選擇加粗字在詞語中的意思。
西望( �。�

A、開,展開
B、看,望
C、陳設(shè),鋪排
D、姓
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:黃岡小狀元作業(yè)本  北京師大版課標(biāo)本  四年級(jí)語文(下) 題型:048

讀短文,做練習(xí)。

________

  “起來吧,看日出了!”一陣叫聲把我從睡夢(mèng)中驚醒。我們頂著寒風(fēng)隨著沸騰的人流涌向日觀峰。

 �、龠@時(shí)東方已經(jīng)破曉,煙霧籠罩著淡青色的山巒,大地披上玫瑰色的輕紗,忽隱忽現(xiàn)的大海上空從魚肚白轉(zhuǎn)為橘黃色……②突然,一輪紅日升出海面,萬道金光向四面八方鋪開來。③泰山頂上頓時(shí)爆發(fā)

出熱烈的歡呼聲,歡呼泰山旭日東升。④滿面皺紋的老爺爺笑得臉像開了一朵花;大姐姐們高興地情不自禁地互相擁抱;大哥哥們昂首站在大劍石的尖頂,以紅日為背景,拍下了這張終身難忘的照片;小弟弟們高興地歡蹦亂跳,媽媽緊緊拉著他們的手,生怕掉下山崖。

1.給短文選一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目,填到文前的橫線上。

A.泰山紅日  B.登泰山  C.觀泰山紅日

2.選擇句中加粗字的意思。

:①最高最上的部分;

②頂撞;

③代替;

④對(duì)面迎著;

⑤相當(dāng)。

1)我們著寒風(fēng)隨著沸騰的人流涌向日觀峰。

[  ]

2)泰山上立刻爆發(fā)出熱烈的歡呼聲。

[  ]

3.找出文中四個(gè)表示顏色的詞語。

________ ________ ________ ________

4.給第二自然段劃分層次,正確的分法是

[  ]

A.①②③∥④

B.①∥②③④

C.①②∥③④

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀理解

  一個(gè)風(fēng)和日麗的初春,我在海南島瓊山碰到海上奇觀。那是漲潮的時(shí)候,一片密密麻麻的紅樹林浸沉在海水里,露出一頂頂青翠的樹冠,浮蕩在海浪之中。一會(huì)兒退潮了,紅樹林帶著海泥芳馨的枝干和婀娜的身姿重新回到海灘上。剎那間,我的眼前出現(xiàn)了一片絢麗多姿的世界。海風(fēng)吹來,綠浪翻滾,浪聲里又夾著紅樹林的濤聲,歡迎我這來自北國(guó)的遠(yuǎn)客。

  我乘著小船,慢慢劃進(jìn)紅樹林深處。這簡(jiǎn)直是一個(gè)海上的世外桃源,一個(gè)神秘的植物天地。一株株紅樹縱橫交錯(cuò),褐紅色的樹干彎彎曲曲,盤根錯(cuò)節(jié),形成一座座立體柵欄,支撐著碩大的樹冠。樹干七上八下,低的二三米,高的十來米,東拉西扯織成一張海上的綠色大網(wǎng)。樹枝上盛開著紅的、白的花朵,微風(fēng)中飄著淡淡的幽香。我被這幽靜而神奇的仙境陶醉了,好像走進(jìn)了神話里龍宮的大花園。

 �。�1)給加粗字選擇正確的解釋。

 �、倨嬗^

[  ]

    A.看

    B.景象或樣子

    C.對(duì)事物的認(rèn)識(shí)或看法

 �、谟撵o

[  ]

   A.深遠(yuǎn);僻靜

B.隱蔽的

C.沉靜

 �。�2)寫出3個(gè)描寫春天的詞語。

  風(fēng)和日麗、________________________

 �。�3)比較下面兩組詞語,量詞重復(fù)后意思有什么不同。

  

 �。�4)在選文找出2句把紅樹林當(dāng)作人來寫的句子。________________。

 �。�5)從選文第2節(jié)中找出一組近義詞。

 �。ā 。ā 。�

 �。�6)這兩節(jié)課文主要介紹了紅樹林____________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀詩話,完成練習(xí)。

給詩加“腰”

  蘇小妹在歷史上并無其人,但民間卻流傳著很多關(guān)于她的逸(yì)聞趣事。
  傳說有一天,蘇小妹、蘇東坡和黃山谷三人在一起討論詩句。蘇小妹說:“輕風(fēng)細(xì)柳,淡月梅花。兩句中間各加上一個(gè)字,作為詩的‘腰’,可以成為五言聯(lián)句�!�
  蘇東坡略加思索,隨即說出:“輕風(fēng)搖細(xì)柳,淡月映梅花。”蘇小妹說:“還算好,不過這個(gè)‘腰’不夠美�!秉S山谷接著吟道:“輕風(fēng)舞細(xì)柳,淡月隱梅花�!碧K小妹說:“是個(gè)佳句,但是仍然沒用上理想的字�!边@時(shí)蘇東坡忍不住了,問:“那么,妹妹你加的是什么字呢?”蘇小妹說:“兄長(zhǎng)的‘搖’‘映’二字,確實(shí)寫出了柳的動(dòng)態(tài)和月的皎潔,但山谷公的‘舞’‘隱’,要略勝一籌(chóu)。因?yàn)椤琛悄7氯说膭?dòng)作,把柳的姿態(tài)反映得更形象;‘隱’是夸張寫法,使月的皎潔更突出。而我要說的是:‘輕風(fēng)扶細(xì)柳,淡月失梅花’。”蘇東坡、黃山谷聽了,一起鼓掌稱贊,說:“妙極!”
  蘇小妹的“扶”字和“失”字,好在“扶”的擬人化更準(zhǔn)確,既寫出了風(fēng)的輕微、柳的纖(xiān)弱,又寫出了風(fēng)與柳的親昵(nì)和互相依偎(wēi)的姿態(tài),所以比黃山谷的“舞”更生動(dòng)得體�!笆А弊�,也比“隱”字更傳神,它準(zhǔn)確地寫出了月、梅融為一體的情景。
1.給下列詞語中加粗的字選擇正確的解釋。
(1)逸趣事(  ) �、俾犚姟"诼犚姷氖虑�。③有名望的。
(2)加思索( �。 、俸�(jiǎn)單。②簡(jiǎn)單扼要地?cái)⑹觥"勐晕ⅰ?BR>(3)略一籌( �。 、賱倮�。②能夠承擔(dān)或承受。③比另一個(gè)優(yōu)越。
2.根據(jù)文章內(nèi)容,把蘇小妹、蘇東坡、黃山谷三人給詩加“腰”的字填在下面橫線上。
(1)蘇東坡:輕風(fēng)____細(xì)柳,淡月____梅花。
(2)黃山谷:輕風(fēng)____細(xì)柳,淡月____梅花。
(3)蘇小妹:輕風(fēng)____細(xì)柳,淡月____梅花。
3.細(xì)讀全文,判斷下列說法的對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“√”,錯(cuò)的“×”。
(1)“給詩加‘腰’”,這“腰”加引號(hào),表明具有特殊意義。(  )
(2)蘇小妹認(rèn)為蘇東坡的“搖”和“映”盡管寫出了柳的動(dòng)態(tài)和月的皎潔,但還不夠美。( �。�
(3)黃山谷認(rèn)為自己的“舞”和“隱”要比蘇東坡的“搖”和“映”略勝一籌。( �。�
(4)黃山谷的“舞”運(yùn)用了擬人,把柳的姿態(tài)寫得更形象;“隱”運(yùn)用了夸張,使月的皎潔更突出。(  )
(5)蘇小妹的“扶”和“失”二字比蘇東坡和黃山谷的都好,更準(zhǔn)確,更生動(dòng)得體。( �。�
(6)這個(gè)故事的主要目的是想表現(xiàn)蘇小妹在文學(xué)上的成就超過黃山谷和蘇東坡二人。( �。�
4.小朋友,請(qǐng)你也來加詩“腰”,開動(dòng)腦筋�。�
  輕風(fēng)____細(xì)柳,淡月____梅花。

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀文章,完成文后練習(xí)。

在森林里

  森林里經(jīng)�;顒�(dòng)著一些有經(jīng)驗(yàn)、有辦法的人。他們能夠(辯 辨)別各種樹木的特性。什么樹會(huì)長(zhǎng)什么菌,什么樹的汁液可以解(渴 喝),什么樹的果實(shí)可以充饑,他們?nèi)贾馈?/P>

  東北林區(qū)的老獵人敢于帶著極簡(jiǎn)單的工具進(jìn)入森林,( �。┎怀畎ゐI,( �。┎慌屡龅矫瞳F。大森林就像一(座 坐)他們可以隨時(shí)伸手取物的倉庫似的。有人告訴我,在張家界林區(qū),有一次,當(dāng)幾名旅行者因食物供應(yīng)不上而1i 2i)餓的時(shí)候,他們碰上一個(gè)森林老人。老人問清情況,說:“________________________[叫大家不必?fù)?dān)憂,他馬上可以協(xié)助解決。]隨即他返身走進(jìn)森林里,才一會(huì)兒工夫,就捧著一竹籃花花綠綠的鳥蛋出來了。當(dāng)旅游者面有n2n n4n)色,表示吃不慣生鳥蛋的時(shí)候,老人笑嘻嘻地連聲說:“有辦法!有辦法!”說完他再次走入森林里,不一會(huì)兒,捧著煮熟的熱騰騰的鳥蛋出來了。原來森林里什么地方有鳥蛋,什么地方有滾燙的溫泉,他全知道。

  森林之所以吸引人,也正在于這本自然的大書,它的內(nèi)容太豐富多彩了。

1.劃去括號(hào)里不正確的字。

2.在括號(hào)里填寫適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

3.給文中加粗的字選擇讀音。

4.摘錄與積累。

1)用“________”劃出文中表示時(shí)間很短的詞和短語。

2)再寫出幾個(gè)表示時(shí)間短的詞:______ ______ ______

5.短文是圍繞_______________________這句話寫的。

6.按文中[  ]內(nèi)的意思,把老人的話補(bǔ)寫完整。

7.用“  ”劃出文中的比喻句,句中把_______比作______。

下面這道題為挑戰(zhàn)題,挑戰(zhàn)成功可加附加分!

8.“森林之所以吸引人,也正在于這本自然的大書,它的內(nèi)容太豐富多彩了�!边@句話你是怎么理解的?

____________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀文章,完成文后練習(xí)。

在森林里

  森林里經(jīng)�;顒�(dòng)著一些有經(jīng)驗(yàn)、有辦法的人。他們能夠(辯 辨)別各種樹木的特性。什么樹會(huì)長(zhǎng)什么菌,什么樹的汁液可以解(渴 喝),什么樹的果實(shí)可以充饑,他們?nèi)贾馈?/P>

  東北林區(qū)的老獵人敢于帶著極簡(jiǎn)單的工具進(jìn)入森林,( �。┎怀畎ゐI,( �。┎慌屡龅矫瞳F。大森林就像一(座 坐)他們可以隨時(shí)伸手取物的倉庫似的。有人告訴我,在張家界林區(qū),有一次,當(dāng)幾名旅行者因食物供應(yīng)不上而1i 2i)餓的時(shí)候,他們碰上一個(gè)森林老人。老人問清情況,說:“________________________[叫大家不必?fù)?dān)憂,他馬上可以協(xié)助解決。]隨即他返身走進(jìn)森林里,才一會(huì)兒工夫,就捧著一竹籃花花綠綠的鳥蛋出來了。當(dāng)旅游者面有n2n n4n)色,表示吃不慣生鳥蛋的時(shí)候,老人笑嘻嘻地連聲說:“有辦法!有辦法!”說完他再次走入森林里,不一會(huì)兒,捧著煮熟的熱騰騰的鳥蛋出來了。原來森林里什么地方有鳥蛋,什么地方有滾燙的溫泉,他全知道。

  森林之所以吸引人,也正在于這本自然的大書,它的內(nèi)容太豐富多彩了。

1.劃去括號(hào)里不正確的字。

2.在括號(hào)里填寫適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

3.給文中加粗的字選擇讀音。

4.摘錄與積累。

1)用“________”劃出文中表示時(shí)間很短的詞和短語。

2)再寫出幾個(gè)表示時(shí)間短的詞:______ ______ ______。

5.短文是圍繞_______________________這句話寫的。

6.按文中[  ]內(nèi)的意思,把老人的話補(bǔ)寫完整。

7.用“  ”劃出文中的比喻句,句中把_______比作______。

下面這道題為挑戰(zhàn)題,挑戰(zhàn)成功可加附加分!

8.“森林之所以吸引人,也正在于這本自然的大書,它的內(nèi)容太豐富多彩了。”這句話你是怎么理解的?

____________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:尖子生 新課堂  小學(xué)五年級(jí)語文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048

閱讀理解

家鄉(xiāng)的小河

  在我家院子的后面,流淌著一條清澈的小河。

  小河是嫻靜的,宛如明鏡一般,倒映著紅色的花、綠色的樹;她又是活潑可愛的,層層波浪隨風(fēng)而起,伴著跳躍的陽光在舞蹈,舞姿優(yōu)美得就像天空的七彩綢。

  小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中,剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛,好奇地張望著她周圍的新鮮東西。這時(shí)水綠得像玉,霞紅得似胭脂,裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗,輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。

  太陽爬上了樹梢,把自己的身軀映在河水中,欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開始了“曲項(xiàng)向天歌”“紅掌撥清波”的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著,翻起了一個(gè)個(gè)跟頭,頓時(shí)河面上鱗光閃閃。

  夕陽西下,太陽把余輝灑在河面上,小河里這處是紅,那處是綠,又一陣風(fēng)來,倒映著兩岸和成排的桑樹、桃樹,都亂成灰暗的一片,像醉漢,可一會(huì)兒又站定了。

  小河的夜晚可靜啦,喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一動(dòng)也不動(dòng),清清的明月,悄悄爬到空中,對(duì)著小河照鏡子。這時(shí),寒風(fēng)任意地掃著河岸上的小草,發(fā)出一陣悅耳的聲響。遠(yuǎn)處,偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲,此時(shí)的小河更靜、更清。

  家鄉(xiāng)的小河啊,你真美!

(1)

比一比,再組詞

宛( �。 ⊥瘢ā 。�

綢( �。 〕恚ā 。�

悄(  )  稍( �。�

[  ]

A.

怕別人笑話的心理和表情,難為情,不好意思

B.

羞恥

C.

感到恥辱

2)輕

(2)

寫出下面詞語的近義詞。

絢麗( �。 ⌒[( �。 ∨紶枺ā 。�

[  ]

A.

怕別人笑話的心理和表情,難為情,不好意思

B.

羞恥

C.

感到恥辱

2)輕

(3)

聯(lián)系上下文給下面詞語中加粗的字選擇確切的解釋,將序號(hào)寫在括號(hào)里。

1

[  ]

A.

怕別人笑話的心理和表情,難為情,不好意思

B.

羞恥

C.

感到恥辱

2)輕

(4)

讀文章的36自然段:

按什么順序?qū)懙模?/P>

________________________________

主要寫的是什么?

________________________________

表達(dá)了作者什么樣的思想感情?

________________________________

(5)

仔細(xì)讀第二自然段。

用“( �。崩ǔ鲆痪浔扔骶�;用“〔  〕”括出一句擬人句。

(6)

仔細(xì)讀第三自然段。

這段文章是圍繞________這句話寫的,其中________這個(gè)詞是重點(diǎn)詞。

(7)

文中畫“________”的詩句出自________代詩人________的《________》。請(qǐng)你把這首詩完整地寫下來。

________________  ________________

________________  ________________

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科目:小學(xué)語文 來源:海淀名校每課一考 四年級(jí)語文下學(xué)期 (新課標(biāo)北師大版) 新課標(biāo)北師大版 題型:048

開卷有益。

棗 核

  動(dòng)身訪美之前,一位舊時(shí)同窗寫來封航空信,(再三 屢次)托付我為他帶幾顆生棗核。東西倒不占分量,可是用途卻很x9 q9qi1o qi3o)。

  從費(fèi)城出發(fā)前,我們就通了電話。一下車,他已經(jīng)在站上等了。掐指一算,(分手 分別)快有半個(gè)世紀(jì)了,現(xiàn)在都已是風(fēng)燭殘年。

  擁抱之后,他就(殷切 親切)地問我:“帶來了嗎?”我趕快從手提包里掏出那幾顆棗核。他托在掌心,像比珍珠瑪瑙還貴重。

  他當(dāng)年那調(diào)皮勁顯然還沒改。我問起棗核的用途,他一面往兜里揣,一面故弄玄虛地說:“等會(huì)兒你就明白啦。”

  ……

  他把我(安頓 安排)在臨湖的一個(gè)房間后,就領(lǐng)我去踏訪他的后花園。地方不大,布置得卻精致勻稱。我們?cè)诳炕h笆的一張白色長(zhǎng)凳上坐下,他劈頭就問我:“覺不覺得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道?”經(jīng)他指點(diǎn),我留意到臺(tái)階兩旁是他親手栽的兩株垂楊柳,草坪中央有個(gè)睡蓮池。他感慨良深地對(duì)我說:“栽垂柳的時(shí)候,我那個(gè)小子才五歲,如今他已在一條核潛艇上當(dāng)總機(jī)ji8 xi8)長(zhǎng)了。姑娘在哈佛教書。家庭和事業(yè)如意,各種新式設(shè)備也都有了。可是我心上總像是缺點(diǎn)什么。也許是沒出息,怎么年紀(jì)越大,思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可充分體會(huì)出游子的心境了。我想廠甸,想隆福寺。這里一過圣誕,我就想舊歷年。近來,我老是想總布胡t$ng t^ng)院里那棵棗樹。所以才托你帶幾顆種子,試種一下�!�

  接著,他又指著花園一角堆起的一座假山石說:“你相信嗎?那是我開車到幾十里以外,一塊塊親手挑選,論公斤買下,然后用汽車?yán)貋淼�。那是我們家的‘北海’�!?/P>

  改了國(guó)j0 j@)不等于改了民族感情;而且沒有一個(gè)民族像我們這么依戀故土。

1.用“√”給文中加粗的字選擇正確的讀音。

2.用“\”劃掉括號(hào)中使用不當(dāng)?shù)脑~語。

3.聯(lián)系上下文解釋詞語。

風(fēng)燭殘年:___________________________________

故弄玄虛:___________________________________

4.文中用幾件事寫了我的思鄉(xiāng)情懷?

_____________________________________________

5.指出畫橫線的句子在文中的作用。

_____________________________________________

6.這篇文章表達(dá)了作者怎樣的情懷?

_____________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。
茶 鄉(xiāng)

  每當(dāng)有客光臨時(shí),我那小女兒便會(huì)歡呼雀躍:“媽媽,我去拿茶葉。”于是,她搖搖擺擺地爬上方凳,從五斗柜上拿下茶葉罐。不一會(huì)兒,屋里便洋溢著淡淡的清香。
  “真香!”客人嘗了一口,“這茶真夠味,哪里的?”我便自豪地回答:“當(dāng)然是龍井,我們鄉(xiāng)下的�!�
  那是個(gè)只有幾十戶人家的小山村——竹村,坐落在杭州市郊的青龍山腳下。它是那樣的不顯眼,在一般的地圖上是找不到的。
  竹村三面環(huán)山,一面靠水,每當(dāng)春暖花開的時(shí)節(jié),那蜿蜒曲折的溪水便潺潺地由山上流入村前的青龍河中。河水是那樣的清澈明凈,連小魚兒的追逐嬉戲也清晰可見。
  村后,漫山遍野郁郁蔥蔥,蒼翠欲滴。那高大挺拔的是青竹,那纖巧細(xì)嫩的是茶樹, 相互掩映,交織成一張翡翠絲網(wǎng)。
  春天,茶農(nóng)家家戶戶起早貪黑地摘春茶。姑娘們身背茶簍,迎著朝霞,踏著晨露,穿梭般地巡回在茶樹旁。她們用那靈巧如鋼琴家嫻熟的十指演奏貝多芬的《田園交響曲》。一大捧一大捧鮮嫩的茶葉裝進(jìn)了背簍。她們那絢爛的花衣裳點(diǎn)綴著明麗柔和的綠色海洋,引得那小蜜蜂看花了眼,忙著追逐那不斷晃動(dòng)著的花朵兒。
  太陽升上了頭頂,晶瑩的露珠不知什么時(shí)候悄悄地隱沒了身子。背簍快滿了,只聽見此起彼伏的山歌在山坡與田頭互相應(yīng)和。水田里微波粼粼,藍(lán)天、白云、青山的倒影映在水田里,明明白白的。插秧的小伙子用他那深厚粗獷的嗓音唱著“妹妹呀,東山西山采花忙……”,姑娘們用那甜美悠揚(yáng)的歌聲應(yīng)著“哥哥呀,上田下田勤插秧……”。小鳥兒也不示弱,爭(zhēng)先恐后像開賽歌會(huì)似的在枝頭吱吱喳喳�?諝庵袕浡绮璧那逑悖呷诵钠�,使人陶醉。
  落日的余暈映紅了天空,小鳥歸巢了,晚霞也回家了。村里家家的煙囪冒出縷縷青煙。蜿蜓的山路上晃動(dòng)著姑娘們的衣衫,小扁擔(dān)吱嘎吱嘎地響著,把一擔(dān)擔(dān)冒尖的新茶挑下山來,焙制成馳名中外的龍井。
  每當(dāng)我品嘗這甘醇晶瑩的碧茶時(shí),心中便涌起陣陣鄉(xiāng)思,我想起了那彎彎的青龍河,高高的青龍山,心靈手巧的采茶姑娘們……
1.為下列加粗字選擇正確的讀音。
朝霞(zhāo cháo) 應(yīng)和(hé hè) 彌漫(mí ní) 隱沒(méi mò)
2.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖纸M成詞語。
( �。┥剑ā� )野�。ā� )(  )粼粼 不(  )示( �。�
郁郁(  )(  )   (  )(  )可見 ( �。┤诵模�  )
3.用下面的詞語造句。
爭(zhēng)先恐后:____________________
陶醉:________________________
4.“那是個(gè)只有幾十戶人家的小山村——竹村”,這里破折號(hào)的作用是(   )。
A.解釋說明
B.意思轉(zhuǎn)折
C.意思遞進(jìn)
D.聲音延長(zhǎng)
5.下面的句子用了什么修辭方法?
(1)太陽升上了頭頂,晶瑩的露珠不知什么時(shí)候悄悄地隱沒了身子。(   )
(2)她們用那靈巧如鋼琴家嫻熟的十指演奏貝多芬的《田園交響曲》。(   )
(3)小鳥兒也不示弱,爭(zhēng)先恐后像開賽歌會(huì)似的在枝頭吱吱喳喳。(   )
6.作者寫姑娘們采茶時(shí)是按照________順序來敘述的。

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科目:小學(xué)語文 來源:期末沖刺100分·語文四年級(jí)(上)人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型:048

說 鼠

  ①天然一副賊相的鼠,自從“百獸賽跑大會(huì)”僥幸取勝以來,忝(ti3n,感到有愧的意思)居十二生肖之冠,不免威風(fēng)八面,洋洋得意。然而美中不足的是又曾被列為四害之首,使得我們的鼠老大氣得“吹鼠須瞪鼠眼”。但這又由不得它,誰叫它一生都消磨于吃的勞動(dòng)和竊的忙碌中呢!

  ②你瞧它,一雙光溜溜的賊眼,一身灰黑色的皮毛,躲在米籮邊探頭探腦的,畏縮不前,( �。┬∨笥褌兛吹�,( �。⿻�(huì)知道它是個(gè)小偷兒。它害怕白晝的威脅,一切都在暗中進(jìn)行。

 �、凼�,俗名耗子,家族龐大,種類繁多。如家鼠、田鼠、香鼠、石鼠、梧鼠、東北山鼠等等,不勝枚舉。

 �、苁蟮臄�(shù)量之多,令人咋舌。據(jù)專家統(tǒng)計(jì),中國(guó)現(xiàn)今約有老鼠30億只,占世界總數(shù)的30%。

 �、菔蟮摹袄霞摇本烤乖谀鞲�,還是在中國(guó),學(xué)術(shù)界有過爭(zhēng)論。我國(guó)最早的古籍《詩經(jīng)》有過關(guān)于老鼠的記載。近年來,我國(guó)的考古工作者在安徽潛山發(fā)掘出距今5500年的曉鼠化石。根據(jù)哺乳類動(dòng)物專家的研究,證明曉鼠為鼠類的祖先。所以現(xiàn)在一般認(rèn)為鼠類原產(chǎn)于中國(guó)。

 �、蓿ā 。�,鼠們感覺在中國(guó)住得太久,悶倦了,便在元朝成吉思汗西征時(shí),隨軍周游了東歐和北歐。當(dāng)200年前歐洲移民到澳大利亞落戶時(shí),鼠們又雅興大發(fā),隨行前往。A到了10年前,有兩只小老鼠懷著周游七大洲的雄心壯志,竟然溜上了一艘澳大利亞開往南極洲的遠(yuǎn)洋破冰船。它倆在銀色世界里做了十幾個(gè)好夢(mèng)后,終于在饑寒交迫下銷聲匿跡了。

 �、呃鲜鬄楹χ�,世人皆知。它偷吃糧食。在我國(guó),老鼠每年吃掉的糧食相當(dāng)于一年糧食總產(chǎn)量的10%左右,同我國(guó)每年進(jìn)口的糧食總額幾乎相等。它還危害農(nóng)田和水利設(shè)施,破壞草場(chǎng),咬壞衣物,傳播疾病……怪不得人們要群起而攻之了。

  ⑧誠(chéng)然鼠有百害,但有時(shí)亦可化害為利。

 �、嵊械膰�(guó)家利用老鼠的靈敏嗅覺 經(jīng)過一番專門馴養(yǎng) 將它們 派 到郵電部門海關(guān) 倉庫偵察爆炸物 戰(zhàn)績(jī)十分顯赫

  ⑩我國(guó)北部黑河地區(qū) 有一種麝(sh8)鼠,毛皮呈深棕色,防寒能力很強(qiáng),比狐皮、貂皮還要珍貴;雄鼠臍下有一白核,其味芬芳,比麝香猶有過之而無不及,麝鼠因此而得名。

  另外,那短短3寸鼠須制成的毛筆,寫字勁挺有力,十分難得,遠(yuǎn)比黃鼠狼毛制成的狼毫來得珍貴。B大書法家王羲之在《筆經(jīng)》中說:“世傳張芝、鐘繇用鼠須筆,筆鋒用勁、強(qiáng)有鋒芒。”據(jù)載,蘇東坡對(duì)鼠須筆有特殊嗜(sh@)好。倘若果真如此,那老鼠也是能引以為“毫”了。

  ( �。�,我們也絕不能因此饒恕鼠給人類帶來的災(zāi)害。

1.用“\”劃去下列加粗字的不正確讀音。

r2o ji3o)幸 s$u s*)名

m6n m8n)倦 r2o n2o)恕

2.根據(jù)拼音寫漢字。

sh( 老_______ _______假 金_______ _______國(guó) _______條

j0 _______時(shí)雨 _______他 _______限 _______便 _______診

3.給文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語,只填序號(hào)。

A.也許 B.就 C.但是 D.如果

4.解釋加粗字的意思。

5.請(qǐng)你再寫出5個(gè)含“鼠”字的成語。(除去文章里的)

________ ________ ________ ________ ________

6.給第⑨自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

7.文中畫線句A的意思是南極洲________。

8.畫線句B告訴我們:傳說著名書法家張芝、鐘繇用________。

9.“據(jù)專家統(tǒng)計(jì),中國(guó)現(xiàn)今有老鼠30億只,占世界總數(shù)的30%�!本渲小凹s”的意思是________,說明了中國(guó)________。

10.“誠(chéng)然鼠有百害,但有時(shí)亦可化害為利�!边@句話在文章中所起的作用是________。

11.“所以現(xiàn)在一般認(rèn)為鼠原產(chǎn)于中國(guó)�!薄霸痹谶@里表達(dá)的意思是________。句子里為什么用“鼠類”而沒有用“老鼠”?

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12.為什么說“鼠類原產(chǎn)于中國(guó)”?

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