把生字連成詞語正確的一項(xiàng)是
秋　　雪　　夏　　肚　　不

花　　風(fēng)　　對　　子　　天

A、秋—風(fēng)；雪—花；夏—天；肚—子；不—對
B、秋—風(fēng)；雪—花；夏—子；肚—天；不—對
C、秋—花；雪—風(fēng)；夏—天；肚—子；不—對
D、秋—風(fēng)；雪—花；夏—對；肚—子；不—天
A
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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：連線題

把生字連成詞語。
秋　　雪　　夏　　肚　　不

花　　風(fēng)　　對　　子　　天

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科目：小學(xué)語文 來源：專項(xiàng)題 題型：閱讀理解與欣賞

課內(nèi)閱讀。
　　①母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。
　�、谂赃呉粋�(gè)女人停止踏縫紉機(jī)□向母親探過身□喊道□□大姐□別給他□你供他們吃□供他們穿□供他們上學(xué)□還供他們看閑書哇□□接著又對著我喊□□你看你媽這是在怎么掙錢□你忍心朝你媽要錢買書哇□□
　　③母親（卻、確）已將錢塞在我手心里了，大聲對那個(gè)女人說：“我挺高興他愛看書的！”
　�、苣赣H說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲（qū  qǔ）了背（bèi  bēi），立刻又將頭（俯、府）在縫紉機(jī)板上了，立刻又（餡、陷）入了忙碌……
　�、菽且惶煳业谝淮伟l(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦��！那一天我第一次覺得自己長大了，應(yīng)該是個(gè)大人了。
1．請?jiān)凇啊酢崩锾钌锨‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。
2．請把括號里不正確的字劃去，并用“√”標(biāo)出括號里加粗字的正確讀音。
3．寫出下列詞語的反義詞。
忙碌—（　�。　∈菪　ā　。　「吲d—（　�。�
4．找出文中的一個(gè)排比句，用“____”標(biāo)出。
5．文中省略號的作用是
[     ]
A．省略了“我”看到的部分。
B．表示聲音的延長。
C．表示話沒說完。
6．第①自然段中，有一個(gè)詞可以表現(xiàn)出母親工作的艱辛，這個(gè)詞是__________。
7．對“我”買書，母親的態(tài)度是__________，由此可以看出母親______________________________。
8．第④自然段是對母親的_______________描寫，由此可以看出母親______________________________。
9．從這位母親，你想到的詩句是：________________________________________。

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀文段，回答問題。
　　夜深了，從一座（排列　陳列）珍貴字畫的博物館里，突然傳出了（急切　急促）的報(bào)警聲。警察馬上趕來，抓住了一個(gè)劃（huà  huá）破玻璃企（qì  qǐ）圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會相信，報(bào)警的不是值（zhí  zhǐ）夜班的看（kàn  kān）守，而是被劃破的玻璃！這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動報(bào)警器相連。犯罪嫌疑人劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就響起來了。這種玻璃叫□夾絲網(wǎng)防盜玻璃□□博物館可以采用□銀行可以采用□珠寶店可以采用□存放重要圖紙□文件的建筑物也可以采用□
1．從括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，用“√”標(biāo)出。
2．把括號里不正確的字音用“＼”劃去。
3．在“□”里填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號。
4．短文中畫線的句子運(yùn)用了哪幾種說明方法？
_________________________________________________________
5．請用“可以……可以……可以……也可以……”造句。
_________________________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，按要求做題。
倒過來
　　門采爾是德國著名的油畫家和版畫家。他13歲開始作畫，非常勤奮、刻苦。他的畫比較早地（反應(yīng)　反映）了德國工人階級的生活。泥水匠、馬車夫、磨刀人、油漆工、修車工等，在他的筆下都栩栩如生。他用四年工夫畫了一幅《軋鋼工廠》，轟動了全國。
　　當(dāng)時(shí)，有一個(gè)青年也經(jīng)常作畫，但畫得很草率。他的畫總是長時(shí)間賣不出去。他看到門采爾的畫總是被人們搶購一空，就去找門采爾，請他介紹成功的秘訣。門采爾告訴青年畫家說：“要有秘訣，那就是多看多畫�！鼻嗄戤嫾艺f：“我畫得不少呀！有時(shí)一天就可以畫好幾張，要賣出去往往得（de  dé  děi）等上一年，這是為什么呢？”門采爾笑著說：“這件事好辦，你不妨倒過來試試�！鼻嗄戤嫾�很奇怪，不明白怎么回事：“倒過來，這是什么意思，先生？”門采爾一本正經(jīng)地說：“對呀！倒過來，就是要你用一年的工夫去畫一張畫，你就能一天把它賣出去了。”青年畫家苦笑著說：“一年畫一張，那多慢呀！”門采爾（嚴(yán)厲　嚴(yán)肅　嚴(yán)格）起來：“畫畫是艱苦的勞動，是沒有捷徑可走的。”青年畫家回去后，著（zhe  zháo  zhuó）實(shí)認(rèn)真地畫起來，用一年的時(shí)間畫一張畫，（當(dāng)然　竟然　果然）不到一天就賣出去了。
1．把括號里不正確的拼音或詞語劃掉。
2．結(jié)合上下文解釋詞語。
捷徑：_______________________________________
3．把文中畫“____”的內(nèi)容換成一個(gè)合適的成語：__________。
4．找出青年畫家請教門采爾前后兩種不同態(tài)度的一對反義詞。
（　�。ā　。�
5．門采爾要青年畫家“倒過來”，這里指的是把____________和____________倒過來？
6．這篇短文告訴我們什么道理？
________________________________________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

課外閱讀。
流浪漢與時(shí)光老人
　　一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著，時(shí)光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說：“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光了！如今我一無所有，我真后悔呀！”時(shí)光老人看他哭得可憐，試探著問：“假如你能返老還童……”“返老還童？”流浪漢抬頭將時(shí)光老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一次青春，我一定會從頭學(xué)起，（努力  盡力）做一個(gè)勤奮好學(xué)的人�！薄昂冒�！”時(shí)光老人說完便消失了。     
　　驚呆了的流浪漢低頭一看，（發(fā)明  發(fā)現(xiàn)）自己變成一個(gè)十來歲的孩子，肩上還背（bēi  bèi）著書包呢。他想起自己剛才的話， 便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上他看見幾個(gè)小孩在玩玻璃球，他覺得手癢癢，便擠進(jìn)去玩了起來。他仍（rēng  réng）然按老樣子生活，剄了老年，他又懊悔地痛哭起來。正巧。又碰到時(shí)光老人，他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一次青春。時(shí)光老人冷笑著說：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命�！睆拇�，時(shí)光老人給每個(gè)人的時(shí)間都一 樣，誰也別想多得一分一秒。   
1．把括號里不正確的詞語或讀音用“＼”畫掉。   
2．流浪漢第一次見到時(shí)光老人時(shí)嗚嗚地哭著說“我真后悔呀”，你知道他后悔什么嗎？                                                                                                   
3．當(dāng)流浪漢返老還童以后，他是怎么做的？
                                                                                                   
4．說說“真正的生命”是怎樣才能得到的？
                                                                                                   

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