照樣子,選擇正確的句子。 例:那么多星星,你怎么能數得清呢? 那么多星星,你是數不清的。 他的好處,我怎么能說得完呢? A、他的好處,我是說不完的。 B、他的好處,我說不完! |
科目:小學語文 來源:小狀元三年級語文(上) 題型:048
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天使的微笑
薇是個特別的孩子,她并不漂亮,但非?蓯邸W詮奈艺J識她,便被她的魅力深深地打動了。
今年夏季的一天,我們一起從學校乘車回家,天氣很熱,不幸的是,車子在半路拋錨了。所有的人都不得不下車等待。路旁有許多等著為過路人擦鞋的人(我們可以叫他們“擦鞋工”)。
薇走向他們中間的一個,指著小凳子很有禮貌地問:“請問,我可以坐在這兒嗎?”那個婦女很高興,也許是她以為薇是想擦鞋:“當然可以,請坐下。這不會花你太多錢的!”薇的臉頓時變紅了:“哦,對不起,你誤會了!
薇只是想在那兒坐一會兒,那個婦女很失望,但她仍然說:“坐下吧。不要站在太陽下,那兒太熱了!鞭弊讼氯,想了一會兒,然后起身走到一個商店里,買回一個冰淇淋,遞給那個婦女:“這兒很熱,你不介意我把它給你吧?”婦女笑了,說道:“非常感謝,小女孩!你的心腸真好!事實上,你用不著這樣做!蹦莻婦女被感動了,她們旁邊的所有人也都被感動了。
我看到薇坐在一群擦鞋工中間,也許,他們比她更窮,但他們臉上的笑容是一樣的。這時,我仿佛看到一個天使坐在他們中間,并與他們一起分享快樂。薇正是天使的化身,他們對著她微笑,而薇亦回報以笑容。
1.聯(lián)系短文理解詞語。
拋錨:_____________________
2.“特別”一詞有以下幾個含義,下面句子中的“特別”表示什么意思,請你選擇正確的序號填在句子后面的括號里。
(1)薇是特別的女孩,她并不漂亮,但非常可愛。( )
(2)他喜歡畫畫,特別喜歡畫小雞。( )
(3)我們班的王小明跑得特別快。( )
3.不改變句子的意思,照樣子把句子換個說法。
例:我不得不走了。
我只有走了。
所有的人都不得不下車等待。
______________________________
4.用“√”在正確的序號上標示。
我認為“薇正是天使的化身”的理由是:
(1)薇非常善良,懂得回報別人的幫助,能在自己得到快樂的時候給別人帶來快樂。
(2)薇像天使一樣漂亮。
(3)薇給那位婦女買來冰淇淋。
科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048
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不知疲倦的人(節(jié)選)有一(
y9 y0)次,已是中午時分,圖書館里靜悄悄的,而在那書庫深處的書架上,突然想起了悉悉窣窣的聲音。啊,原來陳景潤把剛剛讀完的一本數學書插回書架。他走出書庫,用力推著圖書館的門,但是,怎么推也推不開。是怎么一(y@ y9)回事呢?他一(y0 y9)看表,才發(fā)覺早過了閱覽時間,圖書管理員吃飯去了,他被反鎖在里面。其實管理員在臨走之前曾經向著密密麻麻的書架,大聲問書庫內是否還有人,但一(y@ y9)心沉浸在書堆里的陳景潤,卻什么也沒有聽見。此刻,他望著那緊鎖的門,毫不在意地微笑了一(y9 y0)下,重新走進書庫里埋頭讀書去了。1
.給文中加粗的字選擇正確的讀音。2
.照樣子,在括號里填上合適的詞語。例:(推)門
3
.把下列句子改成人物的說話形式。圖書管理員大聲問書庫內是否還有人。
__________________________________________________
4
.“不知疲倦”什么意思?簡要寫出這個故事的主要意思。不知疲倦的意思是:
________________________________這個故事的主要意思是:
____________________________科目:小學語文 來源: 題型:048
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不知疲倦的人(節(jié)選)有一(
y9 y0)次,已是中午時分,圖書館里靜悄悄的,而在那書庫深處的書架上,突然想起了悉悉窣窣的聲音。啊,原來陳景潤把剛剛讀完的一本數學書插回書架。他走出書庫,用力推著圖書館的門,但是,怎么推也推不開。是怎么一(y@ y9)回事呢?他一(y0 y9)看表,才發(fā)覺早過了閱覽時間,圖書管理員吃飯去了,他被反鎖在里面。其實管理員在臨走之前曾經向著密密麻麻的書架,大聲問書庫內是否還有人,但一(y@ y9)心沉浸在書堆里的陳景潤,卻什么也沒有聽見。此刻,他望著那緊鎖的門,毫不在意地微笑了一(y9 y0)下,重新走進書庫里埋頭讀書去了。1
.給文中加粗的字選擇正確的讀音。2
.照樣子,在括號里填上合適的詞語。例:(推)門
3
.把下列句子改成人物的說話形式。圖書管理員大聲問書庫內是否還有人。
__________________________________________________
4
.“不知疲倦”什么意思?簡要寫出這個故事的主要意思。不知疲倦的意思是:
________________________________這個故事的主要意思是:
____________________________科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
火 光
科目:小學語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
沒有一片綠葉,沒有一縷炊煙,沒有一粒泥土,沒有一絲花香。只有水的世界、云的海洋。
一陣臺風襲過,一只孤單的小鳥無家可歸,落在被卷到海里的木板上,秉流而下,姍姍而來,緩緩漂來,那個優(yōu)雅勁兒,真是太妙了!
小鳥,那微小的軀體,面對廣( mào)無邊的大海,它沒有畏縮,在風浪過后,來不及沮(jǔ)喪、抱怨,便堅毅地站在生活之舟上,在左右搖擺中尋索,開拓著生命的小溪。
忽然,小烏張開翅膀,在人們頭項盤旋了幾圈,“噗啦”一聲落在船上。許是累了?還是發(fā)現了“新大陸”?水手攆它,它不走,抓它,它乖乖地落在掌心,可愛的小鳥和善良的水手結成了朋友。瞧,它多美麗!嬌巧的小嘴,啄著綠色的羽毛,鴨子樣的扁腳,呈現出春草的鵝黃。水手把它帶到艙里,給它“搭鋪”,讓它在船上安家落戶。每天,把分到的一塑料桶淡水勻給它喝,把從祖國帶來的鮮美的魚肉分給它吃。天長日久,小鳥和水手的感情日趨深厚。清晨,當第一束陽光射進舷窗時,它便敞開關麗的歌喉,唱啊唱,嚶嚶有韻,宛如春水淙淙。人類給它生命,它毫不慳吝地把自己的藝術青春獻給了哺育它的人?赡芏际沁@樣?藝術家的青春只會獻給尊敬他的人。
小鳥給遠航生活蒙上了一層浪漫色彩。返航時,人們愛不釋手,戀戀不舍地想把它帶到異鄉(xiāng);可小鳥憔悴了,給水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光澤。是啊,我們有自己的祖國,小鳥也有它的歸宿,人和動物都是一樣啊,哪兒也不如故鄉(xiāng)好!
慈愛的水手們決定放飛它,讓它回到大海的搖籃去,回到藍色的故鄉(xiāng)去。離別前,這個大自然的朋友與水手們留影紀念。它站在人的頭上,肩上,掌上,胳膊上,與喂養(yǎng)過它的人們.一起融進那藍色的畫面……
1.解釋文中加橫線的詞語并造句。
(1)愛不釋手:
(2)慳吝:
2.初看文題“可愛的小鳥”,你想知道哪些問題?現在這些問解決了嗎?請選擇一個自己解決的問題寫下來。
問題:
答案:
3.仔細閱讀短文第3、4、5自然段,仿照例子,從文中找出或概括出能反映小鳥特點和品質的詞語。
例:第2自然段,優(yōu)雅;第3自然段, ;第4自然段, ;第5自然段,________。
4.讀了這篇文章,你對其中哪句話最感動?請把句子寫下來,并說明感動的原因。
句子:
原因:
5.鳥是人類的朋友。你真心喜愛小鳥嗎?如果喜愛,請你做下面幾道題。
(1)寫出幾種自己喜愛的鳥的名稱: 、 、 。
(2)用一兩句話贊美一下你喜愛的小鳥。
(3)請你為“愛鳥日”活動寫兩條宣傳標語。
6.這篇短文的主題是什么?在正確答案的括號里打“√”。
(1)贊揚了小鳥與水手間真誠的感情。( )
(2)贊揚了小鳥的堅毅、奉獻和戀鄉(xiāng)。( )
(3)借小鳥表達作者眷戀故鄉(xiāng)之情。( )
科目:小學語文 來源:浙江省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞
有趣的樹木
科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀理解
呵護世界我曾經在一個開滿鮮花的公園里散步,當我走進一座花壇時,有一個小女孩擋住了我,輕輕地說:“叔叔,你不要過去,那邊有只漂亮的蝴蝶,你不要驚嚇了它!痹谖铱磥,這個小女孩呵護的不僅僅是一個美麗的小生靈,她關愛的是自己面對著的美好的世界。
在我們面對著自己時時接觸的生活,面對與你打交道的人們時,你是不是像這個小女孩一樣地小心呵護,給人以關愛
?我們是否常常因為自己的________斥責、________怒容、一句搪塞,或是一時的沖撞,就這么弄傷了對方的心靈,或是大煞風景,破壞了美好的景致?當然,我們承受著生活的壓力,常常有不順心的時候,會常常在心里懷著一股怒氣和怨恨,如果任憑這些情緒流瀉感染,就會使眼前的世界變得灰暗,沒什么美好可言。正因為每個人的生活都不容易,所以這個世界更需要我們投入關愛和呵護。
我通過一段文字,看到了這樣一幅溫馨的畫面:有個常懷關愛之心的紳士走進一家花店,要求把櫥窗里的花取出一部分,店里的人照著他的話去做,并問他要買多少。這個紳士出人意料地回答:“我不想買花,只是看它們太擁擠了,怕它們被壓壞,想讓它們輕松一下!彼褪怯膶W家王爾德。在我們生活的每一個地方,是否都能常常懷著這樣的關愛,為他人也為自己留心保護一片美麗的世界
!在接觸那些容易碎的物品時,我們總是小心翼翼的,只怕弄壞了它們,那我們也不妨將這份細致帶到日常生活里來,小心呵護和善待我們所生存著的這個世界。
(
1)選擇合適的詞語寫在下面橫線上。一聲 一氣 一臉 一片
________
斥責 ________怒容(
2)從文中找出恰當詞語填空。例:(呵護)世界 。ā 。┦澜纭 。ā 。┦澜
(
3)此文告訴人們_____________的道理,并說明了理由。請你從下面的句子里選出正確的理由將序號寫在括號里。
[
]①世界是美好的,有很多莢的景致;
②我們承受著壓力;
③有人覺得眼前的世界是灰暗的;
④每個人的生活都不容易;
⑤我們生存在這個世界上。
(
4)用簡練的語言概括短文列舉的兩件事。_________________________________________________
科目:小學語文 來源: 題型:048
閱讀理解
呵護世界我曾經在一個開滿鮮花的公園里散步,當我走進一座花壇時,有一個小女孩擋住了我,輕輕地說:“叔叔,你不要過去,那邊有只漂亮的蝴蝶,你不要驚嚇了它。”在我看來,這個小女孩呵護的不僅僅是一個美麗的小生靈,她關愛的是自己面對著的美好的世界。
在我們面對著自己時時接觸的生活,面對與你打交道的人們時,你是不是像這個小女孩一樣地小心呵護,給人以關愛
?我們是否常常因為自己的________斥責、________怒容、一句搪塞,或是一時的沖撞,就這么弄傷了對方的心靈,或是大煞風景,破壞了美好的景致?當然,我們承受著生活的壓力,常常有不順心的時候,會常常在心里懷著一股怒氣和怨恨,如果任憑這些情緒流瀉感染,就會使眼前的世界變得灰暗,沒什么美好可言。正因為每個人的生活都不容易,所以這個世界更需要我們投入關愛和呵護。
我通過一段文字,看到了這樣一幅溫馨的畫面:有個常懷關愛之心的紳士走進一家花店,要求把櫥窗里的花取出一部分,店里的人照著他的話去做,并問他要買多少。這個紳士出人意料地回答:“我不想買花,只是看它們太擁擠了,怕它們被壓壞,想讓它們輕松一下!彼褪怯膶W家王爾德。在我們生活的每一個地方,是否都能常常懷著這樣的關愛,為他人也為自己留心保護一片美麗的世界
!在接觸那些容易碎的物品時,我們總是小心翼翼的,只怕弄壞了它們,那我們也不妨將這份細致帶到日常生活里來,小心呵護和善待我們所生存著的這個世界。
(
1)選擇合適的詞語寫在下面橫線上。一聲 一氣 一臉 一片
________
斥責 ________怒容(
2)從文中找出恰當詞語填空。例:(呵護)世界 。ā 。┦澜纭 。ā 。┦澜
(
3)此文告訴人們_____________的道理,并說明了理由。請你從下面的句子里選出正確的理由將序號寫在括號里。
[
]①世界是美好的,有很多莢的景致;
②我們承受著壓力;
③有人覺得眼前的世界是灰暗的;
④每個人的生活都不容易;
⑤我們生存在這個世界上。
(
4)用簡練的語言概括短文列舉的兩件事。_________________________________________________
科目:小學語文 來源:海淀名校每課一考 四年級語文下學期 (新課標北師大版) 新課標北師大版 題型:048
開心語段閱讀。
“春天到了,可是……”這富有詩意的語言,產生了這么大的作用,就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的,春天是多么美好啊,那藍天白云,綠樹紅花,那教堂尖頂的鶯飛燕舞,那塞納河畔嬉戲的孩子,怎么不叫人陶醉呢?但這良辰美景,對于一個雙目失明的人來說,只是一片漆黑。這是多么令人心酸呀!當人們想到這個盲老人連萬紫千紅的春天都不曾看到,怎能不對他產生同情之心呢?
1.用“√”給加粗的字選擇正確的讀音。
漆黑(x9 q9) 詩意(sh9 s9)
2.照樣子寫成語。
例:萬紫千紅(含有顏色)
________ ________
________ ________
3.解釋詞語,并寫一句話。
陶醉:________________
4.將下列感嘆句改為陳述句。
(1)這富有詩意的語言,產生了多么大的作用!
____________________________________
(2)春天是多么美好!
____________________________________
(3)這是多么令人心酸呀!
____________________________________
5.將下列反問句改為陳述句。
(1)當人們想到這個盲老人連萬紫千紅的春天都不曾看到,怎能不對他產生同情之心呢?
____________________________________
(2)那藍天白云,綠樹紅花,怎么不叫人陶醉呢?
____________________________________
6.“春天到了,可是……”省略號包含了什么意思?為什么詩人不寫出來。
____________________________________
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