你了解下面句子中破折號的作用嗎?選擇正確的答案。 我那時(shí)并不知道這所謂的猹是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道。( �。� A、補(bǔ)充說明 B、聲音延長 C、語意遞進(jìn) D、意思轉(zhuǎn)折 |
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題
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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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科目:小學(xué)語文 來源:黃岡小狀元作業(yè)本 北京師大版課標(biāo)本 四年級語文(下) 題型:048
讀短文,做習(xí)題。
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花兒開在村前的小塘邊,開在青石板鋪的小路上,開在潮濕的墻角邊,開在水流湍急的磨坊旁,開在我們山村小學(xué)的校門口,開在操場上的跳遠(yuǎn)沙坑旁。明艷艷的火把花啊,你開得多么熱烈呀!
火把花怎么會開得這樣紅火呢?傳說有一位美麗的仙女,她要到我們這個(gè)小山村來。樹林茂密,山道彎彎。仙女打著火把走著,晶亮的火星圍著她飛舞。當(dāng)她終于走到村口的時(shí)候,公雞叫了,太陽公公驚醒了。仙女一聲嘆息,將火把插在地上,自己飛走了,霞光中,燃燒的火把,變成了滿樹的紅花……
但是,我常想:火把花真是仙女手中的火把嗎?
一個(gè)雨后的早晨,我去上學(xué)。粉紅色的晨霧里,有鳥雀的嗚叫聲,有牛犢銅鈴的叮當(dāng)聲……突然,我看見了我們的老師在校門口的火把樹邊!火把花明艷地映照著,她正輕輕地打掃著被夜雨打落的花瓣。啊,我們的老師不就是那位帶著火把的仙女嗎?她從城里來到我們這小小的山村,走過了多少彎彎的山路啊,她教我們唱歌,教我們識字,教我們畫畫……啊,她就是舉著火把的仙女,她手中舉著知識的火把!
啊,火把花,你滿樹的紅花如同燃燒的火把,照亮了我們小小的山村,照亮了我們--山村里的小學(xué)生。
1.在文前的“______”上給短文加個(gè)題目。
2.依照文章內(nèi)容,選擇合適的答案。
(1)“明艷艷的火把花啊,你開得多么熱烈呀!”畫線部分是指
[ ]
A.花紅
B.花多
C.花香
(2)文章第一自然段用了什么修辭手法?
[ ]
A.比喻 |
B.感嘆句 |
C.?dāng)M人 |
D.排比 |
(3)文中三個(gè)省略號的作用是
[ ]
A.不一樣 |
B.一樣 |
C.前兩個(gè)一樣 |
D.后兩個(gè)一樣 |
(4)文中破折號的作用是
[ ]
A.轉(zhuǎn)折
B.解釋說明
C.聲音延長
(5)文章所要表達(dá)的思想是
[ ]
A.通過對盛開的火把花的描寫,贊美了美麗可愛的小山村。
B.文章借火把花,歌頌了獻(xiàn)身山區(qū)教育事業(yè)的小學(xué)教師。
3.不改變句子意思,把下面的句子改寫成陳述句。
啊,我們的老師不就是那位帶著火把的仙女嗎?
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4.文章可分成三段,請用“∥”線畫出來,并概括段意。
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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:廣東省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞
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