指出句子所用的修辭手法。
汽車吼叫著,車身搖晃著,卵石擠碰著,水花四濺,我們的心也怦怦直跳……( �。�

A、比喻
B、擬人
C、夸張
D、排比
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:北京同步題 題型:填空題

指出句子所用的修辭方法,再仿寫句子。     
一只胖胖的小手在我的手掌里,像一條倔強(qiáng)的活魚一樣掙扎著。    (       )
                                                                                                                          

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科目:小學(xué)語文 來源:北京同步題 題型:閱讀理解與欣賞

插上神奇的翅膀

       自古以來,人們就有一個(gè)美妙的夢想,希望自己能插上一雙神奇的翅膀,上天入地,遨游太空,一個(gè)跟頭十萬八千里,想到哪里就到哪里,而且長著千里眼、順風(fēng)耳,能夠眼觀六路、耳聽八方,天下事沒有不知曉的。為此,人們想象出飛毯、魔杖、神馬、天鵝、神燈等等,并賦予它們神奇的魔力,讓它們幫助自己 去實(shí)現(xiàn)夢想。不過,夢想終究還是夢想,它只能存在于童話中,給人類以精神上的慰藉而已。     
       人類進(jìn)入飛速發(fā)展的信息時(shí)代,奇跡真的出現(xiàn)了,童話一步步變成活生生的現(xiàn)實(shí)。電腦和網(wǎng)絡(luò)真成了一雙神奇的翅膀,它使冬類具有了超越時(shí)空的神力。     
       電腦是什么?電腦是一種按程序自動(dòng)地進(jìn)行信息處理的通用工具。什么是網(wǎng)絡(luò)?網(wǎng)絡(luò)就是借助于現(xiàn)代通訊和計(jì)算機(jī)技術(shù),實(shí)現(xiàn)全球信息傳遞的一種最快捷、最方便、最經(jīng)濟(jì)、最有 效的科技手段。     
       網(wǎng)絡(luò)的威力是非常強(qiáng)大的,它可以辦許多許多事情,其效率之高、速度之快,是以往的人們連做夢也不敢想象的。概括起來說,它具有以下幾方面的功能:第一,高速信息傳遞。 手指一動(dòng),頃刻間就可以瀏覽全中國、全世界各方面的大事,參觀各大博物館、圖書館,獲取到自己所急需的各種各樣的科學(xué)技術(shù)和文化娛樂資料。第二,高速電子郵件傳遞。親友、 同事、同學(xué)間相互通信,過去需要幾天、幾個(gè)星期甚至一兩個(gè)月才能接到,如今,郵箱地址一填,電腦網(wǎng)絡(luò)一通,即使隔著千山萬水,甚至需要漂洋過海。只要幾秒鐘,刷一下子便過去了,對方就接到了。第三,高速遠(yuǎn)程登錄。 有時(shí)需要與遠(yuǎn)方的主機(jī)相連接,要求對方提供某種資源或技術(shù)服務(wù),這就需要登錄,或者叫注冊,需要辦一些手續(xù)。在過去,這是很麻煩的,如今好了,只要按幾個(gè)鍵就解決問題了。 第四,遠(yuǎn)程文件傳輸。電腦之所以能夠神奇地運(yùn)行,需要上千上萬的文件來支持。有時(shí),網(wǎng)友身處兩地,甚至相隔千里萬里,如果需要借用某個(gè)文件,怎么辦?有了網(wǎng)絡(luò),不必犯愁, 鍵盤一敲,就飛過去了。第五,電子公告。這就相當(dāng)于在全世界面前貼一個(gè)大布告,把你所擁有的資源或你急需解決的問題公布出去,與全世界的網(wǎng)友交流,尋求天下專家、學(xué)者、高 手的幫助。此外,你還可以通過網(wǎng)絡(luò)與相識或不相識的朋友討論、切磋、辯論、聊天。     
       總之,網(wǎng)絡(luò)太神奇啦!它的妙處絕不是一 篇短文就可以說盡的。真是其寶無窮!其能無窮!其妙無窮!其樂無窮!
1.給畫線字的另外一個(gè)讀音組詞。   
     神(       )    提(      )   時(shí)(      )    理(      ) 
2.寫出下列詞語的近義詞。   
     遨游(      )    慰藉(      )   借助(      )    美妙(      ) 
3.指出短文中畫“——”句子所用的修辭方法是什么?再仿寫一個(gè)句子。
                                                                                                                           
                                                                                                                            
4.短文中從幾方面談到網(wǎng)絡(luò)的功能?分別概括寫出來。
                                                                                                                                                    
                                                                                                                                                     
5.短文中神奇的翅膀指什么? 
                                                                                                                                                      
6.你對電腦了解嗎?請寫出它的主要組成部分。 
                                                                                                                                                      
7.請你寫一段話贊揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)的神奇。  
                                                                                                                                                      

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科目:小學(xué)語文 來源:專項(xiàng)題 題型:填空題

指出下列句子所用的修辭方法。
1.大家的心在激烈地跳動(dòng),恨不得一下子飛過江去。(           )   
2.降落傘像撒在天空的一朵朵鮮花,徐徐下降。 (            )   
3.你這樣做怎能不使老師生氣呢?(            )        
4.世界上有沒有給自己寫信的人呢?有!(            )       
5.有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。既須勞動(dòng),又長見識,這就是養(yǎng)花的樂趣。(            )   
6.不管遇到風(fēng)沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,白楊樹總是那么直,那么堅(jiān)強(qiáng),不軟弱,也不動(dòng)
     搖。(            )
7.一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭,箭好像下雨一樣。(            ) 
8.老虎一聲吼,就像半天里起了個(gè)霹靂,震得那山岡也動(dòng)了。(            ) 
9.你不糶(tiào,賣出)米,人家就會(huì)餓死嗎?(           ) 
10.那猴與狼蟲為伴,虎豹為群,獐鹿為友,獼猿為親。(          ) 
11.他微笑著接了過去,那種笑容是遍布滿臉的,里面還有折紋,還有皺紋,還有旋螺紋……(           ) 
12.這個(gè)笑容就馬上牢牢地凝結(jié)起來了,變得毫無光彩,恰像你所看到的維蘇威火山邊上那些小塊平地
      上凝固起來的波狀的、滿是蛆蟲似的一片一片的熔巖一般。(            ) 
13.微風(fēng)輕拂,那感受像母親在用溫暖的手撫摸著你。(            )

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:填空題

指出下列句子所用的修辭手法。
(1)奧運(yùn)是人類體能的博覽會(huì)。(  )
(2)奧運(yùn)是什么?在我的眼里,它是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。( �。�
(3)漢字像一群活潑可愛的孩子在紙上玩耍嬉戲。( �。�
(4)危樓高百尺,手可摘星辰。( �。�

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科目:小學(xué)語文 來源:北京同步題 題型:填空題

修辭在線。(指出下列句子所用的修辭手法)
比喻    擬人    排比
1.吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉,斑斑駁駁,生意蔥蘢。(  )
2.我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛,它也不怕,反而友好地啄兩下我的手指。( �。�
3.珍珠鳥親熱地落在我的肩上。( �。�

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