給下面句子中加粗的字詞選擇恰當(dāng)?shù)睦斫狻?BR>《清明上河圖》畫(huà)的是北宋都城汴梁熱鬧的場(chǎng)面。

A．場(chǎng)面活躍，精神愉快�！　�
B．景象繁榮活躍。
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：單選題

給下面句子中加粗的字詞選擇恰當(dāng)?shù)睦斫狻?BR>1．畫(huà)上有撐船的船工。

[     ]

A．抵住�！　．支持�！　．用篙抵住河底使船行進(jìn)。
2．《清明上河圖》畫(huà)的是北宋都城汴梁熱鬧的場(chǎng)面。

[     ]

A．場(chǎng)面活躍，精神愉快�！　．景象繁榮活躍。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：能力拓展練習(xí)　小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下·第12冊(cè)（新課標(biāo)北師大版） 新課標(biāo)北師大版 題型：048

閱讀下面選文，回答問(wèn)題。

君子之風(fēng)

［美］約翰·伯蘭特

　　英國(guó)有一句諺語(yǔ)：“行為美好品自高。”恰如一個(gè)人“美貌”之動(dòng)人不僅取決于他面容之姣好一樣，一個(gè)人“美德”之感人則更需借重（zh^ng　ch$ng）他行為之高尚——若口惠而實(shí)不至，“寬宏大量”“與人為善”將無(wú)所依托，這是顯而（6r　7r）易見(jiàn)的。

　　1912年，當(dāng)“泰坦尼克”號(hào)巨輪即將沉沒(méi)（m6i　m^）的時(shí)刻，蓋根海姆先生（　�。┌炎约旱木壬滤徒o了一位女乘客，而自己則系（j@　x@）好白領(lǐng)帶，穿上燕尾服，“像紳士一樣”從容地面對(duì)死神。盡（j@n　j!n）管他的生命結(jié)束于黑暗的海底，而他那“君子之風(fēng)”卻長(zhǎng)存于人世之間。

　　也就在同一年，勞倫斯·奧茨先生隨探險(xiǎn)隊(duì)去了南極，他不幸被嚴(yán)重凍傷，以致只能跛足曳行——而探險(xiǎn)隊(duì)撤離極地的行動(dòng)又已經(jīng)是刻不容緩了。為了不拖累他人，勞倫斯先生作出了特別的選擇。一個(gè)晚上，他對(duì)隊(duì)友說(shuō)：“我要到帳篷外邊去一趟，也許會(huì)有一段時(shí)間的�！边@一去，他便再也沒(méi)有回來(lái)。他放棄了自己生還的希望，卻大大減少了隊(duì)友們斃于極地的威脅——這，（　�。┮彩且环N“君子之風(fēng)”。

　　在這種嘉德懿行面前，所有猥瑣庸俗的世態(tài)都不能不相形見(jiàn)絀。

　　1957年的一天，歌曲作者梅瑟接到了一封來(lái)自俄亥俄州揚(yáng)斯頓城的信，那是一位與梅瑟素昧平生的塞迪女士寫(xiě)來(lái)的。她在信中建議梅瑟寫(xiě)一首以“有一天你心碎的時(shí)候，我會(huì)來(lái)到你的身旁，為你消除心的創(chuàng)傷”為主旨的歌。五年之后，梅瑟（　　）寫(xiě)成了《與你同在》的歌，還找到了愿意為它錄音的出版商。從此，　《與你同在》這首歌的詞、曲作者便一直注明為“梅瑟與塞迪”——版稅也對(duì)半分。因?yàn)檫@一條建議，塞迪及其繼承人已獲得了至少10萬(wàn)美元的收益。據(jù)我看來(lái)，慷慨的梅瑟先生也不失“君子之風(fēng)”。

　　“君子之風(fēng)”，存之于心，付之于行，美則在其中矣！其實(shí)，這種高尚也絕非僅存于生死危急之中。即使看似（s@　sh@）尋常的謙遜、禮讓、隱忍、寬諒，甚至只是一種善解人意，又何嘗不是一種“君子之風(fēng)”呢！

(1)

給加粗字選擇正確的讀音，在下面畫(huà)“√”。

(2)

文中的括號(hào)里依次應(yīng)填入的詞語(yǔ)，完全正確的一組是

[　　]

A．

果然　自然　毅然

B．

毅然　果然　自然

C．

毅然　自然　果然

D．

果然　毅然　自然

(3)

寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

結(jié)束——（　�。≈t遜——（　�。》艞墶ā　。�

君子——（　�。娜荨ā　。捄甏罅俊ā　。�

(4)

文章介紹了哪幾位具有“君子之風(fēng)”的人，請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言分別概括出他們的經(jīng)歷。

________________________________

(5)

怎樣的行為才是“君子之風(fēng)”的體現(xiàn)？請(qǐng)從生活中尋找一則事例，用一段話(huà)介紹清楚。

________________________________

(6)

摘錄文中的美詞佳句。

________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

課內(nèi)語(yǔ)段品讀。
　　有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走；有些恐龍身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸，有些恐龍則身材小巧，體重不足幾公斤；有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動(dòng)物，有些恐龍則溫順可愛(ài)，以植物為食。
1．這段話(huà)選自課文《______________》。
2．給下面加粗的字選擇恰當(dāng)?shù)睦斫狻?BR>①用四足行走（　　）　　�、隗w重不足幾公斤（　　）
足：A．腳、腿。B．充足、足夠。C．夠得上某種數(shù)量或程度。
3．請(qǐng)從文中找出一對(duì)反義詞。
（　�。ā　。�
4．請(qǐng)用“有些……有些……”寫(xiě)一句話(huà)。
______________________________________________________________________
5．請(qǐng)用“____”畫(huà)出寫(xiě)恐龍生活習(xí)性的句子，用“～～”畫(huà)出寫(xiě)恐龍性情的句子，用“-------”畫(huà)出寫(xiě)恐龍身體形態(tài)的句子。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

讀下面的對(duì)話(huà)，完成練習(xí)。
　　“你弄明白____幸福是什么了嗎？”另外兩個(gè)問(wèn)他。
　　“弄明白了，很簡(jiǎn)單。我給病人治病。他們恢復(fù)了健康，多么幸福。我能幫助別人，（　�。└械叫腋！！�
　　“我，”第二個(gè)青年說(shuō)，“走了很多地方，做過(guò)很多事。我在火車(chē)上、輪船上工作過(guò)，當(dāng)過(guò)消防隊(duì)員，做過(guò)花匠，還做過(guò)許多別的事。我勤勤懇懇地工作，我的工作對(duì)別人都是有用的。我的勞動(dòng)沒(méi)有白____費(fèi)，（　�。┪沂切腋５摹！�
　　“那么你呢？”他們問(wèn)那個(gè)留在村子里的同伴。
　　“我耕地。地上長(zhǎng)出麥子來(lái)。麥子養(yǎng)活了許多人。我的勞動(dòng)也沒(méi)有白____費(fèi)。我也感到很辛福�！�
1．給文段中的加粗字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)钤凇癬___”里。
白：①跟“黑”相對(duì)。②清楚。③沒(méi)有效果。④沒(méi)有加上什么東西。
再根據(jù)另外兩種解釋?zhuān)谩鞍住弊指鹘M一個(gè)詞語(yǔ)，分別是________、________。
2．聯(lián)系上下文，在文段中的括號(hào)里填上一對(duì)近義詞。
3．第一個(gè)青年給________，使他們恢復(fù)健康，他覺(jué)得幸福；第二個(gè)青年的工作對(duì)別人________，所以他覺(jué)得幸福；第三個(gè)青年________，所以他也覺(jué)得幸福。
4．幸福要靠________，要靠________，做出________。
5．根據(jù)你對(duì)幸福的理解，仿寫(xiě)句子。
醫(yī)生說(shuō)：“幸福就是幫助病人恢復(fù)健康�！�
老師說(shuō)：“幸福就是____________________�！�
我說(shuō)：“幸福就是______________________�！�

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

讀下面的短文，完成練習(xí)。
南海明珠
　　①位于我國(guó)南海的海南島是祖國(guó)的第二大島，那里物產(chǎn)豐富，風(fēng)景優(yōu)美，被譽(yù)為“南海明珠”。
　　②島上有許許多多的橡膠園□椰子園和熱帶植物園□腰果□芒果□荔枝□咖啡，在不同的季節(jié)里掛滿(mǎn)了枝頭；海參、大龍蝦等水產(chǎn)不計(jì)其數(shù)；石油、鐵礦和天然氣等礦藏也非常豐富。
　�、鄹吒叩奈逯干酵α⒃诤Ｄ蠉u中部，山上熱帶樹(shù)木郁郁蔥蔥，四季常青。由山間小溪匯成的萬(wàn)泉河滔滔奔流，澆灌著兩岸的農(nóng)田。地處最南端的天涯海角，海天一色，美麗壯觀。
　�、芎Ｄ蠉u，真是一顆名副其實(shí)的“南海明珠”。
1．在第二自然段的“□”里加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
2．給詞語(yǔ)中的加粗字選擇恰當(dāng)?shù)睦斫狻?BR>不計(jì)其數(shù)（　�。�
A．計(jì)算。B．主意，策略，計(jì)劃。C．做計(jì)劃，打算。D．計(jì)較。
3．將詞語(yǔ)與對(duì)應(yīng)的解釋連一連。
郁郁蔥蔥　　　　　　形容極遠(yuǎn)的地方。
天涯海角　　　　　　名聲或名義和實(shí)際相符。
名副其實(shí)　　　　　　形容草木蒼翠茂盛。
4．海南島被譽(yù)為“南海明珠”的意思是（　�。�
A．海南島在祖國(guó)的最南端。
B．海南島位于南海，那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。
C．海南島是個(gè)令人向往的地方。
5．用波浪線(xiàn)畫(huà)出文中前后呼應(yīng)的句子。
6．根據(jù)短文內(nèi)容填空。
　 第②段主要寫(xiě)海南島________；第③段通過(guò)對(duì)________、________、________的描寫(xiě)，突出了海南島________。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀短文，完成后面的練習(xí)。

達(dá)·芬奇與《蒙娜麗莎》

　　偉大的畫(huà)家達(dá)·芬奇，一四五二年四月十五日出生在意大利佛羅倫薩的芬奇城，自幼喜愛(ài)繪畫(huà)，十四歲時(shí)，去藝術(shù)工廠(chǎng)學(xué)藝。達(dá)·芬奇二十八歲就開(kāi)設(shè)了3個(gè)人畫(huà)室，他一生最大貢獻(xiàn)是繪畫(huà)，其中最杰出的代表就是《最后的晚餐》和《蒙娜麗莎》。

　　蒙娜麗莎的原型是佛羅倫薩公爵喬康多的夫人。當(dāng)時(shí)她痛失愛(ài)女，心情不好。達(dá)·芬奇在畫(huà)像時(shí)請(qǐng)來(lái)一些表演者為她唱歌、跳舞及表演滑稽，使她開(kāi)心，讓她一笑。就是蒙娜麗莎嘴角掛上一絲微笑的瞬間，即刻作畫(huà)，恰到好處，達(dá)·芬奇因此而得名為“笑容畫(huà)家”。

　　現(xiàn)在《蒙娜麗莎》收藏于法國(guó)巴黎盧浮宮。

1．給下列加粗的字選擇正確的讀音，用“√”表示。

滑稽（j@　j9）

即刻（j@　j0）

收藏（c2ng　ch2ng）

2．寫(xiě)出三個(gè)表示時(shí)間很短的詞語(yǔ)。

瞬間　______　_______　_______

3．把句子補(bǔ)充完整。

達(dá)·芬得名為“笑容畫(huà)家”，是因?yàn)?/FONT>____________。

4．達(dá)·芬是一位偉大的畫(huà)家，你知道他有哪些代表作呢？

__________　　__________　　__________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

閱讀短文，完成后面的練習(xí)。

達(dá)·芬奇與《蒙娜麗莎》

　　偉大的畫(huà)家達(dá)·芬奇，一四五二年四月十五日出生在意大利佛羅倫薩的芬奇城，自幼喜愛(ài)繪畫(huà)，十四歲時(shí)，去藝術(shù)工廠(chǎng)學(xué)藝。達(dá)·芬奇二十八歲就開(kāi)設(shè)了3個(gè)人畫(huà)室，他一生最大貢獻(xiàn)是繪畫(huà)，其中最杰出的代表就是《最后的晚餐》和《蒙娜麗莎》。

　　蒙娜麗莎的原型是佛羅倫薩公爵喬康多的夫人。當(dāng)時(shí)她痛失愛(ài)女，心情不好。達(dá)·芬奇在畫(huà)像時(shí)請(qǐng)來(lái)一些表演者為她唱歌、跳舞及表演滑稽，使她開(kāi)心，讓她一笑。就是蒙娜麗莎嘴角掛上一絲微笑的瞬間，即刻作畫(huà)，恰到好處，達(dá)·芬奇因此而得名為“笑容畫(huà)家”。

　　現(xiàn)在《蒙娜麗莎》收藏于法國(guó)巴黎盧浮宮。

1．給下列加粗的字選擇正確的讀音，用“√”表示。

滑稽（j@　j9）

即刻（j@　j0）

收藏（c2ng　ch2ng）

2．寫(xiě)出三個(gè)表示時(shí)間很短的詞語(yǔ)。

瞬間　______　_______　_______

3．把句子補(bǔ)充完整。

達(dá)·芬得名為“笑容畫(huà)家”，是因?yàn)?/FONT>____________。

4．達(dá)·芬是一位偉大的畫(huà)家，你知道他有哪些代表作呢？

__________　　__________　　__________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：模擬題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀并回答問(wèn)題。
草原（節(jié)選）
　　這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是（      ）清新，天空是（      ）明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿(mǎn)心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線(xiàn)條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線(xiàn)勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，（      ）使人驚嘆，（      ）叫人舒服，（      ）愿久立四望，（      ）想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這種境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。  
1．指出下面加粗詞在句子中的含義。
（1）在這種境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。（      ）
（2）嗯，剛吃過(guò)。（回味似的）鯉魚(yú)的味道實(shí)在是鮮美呀！                  （      ）  
2．用語(yǔ)段中的兩個(gè)四字詞語(yǔ)概括草原美景的特點(diǎn)：___________ 、___________ 。
3．給文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并選擇一組寫(xiě)句子。
_____________________________________________________
4．文中畫(huà)“_____”的句子中，“無(wú)邊的綠毯”指的是___________ ，“白色的大花”指的是___________ ，“中國(guó)畫(huà)”指的是___________ 。
5．作者初次來(lái)到草原，開(kāi)始想“高歌”，后面又想“低吟”，為什么？
_____________________________________________________   

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

閱讀下面的短文，按要求去做。

聰明的“懶漢”

　　杜鵑（ju1n）總是把自己的蛋放到別的鳥(niǎo)窩里，讓別的鳥(niǎo)為它孵（f&）出后代。有一次，英國(guó)舉辦了一個(gè)展覽會(huì)，在陳列架上展出了淺藍(lán)、棕色、灰色、白色和雜色的鳥(niǎo)蛋共919個(gè)，竟全是杜鵑蛋，是從76種鳥(niǎo)的窩中尋來(lái)的。俄（6）羅斯的學(xué)者曾經(jīng)統(tǒng)計(jì)過(guò)，杜鵑曾把自己的蛋丟進(jìn)150種鳥(niǎo)的窩中。（j9　j!）乎在俄羅斯的每一種鳴禽（q0n）（叫聲悅耳的一類(lèi)鳥(niǎo)）的窩中都可找到杜鵑的蛋。杜鵑為了使別的鳥(niǎo)分辨不出它的蛋，有一種奇特的本領(lǐng)，那就是能使它的蛋的大小、顏色和它將要把自己的蛋放進(jìn)去的那些鳥(niǎo)的蛋完全相同沒(méi)什么兩樣。

（　�。�

1．選擇文中畫(huà)“△”字的字音，把錯(cuò)誤的讀音劃去。

2．結(jié)合上下文給加粗的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)谩啊獭北硎尽?/P>

總：①聚集在一起（　�。谝恢�，經(jīng)常（　　）③一定（　�。�

3．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

特別——（　�。�
辨別——（　　）

4．把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子換成一個(gè)成語(yǔ)，寫(xiě)在后面括號(hào)里。

5．回答問(wèn)題。

為什么說(shuō)杜鵑是“聰明的‘懶漢’”？

__________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀下面的短文，按要求去做。

聰明的“懶漢”

　　杜鵑（ju1n）總是把自己的蛋放到別的鳥(niǎo)窩里，讓別的鳥(niǎo)為它孵（f&）出后代。有一次，英國(guó)舉辦了一個(gè)展覽會(huì)，在陳列架上展出了淺藍(lán)、棕色、灰色、白色和雜色的鳥(niǎo)蛋共919個(gè)，竟全是杜鵑蛋，是從76種鳥(niǎo)的窩中尋來(lái)的。俄（6）羅斯的學(xué)者曾經(jīng)統(tǒng)計(jì)過(guò)，杜鵑曾把自己的蛋丟進(jìn)150種鳥(niǎo)的窩中。（j9　j!）乎在俄羅斯的每一種鳴禽（q0n）（叫聲悅耳的一類(lèi)鳥(niǎo)）的窩中都可找到杜鵑的蛋。杜鵑為了使別的鳥(niǎo)分辨不出它的蛋，有一種奇特的本領(lǐng)，那就是能使它的蛋的大小、顏色和它將要把自己的蛋放進(jìn)去的那些鳥(niǎo)的蛋完全相同沒(méi)什么兩樣。

（　�。�

1．選擇文中畫(huà)“△”字的字音，把錯(cuò)誤的讀音劃去。

2．結(jié)合上下文給加粗的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)谩啊獭北硎尽?/P>

總：①聚集在一起（　　）②一直，經(jīng)常（　�。垡欢ǎā　。�

3．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

特別——（　�。�
辨別——（　�。�

4．把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子換成一個(gè)成語(yǔ)，寫(xiě)在后面括號(hào)里。

5．回答問(wèn)題。

為什么說(shuō)杜鵑是“聰明的‘懶漢’”？

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