選擇合適的字填空。
①哪    ②那
1.( �。┳孔幼钇�。  2.( �。┳孔幼钇�?
3.(  )里花果香?    4.( �。├锘ü�。

A.1.①;2.②;3.①;4.②
B.1.②;2.①;3.②;4.①
C.1.②;2.①;3.①;4.②
D.1.①;2.②;3.②;4.①
C
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:月考題 題型:填空題

選擇合適的字填空,只填序號(hào)。
①哪   �、谀�
1.(  )座房子最漂亮�! �2.( �。┳孔幼钇�?
3.( �。├锘ü悖俊   �4.( �。├锘ü�。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀與理解

落葉的選擇

  秋去冬來,溪邊的一棵樹上,意外地殘留著兩片樹葉。冷風(fēng)吹過,樹葉打著寒顫。一片樹葉用微弱的聲音說:“c2n k)( �。┑亩K于剝奪了我們的生命,我們應(yīng)該早點(diǎn)想個(gè)辦法找個(gè)合適的去處。好兄弟,你打算去哪兒呀?”

  “我要玩。我要把自己托付給流水,去好好玩一番,這樣才不枉我辛辛苦苦長了一年。”另一片葉子說。

  “可是,……你真舍得棄下養(yǎng)育我們的母親去到處游逛嗎?”先前說話的樹葉有些激動(dòng)了。

  “咳,何必激動(dòng)!人生在世,就是圖個(gè)痛快嘛,你也太傻了。”頓了一頓,它又問道:“那你準(zhǔn)備怎樣?”

  “我……總得為來年的伙伴們想想啊。‘樹高千丈,葉落歸根’,我……舍不得離去�!�

  一陣風(fēng)吹過來,無情地把它們從樹上趕了下來。

  兩片樹葉飄飄蕩蕩地踏上了各自的征途。其中一片樹葉悄無聲息地落在地上,心甘情愿地把自己揉進(jìn)了泥層中。另一片樹葉一頭扎入溪中,順?biāo)魅ァ?墒菦]多久,它就沉到溪底,在流水的沖蝕下,漸漸f( l4n(  )了。

1.給拼音注漢字

2.寫近義詞

托付( �。�
微弱(  )

3.判斷(對(duì)的打“T”,錯(cuò)的打“F”)

1)頓了一頓,它又問道:“那你準(zhǔn)備怎樣?”這句話是反問句。

( �。�

2)兩片樹葉飄飄蕩蕩地踏上了各自的征途。這不是擬人句。

(  )

3)可是沒過多久,它就沉到溪底……“可是”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。

( �。�

4.填空

A.文中“養(yǎng)育我們的母親”指__________;“來年的伙伴”指的是____________。

B.文中一片落葉選擇了___________________________

C.另一片落葉選擇了_____________________________

5.為本文選擇一個(gè)最合適的中心_________(填字母)

[  ]

A.說明了不要到處游逛,要為大樹作出貢獻(xiàn)。

B.贊揚(yáng)了心甘情愿為別人貢獻(xiàn)力量的精神。

C.說明了遇事不要多爭論,要尊重各自不同的選擇。

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科目:小學(xué)語文 來源:黃岡小狀元作業(yè)本  北京師大版課標(biāo)本  四年級(jí)語文(下) 題型:048

閱讀短文,做練習(xí)。

落葉的選擇

  秋去冬來,溪邊的一棵樹上,意外地殘留著兩片樹葉。冷風(fēng)吹過,樹葉打著寒顫。

  一片樹葉用微弱的聲音說:“(  )c2n k)的冬天即將剝奪我們的生命,我們應(yīng)該早點(diǎn)想個(gè)辦法找個(gè)合適的去處。好兄弟,你打算去哪兒呢?

  “我要玩,我要把自己托付給流水,去好好玩一番,這樣才不枉我辛辛苦苦長了一年�!绷硪黄瑯淙~說。

  “可是……你真舍得棄下養(yǎng)育我們的母親去到處游逛嗎?”先前說話的樹葉有些激動(dòng)了。

  “咳,何必激動(dòng)!人生在世,就是圖個(gè)痛快嘛,你也太傻了�!鳖D了一頓,它又問道:“那你準(zhǔn)備怎樣?

  “我……我總得為來年的伙伴們想想啊。‘樹高千丈,葉落歸根’,我……我舍不得離去�!�

  一陣風(fēng)吹過來,無情地把它們從樹上趕了下來。

  兩片樹葉飄飄蕩蕩地踏上了各自的征途。其中一片樹葉悄無聲息地落在地上,心甘情愿地把自己揉進(jìn)了泥層中。另一片樹葉一頭扎入溪中,順?biāo)魅ァ?墒菦]過多久,它就沉到溪底,在流水的沖蝕下,漸漸(  )f( l4n了。

1.看拼音,在括號(hào)里寫上漢字。

2.寫近義詞。

激動(dòng)(  ) 托付(  ) 微弱(  )

3.判斷對(duì)錯(cuò)。

1)“頓了一頓,它又問道:‘那你準(zhǔn)備怎樣?’”這句話是反問句。

(  )

2)“兩片樹葉飄飄蕩蕩踏上了各自的征途。”這句話是擬人句。

(  )

3)“可是沒過多久,它就沉到溪底……”“可是”表示轉(zhuǎn)折。

(  )

4.填空。

1)文中“養(yǎng)育我們的母親”指________,“來年的伙伴”指________。

2)文中一片落葉選擇了________,另一片落葉選擇了_______。

5.為本文選擇一個(gè)最合適的中心。

[  ]

A.說明了不要到處游逛,要為大樹做貢獻(xiàn)。

B.贊揚(yáng)了心甘情愿為別人貢獻(xiàn)力量的精神。

C.說明了遇事不要多爭論,要尊重各自不同的選擇。

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科目:小學(xué)語文 來源:最新小學(xué)AB卷100分 三年級(jí)語文 下 (蘇教版) 雙色版 蘇教版 題型:048

閱讀歡樂島(閱讀短文,按要求答題)。

趙亮成

  趙亮成是三年級(jí)的小學(xué)生,今年剛好十歲。他是獨(dú)生子,可他一點(diǎn)也不嬌生慣養(yǎng),還愛動(dòng)腦動(dòng)手,大伙都叫他閑不住的趙亮成。

  那天下午,鄰居王奶奶澆花時(shí),噴水壺上的蓮蓬頭壞了。王奶奶犯愁了,她到亮成家借噴水壺。

  亮成知道了,大眼睛忽然閃了一陣子,拍了一下腦袋說:“別急,有我呢!不就配個(gè)蓮蓬頭嗎?”說著,叫王奶奶找個(gè)大點(diǎn)兒的塑料空藥水瓶。

  空藥水瓶拿來了,亮成拿起來往鐵皮噴水壺嘴上一套,正合適。

  亮成又找了根錐子,點(diǎn)燃了煤氣,把錐子尖燒紅,在藥水瓶底下扎洞洞 他先在底部中心扎個(gè)洞,再轉(zhuǎn)著圈在周圍扎洞,他邊扎邊解釋:“洞眼的排列要不疏不密,孔要不大不小洞眼太小,水噴不出;太大,噴出的水又太粗�!�

  不一會(huì)兒,洞眼扎好了,亮成和王奶奶開始澆花了。果然,噴出的水珠四面開花,真像一串似斷非斷的珍珠。

1.給下列加粗字選擇正確的解釋。

①眼睛�、诹吭~�、坌《础⒖呗�

太小,噴不出。(  )

2.亮成是怎樣做蓮蓬頭的?用“”畫出句子再填空。

扎洞時(shí)他先在________,再________,這樣扎的好處是________

3.找出一個(gè)比喻句,用“——”在文中畫出來。

4.你認(rèn)為亮成是個(gè)怎樣的孩子?評(píng)一評(píng)。

________________________________________

5.小麗和小明讀了這篇短文,對(duì)趙亮成做水蓮蓬的事談了幾點(diǎn)看法,你認(rèn)為哪些正確,在括號(hào)里打“√”。

(1)亮成不嬌生慣養(yǎng),還愛動(dòng)腦動(dòng)手,他又那么能干,能用藥水瓶做出噴水蓮蓬。( �。�

(2)亮成是獨(dú)生子,他本來就很聰明能干。( �。�

(3)亮成不光愛動(dòng)腦動(dòng)手,還肯幫助別人。( �。�

(4)從亮成做噴水蓮蓬,可看出他懂得很多科學(xué)知識(shí)。( �。�

(5)平常要愛動(dòng)腦動(dòng)手,要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),才能使自己成為有能力的人。(  )

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科目:小學(xué)語文 來源:新教材新學(xué)案 語文 五年級(jí) 上冊(cè) 人教版 題型:048

閱讀短文,回答問題。

蹲下的不只是身子

  多可愛的一個(gè),虎頭虎腦的,牽著父親的手高興地嚷著,跳著。很多人都為孩子的情緒所感染,長途的勞累在孩子的笑聲中慢慢消失。

  大家就站在目的地野生動(dòng)物園門口,排隊(duì)購票入內(nèi)。看到售票窗口的玻璃上寫著:“成人180元,小孩半票,1.1米以下免票�!�

  我問站在前面的孩子的父親□他有多高

  孩子的父親說□1.3米

  那得買半票了□我說

  孩子的父親并不做聲,隊(duì)伍慢慢移近窗口,只聽到孩子的父親在對(duì)孩子說:“進(jìn)門的時(shí)候把身子蹲下來。”

  孩子說:“爸爸,你放心,像①在公交車上一樣,是不是?”

  孩子的父親在他的頭上摸了摸。

  進(jìn)門檢票了,孩子在進(jìn)門的一剎那,突然把身子努力地“沉”下來,做出一副十分滑稽的樣子,像②只小小的唐老鴨移近了大門。

  或許人太多了,售票員沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)鴨子走路的孩子。

  孩子一進(jìn)動(dòng)物園,馬上恢復(fù)了原樣,又蹦蹦跳跳起來。

  剎那間,我覺得十分難過,為那個(gè)孩子,也為孩子的父親。為什么呢?在那么多人面前,毫無顧忌又順理成章的。

  孩子蹲下來的不只是身子,還有比金錢更寶貴的誠實(shí)。

1.填空。

“顧”字用部首查字應(yīng)先查( �。┎�,再查( �。┊嫞髮懽帜甘牵ā 。�,音節(jié)是(  ),是( �。┙Y(jié)構(gòu)�!邦櫋钡淖至x有:A.看;B.照管;C.顧慮;D.拜訪。短文中加黑的“毫無顧忌”的“顧”應(yīng)選( �。�。

2.寫出你對(duì)文中的“順理成章”的理解。

________________

3.給短文的第三~五自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4.為文中的兩個(gè)加粗的“像”字選擇恰當(dāng)?shù)挠梅ā?/P>

像:①( �。虎冢ā 。�。

A.表示比喻  B.表示比較  C.表示舉例  D.表示猜測(cè)

5.換一種形式說說下面的句子,要求意思不變。

很多人都為孩子的情緒所感染。

________________

6.文中哪些句子讓你特別有感觸,請(qǐng)將其標(biāo)出來,并結(jié)合具體的句子說說自己的感受。

________________

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

讀短文,完成練習(xí)

小蝴蝶花

  小蝴蝶花生在草叢里,從紫色的花瓣里不時(shí)地飄散出一絲淡淡的清香,逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來。

  它看看自己的周圍,不過是些平平凡凡的小草,有的不開花,有的開不出一朵半朵的小草,也很不惹眼,更沒有什么香氣。小蝴蝶花驕傲了。它說:“看來,我是百花中的佼佼者了,可惜被埋沒在了這里。和這些平凡的小草花在一起,我?guī)讜r(shí)才有出頭之日啊!”(  )

  不久,小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)�;ń嘲阉浦苍谝粋€(gè)萬紫千紅的花園里。它初到這里,有些頭昏目眩。它看見那白玉欄桿里的牡丹,開得那么富麗堂皇;正在怒放的芍藥,開得比朝陽還要鮮艷。數(shù)不清的名花在斗艷爭芳,說不清的花香在空氣里迂回流蕩。小蝴蝶花一下子變得自餒了。它說:“看來我是百花中最寒磣的花了,什么人也不會(huì)理睬我了!”( �。�

  小蝴蝶花正在慚愧的時(shí)候,想不到一群孩子看了牡丹、芍藥之后,看到了它。有個(gè)孩子大聲嚷道:“快過來看哪,這是什么花?”

  “它叫小蝴蝶花�!绷硪粋€(gè)孩子回答。

  “多好看的小蝴蝶花呀!”孩子們都蹲在小蝴蝶花跟前。

  小蝴蝶花心情平靜了。它這才明白,過去自己在小草小花中間驕傲固然不對(duì),現(xiàn)在在牡丹、芍藥中間感到氣餒也是沒有道理的。( �。�

1.默讀短文,借用工具書學(xué)習(xí)你不認(rèn)識(shí)的字、詞。

我通過工具書認(rèn)識(shí)了__________________個(gè)字,這些字是____________________。我通過工具書知道了___________個(gè)我不理解的詞語。這些詞語是______________________。

2.在括號(hào)里填上合適的詞語。

( �。┑男『�

( �。┑哪档�

(  )的芍藥

 

3.文中畫線的三個(gè)句子表達(dá)了小蝴蝶花的不同心情變化,你認(rèn)為該用什么語氣來讀才能更發(fā)了地表現(xiàn)小蝴蝶花的心情呢?請(qǐng)選擇,并填在句后面。

[  ]

A.自卑

B.平靜

C.驕傲

4.看了這篇短文,你懂得了什么?(請(qǐng)你用二、三句話寫下來)

____________________________________________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

讀短文,完成練習(xí)

小蝴蝶花

  小蝴蝶花生在草叢里,從紫色的花瓣里不時(shí)地飄散出一絲淡淡的清香,逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來。

  它看看自己的周圍,不過是些平平凡凡的小草,有的不開花,有的開不出一朵半朵的小草,也很不惹眼,更沒有什么香氣。小蝴蝶花驕傲了。它說:“看來,我是百花中的佼佼者了,可惜被埋沒在了這里。和這些平凡的小草花在一起,我?guī)讜r(shí)才有出頭之日啊!”( �。�

  不久,小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)�;ń嘲阉浦苍谝粋€(gè)萬紫千紅的花園里。它初到這里,有些頭昏目眩。它看見那白玉欄桿里的牡丹,開得那么富麗堂皇;正在怒放的芍藥,開得比朝陽還要鮮艷。數(shù)不清的名花在斗艷爭芳,說不清的花香在空氣里迂回流蕩。小蝴蝶花一下子變得自餒了。它說:“看來我是百花中最寒磣的花了,什么人也不會(huì)理睬我了!”(  )

  小蝴蝶花正在慚愧的時(shí)候,想不到一群孩子看了牡丹、芍藥之后,看到了它。有個(gè)孩子大聲嚷道:“快過來看哪,這是什么花?”

  “它叫小蝴蝶花�!绷硪粋€(gè)孩子回答。

  “多好看的小蝴蝶花呀!”孩子們都蹲在小蝴蝶花跟前。

  小蝴蝶花心情平靜了。它這才明白,過去自己在小草小花中間驕傲固然不對(duì),現(xiàn)在在牡丹、芍藥中間感到氣餒也是沒有道理的。( �。�

1.默讀短文,借用工具書學(xué)習(xí)你不認(rèn)識(shí)的字、詞。

我通過工具書認(rèn)識(shí)了__________________個(gè)字,這些字是____________________。我通過工具書知道了___________個(gè)我不理解的詞語。這些詞語是______________________。

2.在括號(hào)里填上合適的詞語。

( �。┑男『�

(  )的牡丹

( �。┑纳炙�

 

3.文中畫線的三個(gè)句子表達(dá)了小蝴蝶花的不同心情變化,你認(rèn)為該用什么語氣來讀才能更發(fā)了地表現(xiàn)小蝴蝶花的心情呢?請(qǐng)選擇,并填在句后面。

[  ]

A.自卑

B.平靜

C.驕傲

4.看了這篇短文,你懂得了什么?(請(qǐng)你用二、三句話寫下來)

____________________________________________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀。
____________________
  書籍是通往心靈的小路。讀書,使我遠(yuǎn)離浮躁;讀書,使我寧靜淡泊。讀書讓我在沉悶的日常生活中還能呼吸到一點(diǎn)自由清新的空氣。忙完一天的工作,伴著一室的溫馨,找一個(gè)舒適的姿勢(shì),捧一本心儀已久的書,快快進(jìn)入那個(gè)空靈美妙的讀書境界中去吧。在這萬籟俱寂的夜里,平靜從容地流連于書籍之間,讓書香溢滿我的心田,讓書香釋放我的情感,讓書香提升我的境界。今天,留存一點(diǎn)讀書的情結(jié),多好呀!
  書籍是人生忠實(shí)的伴侶。別看它沉默不語,它卻能滿足我情感的一切需要。至少,它在我煩悶的時(shí)候不會(huì)將背脊向著我。有書相伴,在我悲哀的時(shí)候讓我得到安慰,在我消沉的時(shí)候,我會(huì)得到警示,在我興奮的時(shí)候幫助我恢復(fù)平靜,在我得意的時(shí)候也教我不要忘形。無論多忙多累,無論走得多遠(yuǎn),隨身帶一本書,我永遠(yuǎn)不會(huì)感到孤獨(dú)。
  書籍是生命旅程的寫真。不同年齡、不同時(shí)代、不同經(jīng)歷的閱讀,是不一樣的韻味。年少時(shí),讀《三國演義》,讀《水滸傳》能一口氣讀到天明。但現(xiàn)在,我喜歡看一些人生感悟、生活哲理的書,體味著人到中年的那種況味。我也不會(huì)貪讀過久,因?yàn)槊魈爝€有許多重要的事等著已進(jìn)入而立之年的我。在這寧靜的夜里,哪怕只讀個(gè)三五頁,對(duì)我來說,已是一種奢侈,已足以讓我感到自豪,感到滿足。
  窗外夜色漸深,我的睡意漸濃。合上書本,塞于枕下,坦然入睡。寧靜的讀書為我每日的繁忙畫上一個(gè)優(yōu)雅的休止符。三更有夢(mèng)書當(dāng)枕,縱然明日有再多的繁忙等著我,在夢(mèng)鄉(xiāng)里,我們會(huì)因氣息如蘭的一枕書香而露出一絲無憂的微笑。
1.給下列加粗的字選擇正確的讀音,打上“√”。
(nǚ  lǚ) 《水滸》(zhuàn  chuán) 三(gèng  gēng) 于枕下(sè  sāi)
2.填空。
遠(yuǎn)離( �。庫o(  ) 空靈( �。庀ⅲā 。�
3.寫出它們的近義詞。
煩悶——(  ) 警示——( �。�
4.用文中畫線的詞語寫句子。
無論……無論……就……___________________________________________________
_________________________________________________________________________
5.根據(jù)短文內(nèi)容填空。
書籍是_________________________________________________________________;
書籍是_________________________________________________________________;
書籍是_________________________________________________________________。
6.為短文起一個(gè)題目,寫在文前橫線上。

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科目:小學(xué)語文 來源:能力拓展練習(xí) 小學(xué)語文六年級(jí)下·第12冊(cè)(新課標(biāo)北師大版) 新課標(biāo)北師大版 題型:048

閱讀下面選文,回答問題。

關(guān)于讀書

  因?yàn)槟阈撵`饑渴,所以你要讀書。

  讀書是為了獲得知識(shí),這是最簡單不過的道理。前輩們用智慧探尋自然的奧秘,以文字作了永久的記錄,便有了科學(xué)書;他們研究人類社會(huì)的發(fā)展史,探求規(guī)律,便有了歷史書;他們思考人與自然、社會(huì)之間的關(guān)系,便有了哲學(xué)書;他們用生動(dòng)的形象,表述了人類的故事,便有了文學(xué)書。

  讀書,自然不能只局限于課本,走出課本讀書,那才是真正意義上的讀書,那才是真正愜意的事情。既然要讀書,就要讀好書。目前市場上推出的少兒讀物可謂琳瑯滿目,應(yīng)有盡有。只要有閱讀興趣,又適合自己的年齡層次和口味,都可以找來讀。但讀書并非一味地看熱鬧,也決不能貪多而走馬觀花、囫圇吞棗。這些都是讀書的大忌。既然看了,就一定要有自己的想法——哪些地方看懂了,什么問題還不明白,從中得到了什么啟發(fā)等等,這些都是你讀后必須面對(duì)、必須思考的。一旦真正讀懂了一本或幾本書,你就能真正體味到讀書的歡愉并樂此不疲,你的修養(yǎng)、素質(zhì)也會(huì)在潛移默化中得到提高。

  試想,在春日的艷陽下,鳥兒鳴叫,百花飄香,你________著書中自然的神奇,________著人生的哲理,________著一位老人的諄諄教誨;在秋夜的燈光下,萬籟俱寂,你坐在桌前讀書,無數(shù)鮮活的形象走在你面前,與你對(duì)話,與你交談……

  讀書(引起 誘發(fā) 逗引)了人的思緒,使想象超越時(shí)空;讀書(豐滿 充實(shí) 豐富)了人的思想,如接觸博大智慧的老人;讀書(拓展 開闊 展現(xiàn))了人的精神世界,使人生更加美麗。

  書給予人們的實(shí)在太多,___________________

1.用一句話概括第二自然段畫線部分的主要意思。

________________________________

2.填空。

讀書時(shí)要避免________________________

3.按照自己的理解,在第四自然段空白處填上適當(dāng)?shù)脑~語。

4.請(qǐng)為第五自然段選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。(在所選詞語下畫橫線)

5.請(qǐng)根據(jù)上文的意思,為末尾畫線處選擇一個(gè)表達(dá)最為恰當(dāng)?shù)木渥樱⒄f明選擇理由。

A.誰可不讀書?

B.因此,你一定要讀書。

C.誰都應(yīng)當(dāng)讀書。

我選( �。�

我的理由:_________________________

6.你最喜歡讀的一本書是什么?請(qǐng)簡要地寫出自己的收獲。

____________________________

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文,按要求做題。

  一個(gè)小男孩兒,認(rèn)為自己幾乎是世界上最不幸的孩子,因?yàn)榛技顾杌屹|(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊且向外突出的牙齒。他很少與同學(xué)們游戲和玩耍,老師叫他回答問題時(shí),他也總是低著頭一言不發(fā)。

  在一個(gè)平常的春天,小男孩兒的父親從鄰居家討來一些樹苗,想把它們?cè)栽诜壳�。他叫他的孩子們每人栽一棵。父親對(duì)孩子們說,誰栽的樹苗長得最好,就給誰買一件最喜歡的禮物。小男孩兒也想得到父親的禮物,但看到兄妹那蹦蹦跳跳提水澆樹的身影,不知怎么,竟萌生出一種奇怪的想法:希望自己栽的那棵樹早日死去。因此,他澆過一兩次水后,就再也沒有去答理那棵小樹。

  幾天后,小男孩兒再去看他的那棵樹時(shí),驚奇地發(fā)現(xiàn)它(  )沒有枯萎,( �。┻€長出了幾片新葉子,與兄妹們種的樹相比,顯得更嫩綠,更有生氣。

  父親(實(shí)現(xiàn) 兌現(xiàn))了他的諾言,為小男孩兒買了一件他最喜愛的禮物。父親撫摸著小男孩兒的頭,充滿肯定地對(duì)他說:“孩子,從你栽的樹來看,你長大后一定能成為一個(gè)出色的植物學(xué)家�!�

  從那以后,小男孩兒慢慢地變得樂觀向上起來。

  一天晚上,小男孩兒躺在床上睡不著,看著窗外那明亮皎潔的月光,忽然想起生物老師曾說過的話“植物一般都在晚上生長”,何不去看看自己種的那棵小樹?他輕手輕腳地來到院子里,看見父親正在用勺子向自己栽種的那棵樹下潑灑著什么。頓時(shí),他恍然大悟,原來_________________________他返回房間,任憑淚水肆意地流淌……

  幾十年過去了,那個(gè)瘸腿的小男孩兒盡管沒有成為一個(gè)植物學(xué)家,卻成為了美國第32任總統(tǒng),他的名字叫富蘭克林·羅斯福。

  愛是生命中最好的養(yǎng)料。(  )這只是一勺清水,它(  )能使生命之樹茁壯成長。雖然這棵樹是那樣的不起眼;雖然這棵樹是如此的瘦小,甚至還有點(diǎn)枯萎,但只要有這養(yǎng)料的澆灌,它就能長得枝繁葉茂,甚至長成參天大樹。

1)比一比,下面這幾個(gè)文章題目哪個(gè)最恰當(dāng)。

[  ]

A.奇怪的小樹苗

B.生命的養(yǎng)料

C.父親的諾言

2)選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語,填在文中的括號(hào)里。

雖然……但是……

不僅……而且……

只要……就……

哪怕……也……

3)小男孩兒“恍然大悟”,他明白了什么,展開想象,寫在文中的橫線上。

4)寫出下面詞語的近義詞和反義詞。

   近義詞   反義詞      近義詞  反義詞

出色:( �。 。ā 。 】隙ǎ海ā 。 。ā 。�

5)讀短文填空。

父親的諾言是________________________________;

他的真正用意是_______________________________

6)用曲線畫出與文中加粗句子照應(yīng)的一句話。

7)當(dāng)小男孩兒明白了事情真相的時(shí)候,他返回房間,任憑淚水肆意地流淌……此時(shí),他可能在想____________________也可能在想_____________________。

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