按照聲母的不同,給下列字分類(lèi)正確的一項(xiàng)是 源 村 忘 挖 并 碑 曾 A、源 村 B、村 碑 C、忘 挖 D、并 曾 |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:海淀小學(xué)AB卷 四年級(jí)語(yǔ)文上 題型:048
閱讀短文,回答問(wèn)題
風(fēng)、僖荒晁募径加酗L(fēng)。人們常常把春天的風(fēng)叫和風(fēng),夏天的風(fēng)叫熏風(fēng),秋天的風(fēng)叫金風(fēng),冬天的風(fēng)叫朔(shu^)風(fēng)。________它們都是風(fēng),________它們的脾性卻完全不同。
、诖禾,農(nóng)民伯伯脫下棉衣,播下種子,一陣陣春風(fēng)吹過(guò),喚醒了萬(wàn)物,許多種子悄悄地露出頭來(lái),探望那明媚的世界。草兒綠了,花兒開(kāi)了,田野里一片生機(jī)勃勃。溫暖的春風(fēng)給人們帶來(lái)了歡樂(lè)。
、巯娜眨鞖夥浅灍,大滴大滴的汗珠從人們臉上滾落下來(lái),人們是多么需要風(fēng)!可是,風(fēng)卻和我們捉迷藏,不知躲到哪里去了。即使有點(diǎn)風(fēng),也是暖烘烘的,吹散不了炎熱,怪不得叫“熏風(fēng)”。
、艹跚铮魂嚊鲲L(fēng)拂來(lái),吹在人們身上涼絲絲的。黃色的樹(shù)葉紛紛飄落下來(lái),河邊的蘆葦輕輕搖擺著。高粱紅了,稻子熟了。人們高興地收割莊稼。金風(fēng)給人們帶來(lái)了豐收的喜悅。
、萋《,凜冽的寒風(fēng)怒號(hào),卷起塵土,刮得人們睜不開(kāi)眼睛。清晨,路上行人稀少。有些人縮著脖子匆匆地趕路。幾個(gè)調(diào)皮的小孩干脆倒退著行走,躲過(guò)風(fēng)頭。我們卻迎著寒風(fēng)堅(jiān)持長(zhǎng)跑,________我們有一顆火熱的心。
、揎L(fēng)啊,風(fēng)!人們歡迎你,需要你,可有時(shí)又討厭你,怕你。我長(zhǎng)大了,要叫你聽(tīng)人們的話,為人類(lèi)造福,你愿意嗎?
1.在文中空格處加上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
2.在正確的答案后面打“√”。
A.這篇短文是按先總后分的方法寫(xiě)的。( 。
B.這篇文章是按先概括、后具體的方法寫(xiě)的。( 。
C.這篇文章是按時(shí)間順序?qū)懙。( 。?/P>
3.按照作者的寫(xiě)作思路給短文分段,用“‖”在文中標(biāo)出,在下面寫(xiě)出段意。
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4.用“——”在文中畫(huà)出兩處擬人句。
5.文章最后一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:英才之路 天天輕松練小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè) 題型:022
請(qǐng)你仔細(xì)閱讀課文,按照時(shí)間的順序,給霍金列出一份簡(jiǎn)歷,要求在其中寫(xiě)明霍金的身體、學(xué)業(yè)、成就等方面的情況
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讀了這份簡(jiǎn)歷的感受:
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