閱讀答題

　　一天放學(xué)后 王老師把我叫到跟前說 瞧 你的紐扣掉了 怎么不知道縫（A.f6ng B.f8ng）好 說完叫我跟她到辦公室 王老師拉開抽屜，拿了針線包，找出一個(gè)紐扣，穿針引線給我縫好了。然后拍拍我的肩膀，笑瞇瞇地說：“縫好了，玩去吧。以后可要當(dāng)心呀！”王老師不但對我的生活關(guān)心，而且對我的學(xué)習(xí)要求也很嚴(yán)格。有一次，我有道題錯(cuò)了，還沒改正過來。王老師發(fā)現(xiàn)后對我說：“發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，就得及時(shí)地改正。這樣才能知道錯(cuò)在什么地方，避免今后再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤�！蔽彝�著老師嚴(yán)肅（A.sh)　　 B.s)）的面孔，懂得了老師的心意。趕忙拿起筆，伏在桌子上專心改錯(cuò)題。

1．給文章開頭部分加上合適的標(biāo)點(diǎn)

   ________________________

2．把文中括號里不合適的讀音劃去

   ________________________

3．選“的”“地”“得”填空

   嚴(yán)肅________板起面孔

   嚴(yán)肅________面孔 

4．把文章分成兩段，正確的是________

   A.第一段：一天放學(xué)后……以后可要當(dāng)心呀！  

　　 第二段：王老師不但……專心改錯(cuò)題。

   B.第一段：一天放學(xué)后……而且對我的學(xué)習(xí)要求也很嚴(yán)格。

　　 第二段：有一次，我有道題錯(cuò)了……專心改錯(cuò)題。

5．文中劃粗線的句子有________作用

　　風(fēng)箏這才明白_______________________________

1．給短文缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

2．你能給短文加上一個(gè)合適的題目嗎？_________________

3．聯(lián)系上下文說說下面詞語的意思。

    身不由己：_______________________________

4．你認(rèn)為下面的哪句話更適合文章的結(jié)尾。請畫上“T”。

（1）不聽別人的勸告是不對的。

（2）自高自大，把自己估計(jì)得太高，必然要犯錯(cuò)誤。

（3）只有謙虛，才會進(jìn)步。

　　風(fēng)箏這才明白_______________________________

1．給短文缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

2．你能給短文加上一個(gè)合適的題目嗎？_________________

3．聯(lián)系上下文說說下面詞語的意思。

    身不由己：_______________________________

4．你認(rèn)為下面的哪句話更適合文章的結(jié)尾。請畫上“T”。

（1）不聽別人的勸告是不對的。

（2）自高自大，把自己估計(jì)得太高，必然要犯錯(cuò)誤。

（3）只有謙虛，才會進(jìn)步。

　　當(dāng)然，對孩子們?nèi)〉玫某煽�，高爾基總是喜在心里，樂在眉梢，給予適當(dāng)?shù)墓膭�，但從不過分地（夸獎　夸耀）。尤其是對那些較早嶄露出智慧（峰　鋒）芒的孩子更是如此，以避免他們滋長驕傲的情緒。有一次，高爾基會見一位僅9歲的小詩人，小詩人朗誦了自己的詩作，非常流暢，也很優(yōu)美。高爾基聽了深為驚奇，心里暗暗贊嘆，但當(dāng)面卻沒有給孩子過多的贊揚(yáng)，只是輕輕地?fù)崦�著孩子的頭，深情地說：“好好學(xué)習(xí)吧，不要太累了，要記住你還是個(gè)孩子呀！”

（1）在文中括號里圈出使用恰當(dāng)?shù)淖衷~。

（2）在□里加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。

（3）“高爾基對于孩子們雖然非常喜歡，但當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)時(shí)，也是從不縱容的�！�

這句話是________句，在文中起到了__________的作用。

（4）短文通過_______件事說明高爾基關(guān)心孩子們的成長，他對孩子們既有__________的愛，又有___________的愛。

（5）“好好學(xué)習(xí)吧，不要太累了，要記住你還是個(gè)孩子呀！”你是怎樣理解這句話的？

_______________________________________________

閱讀短文，然后按要求做。

　　周恩來副主席要求我們遵守革命紀(jì)律是非常嚴(yán)格的。

　　記得1935年有過這樣一件事。當(dāng)時(shí)我軍在路過云南境內(nèi)馬龍縣途中，前面有敵人阻擊，后面有敵軍尾追，頭上十幾架敵機(jī)盤旋、掃射、轟炸。毛主席和周副主席親自指揮部隊(duì)奮勇作戰(zhàn)，十分辛苦。

　　一天，部隊(duì)住進(jìn)了一個(gè)村子。這時(shí)周副主席已快10個(gè)小時(shí)沒吃到東西了，怎么辦？我和一個(gè)同志一邊在村子里尋找老鄉(xiāng)，一邊暗下決心：一定要買到吃的東西�？墒�，我們跑遍了整個(gè)村子，卻不見一個(gè)人影。實(shí)在沒辦法，我們決定進(jìn)老鄉(xiāng)屋里找找看。沒走幾家就找到了兩碗苞米飯和十個(gè)雞蛋，真是高興極了。

　　我倆趕緊跑回來，做好飯給周副主席送去。他一看到我們手中的飯菜，就問道這些東西是哪兒來的

　　我們回答是買來的

　　他不相信又問買的給了人家多少錢他見我們不吱聲說沒有給錢吧

　　這一下子可把我們問住了只好老實(shí)回答老鄉(xiāng)的屋里沒有人

　　周副主席立即嚴(yán)肅地說不行你們從哪兒拿來的趕快送到哪里去隨便拿老百姓的東西違反革命紀(jì)律要好好檢討

　　首長的批評使我倆深感慚愧，正想把東西送回去，立即糾正錯(cuò)誤，范金標(biāo)同志過來扯了我一下，走到周副主席身邊，用懇求的口氣小聲說：“首長，我們寫個(gè)條子向老鄉(xiāng)說明情況，多留點(diǎn)錢放在老鄉(xiāng)裝雞蛋的籃子里，好嗎？”

　　周副主席思量了一下，才勉強(qiáng)表示同意，當(dāng)時(shí)就讓我們寫了一張條子。周副主席一字一句審查完字條，又備好一塊銀元交給我們說：“好，趕緊送去�！辈⒎愿牢覀儼扬埡碗u蛋給另外幾位首長送些去。

　　多少年過去了，這件事我一直記憶猶新。

1．寫出下面詞語的近義詞。

思量（　　）

懇求（　�。�

2．在文章的中加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

3．從文中的哪些詞句可以看出周副主席嚴(yán)格要求我們遵守革命紀(jì)律？用“________”在文中畫出來。

閱讀短文，完成練習(xí)。

　　前蘇聯(lián)著名作家高爾基非常關(guān)心和體貼兒童，所以孩子們對他十分愛戴和（依賴　　信賴）。

　　有一回，在一個(gè)偏僻的城鎮(zhèn)上讀書的一名小學(xué)生，不小心把學(xué)校圖書館的一本《童年》書弄丟了。他跑了幾家書店也沒買到，很著急。于是，便冒昧地給高爾基寫了一封信，希望得到本書作者的幫助。高爾基接到信后　　立即將（珍藏　　收藏）多年的一本　　童年　　送給這位小學(xué)生　　難怪孩子們常說　　有了困難找高爾基　　他一定能幫助你解決

　　高爾基對于孩子們雖然非常喜歡，但當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)時(shí)是從不驕縱寬容的。一次，他收到一群四年級學(xué)生給他寫的信，其中出了許多不該出現(xiàn)的語法錯(cuò)誤，他非常生氣，回信中毫不留情地批評了他們：“四年級的學(xué)生啦，寫得如此不通，實(shí)在可恥，下次要注意。”

　　當(dāng)然，對孩子們?nèi)〉玫某煽�，他總是喜在心里，樂在眉梢，給予適當(dāng)?shù)墓膭�，但從不過分地（夸獎　　夸耀）。尤其對那些露出智慧（峰　　鋒）芒的孩子更是如此，以避免他們滋生驕傲的情緒。有一次，高爾基會見一位9歲的小詩人，小詩人當(dāng)面寫了一首詩，非常流暢，也很優(yōu)美，高爾基聽了深為驚奇，心里暗暗贊嘆，但當(dāng)面卻沒有給孩子過多的贊揚(yáng)，只是輕輕地?fù)崦�著孩子的頭說：“好好學(xué)習(xí)吧，不要太累了。要記住你還是個(gè)孩子呀！”

　　高爾基就是這樣以他全心的愛，關(guān)心著孩子們的成長。

1．在文中括號里選擇恰當(dāng)?shù)淖衷~畫√。

2．聯(lián)系上下文給加粗字選擇正確的解釋。

冒昧：（　�。�①糊涂　　②隱藏　�、刍璋怠　、苊胺�

嶄露：（　�。�①高峻，高出　　②優(yōu)異，好

3．給畫線部分加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。

4．用“________”線畫出文中起到承上啟下作用的過渡句。

5．文章通過________件事說明高爾基全面關(guān)心孩子的成長，可見高爾基對孩子既有________的愛，又有________的愛。

閱讀短文、回答問題

　　許多孩子在家里經(jīng)�？吹桨职值男θ荩�可我卻很少見到爸爸的笑。因?yàn)榘职植粣坌Γ�天天因公事繁忙很少回家。美術(shù)課上，老師讓畫爸爸的笑臉，我不知怎么畫，只好看同桌的。有一次我終于看見了爸爸最甜、最美的笑。

　　那是今年暑假的一天，爸爸帶我去看媽媽的演出�；貋淼穆飞希�忽然狂風(fēng)怒吼，烏云密布，不一會兒，下起雨來了。爸爸立刻脫下自己的衣服 披在我身上說　快走　我推辭說　不用了　您還是穿上吧　爸爸卻摟著我的肩邊走邊催：“別鬧了，一會兒連你也全淋濕了�！庇晁�落在爸爸的頭上、身上，我心里著急：要是能有一把傘多好呀，我一定高高舉過爸爸的頭頂，為他擋雨。正想著一不小心腳下一滑，我摔倒了，爸爸干脆抱起我就向家跑。我心疼地沖爸爸喊：“放下我吧！您會著涼的！”

　　當(dāng)我們走進(jìn)家門的時(shí)候，爸爸渾身是水。我情不自禁地說：“爸爸，快換衣服吧！”就在這時(shí)，爸爸一轉(zhuǎn)頭，展現(xiàn)在我眼前的是滿臉的笑容，那笑容是多么親切�。�

　　我問爸爸今天為什么笑。爸爸說：________________________我望著爸爸那水漉漉的樣子，一下子撲上去哭了起來。

要求：

1．在文中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

2．聯(lián)系上下文解詞。

推辭：________________________________________

情不自禁：________________________________________________

3．概括第3自然段的段意。

________________________________________________________

4．按要求判斷，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。

爸爸在雨中的動作詞語。

①脫下（　�。�　　②干脆（　�。�

③推辭（　�。�　　④披在（　�。�

5．寫出近義詞。

立刻

推辭

6．抄寫描寫“我”心理活動的語句（一處），然后回答問題。

________________________________________________________

從“我”的心理活動中，說明了什么？

________________________________________________________

7．讀最后一個(gè)自然段，聯(lián)系上下文想想爸爸會怎樣回答“我”的問題，然后在橫線上寫出12句話。

________________________________________________________

8．給短文加一個(gè)合適的題目：________