“請同學(xué)們排好隊，到樓下去照畢業(yè)照�！崩蠋熢捯粑绰洌淌依锞托[了起來。“照畢業(yè)照啦！照畢業(yè)照啦！”同學(xué)們興高采烈地喊著，顧不上排隊，就爭先恐后地沖下樓去。我們很快地來到臺階上站好。我站在最后一排，周圍都是六年來朝夕相處的同學(xué)。六年來，我們從互不認識到親密無間，建立了深厚的友誼。在學(xué)習(xí)上，我們互相鼓勵，互相競爭；在生活中，我們互相關(guān)心，互相幫助。有困難，我們一起戰(zhàn)勝；有快樂，我們一起分享；有任務(wù)，我們一起承擔；有成績，我們一起慶賀。我們?yōu)楣餐哪繕俗叩揭黄饋�，快樂地學(xué)習(xí)，快樂地生活。我們一次又一次奪回了“優(yōu)秀班級”的光榮稱號�？梢宰院赖卣f：我們是一個團結(jié)的班級，是一個友愛的班級，是一個快樂的班級。
前排坐著的是六年來為我們的成長而嘔心瀝血的老師。他們雖然年齡不同，所教的科目不同，但都盡心盡力地為我們上好每一節(jié)課，繪聲繪色地為我們講述著大千世界的種種奧秘，帶領(lǐng)著我們在知識的海洋里遨游。老師，是您為我們打開了知識的大門，為我們揚起了知識的風(fēng)帆，為我們播下了理想的種子。在課堂里，您向我們傳授知識，是我們的導(dǎo)師。在課堂外，您和我們一起做游戲，是我們的朋友；軍訓(xùn)時，您和我們一樣起早貪黑，陪我們訓(xùn)練，是我們的戰(zhàn)友；春游時，您帶我們登山、野炊，是我們的長輩。您是我們的良師益友。我環(huán)顧四周，莊嚴的北樓、清幽的西苑、堂皇的逸夫樓，無不留下了我的腳印。它們記錄下了我朗朗的讀書聲、快樂的歌唱聲。看著腳下的操場，我仿佛看到了：在這里，宣誓入隊的我，上臺領(lǐng)獎的我，為班級比賽的勝利而興奮不已的我，與同學(xué)們追逐嬉戲的我，在球場上激烈拼搶的我……
“準備”，攝影師喊了一聲。我回過神來，看著鏡頭，露出了笑臉。我為有這樣的同學(xué)、這樣的老師、這樣的校園、這樣快樂的小學(xué)生活而自豪。
我們這六十四朵燦爛的“小花”與辛勤的“園丁”、美麗的“花園”，還有那六年的快樂時光一同裝進了那黑色的方盒里，也裝進了我們的心田。
1．寫出下列詞語的近義詞。
喧鬧( ) 自豪( ) 時刻( )
2．結(jié)合上下文解釋詞語。
嘔心瀝血：
親密無間：
3．品味句子。
我們這六十四朵燦爛的“小花”與辛勤的“園丁”、美麗的“花園”，還有那六年的快樂時光一同裝進了那黑色的方盒里，也裝進了我們的心田。
“小花”指的是 ，“園丁”指的是____ ，“花園”指的是 ， “黑色的方盒”指的是____ ，“裝進了我們的心田”表達了 。
4．“快樂的時刻”指的是什么時候？
5．本文的語言有什么特點？主要運用了哪些修辭方法來表達的？
