下面3組詞語(yǔ)中,只有第( 。┙M加粗字的讀音都正確。

A.戰(zhàn)(tiǎo)
B.強(qiáng)調(diào)(diào)
C.蓋(pū)
執(zhí)(zhuó)
(fèn)
(zhuàn)
積勞成(jí)
公正不(ē)
煙熏火(liáo)
相約(cháo)
而不舍(qiè)
嫦娥月(bèn)
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:期末題 題型:單選題

下面3組詞語(yǔ)中,只有第( 。┙M加粗字的讀音都正確。
[     ]
A.戰(zhàn)(tiǎo)
B.強(qiáng)調(diào)(diào)
C.蓋(pū)
執(zhí)(zhuó)
(fèn)
(zhuàn)
積勞成(jí)
公正不(ē)
煙熏火(liáo)
相約(cháo)
而不舍(qiè)
嫦娥月(bèn)

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:語(yǔ)文教研室 題型:048

郎誦下面的詩(shī)歌,然后按要求做。

國(guó)旗頌

在渣滓洞的女牢房里,

江竹筠阿姨和難友在一起,

為迎接山城黎明的曙光,

面對(duì)屠刀用鮮血把你縫制。

在珠穆朗瑪?shù)捻敺澹?/P>

我國(guó)第一批登山運(yùn)動(dòng)的勇士,

征服萬(wàn)座冰崖,千里絕壁,

終于把你插上世界屋脊。

在奧運(yùn)、亞運(yùn)會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,

你在國(guó)歌聲中徐徐升起。

淚光中誰(shuí)都記得屈辱的昨天,

心跳中誰(shuí)不感到揚(yáng)眉吐氣。

在莊嚴(yán)的少先隊(duì)員入隊(duì)典禮上,

我們的輔導(dǎo)員老師,

把你殷紅美麗的一角,

系在我們胸前,種在我們的心里。

十幾億顆心永遠(yuǎn)守護(hù)著你,

十幾億雙手時(shí)刻高擎著你,

只要有你飄拂的任何宇宙空間,

那里就高揚(yáng)中華民族堅(jiān)韌的意志。

(張繼樓)

1)確定加粗字的讀音。

[  ]

Axi7

Bxu8

[  ]

Af*

Bf$

[  ]

Aj@ng

Bq0ng

世界屋

[  ]

Aj9

Bj!

2)用下面的多音字組詞語(yǔ)。

3)這首詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的感情?

答:_________________________________________________

___________________________________________________。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源: 題型:048

郎誦下面的詩(shī)歌,然后按要求做。

國(guó)旗頌

在渣滓洞的女牢房里,

江竹筠阿姨和難友在一起,

為迎接山城黎明的曙光,

面對(duì)屠刀用鮮血把你縫制。

在珠穆朗瑪?shù)捻敺澹?/P>

我國(guó)第一批登山運(yùn)動(dòng)的勇士,

征服萬(wàn)座冰崖,千里絕壁,

終于把你插上世界屋脊。

在奧運(yùn)、亞運(yùn)會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,

你在國(guó)歌聲中徐徐升起。

淚光中誰(shuí)都記得屈辱的昨天,

心跳中誰(shuí)不感到揚(yáng)眉吐氣。

在莊嚴(yán)的少先隊(duì)員入隊(duì)典禮上,

我們的輔導(dǎo)員老師,

把你殷紅美麗的一角,

系在我們胸前,種在我們的心里。

十幾億顆心永遠(yuǎn)守護(hù)著你,

十幾億雙手時(shí)刻高擎著你,

只要有你飄拂的任何宇宙空間,

那里就高揚(yáng)中華民族堅(jiān)韌的意志。

(張繼樓)

1)確定加粗字的讀音。

[  ]

Axi7

Bxu8

[  ]

Af*

Bf$

[  ]

Aj@ng

Bq0ng

世界屋

[  ]

Aj9

Bj!

2)用下面的多音字組詞語(yǔ)。

3)這首詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的感情?

答:_________________________________________________

___________________________________________________。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀短文,回答問題。

用智慧戰(zhàn)勝對(duì)手

  在東京國(guó)際馬拉松邀請(qǐng)賽中,名不見經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意料地奪得了世界冠軍。當(dāng)記者問他憑什么取得如此驚人的成績(jī)時(shí),他說了這么一句話:憑智慧戰(zhàn)勝對(duì)手。

  當(dāng)時(shí)許多人都認(rèn)為這個(gè)偶然跑到前面的矮個(gè)子選手是在故弄玄虛。馬拉松賽是體力和耐力的運(yùn)動(dòng),( 。┥眢w素質(zhì)好又有耐性(  )有望奪冠,爆發(fā)力和速度都還在其次,說用智慧取勝確實(shí)有點(diǎn)勉強(qiáng)。

  兩年后,意大利國(guó)際馬拉松邀請(qǐng)賽在意大利北部城市米蘭舉行,山田本一代表日本參加比賽。這一次,他又獲得了世界冠軍。記者又請(qǐng)他談?wù)劷?jīng)驗(yàn)。

  山田本一不善言談,回答的仍是上次那句話:用智慧戰(zhàn)勝對(duì)手。這回記者在報(bào)紙上沒再挖苦他,但對(duì)他所謂的智慧仍迷惑不解。

  10年后,這個(gè)謎終于被解開了,他在他的自傳中是這么說的:每次比賽之前,我都要乘車把比賽的線路仔細(xì)看一遍,并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫下來,比如第一個(gè)標(biāo)志是銀行;第二個(gè)標(biāo)志是一棵大樹;第三個(gè)標(biāo)志是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的終點(diǎn)。比賽開始后,我就以百米的速度奮力地向第一個(gè)目標(biāo)沖去,等到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后,我又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去。40多公里的賽程,就被我分解成這么幾個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完了。這就叫分段實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)。起初,我并不懂這樣的道理,我把我的目標(biāo)定在40多公里外終點(diǎn)線上的那面旗幟上,結(jié)果我跑到十幾公里時(shí)就疲憊不堪了,我被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了。

1.選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),填在文中( 。├。

不但……而且  無論……都  只要……就

2.組詞語(yǔ)。

3.山田本一講:用智慧戰(zhàn)勝對(duì)手,這里的“智慧”指的是什么?

___________________________________________________

4.讀了本文后,你有什么感受?

____________________________________________________

____________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源: 題型:048

閱讀短文,回答問題。

用智慧戰(zhàn)勝對(duì)手

  在東京國(guó)際馬拉松邀請(qǐng)賽中,名不見經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意料地奪得了世界冠軍。當(dāng)記者問他憑什么取得如此驚人的成績(jī)時(shí),他說了這么一句話:憑智慧戰(zhàn)勝對(duì)手。

  當(dāng)時(shí)許多人都認(rèn)為這個(gè)偶然跑到前面的矮個(gè)子選手是在故弄玄虛。馬拉松賽是體力和耐力的運(yùn)動(dòng),( 。┥眢w素質(zhì)好又有耐性(  )有望奪冠,爆發(fā)力和速度都還在其次,說用智慧取勝確實(shí)有點(diǎn)勉強(qiáng)。

  兩年后,意大利國(guó)際馬拉松邀請(qǐng)賽在意大利北部城市米蘭舉行,山田本一代表日本參加比賽。這一次,他又獲得了世界冠軍。記者又請(qǐng)他談?wù)劷?jīng)驗(yàn)。

  山田本一不善言談,回答的仍是上次那句話:用智慧戰(zhàn)勝對(duì)手。這回記者在報(bào)紙上沒再挖苦他,但對(duì)他所謂的智慧仍迷惑不解。

  10年后,這個(gè)謎終于被解開了,他在他的自傳中是這么說的:每次比賽之前,我都要乘車把比賽的線路仔細(xì)看一遍,并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫下來,比如第一個(gè)標(biāo)志是銀行;第二個(gè)標(biāo)志是一棵大樹;第三個(gè)標(biāo)志是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的終點(diǎn)。比賽開始后,我就以百米的速度奮力地向第一個(gè)目標(biāo)沖去,等到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后,我又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去。40多公里的賽程,就被我分解成這么幾個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完了。這就叫分段實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)。起初,我并不懂這樣的道理,我把我的目標(biāo)定在40多公里外終點(diǎn)線上的那面旗幟上,結(jié)果我跑到十幾公里時(shí)就疲憊不堪了,我被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了。

1.選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),填在文中( 。├铩

不但……而且  無論……都  只要……就

2.組詞語(yǔ)。

3.山田本一講:用智慧戰(zhàn)勝對(duì)手,這里的“智慧”指的是什么?

___________________________________________________

4.讀了本文后,你有什么感受?

____________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:海淀單元考試卷·五年級(jí)·語(yǔ)文·下冊(cè) 題型:048

閱讀,回答問題

你好,海南島

  海南島同大陸隔著一個(gè)瓊州海峽,最窄的地方只有18海里。天氣晴朗的時(shí)候,從雷州半島可以看見海南島。這個(gè)寶島的總面積有三萬(wàn)多平方公里,僅次于臺(tái)灣,是祖國(guó)的第二大島。整個(gè)海南島像一個(gè)雪梨,又像一把打開的傘,中間高,四周的高度逐漸降低。

  海南島是個(gè)寶島,是祖國(guó)南海的一顆明珠。在那里,椰子、檳榔、芒果、木瓜、香蕉等熱帶水果到處都是;橡膠、油棕、咖啡、可可、胡椒等熱帶經(jīng)濟(jì)作物,遍布全島。在五指山區(qū),在遮天蔽日的原始森林里,有各種名貴的藥材,還有珍奇的熱帶、亞熱帶動(dòng)物。在環(huán)島的海洋中,海中盛產(chǎn)魷魚、馬膠魚、飛魚、龍蝦、麒麟菜,還有海石花、海鹽和五光十色的海螺、海貝。在平原區(qū),一年四季可以種植莊稼,水稻一年可收三次;舅募境>G,鮮花四季常開……一句話,這是一座美麗的花園,這是一座巨大的萬(wàn)寶庫(kù)。

  海南島不但是美麗的寶島,還是一個(gè)有光榮革命傳統(tǒng)的海島。

  早在1926年,當(dāng)?shù)氐臐h族群眾和黎族群眾,在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下,組成了瓊崖游擊隊(duì),同國(guó)民黨軍隊(duì)、日本侵略者進(jìn)行堅(jiān)決地斗爭(zhēng),表現(xiàn)了中華民族威武不屈的精神。

  海南島是如花似錦的島,是物產(chǎn)豐富的島,是英雄的島。

  我禁不住面對(duì)大海高喊 你好啊 海南島

1.給最末一段點(diǎn)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2.寫出海南島的物產(chǎn)。

__________________________________________________

__________________________________________________

3.解釋詞語(yǔ)。

(1)如花似錦:___________________________________

(2)威武不屈:___________________________________

4.第二自然段是采用________的記敘順序?qū)懙摹?/P>

5.第三自然段在文中起________的作用,因此叫________段。

6.文中畫“”的句子是________句;加粗的句子是________句。

7.概括短文的中心思想。

__________________________________________________

__________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源: 題型:048

閱讀短文,回答問題。

微笑

  小鳥說:“只要我醒著,我隨時(shí)為朋友唱歌!

  大象說:“只要我醒著,誰(shuí)有干不完的活,我隨叫隨到!

  小兔說:“只要我醒著,我樂意為任何一個(gè)朋友送信傳消息。”

  大家都在為朋友干點(diǎn)什么,小蝸牛很著急,它除了整天背著沉重的殼在地上慢慢地爬行外,別的什么也干不了。

  后來小蝸牛想了一個(gè)新想法。

  第二天,小蝸牛把厚厚一疊信交給大象,讓它給森林里的每一位朋友送去。

  朋友拆開信,里面是一張畫,畫的是一只正甜甜微笑著的小蝸牛,下面還有一行小字:“當(dāng)你覺得孤單或不愉快的時(shí)候,請(qǐng)記住你的朋友小蝸牛,它正對(duì)著你微笑!”

  “小蝸牛真了不起,它把微笑送給了整個(gè)森林!”朋友們都這樣說。

1.調(diào)音大師(多音字組詞)

2.妙筆生花(照樣子填字)

例:(微)笑笑(聲)

( 。└

歌(  )

( 。┨

天( 。

3.能工巧匠(讀句子,給句中加粗詞語(yǔ)造句)

只要我醒著,我隨時(shí)為朋友唱歌。

只要我醒著,誰(shuí)有干不完的活,我隨叫隨到。

只要我醒著,我樂意為任何一個(gè)朋友送信傳遞消息。

_____________________________________________

4.智慧園(回答問題)

小鳥為朋友唱歌,小兔為大家送信,大象為大伙兒干活,蝸牛把微笑送給了整個(gè)森林,你平時(shí)是用什么方式為大家服務(wù)的呢?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,回答問題。

孔雀與羽毛

  “瞧,多么美麗。”一只孔雀得到人們的稱贊。
  孔雀聽了,非常(de  dé)意。它驕傲地對(duì)身上的羽毛說:“你聽,人們都在夸我長(zhǎng)(de  dé)漂亮。”
  羽毛聽了,很不服氣地反(bó  bé)說:“如果沒有我那鮮艷的色彩,人們還能稱贊你漂亮嗎?”
  孔雀聽了羽毛的話很惱火,它把羽毛一根根從身上全都拔掉了,羽毛也無情地從孔雀身上分開了。
  第二天,人們又看到了這只孔(qüè  què)?墒窃僖矝]有入夸獎(jiǎng)它了。
  一陣?yán)滹L(fēng)吹來,孔雀由于失去了羽毛的保護(hù)凍得渾身發(fā)抖;而羽毛也被風(fēng)吹得東一根,西一根,失去了往日的光(zé  zhé)。
  這時(shí),孔雀想起了羽毛,羽毛更想孔雀。
  孔雀美麗,是因?yàn)樗猩势G麗的羽毛;而羽毛的美麗也正因?yàn)樗?STRONG>著(zhe  zhuó)在孔雀的身上才顯示出來。它們雙方失去任何一方的陪伴,都不會(huì)得到人們的稱贊。
1.用“√”畫出加粗字正確的讀音。
2.形近字組詞。
夸(  )惱( 。└ā 。┆(jiǎng)( 。
考( 。┠X( 。└ā 。ā 。
3.在短文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。
夸獎(jiǎng)——(  )  得意——( 。 ∩鷼狻ā 。
美麗——( 。 □r艷——( 。 ”舜恕ā 。
4.回答問題。
(1)孔雀失去了羽毛后怎么樣了?
_____________________________________________________________________________
(2)羽毛失去了孔雀又怎么樣了?
_____________________________________________________________________________
5.請(qǐng)用“~~”在文中畫出孔雀與羽毛的關(guān)系。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀短文,回答問題。

微笑

  小鳥說:“只要我醒著,我隨時(shí)為朋友唱歌!

  大象說:“只要我醒著,誰(shuí)有干不完的活,我隨叫隨到!

  小兔說:“只要我醒著,我樂意為任何一個(gè)朋友送信傳消息!

  大家都在為朋友干點(diǎn)什么,小蝸牛很著急,它除了整天背著沉重的殼在地上慢慢地爬行外,別的什么也干不了。

  后來小蝸牛想了一個(gè)新想法。

  第二天,小蝸牛把厚厚一疊信交給大象,讓它給森林里的每一位朋友送去。

  朋友拆開信,里面是一張畫,畫的是一只正甜甜微笑著的小蝸牛,下面還有一行小字:“當(dāng)你覺得孤單或不愉快的時(shí)候,請(qǐng)記住你的朋友小蝸牛,它正對(duì)著你微笑!”

  “小蝸牛真了不起,它把微笑送給了整個(gè)森林!”朋友們都這樣說。

1.調(diào)音大師(多音字組詞)

2.妙筆生花(照樣子填字)

例:(微)笑笑(聲)

( 。└

歌(  )

( 。┨

天( 。

3.能工巧匠(讀句子,給句中加粗詞語(yǔ)造句)

只要我醒著,我隨時(shí)為朋友唱歌。

只要我醒著,誰(shuí)有干不完的活,我隨叫隨到。

只要我醒著,我樂意為任何一個(gè)朋友送信傳遞消息。

_____________________________________________

4.智慧園(回答問題)

小鳥為朋友唱歌,小兔為大家送信,大象為大伙兒干活,蝸牛把微笑送給了整個(gè)森林,你平時(shí)是用什么方式為大家服務(wù)的呢?

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源: 題型:048

閱讀《學(xué)步》片斷,回答問題。

  ①兒子,你居然會(huì)走路了!我和你母親永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一天。在那之前,你還整日躺在搖籃里,只會(huì)揮舞小手,將明亮的大眼睛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。有時(shí)偶爾能扶著床沿站立起來,但時(shí)間極短,你的腿腳還沒有動(dòng),無法支撐你小小的身軀。那天,你被幾把椅子包圍著,坐在沙發(fā)前擺弄積木,我們到廚房里拿東西。你母親偶一回頭,突然驚喜地大叫:“啊呀,小凡走路了!”我隨聲回顧,也大吃一驚:你竟然推開包圍著你的椅子,然后不依靠任何東西,自己走到了門口!我們看到你時(shí),你正站在房門口,臉上是又興奮又緊張的表情?吹轿覀冏⒁饽銜r(shí),你咧開嘴笑了。你似乎也為自己能走路感到驚奇呢。

 、趶纳嘲l(fā)到房門前不過四五步路,這幾步路對(duì)你可是意義不凡,是你人生旅途上最初獨(dú)立行走的路。我們都沒有看見你如何搖搖晃晃走過來,但你的的確確是靠自己走過來了。當(dāng)你母親沖過去一把將你抱起來時(shí),你卻掙扎著拼命要下地。你已經(jīng)嘗到了走路的滋味,你滋味勝過當(dāng)時(shí)你那個(gè)世界里已知的一切?孔约簝蓷l腿,就能找到爸爸媽媽,就能到達(dá)你想到達(dá)的地方,那是多么奇妙多么美好的事情!

 、蹚哪菚r(shí)起,你的生活有了全新的內(nèi)容和意義。只要有機(jī)會(huì),你就要甩開我的手,搖搖晃晃地走你自己的路。你在床上走,在屋里走,在馬路上走,在草地上走;你走著去尋找玩具,走著去陽(yáng)臺(tái)上欣賞街景,走著去追趕比你大的孩子們……

 、軆鹤,你從來不會(huì)想到,在你學(xué)步的路上,處處潛伏著危險(xiǎn)呢。在屋里,桌角、椅背、床架、門,都可能成為兇器將你碰痛。當(dāng)你踉踉蹌蹌地在房里東探西尋時(shí),不是撞到桌角上,就是碰翻椅子砸痛腳,真是防不勝防。已經(jīng)數(shù)不清你曾經(jīng)多少次摔倒,數(shù)不清你頭上曾被撞出多少烏青和腫塊,每次你都哭叫兩聲,然后臉上掛著淚珠,爬起來繼續(xù)走你的路,摔跤摔不冷你渴望學(xué)步的熱情。在室外,你更是躍躍欲試,兩條小腿像一對(duì)小鼓槌,毫無節(jié)奏地擂著各樣的地面。你似乎對(duì)平坦的路不感興趣,哪里高低不平,哪里雜草叢生,哪里有水洼泥濘,你就愛往哪里走。只要不摔倒,你總是樂此不疲。這是不是人類的天性?在你未來的人生旅途上,必然會(huì)遇到無數(shù)曲折和坎坷,兒子啊,但愿你不要失去剛學(xué)步時(shí)的那份勇氣。

1.選文第①自然段抓住了兒子剛學(xué)會(huì)走路時(shí)的__________、___________進(jìn)行描寫;表現(xiàn)了父母什么樣的思想感情?

2.選文第②自然段畫波浪線句中加粗詞“那是”指代什么?

3.仿照選文第③自然段中畫橫線的句式,寫一組排比句。

4.選文第④自然段中寫“兒子”學(xué)步付出什么樣的代價(jià)?表現(xiàn)出“兒子”什么特點(diǎn)?

5.“父親”美好的祝愿是什么?(用原文語(yǔ)句)

6.回憶自己在成長(zhǎng)的道路上遇到過哪些挫折和坎坷,是如何對(duì)待的?你希望父母怎樣呵護(hù)你?

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同步練習(xí)冊(cè)答案