依次填入橫線上的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
　　硅谷文化的基礎(chǔ)是創(chuàng)新制勝、甘冒風(fēng)險(xiǎn)的價(jià)值觀。許多企業(yè)家認(rèn)為：_______抓住機(jī)遇，敢于冒險(xiǎn)，機(jī)會(huì)_______會(huì)永存。當(dāng)然，_______失敗，也不必計(jì)較，_______失敗是成功之母。

A．只有　　就　　如果　　所以　　　　
B．只要　　就　　即使　　因?yàn)?BR>C．只有　　才　　雖然　　但是　　　　
D．只要　　就　　雖然　　因?yàn)?/TD>
B
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：江蘇小考真題 題型：單選題

依次填入橫線上的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
　　硅谷文化的基礎(chǔ)是創(chuàng)新制勝、甘冒風(fēng)險(xiǎn)的價(jià)值觀。許多企業(yè)家認(rèn)為：_______抓住機(jī)遇，敢于冒險(xiǎn)，機(jī)會(huì)_______會(huì)永存。當(dāng)然，_______失敗，也不必計(jì)較，_______失敗是成功之母。
[     ]
A．只有　　就　　如果　　所以　　　　　　
B．只要　　就　　即使　　因?yàn)?/div>
C．只有　　才　　雖然　　但是
D．只要　　就　　雖然　　因?yàn)?/div>

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：單選題

依次填入下面句中橫線上最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是    
                  不培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的性格和不怕困難的精神，那么，           懂得很多好道理，            未必真有用處，              正像溫室里的花兒似的，是經(jīng)不起日曬雨淋的。
[     ]
A．如果  無(wú)論  都  就    
B．如果    即使  也    因?yàn)?BR>C．因?yàn)?nbsp;  所以    都    因?yàn)?nbsp;   
D．因?yàn)?nbsp;   所以    即使    也

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：013

依次填入下面句中橫線上最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是

    ________不培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的性格和不怕困難的精神，那么________懂得很多好道理，________未必真有用處，________正像溫室里的花兒似的，是經(jīng)不起日曬雨淋的。

[    ]

A．如果

無(wú)論

都

就

B．如果

即使

也

因?yàn)?/FONT>

C．因?yàn)?/FONT>

所以

都

因?yàn)?/FONT>

D．因?yàn)?/FONT>

所以

即使

也

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：輕松練習(xí)15分（測(cè)試卷）小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè) 題型：013

依次填入下面句中橫線上最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是

　　________不培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的性格和不怕困難的精神，那么________懂得很多好道理，________未必真有用處，________正像溫室里的花兒似的，是經(jīng)不起日曬雨淋的。

[　　]

A．如果

無(wú)論

都

就

B．如果

即使

也

因?yàn)?/TD>

C．因?yàn)?/TD>

所以

都

因?yàn)?/TD>

D．因?yàn)?/TD>

所以

即使

也

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：小考真題 題型：單選題

　　硅谷文化的基礎(chǔ)是創(chuàng)新制勝、甘冒風(fēng)險(xiǎn)的價(jià)值觀。許多企業(yè)家認(rèn)為：______抓住機(jī)遇，敢于冒險(xiǎn)，機(jī)會(huì)______會(huì)永存。當(dāng)然，_____失敗，也不必計(jì)較，________失敗是成功之母。        
依次填入橫線上的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
[     ]
A．只有   就   如果   所以       
B．只要  就   即使   因?yàn)?       
C．只有   才   雖然   但是       
D．只要  就   雖然   因?yàn)?

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：黃岡小狀元作業(yè)本　　北京師大版課標(biāo)本　　四年級(jí)語(yǔ)文（下） 題型：048

讀短文，做習(xí)題。

　　人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。指紋就是表皮上凸起的紋線，________人的遺傳特征，________指紋人人皆有，________各不相同。伸出你的手仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)指紋也分好幾種類型：有同心圓或螺旋形紋線，看上去像水中漩渦的，叫斗形紋；有的紋線是一邊開口的，就像簸箕似的，叫箕形紋；有的紋像弓叫弓形紋。據(jù)說(shuō)，全世界50多億人，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)指紋完全相同的呢。

　　正因?yàn)橹讣y的這一特征，它很早就引起了人們的興趣。在古代，人們把指紋當(dāng)作“圖章”，印在公文上。據(jù)說(shuō)在一百多年前，警察就開始借助指紋破案。近年來(lái)，指紋又和電腦成了好朋友。a．科學(xué)家已研制出一種“指紋鎖”，b．當(dāng)人們開門時(shí)，只要用手按一下設(shè)在門上的電腦開關(guān)，c．這種鎖的鑰匙就是指紋，d．如果是的話，門馬上就會(huì)自動(dòng)打開了，e．電腦就能很快識(shí)別開門的人是不是主人。

　　小小的指紋將來(lái)究竟還會(huì)有哪些新用途?新的迷宮等著我們?nèi)ヌ剿�、去尋求�?/P>

1．在空白處依次填入恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是

[　　]

A．不管 因?yàn)?/FONT> 卻

B．只有 而且 才

C．由于 雖然 但

2．聯(lián)系上下文，選出加點(diǎn)部分的內(nèi)容分別代表什么?

（1）“特征”是代表

[　　]

A．指紋也分好幾種類型。

B．在古代，人們把指紋當(dāng)作“圖章”。

C．人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。

D．指紋人人皆有，又各不相同。

（2）“它”是代表

[　　]

A．這一特征

B．指紋

C．公文

D．指紋鎖

3．用橫線分別畫出一、二自然段里的中心句。

4．第二段末尾a、b、c、d、e五個(gè)句子順序有誤，請(qǐng)選出排列順序正確的一項(xiàng)

[　　]

A．acbed

B．aebcd

C．acedb

D．aecbd

5．用一句話概括短文的內(nèi)容，最準(zhǔn)確的是

[　　]

A．介紹了指紋的特征。

B．介紹了指紋的特征、用途。

C．介紹了皮膚的組成。

D．介紹了指紋的奧秘。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：1課3練單元達(dá)標(biāo)測(cè)試　四年級(jí)語(yǔ)文（下） 題型：048

閱讀短文，回答問(wèn)題。

________

　　人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。指紋就是表皮上凸起的紋線，（　　　�。┤说倪z傳特征，（　　　　）指紋人人皆有，（　　　�。└鞑幌嗤�。伸出你的手仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)指紋也分好幾種類型：有同心圓或螺旋形紋線，看上去像水中漩渦的，叫斗形紋；有的紋線是一邊開口的，就像簸箕似的，叫箕形紋；有的紋線為弓形紋。據(jù)說(shuō)，全世界60多億人，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)指紋完全相同的呢。

　　正因?yàn)橹讣y的這一特征，它很早就引起了人們的興趣。在古代，人們把指紋當(dāng)作“圖章”，印在公文上。據(jù)說(shuō)在一百多年前，警察就開始借助指紋破案。近年來(lái)，指紋又和電腦成了好朋友。①科學(xué)家已研制出一種“指紋鎖”，②當(dāng)人們開門時(shí)，只要用手按一下設(shè)在門上的電腦開關(guān)，③這種鎖的鑰匙就是指紋，④如果是的話，門馬上就會(huì)自動(dòng)打開了，⑤電腦就能很快識(shí)別開門的人是不是主人。

　　小小的指紋將來(lái)究竟還會(huì)有哪些新用途？新的迷宮等著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷で蟆?/P>

（1）在文中依次填入詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊唤M是________。

[　　]

A．不管　　因?yàn)椤　s

B．只有　　而且　　才

C．由于　　雖然　　但

（2）聯(lián)系上下文，理解加粗的字詞代表的意思。

①“特征”是代表

[　　]

A．指紋也分好幾種類型。

B．在古代，人們把指紋當(dāng)作“圖章”。

C．人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。

D．指紋人人皆有，但各不相同。

②“它”是代表

[　　]

A．這一特征

B．指紋

C．公文

D．指紋鎖

（3）用“”分別畫出1、2自然段的中心句。

（4）第2自然段末尾①②③④⑤五個(gè)句子順序有誤，正確排列的一組是

[　　]

A．①③②⑤④

B．①⑤②③④

C．①③⑤④②

D．①⑤③②④

（5）用一句話概括文章的主要內(nèi)容，最準(zhǔn)確的是

[　　]

A．介紹了指紋的特征。

B．介紹了指紋的特征、用途。

C．介紹了皮膚的組成。

D．介紹了指紋的奧秘。

（6）查一查你的手指，有幾個(gè)“斗”呢？

________________________________________________

（7）給這篇文章加一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：專項(xiàng)題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
                   
       可愛的青菜，土地(       )的女兒，請(qǐng)用你樸素的光輝照耀我。    
       你感人的色彩是生命的象征。生動(dòng)與純粹，簡(jiǎn)潔與豐潤(rùn)，樸素與高貴，這些高貴品質(zhì)的融匯，于人何等艱難，于你何等自然。我不知道哪一種綠色能像你一樣始終放射著家園的溫馨。
       你緊緊依靠土地，又向天空緩緩伸展自己的身軀，以更好地承接陽(yáng)光和雨水的恩澤。你的姿態(tài)永遠(yuǎn)是謙卑的，這謙卑絕         出于某種動(dòng)機(jī)的表演，            與生俱來(lái)，并伴隨成長(zhǎng)           逐漸完美的一種精神形態(tài)。孩子們?nèi)我獍蔚艄肺膊菽歉吒呗N起的尾巴，笑嘻嘻地摘下燈籠草上那自我炫耀的燈籠，          在凌空懸掛的黃瓜上輕率地刻下伙伴的綽號(hào)，              所有的孩子在菜畦間割草的時(shí)候，         總是那么小心翼翼。    
       你的根須雄健而沉著，土地的血液從四面八方涌入你的根，然后上升到所有粗粗細(xì)細(xì)的脈管中，在你的全身汩汩流動(dòng)，向世界顯示著你綠色的活力。    
       你翩然走過(guò)土地的胸膛，順著陽(yáng)光的導(dǎo)引來(lái)到我的身邊。你清澈的目光像泉水一樣洗掉我的煩惱和疲倦。我這個(gè)自以為高大的人，情不自禁地彎下腰來(lái)向你致敬。我的手輕輕地?fù)崦阊笠缰啻夯盍Φ能|體，漸漸感到自己的靈魂也在長(zhǎng)出根來(lái)，努力扎入土地內(nèi)部。我會(huì)像你一樣既生動(dòng)又純粹，既簡(jiǎn)潔又豐潤(rùn)，既樸素又高貴嗎？    
       啊，可愛的青菜，土地(       )的女兒，請(qǐng)賜給我蓬勃的生機(jī)和一切的美德。     
1．從全文的行文思路看，要將“美麗”與“忠誠(chéng)”分別填入括號(hào)中，其先后順序應(yīng)是：                        
2．依次填入第3自然段橫線上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)正確的一組是
[     ]
 A．不是  就是  但  又 而  卻         B．不是    就是   而   但   但  而     
 C．不是   而是   而   又   但   卻    D．不是   而是   但   但   而   卻    
3．本文第2，3，4自然段分別從       、____、          三方面描寫了青菜的品質(zhì)。  
4．本文詠物抒懷，第5自然段中有一句話既表達(dá)了作者的情懷又概說(shuō)了青菜的品質(zhì)，此句是：          
                                                                                                                                                       
5．本文采用第         人稱的寫法，有利于                                                                                。 
6．請(qǐng)談一談你對(duì)文章最后一自然段的理解和體會(huì)。
                                                                                                                                                   
7．給這篇美文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。 
8．下面四句名言中，哪兩句與本文的旨趣最為接近？ 
[     ]
     A．沒(méi)有美德就沒(méi)有幸�？裳浴！猍法]盧梭   
     B．植物的生命要從它的綠葉中顯示出來(lái)�！猍意]但丁   
     C．觀察和經(jīng)驗(yàn)和諧地應(yīng)用到生活中就是智慧。-[俄]岡察洛夫   
     D．清水出芙蓉，天然去雕飾�！猍中]李白

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