、詩(shī)意的情感。
C.一些普通的字詞,往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)。
D.漢字好記好學(xué),是世界上使用最多的文字。
(2)最能體現(xiàn)漢字特點(diǎn)的是

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A.漢字的形
B.漢字的義
C.中國(guó)古典詩(shī)詞
D.漢語(yǔ)拼音
4.日積月累。(把詩(shī)句補(bǔ)充完整)
(1)清明時(shí)節(jié)雨紛紛,________________。
(2)明月幾時(shí)有?________________。
(3)勸君更進(jìn)一杯酒,________________。

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