填空。 下列三組詞,第( )組是近義詞。 A、遼闊——遼遠(yuǎn) B、光明——明亮 C、期待——看待 |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:單選題
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:輕松練習(xí)15分(測(cè)試卷)小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè) 題型:022
閱讀答題
南海明珠--海南島
在我國(guó)南海的萬(wàn)里碧波上,有一顆燦爛的明珠,它就是 f) r2o( 。┟利惖暮D蠉u!
海南島是祖國(guó)的第二大島,那里土地肥沃,物產(chǎn)豐富。島上有許許多多的橡膠園 椰子園和熱帶植物園 腰果 咖啡 芒果 荔枝 在不同的季節(jié)里掛滿了枝頭 海 海龜 大龍蝦等名貴水產(chǎn)b) j@ q0 sh)( 。 f鐵礦 石油和天然氣等礦產(chǎn)蘊(yùn)藏量也非常豐富
海南島上一年四季氣候宜人,風(fēng)景優(yōu)美。高高的五指山挺立在海島中部,山上熱帶林木郁郁蔥蔥,四季ch3ng q9ng( 。S缮介g小溪匯成的萬(wàn)泉河t1o t1o( 。┍剂鳎瑵补嘀鴥砂兜霓r(nóng)田。地處最南端的天涯海角,海天一色,美麗zhu4ng gu1n( 。B糜蝿俚匮例垶澈,有七千多米長(zhǎng),一望無(wú)際的海灘,沙白如銀,各種顏色的貝殼在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光;眺望大海,風(fēng)和海浪好像在海面上嬉戲追逐,濺起千萬(wàn)朵白蓮般的浪花,海潮嘩嘩,漁帆點(diǎn)點(diǎn),景色十分迷人。
海南島的椰林風(fēng)光最逗人喜愛(ài)。你看海灘上那一片片的椰子林,如同一道道綠色的屏障,那一棵棵高大挺拔的椰子樹(shù),樹(shù)形奇特,樹(shù)干沒(méi)有分枝,樹(shù)梢上的綠葉像一把撐開(kāi)的大傘,傘下果實(shí)累累,海風(fēng)吹過(guò)來(lái),綠葉搖擺,仿佛在向人們招手。∥
每當(dāng)清晨或傍晚,你坐在沙灘的礁石上,面對(duì)著大海,聽(tīng)著海浪拍打的聲音,望著海上紅日東升或落日西沉的奇景,你一定會(huì)高歌一曲,贊美這秀麗的海南風(fēng)光。∥
1.根據(jù)文中的拼音在括號(hào)里寫(xiě)詞語(yǔ)。
2.給文章第二自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。
3.給下列多音字組詞。
4.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。
5.查字典,按要求填空。
6.根據(jù)文章內(nèi)容填空。
(1)文章第二自然段中講了海南島物產(chǎn)豐富。作者是從三個(gè)方面來(lái)講的:
①________ ②________ ③________
(2)文章第三自然段作者描寫(xiě)了海南島______、______、
______、_____、________的風(fēng)光,是圍繞第________句
話寫(xiě)的。這句話與其他幾句是________關(guān)系。
7.文章中第________自然段的結(jié)構(gòu)相同,都是圍繞中心句寫(xiě)具體的段落。
8.文章已分成三段,請(qǐng)寫(xiě)出各段段意。
①________________________________________
②________________________________________
③________________________________________
9.讀文中劃“--”的句子,用加粗的詞造句。
①逗人--________________________________________
②面對(duì)……聽(tīng)著……望著……________________________
10.這篇文章主要寫(xiě)了________,表達(dá)了作者_(dá)_______的思想感情。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
提起阿里山,我就不禁想起臺(tái)灣民歌《高山青》。我一直喜歡這首歌:“高山青,澗水藍(lán),阿里山的姑娘美如水呀,阿里山的少年壯如山……”我喜歡它單純得猶如真理。
“高山青,澗水藍(lán)”,這是比喻,然后單刀直入地道出:“阿里山的姑娘美如水,阿里山的少年壯如山……”因?yàn)橄矚g這首歌,所以很早對(duì)阿里山有了憧憬。于是又知道阿里山是花的海洋、林的世界、云的家鄉(xiāng)。花的海洋是要在春天才能看得到的,當(dāng)春神在阿里山邁開(kāi)她的腳步,足跡所到,便是遍山盛開(kāi)的櫻花。這次來(lái)阿里山已是夏天,所以“花的海洋”是錯(cuò)過(guò)了。至于“林的世界”,原來(lái)臺(tái)灣因?yàn)樯蕉,所以森林也多,島上森林覆蓋面積曾一度達(dá)三分之二——現(xiàn)在仍達(dá)到52%,是我國(guó)森林覆蓋面積最大的省。阿里山因?yàn)樯絼?shì)平緩,樹(shù)木更顯茂盛,所以便有“林的世界”的盛譽(yù)。在我們上山途中,兩邊一律是森林,而且在不同的高度,有不同的森林帶。換句話說(shuō),就是阿里山竟具有整個(gè)地球各氣候帶的原始森林。在阿里山山腳,是熱帶林區(qū),有龍眼樹(shù)、姜花叢等;山腰是溫帶林區(qū),有竹林、杉林等;到了近山頂?shù)牡胤,則有柳杉、紅檜,甚至有寒帶的針葉類的植物。在同一座山而囊括了全球各氣候帶的植物,這自然很難得,起碼必須具備以下兩個(gè)條件:一是此山必須坐落在熱帶地區(qū),這樣山腳才可能有熱帶植物;其次,此山必須夠高,這樣才可能有寒帶植物。這兩者阿里山都具備了,因此變成了植物研究者的樂(lè)土。山上辟有研究植物的林區(qū),專供有關(guān)人士進(jìn)行研究之用。
阿里山的森林雖有不同氣候的差別,但也有共同的特點(diǎn),就是一律郁郁蔥蔥。極目望去,阿里山的峰巒,無(wú)論高低遠(yuǎn)近,全是靜止而又洶涌的綠,廣闊而又深厚的綠,活躍而又執(zhí)著的綠。
1、查字典,按要求填空。
“不禁”的“禁”用音序法查 ,用部首查字法查 ,再查 畫(huà);“囊括”的“囊” 用音序法查 ,用部首查字法查 ,再查 畫(huà);這一詞在文中的意思是 。
2、組詞。
便:pián( ) biàn( )
盛:shèng( ) chéng( )
3、指出下列句子中引號(hào)的用法。
(1)“阿里山的姑娘美如水,阿里山的少年壯如山……” ( )
(2)這次來(lái)阿里山已是夏天,所以“花的海洋”是錯(cuò)過(guò)了。( )
4、用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。
5、寫(xiě)出每一自然段的段意。
第一自然段:
第二自然段:
第三自然段:
6、回答問(wèn)題。
(1)怎樣理解“阿里山竟具有整個(gè)地球各氣候帶的原始森林”這句話?
(2)為什么說(shuō)阿里山是“林的世界”?用自己的話概括出幾點(diǎn)來(lái)回答,并用序號(hào)標(biāo)出。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀文章,完成文后練習(xí)。
悠然下山去
森林中舉辦比“大”比賽。牛老大走上擂臺(tái),動(dòng)物們高呼:“大!”大象登場(chǎng)表演,動(dòng)物們也歡呼:“大!”臺(tái)下角落里的一只青蛙氣壞了:難道我不大嗎
?青蛙“嗖”地跳上一塊巨石,拼命鼓起肚皮,并神采飛揚(yáng)地高喊;“我大嗎?”“不大!”傳來(lái)一片嘲諷之聲。青蛙不服氣,繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲,肚皮鼓破了?蓱z的青蛙,至死也不知道它到底有多大。
有一名登山隊(duì)員,有幸參加了攀登珠穆朗瑪峰的活動(dòng)。在
6400米的高度,他體力不支,決定下山去。當(dāng)他講起這段經(jīng)歷時(shí),別人替他惋惜,問(wèn)他:“你為何不再堅(jiān)持一下呢?再攀一點(diǎn)高度,再咬緊一下牙關(guān)!“不,我最清楚,
6400米的海拔是我登山生涯的最高點(diǎn),我一點(diǎn)都沒(méi)有遺憾。”他說(shuō)。我不禁對(duì)他肅然起敬。
1
.同音字組詞。
l@ |
x) |
y2 |
w3n |
經(jīng)(歷) |
繼(續(xù)) |
生(涯) |
(惋)惜 |
鼓( 。 |
棉( ) |
懸( 。 |
( 。┚ |
( 。┲ |
儲(chǔ)( ) |
發(fā)( 。 |
( 。┺D(zhuǎn) |
2
.解釋加粗字的意思:至死( ) 體力不支( 。3
.劃出加粗字的正確讀音:擂(l6i l8i)臺(tái) 有幸(x@ng x@n)4
.從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞!蔡崾荆阂来螐牡谝弧⒌谌、第四節(jié)找!贊揚(yáng)——( 。┓艞墶ā 。M足——( 。
5
.不改變句意,把下面的句子換一種說(shuō)法你為何不再堅(jiān)持一下呢
?_________________________________________________
6
.填空。短文中寫(xiě)到兩個(gè)事例:青蛙在比“大”比賽中,為了
__________,結(jié)果________;登山隊(duì)員因?yàn)?/FONT>_________,結(jié)果________。7
.分別用一個(gè)合適的詞語(yǔ)表達(dá)你對(duì)青蛙和登山隊(duì)員的看法。對(duì)青蛙:
____________對(duì)登山隊(duì)員:_____________8
.用“∥”給短文分段,并寫(xiě)出段意。____________________________________________
9
.選擇。作者對(duì)登山隊(duì)員肅然起敬的原因是
[
]A
.他有攀登珠穆朗瑪峰的勇氣。B
.他達(dá)到了自己登山生涯的最高點(diǎn)。C
.他懂得不是任何人都能夠超越極限,抵達(dá)更高層次的,能正確地對(duì)待自己。科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:2008年三年級(jí)語(yǔ)文(下) 蘇教版 蘇教版 題型:048
閱讀短文,完成練習(xí)。
在茫茫的大海上,小海鷗發(fā)現(xiàn)了一條奇怪的大船:白色船體的兩邊長(zhǎng)了兩個(gè)大翅膀。小海鷗想:“客輪、貨輪,啥樣的船我都見(jiàn)過(guò),可就是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種長(zhǎng)翅膀的船。”他飛了過(guò)去,想問(wèn)個(gè)究竟。
“喂,船大哥,你好。
你好 我不是船 我是水上飛機(jī)
飛機(jī) 你怎么掉到海里去啦 小海鷗吃了一驚
水上飛機(jī)笑了 我是降落在這里的 我是海上救護(hù)機(jī) 可以迅速救援海上遇難的船只
小海鷗聽(tīng)了,挺佩服他的本領(lǐng)。
水上飛機(jī)接著說(shuō):“我還有很多兄弟。有的可以隨時(shí)從海上起飛,參加戰(zhàn)斗;有的可以給航行中的船只輸送物資;還有的能從海中汲水,去撲滅森林的大火……”
1、給文中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的三個(gè)段落加上標(biāo)點(diǎn)。
2、比一比,再組詞。
貨( 。ā 。 ≡ā 。ā 。
資( 。ā 。 ∨ā 。ā 。
3、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
究竟:_________________________________
汲水:_________________________________
4、認(rèn)真讀文,完成填空。
(1)“奇怪的大船”是指________,它奇怪在________。
(2)海上救護(hù)機(jī)的作用是____________________,它“還有很多兄弟”,“兄弟”在這里指_______、________、________。它們各有各的本領(lǐng),有的可以__________________,有的可以__________________,還有的可以_____________________,“……”表示:_______________________。
5、“究竟”這個(gè)詞很有意思,它既能蹲在句子末尾,也能放在句子中間,有時(shí)也能安在句子開(kāi)頭,你會(huì)嗎?試試看。
(1)在句尾:_____________________________
(2)在句中:_____________________________
(3)在句首:_____________________________
6、仿照第七自然段的寫(xiě)法,用上“有的……有的……還有的……”把下列句子寫(xiě)具體。
下課了,操場(chǎng)上熱鬧非凡。(注意突出加粗詞)__________
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