請選出句中加粗詞語的反義詞不對的一句。 A.驕傲的鐵罐看不起陶罐,常常奚落它。(謙虛) B.“我就知道你不敢,懦弱的東西!”鐵罐說,帶著更加輕蔑的神氣。(膽怯) C.兩個罐子被遺落在荒涼的場地上。(繁華) |
科目:小學(xué)語文 來源:最新小學(xué)AB卷100分 二年級語文下(蘇教版)雙色版 蘇教版 雙色版 題型:048
讀讀答答。
美麗的冰花北方的冬天可真冷��!早晨起來,點點突然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上“開”滿了白色的花兒。他仔細(xì)一看,原來都是冰做的,這是怎么一回事?夏天怎么沒見過這樣的花呢?
點點的媽媽告訴他:“這是北方冬天特有的現(xiàn)象。夜里外面很冷,而屋里卻很熱。屋里的熱空氣遇到冰涼的玻璃就會凝結(jié)(n0ng ji5)成一層薄薄的冰,由于凝結(jié)的厚度不一樣,所以形成了美麗的冰花。而在夏天,屋里屋外的氣溫差不多,自然也就沒有冰花了�!�
點點明白了其中的道理,高興地說:“冰花真好看,我喜歡冬天!”
1.青蛙會往哪片荷葉上跳(請為下列加粗字選擇正確的音節(jié),并涂上顏色)?
2.寫寫下列詞語的近義詞。
突然——( �。”鶝觥ā 。�
3.請在文中加粗的句子中找出兩對反義詞。
( �。ā 。。ā 。ā 。�
4.選一選,填一填。
冷 熱 因為 所以冰花是這樣形成的:( �。┮估锿饷妫ā 。堇铮ā 。�,熱空氣遇冷在玻璃上凝結(jié)成一層薄薄的冰。冰的厚度不一樣,( �。┬纬闪嗣利惖谋ā�
5.找朋友。
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
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我的老師
倪老師三十多歲,中等個兒,短短的頭發(fā)黑亮黑亮的,大大的眼睛充滿智慧。你相信嗎,她那雙溫柔的大眼睛與眾不同——會說話!每當(dāng)我取得進(jìn)步時,她那雙眼睛好像在說:“你真行,Good!”每當(dāng)我一大早來教室打掃衛(wèi)生時,她的眼睛仿佛在說:“你真是一只勤勞的小蜜蜂!”如果上課走神了,她的眼睛就提醒我:“快快專心聽講!”上星期,倪老師一家三口參加了新北區(qū)“綠色家庭”環(huán)保知識競賽,同學(xué)們迫不及待地問老師:“老師得獎了沒?”“你們猜!”倪老師笑瞇瞇地說�!耙欢ǖ锚劻�!”“哦,何以見得?”“你的眼睛告訴了我們!”“你的眼睛里分明寫著兩個字——成功!”“知我者,你們也!”倪老師笑得更歡了�!捌鋵嵢魏问拢灰J(rèn)真去做,都會有成功的機(jī)會!孩子們,你們說,對不對?”我們心悅誠服。
倪老師上課與(y* y()眾不同。據(jù)最新統(tǒng)計,在所有任課老師當(dāng)中,倪老師是最受歡迎的。她給我們上課沒有師生界限,幾個調(diào)皮的男生到了她的課上更是如鳥投林,如魚得水,越發(fā)得(d6 d7)意。她講課聲情并茂,且妙趣橫生,一堂課下來,無人不精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)。提出一個問題時,她喊同學(xué)回答,都要帶上一個修飾語:“我的課代表”“我的小助手”,好像交情很“鐵”。如果那位同學(xué)回答得特精彩,她便會來一句“Sit down please,very good”,引得我們哈哈大笑。講課時,她喜歡用一些有趣的手勢和生動的比喻幫助我們理解。比如有一次講到地球的形狀時,她說:“你們記住,地球的形狀就像你們平時愛吃的橄欖,不過,它是一個變形的橄欖,一頭大,一頭小�!闭f著,她用兩只手在身體前比畫出一個非常大的橄欖形的“地球”,那副(f* f))模樣真有趣!在笑聲中我們輕輕松松地記住了她講授的知識。
期中考試前,由于學(xué)習(xí)緊張,老師們忙著給我們講解各種試題,臉上整天緊繃繃的,除了倦意,很難找到笑意。但倪老師例外,她仍然帶著一臉微笑走進(jìn)課堂,讓我們備感溫暖。記得有一次,她進(jìn)教室上晨會課,獎勵一些學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生。她拿著一個大包,很神秘。是什么呢?她微微一笑,說:“這里面裝的棒棒糖,是獎勵你們的……”話一出口,教室里便炸開了鍋,怎么把我們當(dāng)做小毛頭了?她接著說:“這是我女兒從小最愛吃的棒棒糖。”教室里一下子又靜了,領(lǐng)獎的同學(xué)喜滋滋地上臺去,手捧著棒棒糖,樂呵呵地回來;沒有得獎的,東瞧西望,看一眼也幸福似的。同學(xué)們很舍不得吃,舔一下,想想自己,想想老師的孩子,甜到了心窩里。
每天放學(xué)后,倪老師很晚才回家,總是一個人坐在辦公室里看書。她在看什么書呢,看得那么專注?有一次,我終于按捺不住好奇心,輕輕地敲開了辦公室的門。“倪老師,什么書這么好看?能借我看看嗎?”我拿過書一看,恍然大悟地說:“是江蘇自學(xué)考試的書!我看不懂�!蹦呃蠋煋崦业念^,笑了,她的眼睛告訴我:“等你長大了,就能看懂了!”
看,這就是我最最崇拜的老師——倪老師。
1.給文中加粗字選擇正確的讀音。
2.寫出下列詞語的反義詞。
溫柔—— |
勤勞—— |
專注—— |
有趣—— |
3.仿寫。
如鳥投林 |
如魚得水 |
如______ |
如______ |
4.“其實任何事,只要認(rèn)真去做,都會有成功的機(jī)會�!闭埬懵�(lián)系生活實際,談?wù)勀銓︖@句話的理解。
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5.短文寫了倪老師的哪幾件事?
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6.你想對倪老師說點什么?
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科目:小學(xué)語文 來源:1課3練單元達(dá)標(biāo)測試 四年級語文(下) 題型:048
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落水者和負(fù)重者拿破侖年輕的時候,一次到郊外打獵,突然聽到有人喊救命,他快步走到河邊一看,見一名男子正在水中掙(zh5ng zh8ng)扎。這河并不寬,拿破侖端起獵槍,對準(zhǔn)落水者,大聲喊道:“你若再不自己游上來,我就把你打死在水里!”那人見求救已無用,反而更(g8ng g5ng)添了一層危險,便只好奮力自救,終于游上岸來。
拿破侖當(dāng)(d1ng d4ng)了皇帝后,一天清晨,在花園中散步,迎面被身負(fù)重物的士兵擋(d1ng d3ng)住了去路。這時宮廷女衛(wèi)士長忙喝(h5 h8)令士兵趕快給皇帝讓路,拿破侖卻忙阻止說:“夫人,請尊重負(fù)重者。”并給負(fù)重士兵讓開了一條路。
拿破侖拿槍逼迫落水者自救,是想告訴他:自己的生命本應(yīng)該是自己負(fù)責(zé),惟有負(fù)責(zé)的生命才是真正有救的生命�!罢堊鹬刎�(fù)重者”,在拿破侖看來,地位的高下是不重要的,重要的是生命肩頭的重量。
(1)在文中用“√”給加粗字選擇正確的讀音。
(2)寫出下列詞語的近義詞。
喝令( �。 ^力
( ) 惟有
( �。�
(3)“在拿破侖看來,地位的高下是不重要的,重要的是生命肩頭的重量�!蹦闶窃鯓永斫膺@句話的?
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(4)從拿破侖對落水者和負(fù)重者的不同舉動中,你看出了什么?你想對拿破侖說點什么嗎?
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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
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珍貴的東西總是慢慢成長從讀小學(xué)起,我就一直很努力地學(xué)習(xí),可是,成績總是平平。有一段時間,我曾經(jīng)對自己失去了信心。
一日,父親帶我去公園,指著園內(nèi)的兩排樹問我:“你知道那些是什么樹嗎?”我一看,一排是白楊,一排是銀杏,與高大的白楊相比,銀杏顯得十分矮小。父親說:“我特意問過公園管理員,這兩排樹是同是栽下的。栽下時,都一樣高。它們享受同樣的陽光,同樣的水土,同樣的條件,到后來,白楊為什么長得高大,而銀杏卻生得矮小呢?”父親見我回答不上來,接著說:“孩子,要知道,珍貴的東西總是慢慢成長�!�
這詩意般的語言,像一道陽光,一下子照亮了我的心頭。那些自以為愚笨的孩子,請好好記住這句話——珍貴的東西總是慢慢成長,它一定會照亮你人生的方向。
1.請在文中圈出一對反義詞。
2.選擇加粗字正確的讀音,請用“T”表示。
曾經(jīng)c6ng( ) c6n( �。�
珍貴zh5ng( �。 �zh5n( )
栽下z1i( �。 �zh1i( )
3.請用“——”在文中劃出一句比喻句。句中把__________比作___________。
4.讀小學(xué)時,因為我______________,所以我曾經(jīng)對自己失去信心。父親通過對高大的白楊和____________作比較,他給我講道理,并鼓勵我,讓我努力學(xué)習(xí),不要放棄。
5.“那些自以為愚笨的孩子,請好好記住這句話——珍貴的東西總是慢慢成長,它一定會照亮你人生的方向�!痹谶@句話中,“愚笨”的反義詞是___________,“它”是指“_______________”這句話。我們知道雖然銀杏樹比白楊樹長得矮小,但銀杏樹更加高貴,更有價值,所以父親說的這句話的意思是:________________________________。
科目:小學(xué)語文 來源:尖子生 新課堂 小學(xué)五年級語文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048
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科目:小學(xué)語文 來源:英才之路 天天輕松練小學(xué)語文五年級上冊 題型:048
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冰雪的啟示在美國,每當(dāng)大雪融化之后,總是看到許多工人在忙著修補(bǔ)路面。
“下雪期間,應(yīng)該行駛的車輛特別少,為什么路面反倒破了這么多大洞呢?”某日我不解地問一位修路工人。
“這不是被車子破壞的,而是遭冰雪侵(qīn qīng)蝕的。”工人笑著回答。
“那就奇怪了,你們工程為什么這么不結(jié)實?連冰雪都能將路面損壞呢?”我接著問。
“你一定初到有冰雪的地方吧?”工人放下鏟子,指著遠(yuǎn)方的山頭說:“( �。┠阌锌眨�kōng kòng),( �。┛梢缘缴缴先タ纯�,那里有許多比路面結(jié)實多倍的巖石( �。┍┑那治g而崩裂了,( �。┠悴灰詾檠┧悴坏檬裁矗ā 。┯幸稽c小裂縫(fèng féng),被它滲進(jìn)去( �。┛赡軙獾酱舐闊軌蛟诮Y(jié)冰時膨脹體積,然后一分一分地移動巖石,再一塊塊地將碎石推下山頭。滲透、侵蝕、瓦解、崩潰,都是從那些小小裂縫開始的,都是有那些看來不甚稀奇的雪水推動的,我們真是防(fán fáng)不勝防啊!”
“謝謝你給我的啟示。”我說,“今天我才知道,許多看來不怎么嚴(yán)重的缺失和不怎么強(qiáng)大的對手,反倒(dáo dào)可能給予我們最嚴(yán)重的打擊�!�
1.給文中加粗的字選擇正確的讀音,用“√”表示。
2.在文中括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)是
[ ]
A.如果……就…… 因為……所以…… 只要……就……
B.只要……就…… 即使……也…… 如果……就……
C.如果……就…… 雖然……但是…… 只要……就……
3.聯(lián)系上下文,給“勝”字選擇正確的解釋,并寫出幾個帶有“勝”字且含義相同的詞。
“防不勝防”中“勝”的意思是:
[ ]
A.打敗 B.勝利 C.能夠承受的 D.景象壯觀的
與“防不勝防”中的“勝”意思相同的詞有:
________ ________ ________
4.因為路面不結(jié)實,所以連冰雪都能將它損壞,是這樣嗎?請你具體地說明理由。
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
5.冰雪給我們的啟示是什么?
________________________________________________
6.請你用自己的語言或你所知道的諺語、俗語、詩句、名言中的任一種方式概括冰雪給你的啟示。
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
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科目:小學(xué)語文 來源:能力拓展練習(xí) 小學(xué)語文六年級下·第12冊(新課標(biāo)北師大版) 新課標(biāo)北師大版 題型:048
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