不改變意思,改為陳述句對的是
你怎么能這樣做呢?(。

A、你能這樣做。
B、你不能這樣做。
B
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:寫句子

  把下面的句子按要求換個(gè)說法,基本意思不變。 
(1)它的美麗與建設(shè)結(jié)為一體,美得并不空洞,叫人心中感到親切、舒服。  (改為反問句)
                                                                                                                           
(2)小紅軍對陳賡說,他還要等他的同伴呢。(改為引述句)
                                                                                                                            
(3)先生說:“我原想,書中的道理,你們長大了自然會知道的!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)
                                                                                                                              
(4)這潔白的梅花,是玷污得的嗎?(改為陳述句)
                                                                                                                            

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科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀。

夜游雁蕩山

  暮色濃濃,景物朦朧。這濃,濃得像從天上垂下來的巨大的黑紗;那朦朧,又使人感到神秘。
  我站在靈峰招待所門口,抬頭看山峰,不禁連連叫絕!剛才陽光還未退去,我只感到山峰像刀削斧劈,十分奇特,現(xiàn)在更出奇了。你說暮色濃濃,山峰卻輪廓分明;你說景色分明,卻又朦朦朧朧。你就先看看合掌峰吧。站在靈峰寺右角看它像一只雄鷹,再看它那鋒利的嘴,假如有人去偷神殿的圣器,它一定會撲過去啄他;它那斂翅的神態(tài),仿佛丟一塊石頭過去,它就會展翅向你撲來。
  我一邊看一邊想,這奇妙的景色不正是來自朦朧嗎?如果不是暮色,那山峰所化成的形象就不會這樣逼真。我懷著濃厚的興趣,隨著人們走到塔頭嶺看雙筍峰。向西看,山峰像一個(gè)梳了發(fā)髻的老婦,那眉毛、眼睛、鼻子和沒有牙齒的干癟的嘴巴都十分逼真。她仿佛要與我訴說家務(wù),講講兒媳婦的賢惠、兒子的孝順、鄰居的和睦;要與我講講現(xiàn)在的生活好起來了,還想多活幾十年。再向東南方走過去,老婦隱去了,出來一位老頭。這是一位蓄了長須的老頭,他立在高山上欣賞大自然的美景。月亮出來了,云有時(shí)把月亮遮得忽明忽暗的,光線的變化使老頭的胡須仿佛微微飄動了。
  順著山坡下去,老頭歸去了,出來一個(gè)老僧,在拱著手拜月。故而當(dāng)?shù)厝朔Q這“三景”是婆婆峰、老頭峰、僧拜峰。
  月光把山地鋪了一層銀,我小心地踏著銀光,唯恐把這月光踏碎,破壞了這朦朦朧朧的美。我去看金雞峰。峰的形狀像一個(gè)頑皮的小孩,他躲在暮色里探頭探腦地窺視對面的山峰,仿佛在和誰捉迷藏。又走了幾步,只見一只犀牛正伸長脖子在望月亮,這就是犀牛峰了。
  我意猶未盡,只聽見有人大叫:“回去了,回去了!”就不自覺地跟了過去,見許多人上了車,我看看車頭上的字,都是溫州市、樂清縣幾個(gè)單位的。他們是特地來夜游雁蕩山的。我本是因?yàn)闀r(shí)間I緊才不得已夜游雁蕩山,想不到雁蕩山的夜景是這么的迷人。
1.理解詞語。
斂翅:_______________________  窺視:_______________________
2.在文中畫出一個(gè)反問句,并把它改成陳述句寫在下面。
___________________________________________________________________________________
3.作者夜游雁蕩山時(shí)看到的景色有什么特點(diǎn)?
___________________________________________________________________________________
4.“月光把山地鋪了一層銀,我小心地踏著銀光,唯恐把這月光踏碎……”這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
___________________________________________________________________________________
5.在文中找出一個(gè)詞來形容雁蕩山的夜景。
___________________________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

        小群是個(gè)雙目失明、失去母親的苦孩子。他非常熱愛這個(gè)世界,這都因?yàn)楦赣H就是小群的眼睛。     
        很小的時(shí)候,父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西,說:“這是水,可以流動,長江、黃河和大海都是這樣的水組成的,水多了便浩蕩奔騰,可以發(fā)出震耳欲聾的聲音!辈痪,小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩,父親還教會了小群游泳。     
       難度最大的是向小群解說顏色。小群生下來就面對著一個(gè)黑暗的世界,怎么讓他理解這個(gè)世界的五光十色呢?比方給他解釋紅色:太陽就是紅色的,它發(fā)光,能把黑夜變成白晝;它發(fā)熱,在寒冷的冬天也能把人曬暖和!拔叶耍毙∪赫f,“紅色就是讓人感到光亮和溫暖!…‘不全對!备赣H細(xì)致地解析,“血也是紅色的,但它不會發(fā)出什么光來;人血也是溫?zé)岬,魚血卻是冷的,但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起!毙∪豪Щ罅似饋。父親再做耐心的解析:“發(fā)熱發(fā)光的是太陽,而不是紅色;只是太陽能發(fā)光發(fā)熱,同時(shí)又是紅色的。紅色只不過是有視力的人看到的一種顏色!苯(jīng)過這樣的循循善誘,小群才逐漸有所領(lǐng)悟。     
       以后,(     )父親也這樣反復(fù)地給小群講解天空的藍(lán)色,大地的黃色,作物的綠色,(    )小群卻對同光和熱有點(diǎn)聯(lián)系的紅色情有獨(dú)鐘。     
      漸漸的,小群覺得世界(    )陌生黑暗的, (    )熟悉多彩的。他懂得世界上有許多用不著看便能感受的事情?墒怯幸淮危∪赫嫔赣H的氣了。 那次,小群讓父親買個(gè)紅色的米老鼠書包,當(dāng)書包買回來小群背著上學(xué)的時(shí)候,一位阿姨贊賞地對小群說:“小群這個(gè)綠色書包可真漂亮!”小群回家便對父親喊:“爸爸,我讓您給我買紅書包,您怎么給我買綠色的呢?您知道我看不見便騙我!”說著,小群便哭了起來。     
       父親聽了,半天沒吱聲,過了好一會兒才為小群擦眼淚,說:“爸爸對不起你,小群……那天買書包時(shí)售貨員說只剩一個(gè)米老鼠的書包,所以綠的也買下了……小群,爸爸是愛你的!毙∪焊械桨职钟盟谴葠鄣拇笫謸崦约旱哪橗嫼皖^發(fā),小群就在那一刻理解了愛!     
       時(shí)光就這樣慢慢地流過,小群讀書的成績越來越好,當(dāng)小群學(xué)會了按摩、能夠自食其力的時(shí)候,父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想,今后誰還能做自己的眼睛呃?     
       然而,就在給父親開追悼會的時(shí)候,小群聽到了一句話,這句話猶如紅太陽的光芒照亮了小群的一生。 一位叔叔在追悼父親時(shí)說:“他從來沒有放棄過追求和奮斗,他對身邊的人充滿愛心,作為一位雙目失明的人,他讓我們每一個(gè)結(jié)識他的人都從他身上汲取了力量和勇氣……”     
      就在這一剎那,父親對生活、對自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上。  “父親呀,”他默默地祈禱,“我會長出一雙明亮的眼睛的, 就在我的心上!”  
1、寫出下列詞語的近義詞。   
     解釋(        )    贊賞(        )     
2、聯(lián)系上下文,說說下列詞的意思。   
     震耳欲聾——                                               
     情有獨(dú)鐘——                                                
3、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填入文章中的括號內(nèi)。   
     不是……而是……       不但……而且……        因 為……所以……      雖然……但是……     
4、將下面的反問句改成陳述句。     
     今后,誰還能像父親那樣做自己的眼睛呢?  
                                                                                                                                                             
5、文中寫了父親關(guān)愛小群的三件事,請你簡要概括如下:   
     第一件:(第2自然段):                                           
     第二件:(第3自然段):                                               
     第三件:(第5、6自然段):                                                
6、認(rèn)真讀5-6自然段,簡要說說小群為書包責(zé)怪父親時(shí),父親為什么愣住了,半天沒有吱聲?
                                                                                                                                                   
7、給短文加個(gè)標(biāo)題:                                                 

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科目:小學(xué)語文 來源:一元三次練程  語文三年級上冊 題型:048

閱讀短文,按要求答題。

達(dá)爾文和小松鼠

  一百多年前,英國有一位科學(xué)家,叫達(dá)爾文。

  達(dá)爾文小時(shí)候愛到野外去玩兒。天上的鳥,地上的蟲,水里的魚,他都喜歡。他從來不捉弄小動物,而是觀察它們怎樣生活。

  有一次,他又到樹林子里去玩?匆姌渖嫌袔字粡膩頉]有見過的小鳥。他站住了,仰著頭仔細(xì)觀察。

  那天他穿的是一件棕色粗糙的外衣,站在那兒一動不動,像一根樹干。一只小松鼠跑來了,順著他的腿往上爬,一直爬到肩膀上。小松鼠坐在他的肩膀上,左看看,右看看,還翹著小尾巴,跟樹上的媽媽打招呼。

  松鼠媽媽可急壞了  它吱吱地叫著  好像在說  傻孩子你看錯(cuò)了  那不是大樹是人啊  他會傷害你的

  達(dá)爾文非常喜歡小動物,怎么會傷害小松鼠呢!

1.“達(dá)爾文非常喜歡小動物,怎么會傷害小松鼠呢?”你能在不改變句子意思的前提下把這個(gè)句子換個(gè)說法嗎?[方法提示:這是一個(gè)反問句,反問句往往表現(xiàn)出更加肯定的語氣。我們一般可把它改成陳述句的句式。]

________________________________

2.給第五自然段加標(biāo)點(diǎn)。[方法提示:加標(biāo)點(diǎn)前,一定要先把句子多讀幾遍,找出文中角色說的話,這樣就容易多了。]

3.你從文中哪些句子可以看出達(dá)爾文非常喜歡小動物?

________________________________

4.你覺得你應(yīng)該向達(dá)爾文學(xué)習(xí)什么?你還知道有關(guān)達(dá)爾文的故事嗎?去收集一些,仔細(xì)讀讀,你會很有收獲的。[方法提示:達(dá)爾文是迄今為止最偉大的生物學(xué)家,他的成就源自他對自然界生物的熱愛與尊重。你可以利用各種途徑收集關(guān)于他的故事。]

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科目:小學(xué)語文 來源:黃岡小狀元作業(yè)本  北京師大版課標(biāo)本  四年級語文(下) 題型:048

讀語段,做習(xí)題。

  戰(zhàn)國時(shí)代,齊國的國王齊莊公(名光)被相國崔杼殺了。

  崔杼串通幾個(gè)人立齊莊公的兄弟為國君,自己獨(dú)攬大權(quán)。崔杼叫太史伯記錄這件事,說:“你要這樣寫:先君是害病死的。”太史伯聽了崔杼的話,嚴(yán)肅地說:“按照事實(shí)寫歷史,是太史的本分,哪能捏造事實(shí),顛倒是非呢?崔杼沒想到一個(gè)史官,無權(quán)無勢,只憑著一枝筆,卻敢和自己作對,就生氣地問:“那你打算怎么寫呢?”太史伯說:“我寫給你看吧!

  崔杼等他寫好,拿過竹簡一看,上面寫著:“夏五月,崔杼謀殺國君光!贝掼檀笈瑢μ凡f:“你長著幾個(gè)腦袋,敢這么寫?”太史伯說:“我只有一個(gè)腦袋,如果你叫我顛倒是非,我情愿不要這個(gè)腦袋!贝掼桃慌掳烟凡畾⒘。

1.將文中畫線的句子改寫成意思不變的陳述句。

____________________________

2.文中“本分”的意思是(  ),太史伯的本分是(    ),用詞概括為(    )。

3.太史伯臨死前說了什么?請用“”在文中畫出。

4.請用幾個(gè)四字詞語概括太史伯的高尚品質(zhì)。

________________

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科目:小學(xué)語文 來源:五校名題新編課外練習(xí)題  語文四年級(上) 題型:048

閱讀短文,回答問題。

鼓 勵(lì)

  美國大文豪霍桑成名之前是一個(gè)海關(guān)的小職員。

  有一天,他垂頭喪氣地回到家,對太太蘇菲說:“親愛的,我被炒魷魚了,我可怎么辦呢?”他的太太聽了以后,不但絲毫沒有不滿意的表情,反而高興地叫起來:“哦,親愛的,常言說因禍得福,這樣你就可以專心寫書了!”霍桑聽了,一臉的苦笑,他說:“是呀,我倒是可以專心寫書了,但是我光寫書不上班,我們靠什么生活呀?”

  蘇菲走到柜子前,打開抽屜,興奮地拿出一摞為數(shù)不少的鈔票。霍桑張大嘴巴吃驚地問:“這些錢是從哪里來的?”“我一直相信你有寫作的才華!碧K菲解釋道,“我相信有一天你一定會寫出一部名著,所以每天我都會把生活費(fèi)節(jié)省一點(diǎn),日積月累,有了這么多,F(xiàn)在,這些錢足夠我們生活一年的。你不是可以安心地進(jìn)行寫作了嗎?”

  后來霍桑果真成功了,寫出了一部部美國文學(xué)史上的名著。

1.解釋下面的詞語。

垂頭喪氣:________  日積月累:________

2.寫出下面詞語的同義詞。

興奮(  )  吃驚( 。 〔湃A( 。

3.把問句改寫成陳述句而不改變句子的意思。

你不是可以安心地進(jìn)行寫作了嗎?

________________________________________________

4.結(jié)合文章內(nèi)容簡要回答。

(1)這篇短文是按照什么順序?qū)懙模?/P>

________________________________________________

(2)蘇菲是怎樣支持霍桑的?

________________________________________________

5.讀過這篇文章之后,你有什么感想?寫一寫。

________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

快樂閱讀。

蒲公英

  ①春風(fēng)徐徐吹來,好像給田野鋪上了一層綠色的氈毯。蒲公英花站在最高處,洋洋得意地對下面的嫩綠的葉子說:“瞧,我是多么漂亮。∶鄯洳晦o勞苦地趕來為我唱歌,花蝴蝶不知疲倦地從早到晚為我跳舞?,我是多么了不起啊!我使沒有味道的春風(fēng)變得香甜,我還能撐起一頂頂鵝絨般的‘降落傘’,把我們的子孫送到四面八方,繁衍后代,為一個(gè)個(gè)春天添色增香。綠葉子,你的本領(lǐng)有我大嗎?”
 、诰G葉聽完,連連搖著頭說:“哼,別不害羞了。如果沒有我們的葉綠素接收陽光,實(shí)行光合作用,你的香味從哪兒來?沒有我們綠葉為你陪襯,你會孤孤單單經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的。想一想吧,到那時(shí)你會變成什么樣子呢?說起來,還是我們綠葉的本領(lǐng)最大啊!”
 、劬G葉正滔滔不絕地自我標(biāo)榜,埋在地下的根須說話了:“這是誰在上面自吹自擂。咳绻麤]有我為你們輸送水分和養(yǎng)料,你們旱就枯死了,你們在地上只有三寸高,而我呢,卻埋在地下三尺長,我終生看不到蜂蝶,也曬不到陽光,我整日整夜不聲不響、竭盡全力地頂著堅(jiān)石、硬土,為你們輸送著生命的汁液……”
 、芨毎鸦ê途G葉說得很慚愧,個(gè)個(gè)都低下了頭。它們在沉默中思索、覺醒。
1.讀句子填空。
(1)“蜜蜂不辭勞苦地趕來為我唱歌,花蝴蝶不知疲倦地從早到晚為我跳舞!边@句話運(yùn)用了____________的修辭手法,“唱歌”指____________,“跳舞”指____________。
(2)“根須把花和綠葉說得很慚愧,個(gè)個(gè)都低下了頭!被ê途G葉慚愧的是________________________;“低下了頭”表現(xiàn)出它們________________________。
2.寫出花、葉、根須的作用。
花________________________
葉________________________
根須______________________
3.將下面反問句改成陳述句。
綠葉子,你的本領(lǐng)有我大嗎?
____________________________________________________________
4.判斷下面的說法,對的在括號里面畫上“√”,不對的畫上“×”。
(1)“春風(fēng)徐徐吹來”中的“徐徐”的意思是慢慢地。 (  )
(2)第③段最后的省略號表示引文中省略的部分。 (  ) 
(3)“它們在沉默中思索、覺醒!钡囊馑际牵鼈冋J(rèn)真思考根須 的話,認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤。(  )
(4)這篇文章的中心思想是贊美花和綠葉知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)的精神。(  )

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀歡樂島。

在宇宙醫(yī)院里

  我是太陽,宇宙醫(yī)院的主治醫(yī)生。這天,我正坐在“宇宙醫(yī)院主治醫(yī)生辦公室”里看報(bào)紙,忽然,走過來一個(gè)黑糊糊的滿身冒著臭氣的病人,我趕緊放下手中的報(bào)紙,請病人坐下。我打量了好半天,才認(rèn)出原來是地球妹妹——人類的母親。
  我迷惑了:“地球妹妹,幾年不見,你怎么變成這樣了?”
  地球妹妹傷心地痛哭起來:“哎,別提了。孩子們的科學(xué)發(fā)達(dá)了,經(jīng)濟(jì)、文化生活水平提高了,可是,他們也越來越不知道照顧他們的媽媽了。他們大量地砍伐樹木,獵取珍稀動物,肆意破壞生態(tài)平衡和生態(tài)環(huán)境。現(xiàn)在,有好多動物都瀕臨滅絕,風(fēng)沙洪水等災(zāi)難也紛紛肆虐,白色垃圾隨處可見,我的皮膚到處發(fā)炎,連我的血液也遭到污染而生了病。太陽大哥,快救救我吧!”
  我聽了,不禁替地球妹妹難過,她盡可能地為人類——她的孩子們提供著他們所需要的資源,傾注著全部的愛,從未向孩子們要過什么,難道換來的就是這些嗎?
  我極力安慰地球妹妹,并給她開了一張?zhí)幏健厍颍?6億歲。病因:身體嚴(yán)重污染,生態(tài)環(huán)境被破壞。藥方:人類要合理利用自然資源,保護(hù)環(huán)境和生態(tài)平衡。
  我對地球妹妹說:“拿給你們的孩子們看!”地球妹妹顫抖地接過處方,一瘸一拐地走了。
  望著地球妹妹遠(yuǎn)去的背影,我不禁感慨道:“人類呀人類,地球不行的那天,將是你們滅絕的一天,你們怎能如此不珍愛你們的母親呢?”
1.“難道換來的就是這些嗎?”是________句,把它改成陳述句是________________________________________。
2.“地球妹妹”得了什么病?
______________________________________________________________________________
3.這篇文章是用___________手法寫的,體會下面詞語的意思。
“孩子們”指__________________________________________________________________。
“皮膚”指____________________________________________________________________。
“血液”指____________________________________________________________________。
4.讀了本文,你從中受到什么啟示?
______________________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

第一次探望男同學(xué)

        我經(jīng)歷過許多事,有的都已忘記,但最難忘的卻是我第一次去醫(yī)院看望生病的男同學(xué)。     
        這件事在別人看來,是平常小事,但在我們班,可算是一件驚天動地的大事了。原來,我們班里的男同學(xué)都很“封建”,一向認(rèn)為“男女有別”,男女同學(xué)平時(shí)很少有來往,連那些男隊(duì)長見了我們女同學(xué)都常常避開,不然就會有人說閑話。因此,我心里很是生氣,我常想:都什么年代了,難道還讓“封建思想”束縛住我們的頭腦嗎?不,不能。我要讓男同學(xué)的思想來個(gè)徹底改變……     
       事情可真湊巧,一天,一位很“封建”的男隊(duì)長病了,我想,這次可有機(jī)會了,我一定要去醫(yī)院探望他,破破他的“封建”思想!
       那天下午,我收拾好書包,拔腿就奔向醫(yī)院。在醫(yī)院門口拿了牌子便進(jìn)了住院部,等我找到了他的病房,站在門旁時(shí),我有些猶豫了。孤身一個(gè)女孩子當(dāng)著那么多病人的面兒去探望一個(gè)男同學(xué),還真有些不好意思呢!但,要徹底破除男同學(xué)的“封建”思想,這個(gè)決心我已下定了。此時(shí)好像有一股巨大的力量推動著我,促使我邁開大大方方的腳步……     
       我推開病房門時(shí),那個(gè)男同學(xué)被驚動了,他抬起頭。一看見是我來了,驚訝得把嘴巴張得老大老大,眼睛也瞪得滾圓滾圓的……我笑著走向前去:“怎么,不歡迎我嗎?”他半晌才醒悟過來,低著腦袋,用蚊子般的聲音說:“啊,歡迎歡迎,請坐吧!”    
       我在他的床前坐下,笑著問了他的病情,告訴他學(xué)校里的一些新聞,讓他講一 些病房里的事,我倆談得還挺投機(jī)的。最后我又問他:“你開始感到很驚奇,不會想到有女同學(xué)來看你,對嗎?我來就是要破破你們男同學(xué)的‘封建’思想。破破咱們班男女同學(xué)界線分得那么清的舊規(guī)矩,你懂嗎?”他默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭,紅著臉說:“我一定帶頭改還不行嗎?”   
       我倆都笑了,臨別時(shí)只見他用手摸著腦袋瓜說:“你的話我記住了,一定改,一定……”
1.為劃線字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)出。  
      巧(zòu     còu)        腿(bó    bá)         猶豫(yóu yù       yóu yǜ)   
       默(mè   mò)          底(cè    chè)        束縛(shù fù      sù fú)
2.改寫句子。  
(1)難道還讓“封建思想”束縛住我們的頭腦嗎?
  (改為陳述句)                                                                                            
(2)你的話我記住了。
  (改為反問句)                                                                                              
3.用“‖”為短文分段。
4.文中的“封建思想”是指什么? 
                                                                                                 
5.“我”探望男同學(xué)的原因是什么?    
                                                                                                   
6.你們班存在文中的這種情況嗎?你是怎么做的呢?
                                                                                                                                                       

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科目:小學(xué)語文 來源:北京同步題 題型:閱讀理解與欣賞

一枚古金幣 

       第一次世界大戰(zhàn)后,一些法國老戰(zhàn)士回到他們的故鄉(xiāng)。他們當(dāng)中許多人都生活得蠻不錯(cuò)。弗朗科·雷勃因?yàn)橹辛硕練,健康始終不曾恢復(fù),喪失了勞動能力,生活很是貧苦。但他從不接受別人的施舍。     
       每年,這些老戰(zhàn)士要舉行一次團(tuán)聚。有一年,他們在朱力斯·格蘭汀家里聚會。格蘭汀長得胖乎乎的,錢袋總是滿滿的。席間,他興致勃勃地掏出枚古金幣,滔滔不絕地介紹起這枚古幣的年代、價(jià)值和來歷。來客們坐在桌上一一傳著觀賞,溢美之詞不絕于耳,客人們在歡宴中開懷暢飲,變談笑風(fēng)生,話題從古金幣轉(zhuǎn)到別的上面去了。忽然格蘭汀記起了金幣,但是,這枚金幣不翼而飛了。     
       眾座嘩然。指責(zé)的指責(zé),否認(rèn)的否認(rèn),最后,有人提出抄身。大家深表贊同,只有雷勃反對。朋友們無不為之驚訝。     
       (     )不同意抄身(     )格蘭汀問道(     )雷勃漲紅著臉說(     )是的(     )我反對抄身(     )     
     “你是否明白,拒絕抄身意味著什么?”金幣的主人不客氣地追問道!拔覜]有偷金幣, 所以我不允許抄身!崩撞卮稹     
       盡管如此,抄身照樣進(jìn)行了,人們一個(gè)個(gè)把口袋翻開,等著搜查。但始終不見金幣出來,于是注意力又轉(zhuǎn)移到雷勃身上。     
     “現(xiàn)在,你總不見得還堅(jiān)持自己的意見了吧?”格蘭汀問道。雷勃默不作聲。主人氣呼呼地走出了房間,雷勃?jiǎng)t在眾目睽睽之下,狼狽地退了出去。從此,雷勃的聲譽(yù)一落千丈,人們有意避開他。     
      意想不到的事發(fā)生了,格蘭汀家的房子大修,一位工人在地板縫發(fā)現(xiàn)了那枚光燦燦的古金幣,真相既白,格蘭汀感到萬分內(nèi)疚。他急忙跑進(jìn)雷勃那破舊的小屋,連聲道歉。    
     “不過,老弟,你也太固執(zhí)了,既然金幣不在你身上,當(dāng)時(shí)何必反對抄身哩?”格蘭汀嗔怪道。    
      雷勃那滯呆的目光停落在格蘭汀的臉上。 “不,我那時(shí)確實(shí)是個(gè)賊。讉(gè)星期來,我們?nèi)依仙賹?shí)在餓壞了,我不得不把餐桌上的食物偷偷地裝進(jìn)自己的口袋,一心想讓我那可憐的妻子跟孩子美美地吃上一頓啊!
1.結(jié)合上下文解釋成語。
興致勃勃:                                                                
談笑風(fēng)生:                                                                
不翼而飛:                                                                
眾目睽睽:                                                                
2.將畫“——”的句子改為陳述句。
3.在文中括號里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。 
4.短文所寫的中心事件是什么?主要人物又是誰?他的主要性格特點(diǎn)是什么?  
中心事件:                                                                  
主要人物:                                                                  
性格特點(diǎn):                                                                   
5.這篇文章的線索是  

[     ]
A.以人物為線索——格蘭汀   
B.以事物為線索——一枚古金幣   
C.以事物為線索——尋找古金幣   
D.以感情為線索——后悔內(nèi)疚 
6.這篇文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
                                                                                               

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