給下面的字加上聲母正確的選項(xiàng)是
___uì　　　___uō　　　___iù　　　___uán　　　___iū　　　___uě　　　___ù
　對(duì)　　　　說　　　　就　　　　　圓　　　　　秋　　　　雪　　　　肚

A、d；s；j；y；q；x；d
B、d；sh；j；y；x；q；d
C、d；sh；j；y；q；x；d
D、d；sh；j；q；y；x；d
C
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀歡樂島。
認(rèn)識(shí)父親 
       我們對(duì)父親是那樣的熟悉，又是那樣的陌生，陌生得許多做兒女的全然不理解父親那顆（熾熱    熾烈）的心。我常聽人說，父母對(duì)兒女的感情是百分之百，而兒女對(duì)父母卻總要打些折扣。我不知這話準(zhǔn)確到何種程度，但我卻親眼目睹，多少可憐的父親為兒女吃盡了天下苦，受盡了世間罪，有的為了兒子更好地活著，他們（愿意   寧愿）獻(xiàn)出屬于自己僅有的一次生命。世界上還有什么比這更加崇高和偉大？    
        有些兒女有意或無意地將生命交給死神，這卻把父親推進(jìn)了無邊的苦海。    
        我的一位同事是頗有影響的鋼琴家，他的妻子早已離去。他和兒子相依為命地生活在一起，將一身藝術(shù)細(xì)胞傳給了兒子，把他拉扯成人，送進(jìn)了劇院。兒子也挺爭(zhēng)氣，很快適應(yīng)了緊張的劇院生活。不料在一次裝臺(tái)的義務(wù)勞動(dòng)中從頂棚跌下，當(dāng)場(chǎng)停止了呼吸。劇院院長(zhǎng)把兒子的父親接了去，問他有什么要求，那位幾次從昏迷中醒來的父親把頭搖搖，說想到兒子出事的地點(diǎn)看看。    
       那是一個(gè)寂靜的冬夜，院長(zhǎng)叫人把劇場(chǎng)大門打開，領(lǐng)著他走到臺(tái)前，父親實(shí)在控制不住，一下子（跌倒   撲倒）在兒子摔下的地方，再也無力站起。    
        整個(gè)劇場(chǎng)空空蕩蕩，無聲無息，一只只椅背像大海的波濤，在這苦難的父親的胸中掀起了滔天的巨瀾。至今，在那個(gè)家中，兒子住過的房間還完整地保留著。每天上班，父親總得在門口輕輕說聲：“兒子，再見！”回來時(shí)又說一聲     爸爸回來了   兒子   吃飯時(shí)    兒子坐過的桌邊依然放一雙筷子    它正無聲地向父親訴說著他在另一個(gè)世界的一切    
       我一直不敢從離我住處不遠(yuǎn)的那條街上走，不為別的，只怕看到一位佇立在街頭的老人。他幾乎每天都在人們下班的時(shí)間站在那里，面對(duì)著澎湃的自行車流和人流，眺望著，（尋覓    尋找）著他那早已離開人間的兒子。
       父親是偉大的，是堅(jiān)強(qiáng)的。（嚴(yán)重   嚴(yán)酷）的現(xiàn)實(shí)常常扭曲了父親的情感，沉重的負(fù)擔(dān)常常壓得父親喘不過氣來，天災(zāi)人禍，狂風(fēng)暴雨都被父親征服了。他用點(diǎn)點(diǎn)血汗，以透支的生命為兒女們開出一條成功之路，也給自己帶來無盡的歡樂．
1．看拼音，寫漢字。
        chì       rè                   jù      lán                 yán      kù                 péng    pài
                                        
2．聯(lián)系上下文，在文中括號(hào)單選擇恰當(dāng)詞語，不恰當(dāng)?shù)挠谩埃堋眲澣ァ?BR>3．給文中缺標(biāo)點(diǎn)的地方選擇恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是  
[     ]
    A．，  “  ，  。  ”    ，   ，    。  
    B．：  “  ，  。  ”    ，   。    ！    
    C．，  “  ，  ”  ！   ，    ，    。    
    D．：  “  ，  !     ”  ，    ，    。
4．請(qǐng)你說說文中畫線句子的含義。 
                                                                                                                                    
5．鋼琴家寄托哀思的方式有哪四種？
      (1)                                                                                                                         
      (2)                                                                                                                         
      (3)                                                                                                                         
      (4)                                                                                                                         
6．用簡(jiǎn)潔的語言概括作者的寫作意圖。
                                                                                                                                                        

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文章，完成練習(xí)。
月光啟蒙
　　童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來了，柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最美的時(shí)辰。母親忙完了一天的活計(jì)，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁接著我，唱起動(dòng)聽的歌謠：
　　“月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的�！�
　　“月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南。飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一搖頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽�！�
　　她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。
　　那時(shí)，我們?nèi)兆忧蹇�，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷，卻長(zhǎng)歌謠。母親天資聰穎，一聽就會(huì)。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌（dùn）的童心豁然開朗。
　　母親唱累了，就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會(huì)的故事……高深莫測(cè)的夜空竟是個(gè)神話的世界。此時(shí)明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：
　　“小紅孩，上南山，割荊草，編箔（bó）籃，篩大米，做于飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿�！�
　　“小老鼠，上燈臺(tái)，偷油喝，下不來——老鼠老鼠你別急，抱個(gè)貍貓來哄你。”
　　“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭�！�
　　民謠童謠唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。母親說：“仔細(xì)聽著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個(gè)白胖子——是什么呀？”
　　我問：“朝哪里猜？”
　　母親說：“朝吃的猜�！�
　　我歪著頭想了一會(huì)兒，硬是解不開。母親笑著說：“你真笨，這是咱種的花生呀�！�
　　母親不識(shí)字，卻是我的啟蒙老師。是母親用那一雙勤勞的手為我打開了民間文學(xué)的寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻脑娗椤Ｋ屆髟滦枪馀惆槲业耐�，用智慧才華啟迪我的想像。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣的民歌民謠，使我展開了想像的翅膀，飛向詩歌的王國。
1．讀一讀，填一填。
（　�。┑脑律。ā　。┑母柚{　　洗得（　　）
曬得（　�。　。ā　。┑匾鞒�
2．將下列句子中畫橫線的部分用詞語替代。
（1）母親資質(zhì)聰明，有智慧，一聽就會(huì)。（　　　�。�
（2）母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心一下子開闊敞亮起來。（　　　�。�
（3）高度和深度無法測(cè)量的夜空竟是個(gè)神話的世界。（　　　�。�
（4）她又為我唱起了有趣可笑而意味深長(zhǎng)、詼諧有趣味的童謠，把我的思緒從天上引到人間。（　　　�。�
3．文中有很多歌謠，請(qǐng)把你喜歡的畫上“____”。
4．選擇對(duì)下列句子中畫線的字理解正確的一項(xiàng)。
（1）小院立即飄滿了她那芳香的音韻。
[     ]
A．小院里的空氣是芳香的。
B．母親那甜甜的嗓音，令人舒心而陶醉，猶如花的“芳香”使人迷醉一樣。
C．母親的聲音里有一種香味。
（2）黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷，卻長(zhǎng)歌謠。
[     ]
A．生長(zhǎng)
B．產(chǎn)生
C．出產(chǎn)
5．文章最后一段說“母親不識(shí)字，卻是我的啟蒙老師”，為什么這樣說呢？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿嚓P(guān)的句子，畫上波浪線。

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科目：小學(xué)語文 來源：期末沖刺100分·語文四年級(jí)（上）人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型：048

一元錢

　　呆呆地坐在燈下，我又想起那件永遠(yuǎn)忘不了的小時(shí)候的事。

　　六歲的我酷愛畫畫，因?yàn)橄氲玫揭粡垵嵃椎拇螽嫾�，我偷偷拿了母親的一元錢。那個(gè)時(shí)代，一元錢可以買許多許多的東西，我到手后仍不敢用，藏在母親的枕頭下——倘若母親發(fā)現(xiàn)了，我就說她記錯(cuò)了地方；倘若沒有發(fā)現(xiàn)，我就得逞了！

　　早上拿的，一整天坐在教室里心神不定，莫名其妙地惶恐。放學(xué)的鈴聲還沒完全落下來，我已迫不及待地跑出教室——我要把錢放回原處。還未進(jìn)家門，就看見母親陰郁著臉，握著根竹條，厲聲問我：“你偷了那一元錢？”“偷！”這個(gè)刺耳的字眼令我驚心，望著細(xì)細(xì)的竹條我越發(fā)不寒而栗�！皼]有！”我斷然否認(rèn)。

　　這時(shí)哥也回來了，一聽母親也懷疑他偷了，漲紅了臉大聲叫屈。

　　母親望著這對(duì)都不承認(rèn)的兒女舉棋不定。女兒成績(jī)好，又文靜；兒子不用功，還特愛搞破壞活動(dòng)。哥自然成了重點(diǎn)嫌疑犯。

　　竹條不由分說地打在哥身上！哥流著淚，不躲不閃，倔強(qiáng)地承受這如狂風(fēng)似的疼痛，哭著喊：“不是我！”

　　母親也流著淚說：“打你們就像打在我身上一樣，我也心疼啊！誰叫你們不爭(zhēng)氣，居然去偷！你們要，媽媽幾時(shí)沒給過？從小偷針，長(zhǎng)大偷金。不打，你們記不住教訓(xùn)！”

　　晚上，我哪能睡得著，躲在被窩里流淚。母親走過來，撫摸著另一個(gè)床上熟睡的哥哥，自責(zé)地哽咽：“我的手怎么下得這么狠？”

　　我一聽，越發(fā)不可收拾，淚如泉涌——我可憐的哥哥，不明不白地替我挨了打��！我掀開被窩——媽，錢是我拿的，您冤枉了哥！打我吧！這事雖然判斷不公，但母親的竹條卻幫著我與哥健康而正直地成長(zhǎng)。

1．給下列加粗的字選擇正確的讀音。

（1）哥漲（zh1ng　zh4ng）紅了臉。

（2）哥倔強(qiáng)（qi2ng　ji4ng）地承受這如狂風(fēng)似的疼痛。

2．解釋下面詞語。

（1）心神不定：________

（2）舉棋不定：________

（3）不由分說：________

3．讀下面句子，把理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填在括號(hào)里。

（1）“倘若沒發(fā)現(xiàn)，我就得逞了！”“得逞”在文中指（　�。�

A．我去拿媽媽的錢。

B．我就可以得到那一元錢。

C．我可以瞞過媽媽。

（2）“早上拿的，一整天坐在教室里心神不定，莫名其妙地惶恐�！薄拔摇毙纳癫欢�，“莫名其妙地惶恐”是因?yàn)椋ā　。?/P>

A．擔(dān)心錢不見了。

B．自己做了不該做的事。

C．擔(dān)心媽媽發(fā)現(xiàn)枕頭下的錢。

4．請(qǐng)說說文中畫線句的含義。

________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：北京期中題 題型：閱讀理解與欣賞

母親橋 
       那年初春的一個(gè)早晨，當(dāng)我起床時(shí)，已經(jīng)來不及(     )地走大路去上學(xué)，我(     )地抄近路趕往學(xué)校。河上的冰看上去還沒融化，我三步并作兩步?jīng)_上冰面。剛剛走到河中央，“撲哧”一 聲，一塊冰面塌落了，我的兩條腿踏進(jìn)了冷徹骨髓的河水里。     
       教室供暖不足，平常就十分陰冷，我穿著濕透的棉褲坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺著，臉和唇都變成了青紫色。   
       中午回到家，母親很驚訝，卻什么也沒問，只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和，她站在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼，不時(shí)爆出響聲來，而母親卻一言不發(fā)。當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時(shí)，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烘得還是剛剛哭過。      
       那以后，有一兩個(gè)月我沒抄近路去上學(xué)。日子 一天天過去，高考(      )。有一夜下了暴雨，清早上學(xué)時(shí)盼望母親能關(guān)照幾句，諸如要走大路千萬別抄近路趟河之類，可母親不停地忙前忙后，根本不理會(huì)跟隨她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的目光。于是我賭氣地再一 次來到那條河邊。突然我發(fā)覺有什么人早在暴漲的河水里放了一些大石頭。那石頭一塊塊緊密地挨著，水深的地方甚至是用好些石塊壘起來的，石面高出水面數(shù)厘米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一座簡(jiǎn)陋的石橋。我踏石而過的時(shí)候，心里淌過一股莫名的感激。那天晚上回到家，我無意中看到母親手上纏著白紗布，血透過來，紅紅的一片，驚問她為什么會(huì)受傷，母親淡淡地回答道：“我不小心碰的。”站在一邊的妹妹搶著告訴我：“媽媽的手是搬石頭碰傷的。”“媽搬石頭干什么？”我不解地問�！鞍崾^搭橋呀！”     
      那一瞬間，我的心轟響著，久久說不出一句話來。     
      那年9月[     ]我踏過[     ]母親橋[     ]去遠(yuǎn)方上大學(xué)[     ]獨(dú)在異鄉(xiāng)漂泊[     ]仍是母親用無言的關(guān)注幫我度過每 一次的疲憊和寂寞[     ]漸漸地，我知道，母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻(xiàn)為我搭 起通向成功和幸福的橋。    
       如今，河上的“母親橋”已經(jīng)為風(fēng)雨侵蝕殘舊，而在我成長(zhǎng)的心靈中，“母親橋”卻永遠(yuǎn)踏不斷。 1．用“＼”劃去畫線字的錯(cuò)誤讀音。 
骨髓(suǐ   shuǐ)    執(zhí)著(zhuó zhuò) 
2．在文中括號(hào)內(nèi)填入正確的一項(xiàng)是____。
[     ]
A．從容不迫  氣急敗壞  危在旦夕 
B．從容鎮(zhèn)定  垂頭喪氣  千鈞一發(fā) 
C．從從容容  氣急敗壞  迫在眉睫 
D．從容不迫  水頭喪氣  迫在眉睫 
3．本文是一篇回憶性記敘文，表示回憶及回憶結(jié)束的詞語分別是什么？  
                                           
4．文章題目的深刻含義是   (多選)
[     ]
A．母親用石塊搭起過河的橋。 
B．用磚頭、瓦片、石塊搭起過河的橋。 
C．母親用青春搭起“我”生命的橋。 
D．親用希望和奉獻(xiàn)為“我”搭起通向成功的幸福的橋。   
5．給文中沒標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。   
6．文中畫“——”句子的含義是什么。
                                                                                                                                             
                                                                                                                                              

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科目：小學(xué)語文 來源：廣東省小考真題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文，完成第1～9題。    
 你受過人生最好的教育…
       阿強(qiáng)高考落榜后就隨表哥去沿海的一個(gè)港口城市打工。
       那城市很美，阿強(qiáng)的眼睛就不夠用了。表哥說，不賴吧？阿強(qiáng)雖說，不賴。表哥說，不賴是不賴，可總歸不是自個(gè)兒的家，人家瞧不起咱。阿強(qiáng)說，自個(gè)兒瞧得起自個(gè)兒就行。阿強(qiáng)和表哥在碼頭的一個(gè)倉庫給人家縫補(bǔ)篷布。阿強(qiáng)很能干，做的活兒精細(xì)，看到丟棄的線頭碎布就拾起來，留作備用。一天夜里，暴風(fēng)雨驟起， 阿強(qiáng)從床上爬起來，沖到雨中，看看修補(bǔ)的篷布牢不牢。
       老板知道這件事后，就想把一個(gè)新的分公司交給他，讓他當(dāng)經(jīng)理。阿強(qiáng)說，我不行，讓文化高的人干吧。老板說，我看你行！阿強(qiáng)就當(dāng)上了經(jīng)理。
       公司剛開張，需要招聘幾個(gè)大專以上文化程度的年輕人當(dāng)業(yè) 務(wù)員，就在報(bào)紙上作了廣告。表哥聞?dòng)嵟軄恚f給我弄個(gè)美差干干。阿強(qiáng)說，你不行。表哥說，看大門也不行嗎？阿強(qiáng)說，不行， 你不會(huì)把這里當(dāng)成自個(gè)兒的家。表哥臉漲得紫紅，罵道，你真沒良心。阿強(qiáng)說，把自個(gè)兒的事干好才算有良心。后來，公司進(jìn)了幾個(gè)有文化的年輕人，業(yè)務(wù)紅紅火火地開展起來。
       一個(gè)外商聽說這個(gè)公司很有發(fā)展前途，就想洽談一項(xiàng)合作項(xiàng) 目。阿強(qiáng)的助手說，這可是條大魚呢，咱得好好接待。阿強(qiáng)說， 行。外商來了，是位外籍華人，還帶著翻譯、秘書等。阿強(qiáng)用流利的英語問，先生，會(huì)漢語嗎？那個(gè)外商一愣，說，會(huì)的。阿強(qiáng)說我們用母語交談好嗎？外商道了一聲“好的”。
       談完了，阿強(qiáng)說，我們共進(jìn)晚餐怎么樣？外商遲疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。晚餐很簡(jiǎn)單，但很有特色。所有盤子里的菜都吃盡了，只剩下兩個(gè)小籠包子，阿強(qiáng)對(duì)服務(wù)小姐說，請(qǐng)把這兩個(gè)包子裝進(jìn)食品袋里，我?guī)ё摺ｋm說這話很自然，他的助手卻緊張起來，不住地看那外商，那外商站起來，抓住阿強(qiáng)的手緊緊握著，說，OK，明天我們就簽合同！
       事成之后，老板設(shè)宴款待外商。阿強(qiáng)和他的助手都去了。席間，外商輕聲問阿強(qiáng)，你受過什么教育？為什么能做得這么好？
       阿強(qiáng)說，我家很窮，父母不識(shí)字。可他們對(duì)我的教育是從節(jié)約一粒米、一根線開始的。后來我父親去世，母親辛辛苦苦地供我上學(xué)。她說，俺不指望你高人一等，你能做好自個(gè)兒的事就行了……  
       在一旁的老板眼里滲出亮亮的液體，他端起一杯酒說，我提議敬她老人家一杯——①是她讓你受過人生最好的教育——②把母親接過來吧！
                                                                                              (《微型小說選刊》 1996年9月，有改動(dòng)）  
       1．小說中的“阿強(qiáng)”是一個(gè)(      )的人。
       A．奉承、討好、六親不認(rèn)、不與他人合作、不愛惜自己 
       B．能干、馬虎、瞧不起人、把公司當(dāng)家、不關(guān)心表哥 
       C．吝嗇、馬虎、徇私舞弊、熱愛集體、關(guān)心表哥  
       D．節(jié)儉、能干、不徇私情、對(duì)公司負(fù)責(zé)、干好自己的事     
       2．小說第三段中加點(diǎn)的“這件事”指(      )     
       A．縫補(bǔ)篷布                                            B．撿起丟棄的線頭碎布  
       C．風(fēng)雨夜，去看修補(bǔ)的篷布牢不牢         D．做活兒精細(xì)     
       3．老板說“你受過人生最好的教育”，這里“最好的教育”具體指（多選答案） (      ) 
       A．本科教育                                 B．父母從節(jié)約一粒米、一根線開始對(duì)他進(jìn)行教育  
       C．母親教育他做好自個(gè)兒的事     D．大專教育  
       4．阿強(qiáng)用(      )和外商談項(xiàng)目。
        A．英語    B．母語 C.世界語    D．法語
       5．短文中的破折號(hào)①和②的作用是(      )
        A．①表示解釋說明②表示意思轉(zhuǎn)折          
        B．①表示意思轉(zhuǎn)折②表示聲音延長(zhǎng)
        C．①表示解釋說明  ②表示聲音延長(zhǎng) 
        6．讀下面的句子，選擇正確的說法(      ) 
        阿強(qiáng)說，自個(gè)兒瞧得起自個(gè)兒就行。
        A．自己表揚(yáng)自己。
        B．不管別人怎么看，自己要對(duì)自己有信心，做好自己的工作。
        C．自己說自己好，瞧不起別人。
        D．自己瞧得起自己不行。
        7．這個(gè)故事在描寫阿強(qiáng)的時(shí)候主要采用的方法是(      )
        A．語言描寫                   B．動(dòng)作描寫
        C．心理描寫                   D．神態(tài)描寫
       8．本文的寫作順序是(      )
       A．先總后分                    B．總分總
       C．先分后總                    D．按事情發(fā)展順序
       9．這個(gè)故事告訴我們（多項(xiàng)選擇）(      )
       A．做人要做最好的自己，不能沒有原則。
       B．做事要講情面，不能六親不認(rèn)。
       C．做事要負(fù)責(zé)任，不能馬虎。
       D．做人要聽父母的教導(dǎo)，不要狂妄自傲。

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