下面語段的空白處填入句子,正確的一項(xiàng)是
  周末,逛熱鬧的花鳥市場,這里簡直是動(dòng)植物的世界:有色彩斑斕的金魚,有歡快歌唱的小鳥,___________

A、有散發(fā)著鮮花的陣陣清香。
B、有鮮花散發(fā)著的陣陣清香。
C、有鮮花在散發(fā)著陣陣清香。
D、有散發(fā)著陣陣清香的鮮花。
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:單選題

下面語段的空白處填入句子,正確的一項(xiàng)是

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  周末,逛熱鬧的花鳥市場,這里簡直是動(dòng)植物的世界:有色彩斑斕的金魚,有歡快歌唱的小鳥,___________
A、有散發(fā)著鮮花的陣陣清香。
B、有鮮花散發(fā)著的陣陣清香。
C、有鮮花在散發(fā)著陣陣清香。
D、有散發(fā)著陣陣清香的鮮花。
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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

       ①在天底下,一碧千里,而并不茫茫。②在這境界里,連駿馬和大牛都有時(shí)靜立不動(dòng),好像回味著草原的無限樂趣。③這次,我看到了草原。那里的天比別處的更可愛,空氣是那么清新,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。④那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。⑤這種境界,(     )使人驚嘆,(     ) 叫人舒服,(     )愿久立四望,(     )想坐下低吟一首奇麗的小詩。⑥四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來,走到哪里都像給天邊的綠毯繡上了白色的大花。  
1.上文的句序已被打亂,請作調(diào)整。
正確的順序?yàn)椋?U>                                                              
2.在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。 
3.“一”字有4種解釋,①數(shù)量;②相同;③滿,全;④專一。
     “高歌一曲”的“一”應(yīng)取                                   
     “一碧千里”的“一”應(yīng)取                                    。  
4.“翠色欲流”描寫了:①綠的顏色;②綠的神態(tài);③綠的范圍。應(yīng)取                          
5.這段文字描述時(shí),結(jié)構(gòu)上采用了                 寫法
     ①先分后總;    ②先總后分。
6.文中畫“——”線的句子運(yùn)用了                         的修辭手法。
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科目:小學(xué)語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

                        
       在土耳其旅游途中,巴士行經(jīng)1999年大地震的地方,導(dǎo)游講了一個(gè)感人而且悲傷的故事。故事發(fā)生在地震后的第二天……     
       地震后,許多房子都倒塌了,各國來的救援人員不斷搜尋著可能的生還者。     
       兩天后,他們在廢墟中看到一個(gè)令人(難以置信   不可思議)的畫面——一位母親, 用手撐地,背上頂著不知有多重的石塊。一看到救援人員,她就拼命呼喊:“快點(diǎn)救我的女兒,我已經(jīng)撐了兩天,我快撐不下去了……”     
       她兩歲的小女兒,就躺在她用手撐起的安全空間里。     
       救援人員大驚,他們賣力地搬移周圍的石塊,希望盡快解救這對母女。但是石塊那么多,那么重,他們始終一直無法快速到達(dá)她們身邊。     
       媒體記者到達(dá)兒拍下畫面,救援人員一邊哭一邊挖,辛苦的母親則苦撐著,等待著……      
       看著電視上的畫面和報(bào)紙上的圖片,土耳其入都(辛酸   苦惱)得掉下淚來,于是, 更多的人紛紛放下手邊的工作投入救援行動(dòng)。     
       救援行動(dòng)從白天進(jìn)行到深夜。終于,一名高大的救援人員夠著小女孩兒,將她拉了出來,但是……她已氣絕多時(shí)。  
       母親(急促  急切)地問:①“我的女兒還活著嗎?”     
       認(rèn)為女兒還活著,是她苦撐兩天唯一的理由和希望。     
       這名救援人員終于受不了,他放聲大哭:“對,她還活著,我們現(xiàn)在要把她送到醫(yī)院急救,然后也要把你送過去�!�     
       他知道,(    )母親聽到女兒已死去,(    )會(huì)失去求生的意志,松手讓土石壓死自己,(    )騙了她。     
       母親(疲憊  疲勞)地笑了,隨后,她也被救出來送到醫(yī)院,她的雙手一度僵直無法彎曲。     
       第二天,土耳其很多報(bào)紙上都有一幅她用手撐地的照片,標(biāo)題是:這就是母愛。     
       導(dǎo)游說:“②我是個(gè)不輕易動(dòng)感情的人,但是看到這篇報(bào)道,我哭了。以后每次帶團(tuán)經(jīng)過這兒,我都會(huì)講這個(gè)故事�!�     
       其實(shí)不止他哭了,在車上的我們,也哭了……     
1.在括號中選擇合適的詞語打“√”。     
2.聯(lián)系上下文,在文中的括號內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。    
3.文中有兩處斜體的句子,細(xì)心體會(huì):該用怎樣的語氣,應(yīng)帶著怎樣的感情來讀?選擇正確答案填在橫線上。
       ①                            ②                                 
      A.語調(diào)歡快,滿懷希望    B.語調(diào)沉重,傷心而又感動(dòng)   
      C.語氣堅(jiān)定,充滿敬佩    D.語氣急促,關(guān)切而又緊張 
4.第3自然段在描寫人物時(shí),主要運(yùn)用了            描寫和            描寫等手法。 
5.用“ ﹏﹏”畫出第5自然段中的一個(gè)病句,并在下面的橫線上改正。
                                                                                                                
6.認(rèn)真閱讀文中畫“           ”的句子,聯(lián)系上下文理解,展開想象:此時(shí)此刻,救援人員及這位母親的心里在想些什么?  
    救援人員:                                                                                          
    母親:                                                                                                  
7.讀了這篇文章,你有什么感想?請聯(lián)系你的生活實(shí)際及見聞?wù)勔徽劇?BR>                                                                                   
8.給本文加一個(gè)題目,寫在文前橫線上。
                                                                                    
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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

廬山云霧
       ①千姿百態(tài)的廬山有90多座山峰,或波濤起伏于霧海里,或高聳雄踞于云層上。云霧或沒于峽谷,或浮于峰巔。云有聲,霧有音,真叫人感到詫異;而紫色霧、瀑布云又讓你大開眼界。“其白如雪,其軟如棉,其光如銀,其闊如�!钡脑旗F把廬山裝扮得俏麗、柔和、神奇、雄渾。  
       ②廬山云霧變幻莫測,時(shí)而鋪天蓋地而來,成為縹緲迷茫的世界;時(shí)而臨風(fēng)飛去,眼前又變成挺秀明媚的天地,真像個(gè)“潔白的幽靈”與人嬉戲,令人感到神秘。巖峰峽谷經(jīng)云霧彌漫顯得怪異離奇。詩仙李白目睹的是“廬山秀出南斗傍,屏風(fēng)九疊云錦張”,畫家唐伯虎看到的是“江山烏帽誰渡水,巖際白衣人采松”。   
       ③云山霧海有絕美的音響,時(shí)而高昂,時(shí)而如泣如訴,時(shí)而委婉細(xì)語。郭沫若筆下“湖山云里鎖,天籟霧中鳴”是個(gè)生動(dòng)的寫照。云霧有色可謂怪誕。當(dāng)三秋無風(fēng)月明星稀的夜晚,只要你攀上“月照松明林”處,就可以觀賞到奇妙的紫色霧。   
       ④廬山云霧既遼闊飛揚(yáng)又迷離誘人。當(dāng)葉聲沙沙、澗水潺潺伴人進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí),那浮游的云霧悠然飄到你的身旁,輕盈地落到你的枕邊,親吻你的腮邊,溫馨你的夢境,然后又悄然而去,那又是多么神奇而有趣。     
       ⑤廬山的“瀑布云”更是奇麗壯觀。其勢如高壩開閘的長江水,越山巔,沖峽谷,洶涌澎湃,勢不可當(dāng);其態(tài)如天女拋撒的千條白練,一瀉千里,穿云飛沫,迸珠濺玉。雖然 “瀑布云”只是廬山的一種云態(tài),但是它的奇麗,毫不遜色于著名的黃果樹瀑布。    
       ⑥“云�!笨芍^廬山一大奇觀。有如平地鋪血,有如海潮澎湃,有如險(xiǎn)峰峻嶺連綿起伏,有如千島百嶼時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。    
       ⑦“云是山裙褲,霧是山起舞,云霧因山生,雄秀展宏圖�!睆]山和云霧真有不解之緣哪!     
1.從文中幾處詩句中摘抄你最喜歡的一句,要寫得工整端正。
      ________________________________________________________
2.仿照“葉聲沙沙、澗水潺潺”的樣子填空。
     海潮(    )    霧海(    )    江水(    )
3.請用“三秋無風(fēng)”分別作開頭,寫四個(gè)成語。
     三_________    秋_________    無_________    風(fēng)_________
4.文中用四個(gè)短句寫出了廬山云霧的顏色、狀態(tài)、光彩和氣勢,這些短句是__________________________________________________________________________________________。
5.對“江山烏帽誰渡水,巖際白衣人采松”理解正確的一項(xiàng)是 
[     ]
A.江面上一座座山似乎戴著黑帽子在渡水,又像巖旁邊有穿著白衣服的人在采松枝。   
B.江山戴著烏帽在渡水,巖石穿著白衣在采松。   
C.江和山都帶著烏帽,不知誰在渡水;巖石穿上白衣服,在采松枝。 
6.文章最后一自然段少了一句過渡的話,是哪一句呢?請?jiān)诶ㄌ柪锂嫛啊獭薄?BR>     (1)廬山云霧真美呀!    (    )   
     (2)廬山在江西境內(nèi),距江西九江約20千米。    (    )   
     (3)廬山云霧是神秘的,是秀麗的,是雄渾遼闊的,又是朝夕相伴的。    (    )  
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科目:小學(xué)語文 來源:海濱小學(xué)AB卷 五年級語文(下) 題型:048

閱讀,完成下列各題

真正的強(qiáng)者

  當(dāng)我還很年輕的時(shí)候,仰慕各種各樣的強(qiáng)者,也熱切地期望自己能成為強(qiáng)者。

  什么人是強(qiáng)者,我曾毫不含糊地回答:能戰(zhàn)勝別人的人便是強(qiáng)者a

  在戰(zhàn)場上廝殺,英勇善戰(zhàn),威震敵膽,能踏著血泊穿過硝煙走向勝利的人;在運(yùn)動(dòng)場上爭雄,在力量、速度、技巧的較量中遙遙領(lǐng)先,能贏得金牌和獎(jiǎng)杯的人;在考場上拼搏,沉著應(yīng)戰(zhàn),才思噴涌,以一勝百,能夠金榜題名的人;在平凡的崗位上忠誠地、奮力地、創(chuàng)造性地工作,被同行和同輩喻為“佼佼者”的人……這樣的人,可謂強(qiáng)者。

  經(jīng)歷了富于幻想的少年時(shí)代,經(jīng)歷了勇于進(jìn)取的青年時(shí)代,經(jīng)歷了許多的挫折和苦難,當(dāng)我沉思地邁進(jìn)中年的時(shí)候,驚訝地發(fā)現(xiàn),我已經(jīng)從舊時(shí)的戰(zhàn)勝別人的強(qiáng)者夢中醒來,又跌進(jìn)了一個(gè)新的戰(zhàn)勝自己的強(qiáng)者之夢。(b)我不再渴求戰(zhàn)勝別人,而強(qiáng)烈地希望戰(zhàn)勝自己。(c)我想,一個(gè)人要戰(zhàn)勝別人并不難,往往只需要付出雙倍的努力;但要正視和克服自身的弱點(diǎn),卻要有十倍的勇氣和百倍的堅(jiān)強(qiáng)。

  有的人或因?yàn)樽约郝斆髂芨苫蜓y(tǒng)高貴而驕傲自大,他們要戰(zhàn)勝這個(gè)弱點(diǎn),不知要碰多少回壁,受多少次批評,做多少番深深的反省,他們是人生旅途上的馬拉松冠軍。有的人為了戰(zhàn)勝疾病和傷殘,忍受著精神和肉體的巨大痛苦,無畏地向死神宣戰(zhàn),堅(jiān)韌地同命運(yùn)抗?fàn)帲讯蜻\(yùn)的千斤重壓舉起和推倒,令重量級的舉重猛將也肅然起敬。(d)還有那些為戰(zhàn)勝私欲而處處________的人,為戰(zhàn)勝惰性而反復(fù)________的人,為戰(zhàn)勝暴躁而時(shí)時(shí)________的人,為戰(zhàn)勝怯懦而反復(fù)________的人……他們,都是了不起的�。╡)

  朋友,不要沖著別人逞強(qiáng)吧,假如你能在思想上、作風(fēng)上、性格上、氣質(zhì)上、心理上、身體上戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn),你便是一個(gè)真正的強(qiáng)者。

1.(a)處破折號的作用是

[  ]

A.表示聲音的延長

B.表示意義的轉(zhuǎn)折

C.表示“強(qiáng)者”的特殊含義

D.表示解釋、說明

2.下面句子停頓正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.跌進(jìn)了/一個(gè)/新的/戰(zhàn)勝自己的/強(qiáng)者/之夢。

B.跌進(jìn)了/一個(gè)/新的/戰(zhàn)勝自己的/強(qiáng)者之夢。

C.跌進(jìn)了/一個(gè)/新的/戰(zhàn)勝自己的強(qiáng)者/之夢。

D.跌進(jìn)了/一個(gè)/新的/戰(zhàn)勝/自己的強(qiáng)者/之夢。

3.(c)處作者“強(qiáng)烈地希望戰(zhàn)勝自己”的原因是

[  ]

A.作者進(jìn)入中年已成為強(qiáng)者,下一個(gè)目標(biāo)就是戰(zhàn)勝自己。

B.作者進(jìn)入中年,還沒有實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)勝別人的目標(biāo),所以他要先戰(zhàn)勝自己。

C.作者經(jīng)歷了許多挫折和苦難之后,發(fā)現(xiàn)能克服自己的弱點(diǎn)的人才是強(qiáng)者。

4.與(d)處所用修辭方法相同的一句是

[  ]

A.學(xué)好了語文,我們才會(huì)讀書看報(bào),才會(huì)寫信寫日記,才會(huì)寫好作文。

B.太陽一出來,地上已經(jīng)像下了火。

C.井岡山的毛竹堅(jiān)貞不屈。

5.依此填入(e)句的空白處的詞,最恰當(dāng)?shù)氖?/P>

[  ]

A.自勉  自策  自制  自勵(lì)

B.自策  自勉  制怒  自勵(lì)

C.克己  自策  制怒  自勵(lì)

D.克己  自策  制怒  自勉

6.本文分段正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.①②/③④/⑤⑥

B.①②/③④⑤/⑥

C.①②③/④⑤/⑥

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