閱讀回答問題

　　合作是走向成功的道路。

　　什么是合作呢？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有許多事情，只有通過人與人之間的相互合作才能完成。一個(gè)人學(xué)會了與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙（y4o sh@）。所以，人們常說：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。

　　這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住。

　　怎樣才能卓（zhu$）有成效地合作呢？你一定在音樂廳或電視里看到過交響樂團(tuán)的演奏吧，這可算得上是人與人合作的典范了。你瞧，指揮家輕輕一揚(yáng)手里的指揮棒，悠揚(yáng)的樂曲便從樂師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來，流向天宇，也流進(jìn)人們的心田。是什么力量使上百位樂師，數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧（xi6）？我想這主要是依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)，和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神。

　　這里還有一個(gè)小故事，也能說明這個(gè)問題。一位外國的教育家邀請中國的幾個(gè)小學(xué)生做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。一個(gè)小口瓶里，放著七個(gè)穿線的彩球，線的一端露出瓶子。這只瓶子代表一幢（zhu4ng）房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)逃出來的人才有可能生存。他請學(xué)生各拉一根線，聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。實(shí)驗(yàn)即將開始，所有的目光都集中在瓶口上。哨聲響了，七個(gè)孩子一個(gè)接著一個(gè)，依次從瓶子里取出了自己的彩球，總共才用了三秒鐘！在場的人情不自禁地鼓起掌來。這位外國專家連聲說：“真了不起！真了不起！

　　我在許多地方做過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，從未成功，至多逃出一兩個(gè)人，多數(shù)情況是幾個(gè)彩球同時(shí)卡（qi3）在了瓶口。我從你們身上看到了一種可貴的合作精神。”

　　可見，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好份內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲精神。

　　現(xiàn)代社會是一個(gè)充滿競爭的社會，但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會。作為一個(gè)現(xiàn)代人，只有學(xué)會與別人合作，才能取得更大的成功。

1．“典”，音序是（　�。�，部首是（　�。�，共有（　�。┊�，

   字典里的義項(xiàng)有：①標(biāo)準(zhǔn)；法則。 ②典范性書籍。 

　　　　　　　　   ③典故�！　�   ④典禮。

  “典范”應(yīng)選第（　�。﹤�(gè)義項(xiàng)�！伴_國大典”應(yīng)選第（　�。�  個(gè)義 項(xiàng)。除上述提到的詞語，“典”還可以組成詞語（　�。�

 （　　）。

2．根據(jù)下列意思，從文中找出相應(yīng)的成語，寫在后面。

  （1）看到名稱，就聯(lián)想到它的意義。（　　）

  （2）成績、效果顯著。（　�。�

  （3）抑制不住自己的感情。（　�。�

3．什么是合作？找出文中的話，寫在下面橫線上。   ________

4．為了說明怎樣才能卓有成效地合作，文中舉了兩個(gè)事例。請用簡潔的語句概括兩個(gè)例子的大意并指出它們各說明了什么？

   第一個(gè)例子主要寫了：________   說明了：________

   第二個(gè)例子主要寫了：________   說明了：________

閱讀短文，回答問題。

　　我的故鄉(xiāng)是個(gè)山清水秀、綠樹成陰的小村莊。在故鄉(xiāng)的山坡上，小溪旁，盛開著一簇簇火一樣紅、雪一樣白的小野花。村里的孩子們都叫它“無名花”。

　　春天，我來到山坡上，那些無名花在春風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，好像向我傳遞春天的信息；夏天，我來到小溪旁，那些無名花舒展腰肢向我招手，仿佛對我傾訴大自然芳香的話語。每當(dāng)我看到它，就從心底涌出一股無比歡暢的愛意。我喜歡無名花，我尊敬無名花。

　　清晨，陣陣幽香把我吸引到無名花的身旁，只見晶瑩發(fā)亮的露水像一顆顆珍珠在無名花的花葉上滾動。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那一片片無名花好像一片片彩云鋪在山坡上，把大地打扮得非常美麗。傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是無名花，分不清哪兒是晚霞，哪兒是無名花。樸實(shí)無華的無名花��！色彩繽紛、萬紫千紅的花圃里沒有它的身影，它不與各種名貴的花卉爭奇斗艷，只愿與茫茫的野草做伴。它不要人們的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)料和水分，來維持自己并不太長的生命。它完完全全地把自己的一切獻(xiàn)給了人們：它的花美化環(huán)境。它的葉、莖是牲畜的好飼料，當(dāng)它的生命結(jié)束時(shí)，又把自己的身軀化作肥料滋養(yǎng)大地……

　　無名花是堅(jiān)強(qiáng)的。人們從它的身上踩過，牲畜在它的身上踐踏，它不委屈、不叫苦，昂首挺胸地站在那里，為綠色的山坡增添色彩，為人們的生活編織著錦繡……

　　�。�樸實(shí)無華的無名花，我喜歡你，我尊敬你，因?yàn)槟闶菬o私、堅(jiān)強(qiáng)的花。

1．照樣子從文中找出結(jié)構(gòu)相似的詞語。

一簇簇　　________　　________　　________

2．找出描寫下列景物的詞語，填在（　�。├铩�

（　　　�。�、（　　　�。┑拇迩f

（　　　�。�、（　　　�。┑臒o名花

（　　　�。�、（　　　�。┑幕ㄆ�

3．給文中內(nèi)選擇一個(gè)合適的詞語[方法提示：這四個(gè)答案中都有“然”字，但表達(dá)的意思卻截然不同，請你聯(lián)系整個(gè)句子的意思選擇合適的詞語。]，應(yīng)是

[　　]

4．第三自然段中采用了哪些修辭方法來描寫無名花？請舉例說明。[方法提示：常見的修辭方法有比喻、擬人、排比、夸張等，仔細(xì)讀一讀第三自然段，看看采用了哪幾種。]

________________________________________

5．文章是從哪些方面寫出無名花的特點(diǎn)的？重點(diǎn)是什么？[方法提示：請你認(rèn)真地讀讀文章三、四自然段，想想這兩段分別寫出無名花的什么特點(diǎn)？哪為詳寫，哪是略寫。]

________________________________________

6．作者為什么要贊美無名花？是不是有更深的含義，你能感悟到嗎？[方法提示：生活中，有許多像無名花一樣默默無聞，但又樂于奉獻(xiàn)的人，聯(lián)系這些人寫寫自己的感受吧！]

________________________________________

1．照樣子從文中找出結(jié)構(gòu)相似的詞語。

2．找出描寫下列景物的詞語，填在（　�。├�。

3．給文中□□內(nèi)選擇一個(gè)合適的詞語。[方法提示：這四個(gè)答案中都有“然”字，但表達(dá)的意思卻截然不同，請你聯(lián)系整個(gè)句子的意思選擇合適的詞語。]

[　　]

4．第三自然段中采用了哪些修辭方法來描寫無名花？請舉例說明。[方法提示：常見的修辭方法有比喻、擬人、排比、夸張等，認(rèn)真讀一讀第三自然段，看看采用了哪幾種。]

5．文章是從哪些方面寫出無名花的特點(diǎn)的？重點(diǎn)是什么？[方法提示：請你認(rèn)真地讀讀文章三、四自然段，想想這兩段分別寫出無名花的什么特點(diǎn)？哪是詳寫，哪是略寫？詳寫的部分就是重點(diǎn)。]

6．作者為什么要贊美無名花？是不是有更深的含義，你能感悟到嗎？[方法提示：生活中，有許多像無名花一樣默默無聞但又樂于奉獻(xiàn)的人，聯(lián)系這些人寫寫自己的感受吧！]

1．照樣子從文中找出結(jié)構(gòu)相似的詞語。

2．找出描寫下列景物的詞語，填在（　　）里。

3．給文中□□內(nèi)選擇一個(gè)合適的詞語。[方法提示：這四個(gè)答案中都有“然”字，但表達(dá)的意思卻截然不同，請你聯(lián)系整個(gè)句子的意思選擇合適的詞語。]

[　　]

4．第三自然段中采用了哪些修辭方法來描寫無名花？請舉例說明。[方法提示：常見的修辭方法有比喻、擬人、排比、夸張等，認(rèn)真讀一讀第三自然段，看看采用了哪幾種。]

5．文章是從哪些方面寫出無名花的特點(diǎn)的？重點(diǎn)是什么？[方法提示：請你認(rèn)真地讀讀文章三、四自然段，想想這兩段分別寫出無名花的什么特點(diǎn)？哪是詳寫，哪是略寫？詳寫的部分就是重點(diǎn)。]

6．作者為什么要贊美無名花？是不是有更深的含義，你能感悟到嗎？[方法提示：生活中，有許多像無名花一樣默默無聞但又樂于奉獻(xiàn)的人，聯(lián)系這些人寫寫自己的感受吧！]

　　我提出三條________（ch#ng　z*）的理由：

　　我常聽人們說：“名著太難懂了，我啃不進(jìn)去�！弊屛页鲂┲饕�，幫助你打開這個(gè)奇妙的世界。拿一本你常說要讀的名著，然后按照下面的_________（ji4n　y@）去讀吧！

　　這是一部小說、劇本，還是________（zhu4n　j@）或歷史？要想知道這一點(diǎn)，查一查目錄，讀一讀封面和前言，或者在《讀者百科全書》中查一查題目或作者。

　　陀思妥耶夫斯基在他的《卡拉馬佐夫兄弟》一書中拋出了50個(gè)主要人物。托爾斯泰在《戰(zhàn)爭與和平》的第一章中用了22個(gè)又長又復(fù)雜的名字，使你腦袋發(fā)脹。這時(shí)，不要急著往前翻，堅(jiān)持看下去。漸漸地，這些人物就會變得清晰。你會覺得和他們在一起，就像和你的老朋友在一起一樣。你還記得你的許多朋友，在結(jié)識前也是陌生人。

　　別小口小口地啃，你讀的句子越長，你就越能進(jìn)入書的________（ji6　z^u）和感情，從中得到的樂趣也就越大。

　　如果幾年前你讀過一部名著并且喜歡它，就再讀一遍。書中還有那么多新的東西要告訴你，你________（ji3n　zh0）不敢相信這是同一本書。

（1）根據(jù)括號里的拼音寫詞語。

（2）寫近義詞和反義詞。

（3）讀名著有哪些好處？用“______”畫出來吧！

（4）文中告訴了我們應(yīng)該怎樣去讀名著。你認(rèn)為還應(yīng)該如何去讀名著？

（5）你讀過哪些名著？

_____________________________________________________

　　我提出三條________（ch#ng　z*）的理由：

　　我常聽人們說：“名著太難懂了，我啃不進(jìn)去�！弊屛页鲂┲饕�，幫助你打開這個(gè)奇妙的世界。拿一本你常說要讀的名著，然后按照下面的________（ji4n　y@）去讀吧！

　　這是一部小說，劇本，還是________（zhu4n　j@）或歷史？要想知道這一點(diǎn)，查一查目錄，讀一讀封面和前言，或者在《讀者百科全書》中查一查題目或作者。

　　別小口小口地啃，你讀的句子越長，你就越能進(jìn)入書的________（ji6　z^u）和感情，從中得到的樂趣也就越大。

　　如果幾年前你讀過一部名著并且喜歡它，就再讀一遍。書中還有那么多新的東西要告訴你，你________（ji3n　zh0）不會相信這是同一本書。

1．根據(jù)括號里的拼音寫詞語。

2．寫近義詞和反義詞。

3．讀名著有哪些好處？用“________”畫出來吧！

4．文中告訴了我們應(yīng)該怎樣去讀名著？你認(rèn)為還應(yīng)該如何去讀名著？

5．你讀過哪些名著？

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　　我提出三條________（ch#ng　z*）的理由：

　　我常聽人們說：“名著太難懂了，我啃不進(jìn)去�！弊屛页鲂┲饕�，幫助你打開這個(gè)奇妙的世界。拿一本你常說要讀的名著，然后按照下面的________（ji4n　y@）去讀吧！

　　這是一部小說，劇本，還是________（zhu4n　j@）或歷史？要想知道這一點(diǎn)，查一查目錄，讀一讀封面和前言，或者在《讀者百科全書》中查一查題目或作者。

　　別小口小口地啃，你讀的句子越長，你就越能進(jìn)入書的________（ji6　z^u）和感情，從中得到的樂趣也就越大。

　　如果幾年前你讀過一部名著并且喜歡它，就再讀一遍。書中還有那么多新的東西要告訴你，你________（ji3n　zh0）不會相信這是同一本書。

1．根據(jù)括號里的拼音寫詞語。

2．寫近義詞和反義詞。

3．讀名著有哪些好處？用“________”畫出來吧！

4．文中告訴了我們應(yīng)該怎樣去讀名著？你認(rèn)為還應(yīng)該如何去讀名著？

5．你讀過哪些名著？

____________________________________________________

　　過路行人不約而同地向錢飄走的方向跑去，有的還高喊著：“錢跑了!快搶啊!”霎時(shí)間，_____________________。

　　面對這突如其來的情況，老人大為吃驚，隨后便焦急地拍著大腿說：“風(fēng)刮人又搶，這可怎么得了!錢就要沒了!”我本想安慰老人幾句，可是說什么好呢?

　　人們（聚會　聚集）在老人的周圍，一再關(guān)切地要老人把錢數(shù)數(shù)。看得出來，老人有點(diǎn)盛情難卻，便用微顫的雙手?jǐn)?shù)了起來，旁邊有人幫著數(shù)。數(shù)完后，只見老人略為（遲疑　懷疑）了一下，接著又?jǐn)?shù)了一遍。是二十六張。老人抬頭用疑問的目光瞅著圍在四周的人們，自言自語地說：“不對……”老人的話還沒有說完，一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生搶著喊開了：“誰還沒有把錢送來?”

　　老人忙接著說：“不是少了，是多了�！薄霸趺磿�多呢，是您記錯了吧?”有人詫異地問。老人肯定地說：“沒錯，從銀行取了一百二十五元，應(yīng)該是二十五張，都是五元一張的。”人們面面相覷。那個(gè)小學(xué)生又喊開了：“誰又多送了?”話音剛落，只見一位中年婦女不好意思地說：“是我的，我剛才光顧著幫老大爺‘搶’錢了，卻忘了自己手里還拿著錢，一起都交給了這位大爺。”她剛說完，人群中爆發(fā)出一陣歡快爽朗的笑聲。

（1）摘抄文中的四字詞語。

________　_________　________

（2）想象當(dāng)時(shí)的情景，在第2自然段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。

（3）畫去第5自然段中括號里用得不準(zhǔn)確的詞語。

（4）從文中找出一組近義詞與一組反義詞，寫在下面的括號里。

（5）填空。

　　“搶”用部首查字法應(yīng)查（　�。┎浚�再查（　�。┊嫛！皳尅痹谧值渲械囊馑迹孩贀屜�，爭先；②趕緊，突擊；③搶奪，爭奪；④刮掉，或擦掉物體表面的一層。讀下面的句子，結(jié)合短文內(nèi)容，給“搶”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

①“錢跑了!快搶啊!”

（6）聯(lián)系短文內(nèi)容回答問題。

①“我本想安慰老人幾句，可是說什么好呢?”此時(shí)，“我”心里在想________________________________。

②“喜出望外”的意思是________，在文中“老人喜出望外”是因?yàn)?/font>__________________________。