選出下面句子中的比喻句

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A．小姑娘那對(duì)可愛(ài)的藍(lán)眼睛真像清澈的泉水，閃耀著歡樂(lè)的光。

B．我也喜歡部娃娃，但是不抱她，只有我的女兒才像你一樣整天抱著她呢？

C．小姑娘天真的心靈，不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎？

D．我希望她學(xué)中文，以后到中國(guó)留學(xué)，做友誼橋梁的工程師！

（1）春天到了，小草悄悄地從地下探出了尖尖的小腦袋。（　�。�

（2）春天就像姑娘的身影，婀娜多姿；春天就像小伙子的臂膀，充滿活力；春天就像孩子的臉龐，寫滿歡樂(lè)。（　�。�

（3）海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的，海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。（　　）

（4）四海皆春春不老，九州同樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。（　�。�

（5）這不是偉大的奇觀嗎？（　�。�

（6）翠鳥(niǎo)像箭一樣飛去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。（　�。�

　　學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，要報(bào)表了，可1500米這個(gè)項(xiàng)目誰(shuí)也不敢填，把老師急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在這當(dāng)兒胖子站出來(lái)了，出人意料地報(bào)了1500米這個(gè)項(xiàng)目。

　　老師和同學(xué)都用驚異的目光打量著他，好像在說(shuō)：“你那么老胖，能跑1500米？”他自信地望著大家，仿佛在說(shuō)：“瞧著吧，我會(huì)取得好成績(jī)的。”

1．給下列加粗字選擇正確讀音。

2．照樣子寫詞語(yǔ)。

匆匆忙忙：___________________________________________

慢吞吞：_____________________________________________

3．在比喻句后面畫“T”。

1）老師和同學(xué)好像在說(shuō)：“你那么老胖，能跑1500米？”

2）天天他都帶著滿臉的“小路”踏進(jìn)家門……

閱讀短文，回答問(wèn)題。

　　我的故鄉(xiāng)是個(gè)山清水秀、綠樹(shù)成陰的小村莊。在故鄉(xiāng)的山坡上，小溪旁，盛開(kāi)著一簇簇火一樣紅、雪一樣白的小野花。村里的孩子們都叫它“無(wú)名花”。

　　春天，我來(lái)到山坡上，那些無(wú)名花在春風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，好像向我傳遞春天的信息；夏天，我來(lái)到小溪旁，那些無(wú)名花舒展腰肢向我招手，仿佛對(duì)我傾訴大自然芳香的話語(yǔ)。每當(dāng)我看到它，就從心底涌出一股無(wú)比歡暢的愛(ài)意。我喜歡無(wú)名花，我尊敬無(wú)名花。

　　清晨，陣陣幽香把我吸引到無(wú)名花的身旁，只見(jiàn)晶瑩發(fā)亮的露水像一顆顆珍珠在無(wú)名花的花葉上滾動(dòng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那一片片無(wú)名花好像一片片彩云鋪在山坡上，把大地打扮得非常美麗。傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是無(wú)名花，分不清哪兒是晚霞，哪兒是無(wú)名花。樸實(shí)無(wú)華的無(wú)名花��！色彩繽紛、萬(wàn)紫千紅的花圃里沒(méi)有它的身影，它不與各種名貴的花卉爭(zhēng)奇斗艷，只愿與茫茫的野草做伴。它不要人們的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)料和水分，來(lái)維持自己并不太長(zhǎng)的生命。它完完全全地把自己的一切獻(xiàn)給了人們：它的花美化環(huán)境。它的葉、莖是牲畜的好飼料，當(dāng)它的生命結(jié)束時(shí)，又把自己的身軀化作肥料滋養(yǎng)大地……

　　無(wú)名花是堅(jiān)強(qiáng)的。人們從它的身上踩過(guò)，牲畜在它的身上踐踏，它不委屈、不叫苦，昂首挺胸地站在那里，為綠色的山坡增添色彩，為人們的生活編織著錦繡……

　　啊！樸實(shí)無(wú)華的無(wú)名花，我喜歡你，我尊敬你，因?yàn)槟闶菬o(wú)私、堅(jiān)強(qiáng)的花。

1．照樣子從文中找出結(jié)構(gòu)相似的詞語(yǔ)。

一簇簇　　________　　________　　________

2．找出描寫下列景物的詞語(yǔ)，填在（　�。├�。

（　　　�。ⅲā　　　。┑拇迩f

（　　　�。�、（　　　�。┑臒o(wú)名花

（　　　�。�、（　　　�。┑幕ㄆ�

3．給文中內(nèi)選擇一個(gè)合適的詞語(yǔ)[方法提示：這四個(gè)答案中都有“然”字，但表達(dá)的意思卻截然不同，請(qǐng)你聯(lián)系整個(gè)句子的意思選擇合適的詞語(yǔ)。]，應(yīng)是

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4．第三自然段中采用了哪些修辭方法來(lái)描寫無(wú)名花？請(qǐng)舉例說(shuō)明。[方法提示：常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、排比、夸張等，仔細(xì)讀一讀第三自然段，看看采用了哪幾種。]

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5．文章是從哪些方面寫出無(wú)名花的特點(diǎn)的？重點(diǎn)是什么？[方法提示：請(qǐng)你認(rèn)真地讀讀文章三、四自然段，想想這兩段分別寫出無(wú)名花的什么特點(diǎn)？哪為詳寫，哪是略寫。]

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6．作者為什么要贊美無(wú)名花？是不是有更深的含義，你能感悟到嗎？[方法提示：生活中，有許多像無(wú)名花一樣默默無(wú)聞，但又樂(lè)于奉獻(xiàn)的人，聯(lián)系這些人寫寫自己的感受吧！]

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　　小仲馬說(shuō)：“不，我想坐在你的肩頭上摘蘋果，那樣摘來(lái)的蘋果沒(méi)味道�！蹦贻p的小仲馬不但拒絕以父親的（出名　出聲　盛名）做自己事業(yè)的敲門磚，而且不露聲色地給自己取了十幾個(gè)筆名，以（避開(kāi)　躲避　避免）那些編輯先生們把他和[　　]的父親聯(lián)系起來(lái)。

　　面對(duì)那些冷酷無(wú)情的一張張退稿箋，小仲馬沒(méi)有沮喪，仍然不露聲色地堅(jiān)持創(chuàng)作。他的長(zhǎng)篇小說(shuō)《茶花女》寄出后，終于以其絕妙的構(gòu)思和精彩的文筆（震懾　震驚　震撼）了一位資深編輯。這位知名編輯和大仲馬有著多年的書信來(lái)往。他看到寄稿人的地址同大作家大仲馬的絲毫不差，懷疑是大仲馬另取的筆名，但作品的風(fēng)格卻和大仲馬（迥然　全然　絕然）不同。帶著興奮和疑問(wèn)，他[　　]地乘車去（拜會(huì)　拜訪　訪問(wèn)）大仲馬。

　　令他大吃一驚的是，《茶花女》這部偉大的作品，作者竟是大仲馬[　　]的兒子小仲馬�！澳鸀楹尾辉诟遄由鲜鹕夏男彰�？”老編輯（懷疑　迷惑　疑惑）地問(wèn)小仲馬。小仲馬說(shuō)：“我只能擁有真實(shí)的高度�！崩暇庉媽�(duì)小仲馬的做法[　　]。

（1）在圓括號(hào)內(nèi)選出合適的詞。

（2）從下面成語(yǔ)中，選擇合適的填入方括號(hào)內(nèi)。

（3）結(jié)合文意為下面的詞語(yǔ)選擇正確的解釋

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A．碰到墻壁上。

B．比喻遇到嚴(yán)重阻礙或受到拒絕，事情行不通。

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A．用來(lái)砸開(kāi)關(guān)閉的大門的磚石。

B．比喻借以求得名利的初步手段。

（4）短文寫了小仲馬的哪些事？表現(xiàn)了他的什么精神?

（5）給短文擬個(gè)合適的題目，寫在短文前面的橫線上。