�、俑赣H是一個修車的，雖年屆四十，卻略顯蒼老了，那飽經(jīng)風霜的臉上，被風風雨雨刻上了深深的皺紋。
　　②打我記事起，父親便開始忙碌在修車鋪里，從早一直到晚，靠著他那僅有的手藝，維持著這個家。雖然整天忙碌，但在人們的眼中，修車（畢竟　究竟）是一個“低等”的活兒，因此父親常受到人們的（輕視　鄙視）。然而父親不是一個（軟弱　柔弱）的人，他不自悲，而是把他僅有的希望和那希望受到安慰的心交付給了我。希望我能勝過他自己，更勝過那些嘲笑他的人們。晚上，父親拖著疲憊的身子回家，我一見到他，就興奮地撲到他懷里，接著，父親便給我講一些偉人的故事，雖然他只知道一點兒，但這已盡他的所能了，每當這時，我總是似懂非懂聽著，用我那天真的眼，盯著父親的那張臉。
　　③不久，我便上學了，這是父親對我寄托希望最深的時候。父親為了能讓我安心念書，除了白天在修車鋪忙以外，回到家還要做家務，累得他常暈倒在地，有時我真想幫他，但父親總是笑著對我說：“沒事的，你只管自己念書。”
　�、芤淮�，父親帶我上街，我好興奮。到了一家賣鞋的商店時，父親停住了，他看看我腳下的鞋，說：“這雙鞋太破了，很寒倫，還是買雙好點的吧，上學哪能沒有鞋�！蔽艺f：“爸，不要，我腳下的還能穿，幾雙跑鞋夠穿兩年了�！钡�父親還執(zhí)意要為我買。接著，為我在柜臺下選了雙皮鞋，（　�。┦切�柜里最便宜的，（　�。┪业臏I水已在眼中打轉(zhuǎn)了。“拿著，”父親把鞋放在我手里，又從找下的錢中拿出一部分給我，折了幾折放在我口袋中，說：“上學時，買東西吃，別空著肚子念書！”
　　⑤一路上，父親送我上車，我只是一路沉默，父親則好像很輕松。半路時，父親有急事要走了，臨走前，他用他那雙粗糙的手，撫摸了一下我的頭，輕聲說道：“去吧，上學別遲到了，爸晚上來接你�！蔽摇俺粤Α钡攸c了點頭，看著父親遠去的身影，我情不自禁地哭了。
　　⑥我呆呆地立著，此時此刻的腦子中又浮現(xiàn)出了父親那張黝黑的臉，那不平凡的臉，我此刻拿著的仿佛不僅是一雙鞋，更是父親的真心和那濃重的一片希望……生活的艱辛消磨了父親的英俊，但永遠消除不掉他的深切期望！
　　⑦——父親，放心吧！兒子我會圓了您的心愿……
1．文中加粗字的正確讀音依次是（　�。�
A．bèi　　xìng　　chan　　zào　　jìn　　yōu
B．bèi　　xīng　　chen　　cāo　　jǐn　　yōu
C．bēi　　xīng　　chán　　zào　　jīn　　yǒu
D．bèi　　xīng　　chen　　cāo　　jīn　　yǒu
2．用“√”選擇括號里正確的詞語。
3．給加粗的字選擇恰當?shù)慕忉尅?BR>（1）飽經(jīng)風霜　　A．吃足了　　　B．滿足　　　　　C．足足地、充分
（2）圓了心愿　　A．圓形　　　　B．像球的形狀　　C．使圓滿、使周全
（3）情不自禁　　A．禁受；耐　　B．忍住
4．在第四自然段的括號中填上關聯(lián)詞語。
5．本文主要寫：_____________________________________________________________

       在土耳其旅游途中，巴士行經(jīng)1999年大地震的地方，導游講了一個感人而且悲傷的故事。故事發(fā)生在地震后的第二天……     
       地震后，許多房子都倒塌了，各國來的救援人員不斷搜尋著可能的生還者。     
       兩天后，他們在廢墟中看到一個令人(難以置信   不可思議)的畫面——一位母親， 用手撐地，背上頂著不知有多重的石塊。一看到救援人員，她就拼命呼喊：“快點救我的女兒，我已經(jīng)撐了兩天，我快撐不下去了……”     
       她兩歲的小女兒，就躺在她用手撐起的安全空間里。     
       救援人員大驚，他們賣力地搬移周圍的石塊，希望盡快解救這對母女。但是石塊那么多，那么重，他們始終一直無法快速到達她們身邊。     
       媒體記者到達兒拍下畫面，救援人員一邊哭一邊挖，辛苦的母親則苦撐著，等待著……      
       看著電視上的畫面和報紙上的圖片，土耳其入都(辛酸   苦惱)得掉下淚來，于是， 更多的人紛紛放下手邊的工作投入救援行動。     
       救援行動從白天進行到深夜。終于，一名高大的救援人員夠著小女孩兒，將她拉了出來，但是……她已氣絕多時。  
       母親(急促  急切)地問：①“我的女兒還活著嗎？”     
       認為女兒還活著，是她苦撐兩天唯一的理由和希望。     
       這名救援人員終于受不了，他放聲大哭：“對，她還活著，我們現(xiàn)在要把她送到醫(yī)院急救，然后也要把你送過去�！�     
       他知道，(    )母親聽到女兒已死去，(    )會失去求生的意志，松手讓土石壓死自己，(    )騙了她。     
       母親(疲憊  疲勞)地笑了，隨后，她也被救出來送到醫(yī)院，她的雙手一度僵直無法彎曲。     
       第二天，土耳其很多報紙上都有一幅她用手撐地的照片，標題是：這就是母愛。     
       導游說：“②我是個不輕易動感情的人，但是看到這篇報道，我哭了。以后每次帶團經(jīng)過這兒，我都會講這個故事�！�     
       其實不止他哭了，在車上的我們，也哭了……     
1．在括號中選擇合適的詞語打“√”。     
2．聯(lián)系上下文，在文中的括號內(nèi)填上合適的關聯(lián)詞語。    
3．文中有兩處斜體的句子，細心體會：該用怎樣的語氣，應帶著怎樣的感情來讀？選擇正確答案填在橫線上。
       ①                            ②                                 
      A．語調(diào)歡快，滿懷希望    B．語調(diào)沉重，傷心而又感動   
      C．語氣堅定，充滿敬佩    D．語氣急促，關切而又緊張 
4．第3自然段在描寫人物時，主要運用了            描寫和            描寫等手法。 
5．用“ ﹏﹏”畫出第5自然段中的一個病句，并在下面的橫線上改正。
                                                                                                                
6．認真閱讀文中畫“           ”的句子，聯(lián)系上下文理解，展開想象：此時此刻，救援人員及這位母親的心里在想些什么？  
    救援人員：                                                                                          
    母親：                                                                                                  
7．讀了這篇文章，你有什么感想？請聯(lián)系你的生活實際及見聞談一談。
                                                                                   
8．給本文加一個題目，寫在文前橫線上。