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1.選出詞語結構不是“AA的”一個。 A.白白的 B.紅的 2.選出不是表示顏色的詞語。 A.藍 B.可愛 3.小鳥在說什么悄悄話? A.小鳥長得真美��! B.我們的家多美啊,我們的生活多么幸福��! |
科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
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1.照樣子,寫詞語。 藍藍的:( )( )( ) 2.從文中找出表示顏色的詞語寫下來。 ____________________________ 3.小鳥在說什么悄悄話? _____________________________ |
科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048
讀一讀,再按要求答題。
畫 畫星期天下午,我坐在陽臺上畫畫。
我用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林,森林碧綠碧綠的,樹木長得十分茂密。
我又在森林的上方,畫上藍藍的天空,天空中有朵朵潔白的云。
我還在森林中畫上幾只小鳥,黃黃的羽毛,尖尖的小嘴很有趣。
最后,我給圖畫寫上標題:《小鳥的家》
1.這篇短文共有________節(jié)。
2.短文中,“我”在白紙上畫了_______、_______、_______、_______。
3.短文中,寫顏色的詞有_______、_______、_______、_______、_______。
科目:小學語文 來源: 題型:048
讀一讀,再按要求答題。
畫 畫星期天下午,我坐在陽臺上畫畫。
我用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林,森林碧綠碧綠的,樹木長得十分茂密。
我又在森林的上方,畫上藍藍的天空,天空中有朵朵潔白的云。
我還在森林中畫上幾只小鳥,黃黃的羽毛,尖尖的小嘴很有趣。
最后,我給圖畫寫上標題:《小鳥的家》
1.這篇短文共有________節(jié)。
2.短文中,“我”在白紙上畫了_______、_______、_______、_______。
3.短文中,寫顏色的詞有_______、_______、_______、_______、_______。
科目:小學語文 來源:周周好測試配人教版 語文二年級上冊 題型:071
我會讀(讀詩歌,回答問題。)
我和小鳥我在草叢中找到,
一只受傷的小鳥。
輕輕捧住它回家,
給它包扎喂藥。
小鳥高興地低叫:
“小朋友真好!”
我為小鳥把新房造,
小鳥的腳傷已養(yǎng)好。
可不知怎么,
它一個勁兒悲傷地叫。
爸爸告訴我,
它想回家把媽媽找!
我手捧小鳥,
親親它的羽毛,
決定讓它去把媽媽找。
小鳥展翅沖向藍天歡叫:
“小朋友真好!
我會幫人類把害蟲吃掉!”
1.你會寫出下列詞語的反義詞嗎?
悲傷——( �。 『谩ā 。�
2.讀了兒歌,你想到了什么?請試著寫一寫。
科目:小學語文 來源: 題型:048
閱讀拓展示。
愛鳥的丹麥人丹麥是個島嶼國家,是鳥兒的極樂世界。
鳥給人們帶來了無盡的歡樂。這首先應歸功于人們對鳥無盡的愛。有一次,我去環(huán)湖島辦事。在船上,一位老人剛剛拿出作為早餐的面包,一群小鳥便爭先恐后地飛過來向老人索取食物,得到香甜的面包后,它們有的飛落在船舷上,還有的干脆站在乘客的肩上,毫無顧忌地吃著面包。
愛鳥在丹麥已成了一種時尚。人們把鳥視為自己的孩子,關懷備至,照顧有加。有的甚至帶受傷的鳥回家包扎、治療,等鳥傷好后,再將它放歸藍天。每年的8月15日是丹麥人的愛鳥日,舉國上下都要慶祝一番。
在丹麥,人們視白天鵝為“國鳥”。每年春暖花開的時節(jié),人們都會自覺地在自己的庭院內、房頂上修搭木架,方便鳥筑巢孵蛋,繁衍后代。
丹麥人對鳥的愛護,恐怕在當今世界上也是首屈一指的!
(1)為什么說丹麥是鳥兒的極樂世界?分條回答。
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(2)丹麥的愛鳥日是________,丹麥的國鳥是________。
(3)丹麥人的行為帶給了你什么啟發(fā)?
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(4)讀過短文,你想對你身邊的人說些什么?
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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀短文,回答問題。
我家的菜園我家有一塊長方形的菜園子,它的四周圍著高墻,里面種著各種各樣的蔬菜瓜果。園子的北面長著一叢鮮艷的喇叭花,南面有著一棵茂盛的石榴樹。
當春天來臨時,菜苗紛紛從土里鉆了出來,一片綠油油的,園子像鋪上了一條綠色的毯子。一群毛絨絨的小鳥棲在高墻和樹枝上,唧唧喳喳地叫個不停,冬眠的菜園漸漸地蘇醒了。
到了初夏,成行的向日葵已經長得十分健壯,綻開的花朵像一只只金色的盤子。盛開的石榴樹的花朵,散發(fā)出陣陣清香,引來了成群的蜜蜂和蝴蝶,園子里熱鬧極了。
驕陽下的盛夏,一排排挺立著的玉米,像一個個渾身插滿手榴彈的威武的戰(zhàn)士。高粱細長的頭上像戴著一頂紅珠帽。地里結滿了累累瓜果。
秋天,石榴脹開紅褐色的果皮,袒露出飽含秋意的珍珠般的顆粒,迎著秋風歡笑著。鑲嵌著無數紅色小花的深藍色的絡石藤,布滿了北墻,墻腳盛開著粉紅色的喇叭花。
一場大雪過后,菜園一片潔白,如同蓋上了一床銀色的被子。幾片頑皮的菜葉悄悄地頂起被子探著腦袋張望著,遠遠望去就像幾朵淡綠色的小花。
菜園的四季,仿佛是一幅幅誘人的畫卷。
1.在括號里填上合適的形容詞。
2.我家的菜園是______的。里面種著_____、_____和______。
3.在文章中找出兩句把植物當作人來寫的句子,寫下來。
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科目:小學語文 來源: 題型:048
閱讀短文,回答問題。
我家的菜園我家有一塊長方形的菜園子,它的四周圍著高墻,里面種著各種各樣的蔬菜瓜果。園子的北面長著一叢鮮艷的喇叭花,南面有著一棵茂盛的石榴樹。
當春天來臨時,菜苗紛紛從土里鉆了出來,一片綠油油的,園子像鋪上了一條綠色的毯子。一群毛絨絨的小鳥棲在高墻和樹枝上,唧唧喳喳地叫個不停,冬眠的菜園漸漸地蘇醒了。
到了初夏,成行的向日葵已經長得十分健壯,綻開的花朵像一只只金色的盤子。盛開的石榴樹的花朵,散發(fā)出陣陣清香,引來了成群的蜜蜂和蝴蝶,園子里熱鬧極了。
驕陽下的盛夏,一排排挺立著的玉米,像一個個渾身插滿手榴彈的威武的戰(zhàn)士。高粱細長的頭上像戴著一頂紅珠帽。地里結滿了累累瓜果。
秋天,石榴脹開紅褐色的果皮,袒露出飽含秋意的珍珠般的顆粒,迎著秋風歡笑著。鑲嵌著無數紅色小花的深藍色的絡石藤,布滿了北墻,墻腳盛開著粉紅色的喇叭花。
一場大雪過后,菜園一片潔白,如同蓋上了一床銀色的被子。幾片頑皮的菜葉悄悄地頂起被子探著腦袋張望著,遠遠望去就像幾朵淡綠色的小花。
菜園的四季,仿佛是一幅幅誘人的畫卷。
1.在括號里填上合適的形容詞。
2.我家的菜園是______的。里面種著_____、_____和______。
3.在文章中找出兩句把植物當作人來寫的句子,寫下來。
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科目:小學語文 來源:碩維新課標·單元測試AB卷 五年級語文(下) 題型:048
閱讀短文,回答問題。
________________每當傳來一陣陣“咕咕”的鴿鳴,每當一只只鴿子掠過藍天,妹妹總會癡癡地望著鴿子,直到那小精靈的倩影從遠方消失。我知道她這時又在想,想那只“1028”號受傷的信鴿……
那是今年“愛鳥周”的一天,我在我家的陽臺上捉到一只受傷的鴿子。鴿子的腳上套著個小環(huán),寫著“武漢信鴿協(xié)會,1028號”字樣。我趕緊把它抱進屋里。
妹妹看見我撿回一只受傷的信鴿,趕緊從我手中接過去,把嘴湊近傷口,輕輕吹著,仿佛這樣就能減輕鴿子的痛苦似的。緊接著,她找來脫脂棉、酒精和專治外傷的“百利貼”。她用脫脂棉蘸著酒精,輕輕地擦著傷口,然后用“百利貼”貼住創(chuàng)面。她輕輕撫摸著“1028”的美麗羽毛,用臉憐愛地貼著鴿子的頭,輕輕地說:“小鴿子,聽話啊,傷好了讓你回家�!�
在妹妹的精心護理下,鴿子的傷口漸漸愈合了。這樣休養(yǎng)了幾天,妹妹便用線拴住它的腳讓它在屋里試飛,鴿子在屋中可以飛起來了。妹妹解下線,鴿子在屋中飛來飛去,能夠飛行了。
又過了幾天,鴿子已經能飛行自如了。妹妹決定放飛。
這天,天空晴朗,妹妹讓鴿子喝足、吃飽,和我一起來到樓頂上。妹妹流著淚水,抱著鴿子,親了又親,摸了又摸,很久很久不愿松手。我實在看不下去了,含淚勸慰妹妹說:“妹妹,讓它去吧,……”終于,妹妹又托起鴿子,遙望東南方,松開了雙手。鴿子撲棱棱地飛起來,在我們的頭頂上盤了幾個圈,然后撒下“再見了,小恩人”的“咕咕”的叫聲向遠方飛去。
妹妹佇立著,目光追尋著鴿子,直到那個小黑點消逝在藍天的盡頭……,我的心不禁一顫,多么可愛的一只鴿子,多么純潔善良的一顆童心。
這件事已過去一些日子了。妹妹常常纏著我,要我設法打聽信鴿的下落�?粗歉闭J真執(zhí)拗的神情,我欣然提起筆給武漢信鴿協(xié)會的阿姨寫了上面的這些話,介紹妹妹和“1028”號信鴿一段不尋常的情誼。
1.給短文加個題目。
2.本文重點寫了妹妹( �。┖停ā 。┑膭尤藞雒�。
3.用“~~~~”畫出本文的中心句。
4.本文首尾兩個自然段是( �。┑年P系。
5.本文的寫作目的是_________________________。
6.讀了本文,你被文中的哪些句子感動了,請用“_________”畫出來。
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