朗讀下面語句,選擇正確的語氣。  
更贏說:“請讓我試一下!

A.驕傲自大     
B.謙虛     
C.自信
B
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相關習題

科目:小學語文 來源:同步題 題型:單選題

朗讀下面語句,選擇正確的語氣。  
1.更贏說:“請讓我試一下!
[     ]
A.驕傲自大     
B.謙虛     
C.自信
2.“是嗎?”魏王信不過自己的耳朵,問道,“你有這樣的本事?”  
[    ]
A.猜疑     
B.驚訝     
C.肯定

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科目:小學語文 來源:2008年三年級語文(下) 蘇教版 蘇教版 題型:022

選擇正確的答案,把序號寫在括號里。

下面的句子該用怎樣的語氣朗讀?

A、無可奈何的語氣 B、關切的語氣 C、發(fā)自內容的贊美

(1)“幾時見過菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵。 保ā 。

(2)“一定是烏云遮住了他們的眼睛,那些藏胞一見到我們就跑,真糊涂。 保ā 。

(3)“這么多天了,藏胞還在山里,怎么受得了呢?得想辦法動員他們回來呀!”(  )

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科目:小學語文 來源:小學隨堂優(yōu)化作業(yè)·三年級語文下冊(配蘇教版) 題型:022

選擇正確的答案,把序號寫在括號里。

下面的句子該用怎樣的語氣朗讀?

A.無可奈何的語氣 B.關切的語氣 C.發(fā)自內心的贊美

(1)“幾時見過菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵呀!”( 。

(2)“一定是烏云遮住了他們的眼睛,那些藏胞一見到我們就跑,真糊涂哇!”( 。

(3)“這么多天了,藏胞還在山里,怎么受得了呢?得想辦法動員他們回來呀!”(  )

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科目:小學語文 來源:2008年四年級語文(上)練習 蘇教版 蘇教版 題型:048

我愛語文課本

  我不愛那小巧玲瓏的玩具,不愛那漂亮的服裝。你問我到底愛什么,我將自豪地對你說:“我愛我的語文書!”

  每當新學期開始的時候,我第一盼望的就是新語文書。我一拿到,就迫不及待地一頁一頁地看下去。

  每當上語文課時,我瞪大雙眼,看著老師寫在黑板上的字,傾聽老師的講解,生怕放過一個字。

  每當清早霞光四射的時候,我就坐窗前,放聲朗讀著課文,一遍、二遍、三遍……毫不厭倦。

  。≌Z文書,我該怎樣感謝你呢?你像一位親切而耐心的知識老人,從拼音“a、o、e”起,到深奧的古詩,都用你生動的語言向我們講解;你讓我們在知識的海洋里遨游,使我們認識大自然的優(yōu)美和神奇;你帶我們與標點符號交朋友,讓我們熟悉它們的用法……

  歲月在流逝,轉眼就過去了六個春秋,你也源源不斷地把知識送給了我們,使我們懂得了怎樣看書,怎樣作文。當我提筆寫這篇文章時,不禁心潮起伏,說不完對你的感謝。

1.聯(lián)系上下文,解釋下面詞語。

深奧:________

迫不及待:________

2.根據(jù)課文內容寫一個句子,要求用上“因為……所以……”

________________

3.選擇下列各題的正確答案,在序號上打“√”。

(1)短文中第一自然段連寫兩個“不愛”,是為了( 。。

①把內容寫具體 ②說明作者的喜好、蹚娬{突出對語文書的愛

(2)短文中最后一自然段朗讀時語氣應是(  )。

①熱愛、诟兄x ③敬佩

(3)短文中的兩個省略號的作用是( 。

①內容的省略、诼曇舻难娱L ③說話的斷續(xù)、茉挍]說完

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文章,完成練習。
月光啟蒙
  童年的夏夜永遠是美妙的。暑熱散去了,星星出齊了,月亮升起來了,柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最美的時辰。母親忙完了一天的活計,洗完澡,換了一件白布褂子,在院中的干草堆旁接著我,唱起動聽的歌謠:
  “月亮出來亮堂堂,打開樓門洗衣裳,洗得白白的,曬得脆脆的!
  “月兒彎彎像小船,帶俺娘倆去云南。飛了千里萬里路,鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一搖頭,先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上,再蓋南樓遮太陽。”
  她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱,輕輕的,像三月的和風,像小溪的流水。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。
  那時,我們日子清苦,但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷,卻歌謠。母親天資聰穎,一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手,我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛,伴著月光給了我,讓一顆混沌(dùn)的童心豁然開朗。
  母親唱累了,就給我講嫦娥奔月的故事,講牛郎織女天河相會的故事……高深莫測的夜空竟是個神話的世界。此時明月已至中天,母親沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風趣的童謠,把我的思緒從天上引到人間:
  “小紅孩,上南山,割荊草,編箔(bó)籃,篩大米,做于飯。小狗吃,小貓看,急得老鼠啃鍋沿!
  “小老鼠,上燈臺,偷油喝,下不來——老鼠老鼠你別急,抱個貍貓來哄你!
  “毛娃哭,住瓦屋。毛娃笑,坐花轎。毛娃醒,吃油餅。毛娃睡,蓋花被。毛娃走,喚花狗,花狗伸著花舌頭!
  民謠童謠唱過了,我還不想睡,就纏著她給我說謎語,讓我猜。母親說:“仔細聽著:麻屋子,紅帳子,里邊睡個白胖子——是什么呀?”
  我問:“朝哪里猜?”
  母親說:“朝吃的猜!
  我歪著頭想了一會兒,硬是解不開。母親笑著說:“你真笨,這是咱種的花生呀。”
  母親不識字,卻是我的啟蒙老師。是母親用那一雙勤勞的手為我打開了民間文學的寶庫,給我送來月夜?jié)庥舻脑娗。她讓明月星光陪伴我的童年,用智慧才華啟迪我的想像。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風趣的民歌民謠,使我展開了想像的翅膀,飛向詩歌的王國。
1.讀一讀,填一填。
( 。┑脑律。ā 。┑母柚{  洗得( 。
曬得( 。 。ā 。┑匾鞒
2.將下列句子中畫橫線的部分用詞語替代。
(1)母親資質聰明,有智慧,一聽就會。(   。
(2)母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛,伴著月光給了我,讓一顆混沌的童心一下子開闊敞亮起來。(   。
(3)高度和深度無法測量的夜空竟是個神話的世界。(   。
(4)她又為我唱起了有趣可笑而意味深長、詼諧有趣味的童謠,把我的思緒從天上引到人間。(    )
3.文中有很多歌謠,請把你喜歡的畫上“____”。
4.選擇對下列句子中畫線的字理解正確的一項。
(1)小院立即飄滿了她那芳香的音韻。
[     ]
A.小院里的空氣是芳香的。
B.母親那甜甜的嗓音,令人舒心而陶醉,猶如花的“芳香”使人迷醉一樣。
C.母親的聲音里有一種香味。
(2)黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷,卻歌謠。
[     ]
A.生長
B.產生
C.出產
5.文章最后一段說“母親不識字,卻是我的啟蒙老師”,為什么這樣說呢?請在文中找出相關的句子,畫上波浪線。

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
      “畫錯啦,畫錯啦!一個牧童擠進來喊著。這聲音好像炸雷一樣,大家一下子都呆住了。這時,戴嵩把牧童叫到面前,和藹地說:“小兄弟,我很愿意聽到你的批評,請你說說什么地方畫錯啦?”牧童指著畫上的牛,說:“這牛尾巴畫錯了。兩牛相斗的時候,全身的力氣都用在角上,尾巴是夾在后腿中間的。您畫的牛尾巴是翹起來的,那是牛用尾巴驅趕牛蠅的樣子。您沒見過兩牛相斗的情形吧?” 
        戴嵩聽了,感到非常慚愧。他連連拱手,說:“多謝你的指教!    
1.給畫線的字選擇正確的讀音。
        相(dǒu    dòu)       (jué     jiǎo)上
        (jiā      jiá)             (cán     jiàn)愧
2.寫出下列詞語的近義詞,并用它們分別造句
         和藹               慚愧                   
         和藹……                                                                                                 
         慚愧……                                                                                                 
3.從“擠”字可以看出當時的人                     (填數(shù)量)
4.請把打比方的句子找出來,抄在下面的橫線上。
                                                                                                                              
     這句話是把(         )比作(         ),形容聲音(          )。
5.通過朗讀,我知道了兩牛相斗的時候,尾巴是                                  牛用尾巴趕牛蠅的時候,尾巴是                                           。

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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀理解。

高爾基和孩子們

  俄國著名作家高爾基非常關心和體貼兒童,所以兒童們對他十分愛戴和(依賴 信賴)。

  有一回,在一個偏僻的城鎮(zhèn)上讀書的一名小學生,不小心把學校圖書館的一本《童年》弄丟了。他跑了幾家書店也沒有買著,非常著急。于是,便冒昧地給高爾基寫了一封信,希望能得到該書作者的幫助。高爾基接到信后,隨即將(珍藏 收藏)多年的一本《童年》寄給了這位小學生。難怪孩子們常說:“有了困難找高爾基,他一定能幫助你解決的!”

  高爾基對孩子們雖然非常喜歡,但發(fā)現(xiàn)他們的錯誤和缺點時,是從不驕縱寬容的。一次,他收到一群四年級學生給他的信。信中出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的語法錯誤,他非常生氣,回信中毫不留情地批評了他們:“四年級的學生啦,寫得如此不通,實在可恥,很可恥!”

  當然,對孩子們取得的成績,他總是喜在心里,樂在眉梢,給予適當?shù)墓膭,但從不過分地(夸獎 夸耀)。尤其是對那些較早地嶄露出智慧(峰 鋒)芒的孩子更是如此,以避免他們驕傲的情緒滋生。有一次,高爾基會見一位年僅9歲的小詩人,小詩人當面朗誦了自己的詩作,非常流暢,也很優(yōu)美。高爾基聽了深為驚奇,心里暗暗贊嘆,但當面卻沒有給孩子過多的贊揚,只是輕輕地撫摸著孩子的頭,深情地說:“好好學習吧,不要太累了,要記住你還是個孩子呀!”

  高爾基就是這樣以他全心的愛,關心著孩子們的成長。

1.在文中( 。├镞x擇正確詞語。

2.整理詞語,把詞性相同的詞歸在一起。

墜落 鋼筆 稿紙 貨船 思考 撫摸 紅旗

1____________________________________________

2____________________________________________

3.將文中畫線的句子改成轉述的形式。

_________________________________________________

4.填空。

  文章通過_____件事,說明高爾基全面地關心孩子們的成長,可見高爾基對孩子們既有_____愛,又有_____愛。

5.高爾基是俄國著名文學家,他說過許多經(jīng)典名言,請搜集他所說的名言警句。選擇兩句你喜歡的寫下來。

_________________________________________________

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科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀理解。

高爾基和孩子們

  俄國著名作家高爾基非常關心和體貼兒童,所以兒童們對他十分愛戴和(依賴 信賴)。

  有一回,在一個偏僻的城鎮(zhèn)上讀書的一名小學生,不小心把學校圖書館的一本《童年》弄丟了。他跑了幾家書店也沒有買著,非常著急。于是,便冒昧地給高爾基寫了一封信,希望能得到該書作者的幫助。高爾基接到信后,隨即將(珍藏 收藏)多年的一本《童年》寄給了這位小學生。難怪孩子們常說:“有了困難找高爾基,他一定能幫助你解決的!”

  高爾基對孩子們雖然非常喜歡,但發(fā)現(xiàn)他們的錯誤和缺點時,是從不驕縱寬容的。一次,他收到一群四年級學生給他的信。信中出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的語法錯誤,他非常生氣,回信中毫不留情地批評了他們:“四年級的學生啦,寫得如此不通,實在可恥,很可恥!”

  當然,對孩子們取得的成績,他總是喜在心里,樂在眉梢,給予適當?shù)墓膭睿珡牟贿^分地(夸獎 夸耀)。尤其是對那些較早地嶄露出智慧(峰 鋒)芒的孩子更是如此,以避免他們驕傲的情緒滋生。有一次,高爾基會見一位年僅9歲的小詩人,小詩人當面朗誦了自己的詩作,非常流暢,也很優(yōu)美。高爾基聽了深為驚奇,心里暗暗贊嘆,但當面卻沒有給孩子過多的贊揚,只是輕輕地撫摸著孩子的頭,深情地說:“好好學習吧,不要太累了,要記住你還是個孩子呀!”

  高爾基就是這樣以他全心的愛,關心著孩子們的成長。

1.在文中( 。├镞x擇正確詞語。

2.整理詞語,把詞性相同的詞歸在一起。

墜落 鋼筆 稿紙 貨船 思考 撫摸 紅旗

1____________________________________________

2____________________________________________

3.將文中畫線的句子改成轉述的形式。

_________________________________________________

4.填空。

  文章通過_____件事,說明高爾基全面地關心孩子們的成長,可見高爾基對孩子們既有_____愛,又有_____愛。

5.高爾基是俄國著名文學家,他說過許多經(jīng)典名言,請搜集他所說的名言警句。選擇兩句你喜歡的寫下來。

_________________________________________________

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

威尼斯之夜

       威尼斯藍天的嫵媚和夜空的可愛無法用語言來描繪。在那明凈的夜晚,湖面水平如鏡,連星星的倒影也不會有絲毫顫動,泛舟湖上,四周一片蔚藍、寧靜,真是水天一色,使人如入甜美欲睡的秀麗仙境一般?諝饽敲辞宄骸⑼该,抬頭望去,這兒的星星似乎遠比我們法蘭西北部夜空中的星星要多。我發(fā)現(xiàn)由于夜空到處布滿星星,那深藍色的夜色都變淡了,融入了一片星輝。    
       如果你想領略一番這兒獨有的清新和恬靜,你可以在這迷人的夜晚去皇家花園附近。沿著大理石臺階往下,直到運河邊上,要是那鍍金的柵欄已經(jīng)關上,那你可以乘上一種叫岡多拉的風格獨特的威尼斯小艇,緩緩蕩去。到那夕陽余溫尚未散盡的石板小路旁,那里就不再會有人打擾你的寧靜。晚風從椰樹頂上輕輕吹過,把片片花瓣灑落在水面上。天竺葵和三葉草淡淡的芳香一陣陣向你襲來。圣瑪利亞教堂那雪花狀石膏圓頂和螺旋形的尖塔在夜空中高高地聳立著,周圍的一切,包括作為威尼斯三絕的碧水、藍天和色調明麗的大理石,都給抹上了一層薄薄的銀輝。當圣馬可大教堂頂樓上的鐘聲在空中徐徐回蕩時,就會有一種難以言傳的平靜感透入你的靈魂,使你覺得整個身心都已深化在靜謐之中了。
1.結合文章語境,理解下列詞語。
嫵媚:____________________________________________________________________________
領略:____________________________________________________________________________
2.給文中畫線字選擇正確的讀音,用“√”畫出。    
     螺(xuán xuàn)    薄(báo bó)
3.為畫線的字選擇正確的意思。    
(1)……使人如人甜美睡的秀麗仙境一般。

[     ]

 A.欲望    B.想要    C.需要    
(2)……就會有一種難以言傳的平靜感入你的靈魂……   
A.滲入,穿透    B.清楚,透徹    C.程度飽滿充分
4.根據(jù)短文填空。    
(1)威尼斯“藍天”的特點是__________;“湖水”的特點是________;“空氣”的特點是_______;“皇家花園附近環(huán)境”的特點是___________________。   
(2)威尼斯三絕是_________、__________和__________。  
(3)“連星星的倒影也不會有絲毫顫動”這句話主要說明了_________________________。
5.迷人的威尼斯之夜給人最大的感受是______________________,所以朗讀時一定要_____________。  

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀展示。

誠實的孩子

       俄國作家屠格涅夫小時候特別喜歡讀克雷洛夫和德米特里耶夫的寓言故事。 
       一天,德米特里耶夫來屠格涅夫家作客。
       屠格涅夫的媽媽為了在客人面前顯示一下自己兒子的才能就對兒子說:“快朗誦一首先生的寓言給先生聽!
       屠格涅夫朗讀的寓言故事很優(yōu)美,很動聽,客人和母親都很高興。 
       這時,德米待里耶夫親切地問:“我的寓言故事你喜歡嗎?”  
       屠格涅夫認真地回答說:“喜歡。但是我更喜歡克雷洛夫的寓言。他寫的比你寫的更好!” 
       德米特里耶夫聽了一點也沒生氣,心里倒特別佩服這個誠實大膽的孩子。 
       可是,屠格涅夫卻把他母親給氣壞了,她狠狠地瞪了兒子一眼。 
       客人剛走,屠格涅夫的媽媽把兒子打了一頓。她氣呼呼地說:“你這個十足的小笨蛋,怎么能在剛才這位大作家面前不說他好,而說別人好呢?” 
       屠格涅夫一點也不害怕,他大聲說:“克雷洛夫的寓言就是好!我怎么想就怎么說,你能道叫我做一個說謊的孩子嗎?我才不呢,我要做一個誠實的人!媽媽,這不對嗎?” 
       屠格涅夫的母親被自己的兒子問得一句話也說不出來,頓時氣消了,高興地說:“你真是一個誠實好孩子!”
1.寫出下列詞語的反義詞。
     認真——(          )            喜歡——(          )          佩服——(          )   
2.把下面的“被”字句改成“把”字句。  
     屠格涅夫的母親被自己的兒子問得一句話也說不出來。    
                                                                                                                                                        
3.把下面的“把”字句變成“被”字句。 
     屠格涅夫把母親給氣壞了。
                                                                                                                                                       
4.選擇正確的答案打“√”。 
     (1)這篇短文寫的是屠格涅夫小時候愛讀寓言的故事。    (     ) 
     (2)這篇短文寫的是屠格涅夫的媽媽教育孩子要誠實的事。    (     ) 
     (3)這篇短文寫的是屠格涅夫小時候敢說實話的故事。    (     )
5.仿寫。 
      例:屠格涅夫卻把母親給氣壞了,她狠狠地瞪了兒子一眼。  
            我高興極了,                                                                                                                      
6.你跟屠格涅夫比較一下,自己該向他學習什么呢?
                                                                                                                                                       

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