把下列詞語(yǔ)填入文中的括號(hào)內(nèi)。 信仰 真理 愛(ài) 把________賦予房子就是家庭,把正直賦予城市就是社區(qū),把________賦予一堆紅磚就是一所學(xué)校,把________賦予最簡(jiǎn)陋的屋子就是一座圣殿,用正義馴服人類(lèi)的野蠻就是文明。 A、信仰;真理;愛(ài) B、真理;愛(ài);信仰 C、愛(ài);真理;信仰 D、愛(ài);信仰;真理 |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:黃岡小狀元作業(yè)本 北京師大版課標(biāo)本 四年級(jí)語(yǔ)文(下) 題型:048
讀句段,做習(xí)題。
終于有一天,在黎明的寂靜中,突然傳來(lái)了山崩地裂的聲響--開(kāi)江了
!風(fēng)從窗縫里擠了進(jìn)來(lái),激動(dòng)地向我耳語(yǔ)著:快去看啊!大江復(fù)活了!它扯著我的衣襟向江岸奔去。我和人們一起站在江岸上,我被眼前的景象驚呆了,只見(jiàn)整個(gè)大江的堅(jiān)冰崩潰了。被禁錮了一冬的大江( )著,( )著,以它那不可抗拒的力量推開(kāi)了堅(jiān)冰,( )著,( )著。一塊塊巨大的冰排,被江水( )著,山一樣地豎了起來(lái),又摔倒下去,發(fā)出喀嚓喀嚓的聲響,濺起一片片雪白的浪花。滾滾的春潮把堅(jiān)冰擊潰了,淹沒(méi)了,迫使它馴服地和殘冬一起向遠(yuǎn)方流去。1
.將下列詞語(yǔ)填入文中的括號(hào)里。推動(dòng) 呼叫 奔騰 撞擊 洶涌
2
.文中的破折號(hào)的作用是[
]A
.轉(zhuǎn)折B
.解釋3
.朗讀這一段時(shí),應(yīng)用________語(yǔ)速,________語(yǔ)調(diào)。[
][
]
A .快 |
B .慢 |
C .高 |
D .低 |
4
.文中畫(huà)線的句子運(yùn)用的修辭手法是[
]A
.比喻B
.夸張C
.?dāng)M人5
.請(qǐng)用文中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容春潮的力量:________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀練習(xí)
應(yīng)運(yùn)而生的“軟廣告”從
80年代起,世界企業(yè)界興起提高企業(yè)美譽(yù)度的熱潮。以前企業(yè)都重視廣告——直接介紹產(chǎn)品,“上帝”對(duì)這種“王婆賣(mài)瓜,自賣(mài)自夸”反感了,于是企業(yè)順應(yīng)“上帝”心理,來(lái)個(gè)新的攻關(guān)戰(zhàn)術(shù)——王婆賣(mài)瓜,不吆喝賣(mài)瓜,但又要讓你知道在賣(mài)瓜。提高企業(yè)美譽(yù)度的“軟廣告”由此應(yīng)運(yùn)而生。美國(guó)的“可口可樂(lè)”公司,一會(huì)兒到中東解救饑荒,一會(huì)兒到非洲_________災(zāi)民,不久前,他們?cè)谀箍平诸^,豎起了1000個(gè)電話亭。種種公益壯舉,把“可口可樂(lè)”宣揚(yáng)得全球聞名。隨著三資企業(yè)在中國(guó)大地雨后春筍般地涌現(xiàn),“軟廣告”也隨之發(fā)展起來(lái)。“雀巢咖啡”落戶中國(guó)后,年年
________上海少年宮。今年七月,還將________華東少兒比智慧、比動(dòng)手能力的“拼拼樂(lè)”大賽。1
.將“援助、贊助、資助”填入文中的空格中。2
.聯(lián)系上下解釋下列詞語(yǔ)(
1)應(yīng)運(yùn)而生——___________________________________(
2)雨后春筍——___________________________________3
.結(jié)合文章內(nèi)容,寫(xiě)出“軟廣告”的意思____________________________________________________
4
.假如你是一個(gè)廣告策劃人,你該怎樣給自己或者你的學(xué)校、你生活小區(qū)等做一個(gè)“軟廣告”呢?(內(nèi)容自定),請(qǐng)把它寫(xiě)一寫(xiě)好嗎?____________________________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:輕松練習(xí)15分(測(cè)試卷)小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè) 題型:022
閱讀短文,回答問(wèn)題
讀書(shū)做記號(hào)的學(xué)問(wèn)讀書(shū)做記號(hào)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。它可以幫助我們理解書(shū)的內(nèi)容,收到加深( )、增強(qiáng)記憶的效果,還可以幫助我們積累資料,便于今后查找、運(yùn)用。
哪些地方需要做記號(hào)呢?這要根據(jù)閱讀的目的來(lái)決定。有時(shí)為了弄清文章的主要觀點(diǎn),那就可以在表現(xiàn)觀點(diǎn)的句子上做記號(hào)。有時(shí)讀到一些好的詞語(yǔ),很想積累起來(lái),以備今后運(yùn)用,我們就可以在這些詞語(yǔ)上做記號(hào)。有時(shí)是有目的的搜集材料。比如你在為班級(jí)墻報(bào)“動(dòng)物珍聞”一欄找資料時(shí),發(fā)現(xiàn)一段關(guān)于“猴子看門(mén)”的敘述很有趣,便可以做個(gè)記號(hào),把它作為備選材料。讀書(shū)時(shí)常用哪些記號(hào)呢?重要的地方或生字新詞可以在下邊畫(huà)線。關(guān)鍵詞語(yǔ)可以在下邊加圓點(diǎn)。遇到精彩之處可以在下邊畫(huà)圓圈兒。對(duì)書(shū)中某些內(nèi)容有疑問(wèn),可以在后面畫(huà)上一個(gè)問(wèn)號(hào)。對(duì)自己有用的章節(jié),需要重讀或摘抄的,可以在后面畫(huà)上一個(gè)小三角。
在書(shū)上做記號(hào)下筆要輕,要注意( 。⿻(shū)頁(yè)整潔,以免( )今后的閱讀。當(dāng)然,只有自己的書(shū)才能做記號(hào),如果是借來(lái)的書(shū),就不好在上面隨意圈畫(huà)了。
讀書(shū)做記號(hào)一定要長(zhǎng)期( 。B(yǎng)成習(xí)慣,才能收到良好的效果。
1.把下列詞語(yǔ)分別填入文中的括號(hào)里
2.給第一自然段選擇主要意思( )
A.讀書(shū)做記號(hào)很重要。
B.讀書(shū)做記號(hào)是重要的學(xué)習(xí)方法,它對(duì)我們有很多幫助。
C.我們讀書(shū)時(shí)要做記號(hào),這樣才能得到很多幫助。
3.把第二自然段劃分成兩層,在文中用“/”標(biāo)明
4.選擇三、四兩個(gè)自然段的主要意思
A 讀書(shū)做記號(hào)的注意事項(xiàng)。
B 讀書(shū)做記號(hào)是重要的學(xué)習(xí)方法,它對(duì)我們有很多幫助。
C 讀書(shū)做記號(hào)要長(zhǎng)期堅(jiān)持,才能受到效果。
D 要根據(jù)閱讀目的決定哪些地方做記號(hào)和常用的記號(hào)。
第三自然段:______________________________________
__________________________________________________
第四自然段:______________________________________
__________________________________________________
5.文中講到讀書(shū)時(shí)常用的記號(hào)有哪些?請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上畫(huà)出來(lái)
__________________________________________________
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