盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。
　　一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。
　　小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
　　桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
　　“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
　　雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱�？矗�像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得追你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
　　天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老少少，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去�！耙荒曛�計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
　　春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。
　　春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
　　春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。
1．用“＼”劃去帶點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。
薄煙（bó báo）　漲起來(lái)（zhǎng zhàng）　醞釀（liàng niàng）
應(yīng)和（hè hē）　   散在草叢里（sàn sǎn）   混著青草味兒（hún hùn）
2．“盼望著，盼望著”一句用了________的修辭手法，表達(dá)了________________；“春天的腳步近了”一句的作用是________。
3．指出下列句子的修辭手法。
（1）小草偷偷地從土里鈷出來(lái)。（  �。�
（2）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（  �。�（  　）
（3）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（　  ）（　  ）
4．聯(lián)系上下文理解下面句子的意思。
（1）吹面不寒楊柳風(fēng)。
______________________________________________________
（2）一年之計(jì)在于春。
______________________________________________________
5．認(rèn)真讀短文，然后填空。
（1）桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像_________，粉的像_________，白的像_________。
（2）文中這樣的句子還有：___________________________。
6．本文文字非常優(yōu)美，在文中選擇自己喜歡的句子，抄一抄并背下來(lái)。
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　　盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。
　　一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。
　　小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，蹴蹴的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
　　桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е�甜味兒，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说亻]著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
　　“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
　　雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱�？�，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
　　天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老少少，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去�！耙荒曛�計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
　　春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。
　　春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
　　春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。
1．用“＼”劃去加粗字的錯(cuò)誤讀音。
薄煙（bó báo）    捉迷藏（zàng cáng）       宛轉(zhuǎn)（zhuàn zhuán）
應(yīng)和（hè hé）       散在草叢里（sàn sǎn）   混著青草味兒（hún hùn）
2．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。
（1）軟綿綿（ABB式）__________________
（2）稀稀疏疏（AABB式）__________________
（3）嗡嗡（描寫(xiě)聲音的疊詞）__________________
3．“盼望著，盼望著”一句用了_________的修辭手法，表達(dá)了_________________；“春天的腳步近了”一句的作用是_________。
4．指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。
（1）小草偷偷地從土里鉆出來(lái)。（　  ）
（2）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（　  ）（　  ）
（3）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（  �。�（　  ）
5．聯(lián)系上下文，理解下面句子的意思。
（1）吹面不寒楊柳風(fēng)____________________________________
（2）一年之計(jì)在于春_____________________________________
6．這篇文章中春草、春花、春風(fēng)、春雨各有怎樣的特征？
_______________________________________________________________
7．按要求從文中摘抄句子。
（1）描寫(xiě)聲音的_________________________________
（2）描寫(xiě)雨的形狀的_____________________________
（3）贊頌春天的_________________________________