讀下面一段話，按要求做題

   天上的云真是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群來(lái)來(lái)去去；有的像一床大棉被，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬……他們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛，一剎那間卻又是陰云密布，大雨傾盆。云就像天氣的“招牌”，天上有什么云，就會(huì)出現(xiàn)什么樣的天氣。

1．這段話的中心句是：________。第一句和后面幾句是________關(guān)系。

2．用“_____”劃出云姿態(tài)萬(wàn)千的句子。

3．用“”劃出云變化無(wú)常的句子。

4．用“”劃出文中打比方的句子。

讀下面的課文，按要求做題

花雖然多，但是沒(méi)有奇花異草。珍貴的花草不容易養(yǎng)活，看著一棵好花生病要死，是件難過(guò)的事。北京的氣候，對(duì)養(yǎng)花來(lái)說(shuō)不算很好，冬天冷，春天多風(fēng)，夏天不是干旱就是大雨傾盆，秋天最好，可是會(huì)忽然鬧霜凍。在這種氣候里，想把南方的好花養(yǎng)活，我還沒(méi)有那么大的本事。因此，我只養(yǎng)些好種易活的自己會(huì)奮斗的花草。

1．這段話講的是________

2．“我”不養(yǎng)奇花異草的原因有三條，一是________，二是________，三是________。

1．給加粗的字選擇正確的讀音，畫“√”表示。

蔓延w4n（　�。�m4n（　�。�　　碰倒d3o（　　）d4o（　�。�

2．聯(lián)系上下文解釋詞句。

（1）反感透了：________

（2）一文不值：________

（3）“壓根兒沒(méi)聽進(jìn)一句話”的意思是：________

（4）“他肚子里還真有貨色”這句話的意思是：________

3．作者心目中的老師應(yīng)該是什么樣子，用“——”畫出來(lái)。

4．全文分為三段，已經(jīng)用①②③標(biāo)明，寫出第二段的段意。

5．選擇正確的答案，畫“√”表示。

（1）“孫老師講課也不是規(guī)規(guī)矩矩的，就像是談家常。”這句話的意思是：

（2）這篇文章的中心思想是：

③贊揚(yáng)孫老師知識(shí)豐富，愛護(hù)學(xué)生，很有個(gè)性。（　�。�

　　1935年6月，毛主席帶領(lǐng)紅軍長(zhǎng)征隊(duì)伍渡過(guò)了大渡河，來(lái)到了大雪山腳下。按季節(jié)說(shuō)，6月的天氣是暖和的，可是，站在大雪山腳上。一股強(qiáng)大的冷空氣迎面撲來(lái)，戰(zhàn)士們冷得直打哆嗦！

　　一個(gè)警衛(wèi)戰(zhàn)士想去攙扶毛主席，不料腳下一滑，站都站不住。毛主席伸出一雙大手把他拉住了。毛主席沒(méi)有穿棉衣，他那灰色的褲子和黑色的布鞋都濕透了。警衛(wèi)戰(zhàn)士小陳走到毛主席面前說(shuō)：“主席！這山太難上了，讓我攙（ch1n）扶著您走吧！”

　　“不！”毛主席一邊走一邊說(shuō)，“你和我一樣累嘛！”走到半山腰，忽然，烏云貼著山頂，暴風(fēng)越刮越大。“主席！要下雪了吧？”小陳問(wèn)。毛主席迎著暴風(fēng)，抬頭望去，神情自若地說(shuō)：“馬上就要下了，讓大家都準(zhǔn)備一下�！痹拕傉f(shuō)完，嘩啦啦，一陣像雞蛋大小的冰雹沒(méi)頭沒(méi)腦地打了下來(lái)。戰(zhàn)士們撐起了油布，讓毛主席站在中間，大家圍在四周。這時(shí)，暴風(fēng)呼呼、雷聲隆隆、雪花飄飄，簡(jiǎn)直像天塌（t1）一樣�！巴�志們！堅(jiān)持住！堅(jiān)持就是勝利！加油！”山頂上傳來(lái)有力的呼喊聲，鮮艷的紅旗嘩啦啦地飄著。

　　這時(shí)，大家覺(jué)得透不過(guò)氣來(lái)，心怦（p5ng）怦地跳得很快，真想坐下來(lái)歇一會(huì)兒。毛主席和藹地說(shuō)：“同志們，我們不能在這里休息！這里空氣�。�x9）薄，有危險(xiǎn)。再加一把勁兒下山去。”戰(zhàn)士們一聽都?xì)g騰起來(lái)，很快地跟隨毛主席下了山。

1．這篇文章講的是________年________月，毛主席________的事。

2．按照“來(lái)到雪山腳下”“到達(dá)雪山頂”“翻過(guò)大雪山”的順序，把文章分成三段，在每段最后畫上“√”。其中第（　　）段寫得比較詳細(xì)。

3．文章是從五個(gè)方面講紅軍翻越大雪山遇到的困難，一是________，二是________，三是________，四是________，五是________。

4．在正確的答案后面的括號(hào)里畫上“√”。

（1）“一個(gè)警衛(wèi)戰(zhàn)士想去攙扶毛主席，不料腳下一滑，站都站不住，毛主席伸出一雙大手把他拉住了�！边@句話的含義是：

（2）“那是宣傳隊(duì)的同志們，我們要很好地學(xué)習(xí)他們這種頑強(qiáng)精神�！边@句話的意思是：

（3）這篇文章表現(xiàn)了：

③紅軍戰(zhàn)士一不怕苦，二不怕死的革命精神。（　�。�

讀下面的短文，按要求做題

　　我的故鄉(xiāng)是淮北平原上的一座古城。在那里，垂柳是一種極普通的樹。不論在河岸、坑邊、大路兩旁，還是在村莊周圍，都種柳樹。一到春天，地上是青青的麥苗，天地之間便是垂柳的綠色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如綠色的煙霧在繚繞，在飄動(dòng)。水邊的柳枝一直垂到水里，宛如一道水晶垂簾，成群的白鵝、鴨子自在地穿來(lái)穿去。

　　故鄉(xiāng)的人們對(duì)柳樹有一種特殊的感情。農(nóng)民家里的用具，許多是柳枝編成的。每到秋后農(nóng)閑時(shí)節(jié)　　老年人和婦女們便坐在溫暖的陽(yáng)光下　　編啊　　編啊　　編成筐（p#）籮　　簸箕　　抬筐　　飯簍　　衣箱

　　靈巧的婦女們，有時(shí)還在上面編出美麗的圖案。每逢大集和廟會(huì)，她們便拿出來(lái)出售。這不僅是個(gè)物資交流會(huì)，還是個(gè)手工藝品展覽會(huì)。擁擠的顧客一邊挑選，一邊品評(píng)；誰(shuí)家編的牢靠，誰(shuí)家編的輕便，誰(shuí)家編的式樣大方、好看。

　　柳枝，不單是生活上同人們結(jié)下了不解之緣，還在斗爭(zhēng)中與人們結(jié)下了寶貴的情誼。在艱苦的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，柳枝曾寫下過(guò)自己的光榮歷史。有一次，國(guó)民黨軍隊(duì)為了修筑碉堡�？诚铝藰渖纤�有的柳枝做材料，把樹身埋進(jìn)了土里。哪知沒(méi)過(guò)多久，那被砍傷與掩埋的柳樹，又生出新的枝杈（ch4），把碉堡的頂蓋掀翻了。那青綠、堅(jiān)韌的柳枝又在天地間搖拽了。柳樹對(duì)敵人是無(wú)情的。然而，它對(duì)人民軍隊(duì)卻是那樣情意深深。在行軍的時(shí)候，戰(zhàn)士們把柳枝插在頭上，槍上，于是那長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，便成了望不盡的樹林，它遮住了敵人的眼睛，保護(hù)著人民的兒女。有時(shí)，它又成了一根根手杖，同戰(zhàn)士們一道前進(jìn)。

　　人們贊美蒼勁的青松，歌頌挺拔的白楊。我卻為故鄉(xiāng)的垂柳寫下一首深情的贊歌。

1．給第二自然段中間加上標(biāo)點(diǎn)。

2．寫出近義詞。

宛如（　�。�　　　　特殊（　　）

靈巧（　�。�　　　　品評(píng)（　　）

3．寫出第一自然段的段意。

_____________________________

4．畫線的句子在文中起承上啟下的作用，其中________承上，________啟下。

5．找出兩句打比方的話，抄寫下來(lái)。

①____________________________

②____________________________

6．短文贊美了故鄉(xiāng)的垂柳________、________的精神。

讀下面的短文，按要求做題

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)告訴我們，最稀缺的東西最值錢。商業(yè)活動(dòng)中什么最稀缺呢？古往今來(lái)無(wú)例外，真誠(chéng)是最稀缺的。

　　很多年前，在一個(gè)暴風(fēng)雨的晚上，有一對(duì)夫婦走進(jìn)旅館的大廳向柜臺(tái)訂房。

　　“很抱歉，”柜臺(tái)里的男人回答說(shuō)，“我們飯店已經(jīng)被參加會(huì)議的團(tuán)體包下了。往常碰到這種情況，我們都會(huì)把客人介紹到另一家飯店，可是這次很不湊巧，據(jù)我所知，另一家飯店也客滿了�！�

　　他停了一會(huì)兒，接著說(shuō)：“在這樣的晚上，我實(shí)在不敢想像你們離開這里卻又投宿無(wú)門的處境。如果你們不嫌棄，可以在我的房間住一晚，雖然不是什么豪華套房，卻十分干凈。我今晚就呆在這里完成手邊的訂房工作，反正晚班督察員今晚是不會(huì)來(lái)了�！�

　　這對(duì)老夫婦因?yàn)樵斐晒衽_(tái)服務(wù)員的不便，顯得十分不好意思，但是他們謙和有禮地接受了服務(wù)員的好意。在第二天早上，當(dāng)老先生下樓來(lái)付住宿費(fèi)時(shí)，這位服務(wù)員依然在當(dāng)班，但他婉拒道：“我的房間是免費(fèi)借給你們住的，我全天呆在這里，已經(jīng)賺取了很多額外的鐘點(diǎn)費(fèi)，那個(gè)房間的費(fèi)用本來(lái)就包含在內(nèi)了。”

　　老先生說(shuō)：“你這樣的員工，是每個(gè)老板夢(mèng)寐以求的，也許有一天我會(huì)為你蓋一座旅館。”

　　年輕的柜臺(tái)服務(wù)員聽了笑了笑，他明白老夫婦的好心，但他只當(dāng)它是個(gè)笑話。

　　又過(guò)了好幾年，那個(gè)柜臺(tái)服務(wù)員依然在同樣的地方上班。有一天他收到老先生的來(lái)信，信中清晰地?cái)⑹隽怂麑?duì)那個(gè)暴風(fēng)雨夜的記憶。老先生邀請(qǐng)柜臺(tái)服務(wù)員到紐約去拜訪他，并附上了一張往返機(jī)票。

　　幾天之后，他來(lái)到了曼哈頓，于坐落在第五大道和34街之間的豪華建筑物前見到了老先生。

　　老先生指著眼前的大樓解釋道：“這就是我專門為你建筑的飯店，我以前曾經(jīng)提過(guò)，記得嗎？”

　　“您在開玩笑吧？”服務(wù)員不敢相信地說(shuō)，“都把我搞糊涂了！為什么是我？您到底是什么身份呢？”年輕的服務(wù)員顯得很慌亂，說(shuō)話略帶口吃。

　　老先生很溫和地微笑著說(shuō)：“我的名字叫威廉·渥道夫·愛斯特。這其中并沒(méi)有什么陰謀，因?yàn)槲艺J(rèn)為你是經(jīng)營(yíng)這家飯店的最佳人選�！�

　　這家飯店就是著名的渥道夫·愛斯特莉亞飯店的前身，而這個(gè)年輕人就是喬治·伯特，他是這家飯店的第一任經(jīng)理。

　　盡可能真誠(chéng)地幫助更多的人贏得成功，成功就會(huì)來(lái)陪伴你。生活常常就是這樣。

1．仔細(xì)閱讀短文，然后填空。

事情發(fā)生的地點(diǎn)是________，時(shí)間是________，當(dāng)時(shí)的環(huán)境________。青年服務(wù)員看到老夫婦沒(méi)有房間住，便________，而且________，使老夫婦________。幾年后老先生為青年服務(wù)員________這個(gè)年輕人成了________。

2．“________”是最稀缺的。把這句話補(bǔ)充完整。結(jié)合上下文，對(duì)這句話的正確理解是（　�。�

（1）這句話是說(shuō)人與人之間的真誠(chéng)是最難能可貴的。

（2）這句話是說(shuō)人與人之間的真誠(chéng)最少，不多見。

3．“我實(shí)在不敢想像你們離開這里卻又投宿無(wú)門的處境”從這句話可以看出服務(wù)員是個(gè)________的人。

4．“如果你們不嫌棄，可以在我的房間住一晚，雖然不是什么豪華套房，卻十分干凈”。從這里可以看出服務(wù)員________。

5．當(dāng)老夫婦要付住宿費(fèi)時(shí)，服務(wù)員是怎樣說(shuō)的？請(qǐng)用“”線畫出。從這里可以看出服務(wù)員待人________。

6．“你這樣的員工，是每個(gè)旅館老板夢(mèng)寐以求的”“夢(mèng)寐以求”的意思是________，對(duì)這句話的正確理解是（　�。�。

（1）服務(wù)員工作認(rèn)真，每個(gè)老板都喜歡。

（2）服務(wù)員待人真誠(chéng)，樂(lè)于助人，是非常難得的人。

7．什么原因使老先生為服務(wù)員建筑了一個(gè)飯店。答案選擇（　�。�

（1）老先生看服務(wù)員很能干。

（2）是服務(wù)員的真誠(chéng)打動(dòng)了老先生的心。

8．“盡可能真誠(chéng)地幫助更多的人贏得成功，成功就會(huì)來(lái)陪伴你�！睂�(duì)這句話的正確理解是（　�。�

（1）你真誠(chéng)地為別人解決困難，別人也會(huì)以真誠(chéng)回報(bào)，甚至?xí)�使你獲得成功。

（2）你幫助別人成功，別人也會(huì)讓你成功。這是一種交換。

9．第一自然段中“商業(yè)活動(dòng)中什么最稀缺呢？”這句話是（　　）句。

（1）疑問(wèn)　�。�2）反問(wèn)　　（3）設(shè)問(wèn)

讀讀下面一段話，再按要求做。

   我忽然發(fā)現(xiàn)一道藍(lán)光像探照燈射出來(lái)的光柱一樣，從天邊飛向天空。這時(shí)，我才注意到蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空上的許多形狀不一的云朵。啊，這朵像巍峨的“大山”，那朵像密集的“樹林”，挨著樹林的那朵像威風(fēng)凜凜的“老虎”，天邊的那朵云像溫順、可愛的“小白兔”，真是姿態(tài)萬(wàn)千。一會(huì)兒云朵匯集成一大團(tuán)，像一只正要下海的大海龜，前面云像洶涌澎湃的大海，“大海龜”迅速靠近大海，頃刻間不見了。我想，海龜可能鉆進(jìn)大海游泳去了。

1．這段話主要寫的是什么景物？給這段話加個(gè)題目，寫在文前的橫線上。

2．文中的“大山”、“森林”、“老虎”、“小白兔”、“大海龜”指的是________________。

3．根據(jù)你的觀察，也寫幾句話。

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1．根據(jù)讀音組詞。

2．請(qǐng)用“____”畫出描寫天都峰“高”和“陡”的句子。

3．請(qǐng)用“”畫出“我”心中有些猶豫的句子。

4．作者寫天都峰的“高”和“陡”，目的在于突出爬天都峰的________，暗示爬天都峰要有________。

5．請(qǐng)你來(lái)仿照課文寫句子，也讓人感受到天都峰的“高”和“陡。

（1）啊，峰頂這么高，________！

（2）那石級(jí)邊上的鐵鏈似乎是________。