讀課文,選擇正確答案。
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A.孔雀   
B.鴨子
A
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相關習題

科目:小學語文 來源:小學生同步輕松練習 五年級語文·第九冊 題型:048

課外閱讀

爸爸的禮物

  生日那天,爸爸送我一件禮物,打開一看,是爸爸畫的一只大公雞�;鸺t的冠子,五彩的毛。呀,怎么沒有尾巴呢?禿禿的,難看極了。

  我看看爸爸,他正對我笑呢。我臉發(fā)燒了。爸爸常批評我:“春春,你都十歲了,做事有頭沒尾的,像只沒尾巴的大公雞�!�

  我狠狠心,把畫貼在床前,心想:不信就改不了啦!

  第二天寫作業(yè),真難!怎么也寫不出來。多想出去玩玩球啊。不,你瞧,沒尾巴的大公雞多難看!

  第三天背課文,真煩!書上的字像一群小蝌蚪,一群群,一隊隊,真難記呀!不,你瞧,沒尾巴的大公雞多難看啊!

  第四天,第五天……記不清第幾天了,爸爸又給我畫了只大公雞,比那只多了漂亮的尾巴。哈,真精神!

  “喔喔喔”聽,它好像在表揚我呢!

1.爸爸給我一件什么生日禮物?“我”是怎樣接受爸爸禮物的?

_____________________________________________

爸爸送我這件禮物的目的是什么?

_____________________________________________

“我”是怎樣做的?

_____________________________________________

2.選擇文章正確的中心思想。

[  ]

A.短文表現(xiàn)爸爸十分關心我的成長和進步。

B.表現(xiàn)我改正缺點的決心大。

C.短文表現(xiàn)了“我”和爸爸的感情深厚。

D.短文既表現(xiàn)了爸爸對我成長進步的關心,也表現(xiàn)了“我”勇于改正錯誤的品質。

3.用“______”畫出文中的一個比喻句。

4.選擇正確的答案。

短文第一自然段中的“呀,怎么沒有尾巴呢?”是( �。┚�。

[  ]

A.反問  B.疑問  C.設問

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科目:小學語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文章,完成練習。

                               

       春天,老師帶著一群活潑可愛的小學生在校園的一角栽下了一株芭蕉苗。     
       當秋風送爽的時候,芭蕉成熟了。老師領著學生采下了豐碩的果實,留下了已經(jīng)憔悴的芭蕉。     
       不久,從芭蕉根部生出了幾個淺紅的嫩芽,嫩芽又漸漸長成了小芭蕉。小芭蕉越長越茂盛,而老芭蕉卻越來越憔悴,終于完全枯萎了。學生跑進了老師的辦公室,傷心地說:“老師,老師,老芭蕉病得很厲害�!闭趥湔n的老師摘下眼鏡,抬起頭來和藹地說:“那是因為它身上的養(yǎng)分都輸送給了小芭蕉�!薄澳抢习沤缎睦镆欢ú缓檬堋!睂W生說。老師深情地望著學生肯定地說:“                     。”  
       一個靜靜的夜晚,老教師坐在桌前批作文。她翻開了一個本子,只見上面寫道:“我們的老師就像老芭蕉,我呢,是一株嫩嫩的小芭蕉�!庇址_一本,上面寫著:“我長大也樂意做一位老師,用自己的心血哺育更小的小朋友,就像老芭蕉一樣。”老師讀著讀著…… 
1.在文章開頭的橫線上給文章加上題目。     
2.你能根據(jù)下面詞語在文章中的意思,給它們換個詞語嗎?     
     厲害(      )      哺育(     )     
3.短文中“秋風送爽”是形容秋天的詞,你能再分剮寫一個表示春天、夏天、冬天的詞嗎?(要求是四個字的)     
     表示春天的詞:                                     
     表示夏天的詞:                                     
     表示冬天的詞:                                     
4.選擇正確答案,在(   )里填上序號。     
     (1)老芭蕉枯萎了,是因為

[     ]

         A.它病得很厲害。     
         B.它老死了。     
         C.它把身上的養(yǎng)分都輸送給了小芭蕉。     
     (2)“老芭蕉越來越憔悴”用的修辭方法是   

[     ]

         A.比喻    B.夸張    C.擬人     
     (3)在第三自然段的結尾,老師說的話應該是    

[     ]

         A.芭蕉不是人,心里怎么會不好受呢?     
         B.是的,老芭蕉多可憐�。�     
         C.不會,它心里一定很快樂。     
         D.唉,為了下一代的成長,她又有什么辦法呢?     
5.文章結尾“老師讀著讀著……”,請根據(jù)短文的內容,把省略號的內容補充完整。
                                                                                                        

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同步練習冊答案
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