選擇加粗字在詞語中的意思。 東張西望( �。� A、開,展開 B、看,望 C、陳設(shè),鋪排 D、姓 |
科目:小學(xué)語文 來源:黃岡小狀元作業(yè)本 北京師大版課標(biāo)本 四年級(jí)語文(下) 題型:048
讀短文,做練習(xí)。
________“起來吧,看日出了!”一陣叫聲把我從睡夢(mèng)中驚醒。我們頂著寒風(fēng)隨著沸騰的人流涌向日觀峰。
�、龠@時(shí)東方已經(jīng)破曉,煙霧籠罩著淡青色的山巒,大地披上玫瑰色的輕紗,忽隱忽現(xiàn)的大海上空從魚肚白轉(zhuǎn)為橘黃色……②突然,一輪紅日升出海面,萬道金光向四面八方鋪開來。③泰山頂上頓時(shí)爆發(fā)
出熱烈的歡呼聲,歡呼泰山旭日東升。④滿面皺紋的老爺爺笑得臉像開了一朵花;大姐姐們高興地情不自禁地互相擁抱;大哥哥們昂首站在大劍石的尖頂,以紅日為背景,拍下了這張終身難忘的照片;小弟弟們高興地歡蹦亂跳,媽媽緊緊拉著他們的手,生怕掉下山崖。
1.給短文選一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目,填到文前的橫線上。
A.泰山紅日 B.登泰山 C.觀泰山紅日
2.選擇句中加粗字的意思。
頂:①最高最上的部分;
②頂撞;
③代替;
④對(duì)面迎著;
⑤相當(dāng)。
(1)我們頂著寒風(fēng)隨著沸騰的人流涌向日觀峰。
[ ]
(2)泰山頂上立刻爆發(fā)出熱烈的歡呼聲。
[ ]
3.找出文中四個(gè)表示顏色的詞語。
________ ________ ________ ________
4.給第二自然段劃分層次,正確的分法是
[ ]
A.①②③∥④
B.①∥②③④
C.①②∥③④
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀理解
一個(gè)風(fēng)和日麗的初春,我在海南島瓊山碰到海上奇觀。那是漲潮的時(shí)候,一片密密麻麻的紅樹林浸沉在海水里,露出一頂頂青翠的樹冠,浮蕩在海浪之中。一會(huì)兒退潮了,紅樹林帶著海泥芳馨的枝干和婀娜的身姿重新回到海灘上。剎那間,我的眼前出現(xiàn)了一片絢麗多姿的世界。海風(fēng)吹來,綠浪翻滾,浪聲里又夾著紅樹林的濤聲,歡迎我這來自北國(guó)的遠(yuǎn)客。
我乘著小船,慢慢劃進(jìn)紅樹林深處。這簡(jiǎn)直是一個(gè)海上的世外桃源,一個(gè)神秘的植物天地。一株株紅樹縱橫交錯(cuò),褐紅色的樹干彎彎曲曲,盤根錯(cuò)節(jié),形成一座座立體柵欄,支撐著碩大的樹冠。樹干七上八下,低的二三米,高的十來米,東拉西扯織成一張海上的綠色大網(wǎng)。樹枝上盛開著紅的、白的花朵,微風(fēng)中飄著淡淡的幽香。我被這幽靜而神奇的仙境陶醉了,好像走進(jìn)了神話里龍宮的大花園。
�。�1)給加粗字選擇正確的解釋。
�、倨嬗^
[ ]
A.看
B.景象或樣子
C.對(duì)事物的認(rèn)識(shí)或看法
�、谟撵o
[ ]
A.深遠(yuǎn);僻靜 |
B.隱蔽的 |
C.沉靜 |
�。�2)寫出3個(gè)描寫春天的詞語。
風(fēng)和日麗、________________________
�。�3)比較下面兩組詞語,量詞重復(fù)后意思有什么不同。
|
|
�。�4)在選文找出2句把紅樹林當(dāng)作人來寫的句子。________、________。
�。�5)從選文第2節(jié)中找出一組近義詞。
�。ā 。ā 。�
�。�6)這兩節(jié)課文主要介紹了紅樹林____________________________
科目:小學(xué)語文 來源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞
給詩加“腰”
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀文章,完成文后練習(xí)。
在森林里森林里經(jīng)�;顒�(dòng)著一些有經(jīng)驗(yàn)、有辦法的人。他們能夠(辯 辨)別各種樹木的特性。什么樹會(huì)長(zhǎng)什么菌,什么樹的汁液可以解(渴 喝),什么樹的果實(shí)可以充饑,他們?nèi)贾馈?/P>
東北林區(qū)的老獵人敢于帶著極簡(jiǎn)單的工具進(jìn)入森林,( �。┎怀畎ゐI,( �。┎慌屡龅矫瞳F。大森林就像一(座 坐)他們可以隨時(shí)伸手取物的倉庫似的。有人告訴我,在張家界林區(qū),有一次,當(dāng)幾名旅行者因食物供應(yīng)不上而挨(1i 2i)餓的時(shí)候,他們碰上一個(gè)森林老人。老人問清情況,說:“________________________”[叫大家不必?fù)?dān)憂,他馬上可以協(xié)助解決。]隨即他返身走進(jìn)森林里,才一會(huì)兒工夫,就捧著一竹籃花花綠綠的鳥蛋出來了。當(dāng)旅游者面有難(n2n n4n)色,表示吃不慣生鳥蛋的時(shí)候,老人笑嘻嘻地連聲說:“有辦法!有辦法!”說完他再次走入森林里,不一會(huì)兒,捧著煮熟的熱騰騰的鳥蛋出來了。原來森林里什么地方有鳥蛋,什么地方有滾燙的溫泉,他全知道。
森林之所以吸引人,也正在于這本自然的大書,它的內(nèi)容太豐富多彩了。
1.劃去括號(hào)里不正確的字。
2.在括號(hào)里填寫適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
3.給文中加粗的字選擇讀音。
4.摘錄與積累。
(1)用“________”劃出文中表示時(shí)間很短的詞和短語。
(2)再寫出幾個(gè)表示時(shí)間短的詞:______ ______ ______。
5.短文是圍繞_______________________這句話寫的。
6.按文中[ ]內(nèi)的意思,把老人的話補(bǔ)寫完整。
7.用“ ”劃出文中的比喻句,句中把_______比作______。
下面這道題為挑戰(zhàn)題,挑戰(zhàn)成功可加附加分!
8.“森林之所以吸引人,也正在于這本自然的大書,它的內(nèi)容太豐富多彩了�!边@句話你是怎么理解的?
____________________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀文章,完成文后練習(xí)。
在森林里森林里經(jīng)�;顒�(dòng)著一些有經(jīng)驗(yàn)、有辦法的人。他們能夠(辯 辨)別各種樹木的特性。什么樹會(huì)長(zhǎng)什么菌,什么樹的汁液可以解(渴 喝),什么樹的果實(shí)可以充饑,他們?nèi)贾馈?/P>
東北林區(qū)的老獵人敢于帶著極簡(jiǎn)單的工具進(jìn)入森林,( �。┎怀畎ゐI,( �。┎慌屡龅矫瞳F。大森林就像一(座 坐)他們可以隨時(shí)伸手取物的倉庫似的。有人告訴我,在張家界林區(qū),有一次,當(dāng)幾名旅行者因食物供應(yīng)不上而挨(1i 2i)餓的時(shí)候,他們碰上一個(gè)森林老人。老人問清情況,說:“________________________”[叫大家不必?fù)?dān)憂,他馬上可以協(xié)助解決。]隨即他返身走進(jìn)森林里,才一會(huì)兒工夫,就捧著一竹籃花花綠綠的鳥蛋出來了。當(dāng)旅游者面有難(n2n n4n)色,表示吃不慣生鳥蛋的時(shí)候,老人笑嘻嘻地連聲說:“有辦法!有辦法!”說完他再次走入森林里,不一會(huì)兒,捧著煮熟的熱騰騰的鳥蛋出來了。原來森林里什么地方有鳥蛋,什么地方有滾燙的溫泉,他全知道。
森林之所以吸引人,也正在于這本自然的大書,它的內(nèi)容太豐富多彩了。
1.劃去括號(hào)里不正確的字。
2.在括號(hào)里填寫適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
3.給文中加粗的字選擇讀音。
4.摘錄與積累。
(1)用“________”劃出文中表示時(shí)間很短的詞和短語。
(2)再寫出幾個(gè)表示時(shí)間短的詞:______ ______ ______。
5.短文是圍繞_______________________這句話寫的。
6.按文中[ ]內(nèi)的意思,把老人的話補(bǔ)寫完整。
7.用“ ”劃出文中的比喻句,句中把_______比作______。
下面這道題為挑戰(zhàn)題,挑戰(zhàn)成功可加附加分!
8.“森林之所以吸引人,也正在于這本自然的大書,它的內(nèi)容太豐富多彩了。”這句話你是怎么理解的?
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科目:小學(xué)語文 來源:尖子生 新課堂 小學(xué)五年級(jí)語文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048
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科目:小學(xué)語文 來源:海淀名校每課一考 四年級(jí)語文下學(xué)期 (新課標(biāo)北師大版) 新課標(biāo)北師大版 題型:048
開卷有益。
棗 核動(dòng)身訪美之前,一位舊時(shí)同窗寫來封航空信,(再三 屢次)托付我為他帶幾顆生棗核。東西倒不占分量,可是用途卻很蹊(x9 q9)蹺(qi1o qi3o)。
從費(fèi)城出發(fā)前,我們就通了電話。一下車,他已經(jīng)在站上等了。掐指一算,(分手 分別)快有半個(gè)世紀(jì)了,現(xiàn)在都已是風(fēng)燭殘年。
擁抱之后,他就(殷切 親切)地問我:“帶來了嗎?”我趕快從手提包里掏出那幾顆棗核。他托在掌心,像比珍珠瑪瑙還貴重。
他當(dāng)年那調(diào)皮勁顯然還沒改。我問起棗核的用途,他一面往兜里揣,一面故弄玄虛地說:“等會(huì)兒你就明白啦。”
……
他把我(安頓 安排)在臨湖的一個(gè)房間后,就領(lǐng)我去踏訪他的后花園。地方不大,布置得卻精致勻稱。我們?cè)诳炕h笆的一張白色長(zhǎng)凳上坐下,他劈頭就問我:“覺不覺得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道?”經(jīng)他指點(diǎn),我留意到臺(tái)階兩旁是他親手栽的兩株垂楊柳,草坪中央有個(gè)睡蓮池。他感慨良深地對(duì)我說:“栽垂柳的時(shí)候,我那個(gè)小子才五歲,如今他已在一條核潛艇上當(dāng)總機(jī)械(ji8 xi8)長(zhǎng)了。姑娘在哈佛教書。家庭和事業(yè)如意,各種新式設(shè)備也都有了。可是我心上總像是缺點(diǎn)什么。也許是沒出息,怎么年紀(jì)越大,思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可充分體會(huì)出游子的心境了。我想廠甸,想隆福寺。這里一過圣誕,我就想舊歷年。近來,我老是想總布胡同(t$ng t^ng)院里那棵棗樹。所以才托你帶幾顆種子,試種一下�!�
接著,他又指著花園一角堆起的一座假山石說:“你相信嗎?那是我開車到幾十里以外,一塊塊親手挑選,論公斤買下,然后用汽車?yán)貋淼�。那是我們家的‘北海’�!?/P>
改了國(guó)籍(j0 j@)不等于改了民族感情;而且沒有一個(gè)民族像我們這么依戀故土。
1.用“√”給文中加粗的字選擇正確的讀音。
2.用“\”劃掉括號(hào)中使用不當(dāng)?shù)脑~語。
3.聯(lián)系上下文解釋詞語。
風(fēng)燭殘年:___________________________________
故弄玄虛:___________________________________
4.文中用幾件事寫了我的思鄉(xiāng)情懷?
_____________________________________________
5.指出畫橫線的句子在文中的作用。
_____________________________________________
6.這篇文章表達(dá)了作者怎樣的情懷?
_____________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
每當(dāng)有客光臨時(shí),我那小女兒便會(huì)歡呼雀躍:“媽媽,我去拿茶葉。”于是,她搖搖擺擺地爬上方凳,從五斗柜上拿下茶葉罐。不一會(huì)兒,屋里便洋溢著淡淡的清香。
“真香!”客人嘗了一口,“這茶真夠味,哪里的?”我便自豪地回答:“當(dāng)然是龍井,我們鄉(xiāng)下的�!�
那是個(gè)只有幾十戶人家的小山村——竹村,坐落在杭州市郊的青龍山腳下。它是那樣的不顯眼,在一般的地圖上是找不到的。
竹村三面環(huán)山,一面靠水,每當(dāng)春暖花開的時(shí)節(jié),那蜿蜒曲折的溪水便潺潺地由山上流入村前的青龍河中。河水是那樣的清澈明凈,連小魚兒的追逐嬉戲也清晰可見。
村后,漫山遍野郁郁蔥蔥,蒼翠欲滴。那高大挺拔的是青竹,那纖巧細(xì)嫩的是茶樹, 相互掩映,交織成一張翡翠絲網(wǎng)。
春天,茶農(nóng)家家戶戶起早貪黑地摘春茶。姑娘們身背茶簍,迎著朝霞,踏著晨露,穿梭般地巡回在茶樹旁。她們用那靈巧如鋼琴家嫻熟的十指演奏貝多芬的《田園交響曲》。一大捧一大捧鮮嫩的茶葉裝進(jìn)了背簍。她們那絢爛的花衣裳點(diǎn)綴著明麗柔和的綠色海洋,引得那小蜜蜂看花了眼,忙著追逐那不斷晃動(dòng)著的花朵兒。
太陽升上了頭頂,晶瑩的露珠不知什么時(shí)候悄悄地隱沒了身子。背簍快滿了,只聽見此起彼伏的山歌在山坡與田頭互相應(yīng)和。水田里微波粼粼,藍(lán)天、白云、青山的倒影映在水田里,明明白白的。插秧的小伙子用他那深厚粗獷的嗓音唱著“妹妹呀,東山西山采花忙……”,姑娘們用那甜美悠揚(yáng)的歌聲應(yīng)著“哥哥呀,上田下田勤插秧……”。小鳥兒也不示弱,爭(zhēng)先恐后像開賽歌會(huì)似的在枝頭吱吱喳喳�?諝庵袕浡绮璧那逑悖呷诵钠�,使人陶醉。
落日的余暈映紅了天空,小鳥歸巢了,晚霞也回家了。村里家家的煙囪冒出縷縷青煙。蜿蜓的山路上晃動(dòng)著姑娘們的衣衫,小扁擔(dān)吱嘎吱嘎地響著,把一擔(dān)擔(dān)冒尖的新茶挑下山來,焙制成馳名中外的龍井。
每當(dāng)我品嘗這甘醇晶瑩的碧茶時(shí),心中便涌起陣陣鄉(xiāng)思,我想起了那彎彎的青龍河,高高的青龍山,心靈手巧的采茶姑娘們……
1.為下列加粗字選擇正確的讀音。
朝霞(zhāo cháo) 應(yīng)和(hé hè) 彌漫(mí ní) 隱沒(méi mò)
2.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖纸M成詞語。
( �。┥剑ā� )野�。ā� )( )粼粼 不( )示( �。�
郁郁( )( ) ( )( )可見 ( �。┤诵模� )
3.用下面的詞語造句。
爭(zhēng)先恐后:____________________
陶醉:________________________
4.“那是個(gè)只有幾十戶人家的小山村——竹村”,這里破折號(hào)的作用是( )。
A.解釋說明
B.意思轉(zhuǎn)折
C.意思遞進(jìn)
D.聲音延長(zhǎng)
5.下面的句子用了什么修辭方法?
(1)太陽升上了頭頂,晶瑩的露珠不知什么時(shí)候悄悄地隱沒了身子。( )
(2)她們用那靈巧如鋼琴家嫻熟的十指演奏貝多芬的《田園交響曲》。( )
(3)小鳥兒也不示弱,爭(zhēng)先恐后像開賽歌會(huì)似的在枝頭吱吱喳喳。( )
6.作者寫姑娘們采茶時(shí)是按照________順序來敘述的。
科目:小學(xué)語文 來源:期末沖刺100分·語文四年級(jí)(上)人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型:048
①天然一副賊相的鼠,自從“百獸賽跑大會(huì)”僥幸取勝以來,忝(ti3n,感到有愧的意思)居十二生肖之冠,不免威風(fēng)八面,洋洋得意。然而美中不足的是又曾被列為四害之首,使得我們的鼠老大氣得“吹鼠須瞪鼠眼”。但這又由不得它,誰叫它一生都消磨于吃的勞動(dòng)和竊的忙碌中呢!
②你瞧它,一雙光溜溜的賊眼,一身灰黑色的皮毛,躲在米籮邊探頭探腦的,畏縮不前,( �。┬∨笥褌兛吹�,( �。⿻�(huì)知道它是個(gè)小偷兒。它害怕白晝的威脅,一切都在暗中進(jìn)行。
�、凼�,俗名耗子,家族龐大,種類繁多。如家鼠、田鼠、香鼠、石鼠、梧鼠、東北山鼠等等,不勝枚舉。
�、苁蟮臄�(shù)量之多,令人咋舌。據(jù)專家統(tǒng)計(jì),中國(guó)現(xiàn)今約有老鼠30億只,占世界總數(shù)的30%。
�、菔蟮摹袄霞摇本烤乖谀鞲�,還是在中國(guó),學(xué)術(shù)界有過爭(zhēng)論。我國(guó)最早的古籍《詩經(jīng)》有過關(guān)于老鼠的記載。近年來,我國(guó)的考古工作者在安徽潛山發(fā)掘出距今5500年的曉鼠化石。根據(jù)哺乳類動(dòng)物專家的研究,證明曉鼠為鼠類的祖先。所以現(xiàn)在一般認(rèn)為鼠類原產(chǎn)于中國(guó)。
�、蓿ā 。�,鼠們感覺在中國(guó)住得太久,悶倦了,便在元朝成吉思汗西征時(shí),隨軍周游了東歐和北歐。當(dāng)200年前歐洲移民到澳大利亞落戶時(shí),鼠們又雅興大發(fā),隨行前往。A到了10年前,有兩只小老鼠懷著周游七大洲的雄心壯志,竟然溜上了一艘澳大利亞開往南極洲的遠(yuǎn)洋破冰船。它倆在銀色世界里做了十幾個(gè)好夢(mèng)后,終于在饑寒交迫下銷聲匿跡了。
�、呃鲜鬄楹χ�,世人皆知。它偷吃糧食。在我國(guó),老鼠每年吃掉的糧食相當(dāng)于一年糧食總產(chǎn)量的10%左右,同我國(guó)每年進(jìn)口的糧食總額幾乎相等。它還危害農(nóng)田和水利設(shè)施,破壞草場(chǎng),咬壞衣物,傳播疾病……怪不得人們要群起而攻之了。
⑧誠(chéng)然鼠有百害,但有時(shí)亦可化害為利。
�、嵊械膰�(guó)家利用老鼠的靈敏嗅覺 經(jīng)過一番專門馴養(yǎng) 將它們 派 到郵電部門海關(guān) 倉庫偵察爆炸物 戰(zhàn)績(jī)十分顯赫
⑩我國(guó)北部黑河地區(qū) 有一種麝(sh8)鼠,毛皮呈深棕色,防寒能力很強(qiáng),比狐皮、貂皮還要珍貴;雄鼠臍下有一白核,其味芬芳,比麝香猶有過之而無不及,麝鼠因此而得名。
另外,那短短3寸鼠須制成的毛筆,寫字勁挺有力,十分難得,遠(yuǎn)比黃鼠狼毛制成的狼毫來得珍貴。B大書法家王羲之在《筆經(jīng)》中說:“世傳張芝、鐘繇用鼠須筆,筆鋒用勁、強(qiáng)有鋒芒。”據(jù)載,蘇東坡對(duì)鼠須筆有特殊嗜(sh@)好。倘若果真如此,那老鼠也是能引以為“毫”了。
( �。�,我們也絕不能因此饒恕鼠給人類帶來的災(zāi)害。
1.用“\”劃去下列加粗字的不正確讀音。
僥(r2o ji3o)幸 俗(s$u s*)名
悶(m6n m8n)倦 饒(r2o n2o)恕
2.根據(jù)拼音寫漢字。
sh( 老_______ _______假 金_______ _______國(guó) _______條
j0 _______時(shí)雨 _______他 _______限 _______便 _______診
3.給文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語,只填序號(hào)。
A.也許 B.就 C.但是 D.如果
4.解釋加粗字的意思。
5.請(qǐng)你再寫出5個(gè)含“鼠”字的成語。(除去文章里的)
________ ________ ________ ________ ________
6.給第⑨自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。
7.文中畫線句A的意思是南極洲________。
8.畫線句B告訴我們:傳說著名書法家張芝、鐘繇用________。
9.“據(jù)專家統(tǒng)計(jì),中國(guó)現(xiàn)今有老鼠30億只,占世界總數(shù)的30%�!本渲小凹s”的意思是________,說明了中國(guó)________。
10.“誠(chéng)然鼠有百害,但有時(shí)亦可化害為利�!边@句話在文章中所起的作用是________。
11.“所以現(xiàn)在一般認(rèn)為鼠原產(chǎn)于中國(guó)�!薄霸痹谶@里表達(dá)的意思是________。句子里為什么用“鼠類”而沒有用“老鼠”?
________________________
12.為什么說“鼠類原產(chǎn)于中國(guó)”?
________________________
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