給下面句子選擇合適的標(biāo)點(diǎn)。 “這條小魚在乎( )”男孩一邊回答(。┮贿厯炱鹨粭l魚扔進(jìn)大海(。┧煌5?fù)祠~扔魚(。┎煌5剡赌钪骸斑@條在乎(。┻@條也在乎(。┻有這一條( )這一條(。┻@一條……”
A、!,。,,。、、 B、。,。,,!、、 C、!,。,,!、、 D、!,?,,!、、 |
相關(guān)習(xí)題
科目:小學(xué)語文
來源:小狀元三年級(jí)語文(上)
題型:048
讀下面的一段話,完成后面的練習(xí)。
槐鄉(xiāng)的孩子可不怕熱,他們背著水葫蘆,帶著干糧,沒等云雀開口歌唱黎明,就已經(jīng)爬到小山上了。男孩常常是爬到樹上,用長長的鉤刀一下又一下地削著槐米。一簇簇槐米落下來了。女孩有的彎腰撿著,兩條辮子像蜻蜓的翅膀,上下飛舞著;有的往籃里塞著槐米,頭一點(diǎn)一點(diǎn)的,像覓食的小鴨子。當(dāng)縷縷炊煙從村中升起的時(shí)候,孩子們滿載而歸,田野里飄蕩著他們快樂的歌聲。
1
.在括號(hào)里填上合適的量詞。
一( 。ā 。┗泵住 ∫唬ā 。ā 。┐稛
2
.“滿”在字典中有以下幾種意思,請(qǐng)給下面詞語中的“滿”字選擇正確的解釋。
(
1)滿不在乎( 。
(
2)年滿十歲( )
(
3)滿載而歸( 。
3
.這段話主要描寫了槐鄉(xiāng)的孩子不怕酷熱,起早貪黑地________的情景。請(qǐng)用“加粗”標(biāo)出反映他們“起得早”的句子,用“_____”標(biāo)出反映他們“歸得遲”的句子。
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科目:小學(xué)語文
來源:
題型:013
讀一讀,按后面的要求做
霧淞
吉林的霧淞,被譽(yù)為中國四大自然景觀之一。
在寒冷冬天的夜晚,松花江面會(huì)升起一縷縷白霧,如云絲,似輕煙。就是這升騰的霧,輕輕地給松枝、垂柳掛上了霜花。
清晨,濃霧漸漸散去。十里長堤上的銀松雪柳,如玉樹婀娜多姿,似銀花競(jìng)相開放。一條條一簇簇毛茸茸的霧淞,令人不由自主地會(huì)想起那潔白、美麗、姿態(tài)萬千的珊瑚。
大雪過后的霧淞就更加迷人了。柳樹那長長地枝條變成了毛茸茸
亮晶晶的銀條 四季長青的松柏則掛滿了沉甸甸
蓬松松的雪球兒 一陣風(fēng)吹來,樹慢慢地點(diǎn)點(diǎn)頭,枝條輕輕地招招手,美麗的銀條和雪球兒便( )地落下來。這些頑皮的雪末兒便飛到人們的頭上、身上,鉆進(jìn)人們的脖子里。
吉林霧淞神奇美麗,吸引了無數(shù)的中外游人。
1
.給文中(
)選擇合適的詞語
[
]
A.簌簌
B.籟籟
2
.給加粗的句子選擇正確的標(biāo)點(diǎn)
[
]
A.、,,。
B.、;、。
C.、,、。
3.第三自然段是圍繞什么寫的
[
]
A.平時(shí)的霧淞就十分迷人。
B.清晨的霧淞美麗迷人。
C.大雪過后的霧淞就更加迷人了。
4.本文連段成篇的方法是
[
]
A.總分總
B.按時(shí)間的順序
C.按事情發(fā)展順序
5.變紅色的句子的修辭方法是
[
]
A.比喻
B.擬人
C.夸張
D.排比
6.變藍(lán)色的句子的修辭方法是
[
]
A.比喻
B.擬人
C.夸張
D.排比
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科目:小學(xué)語文
來源:小學(xué)語文一日一練(三年級(jí)下學(xué)期)
題型:013
讀一讀,按后面的要求做
霧淞
吉林的霧淞,被譽(yù)為中國四大自然景觀之一。
在寒冷冬天的夜晚,松花江面會(huì)升起一縷縷白霧,如云絲,似輕煙。就是這升騰的霧,輕輕地給松枝、垂柳掛上了霜花。
清晨,濃霧漸漸散去。十里長堤上的銀松雪柳,如玉樹婀娜多姿,似銀花競(jìng)相開放。一條條一簇簇毛茸茸的霧淞,令人不由自主地會(huì)想起那潔白、美麗、姿態(tài)萬千的珊瑚。
大雪過后的霧淞就更加迷人了。柳樹那長長地枝條變成了毛茸茸
亮晶晶的銀條 四季長青的松柏則掛滿了沉甸甸
蓬松松的雪球兒 一陣風(fēng)吹來,樹慢慢地點(diǎn)點(diǎn)頭,枝條輕輕地招招手,美麗的銀條和雪球兒便( 。┑芈湎聛。這些頑皮的雪末兒便飛到人們的頭上、身上,鉆進(jìn)人們的脖子里。
吉林霧淞神奇美麗,吸引了無數(shù)的中外游人。
1.給文中(
)選擇合適的詞語
[
]
A.簌簌
B.籟籟
2.給加粗的句子選擇正確的標(biāo)點(diǎn)
[
]
A.、,,。
B.、;、!
C.、,、。
3.第三自然段是圍繞什么寫的
[
]
A.平時(shí)的霧淞就十分迷人!
B.清晨的霧淞美麗迷人!
C.大雪過后的霧淞就更加迷人了。
4.本文連段成篇的方法是
[
]
A.總分總
B.按時(shí)間的順序
C.按事情發(fā)展順序
5.變紅色的句子的修辭方法是
[
]
A.比喻
B.擬人
C.夸張
D.排比
6.變藍(lán)色的句子的修辭方法是
[
]
A.比喻
B.擬人
C.夸張
D.排比
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科目:小學(xué)語文
來源:天津小考真題
題型:閱讀理解與欣賞
閱讀理解。
詹天佑不怕困難,也不怕嘲笑,毅然接受了任務(wù),馬上開始勘測(cè)線路。哪里要開山,哪里要架橋,哪里要把陡坡鏟平,哪里要把彎度改小,都要經(jīng)過勘測(cè),進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員,說:“我們的工作首先要精密,不能有一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’‘差不多’這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”他親自帶著學(xué)生和工人,扛著標(biāo)桿,背著經(jīng)緯儀,在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞外常?耧L(fēng)怒號(hào),黃沙滿天,一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣,詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天,他攀山越嶺,勘測(cè)線潞;晚上,他就在油燈下繪圖、計(jì)算。為了尋找一條合適的線路,他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難,他總是想:這是中國人自己修筑的第一條鐵路,一定要把它修好;否則,不但惹那些外國人譏笑,還會(huì)使中國的工程師失掉信心。
1.用“√”給畫線字選擇正確的讀音。
惡劣(liè lüè) 狂風(fēng)怒號(hào)(háo hào) 攀山越嶺(yuè yüè)
2.在選段中找出以下詞語的近義詞,寫在下面。
嘲笑—— 周密——
3.在選段中用橫線畫出能概括這段話意思的句子。我們可以用這句話中的四個(gè)字“ ”作為選段的小標(biāo)題。
4.在選段中用波浪線畫出具體描寫環(huán)境的句子。
5.作者通過人物的心理描寫主要表現(xiàn)了詹天佑 的精神。
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科目:小學(xué)語文
來源:福建省小考真題
題型:閱讀理解與欣賞
閱讀理解。
①太空是個(gè)充滿魅力的世界,在太空生活更富有神秘色彩。自1961年4月12日蘇聯(lián)航天員成功地飛上太空以來,人類已有500多人次進(jìn)入太空,去太空生活已成為許多富有探險(xiǎn)精神的入和宇宙開拓者夢(mèng)寐以求的事。在太空生活,微重力(失重)會(huì)給人帶來一些麻煩,但這正是太空生活的特色和樂趣所在。那么航天員是如何在太空生活的呢?
②太空食品是由航天系統(tǒng)的專家們精心研制開發(fā)的,品種豐富多彩。每餐飯都是用食品袋提前包好的,每個(gè)食品袋上均標(biāo)有哪一天哪一餐的字樣,每袋食品僅供一名宇航員食用。太空食品均為脫水食品,臨吃前要用注射器注入一定數(shù)量的水,然后放進(jìn)烤箱里加熱食用。
③在太空吃飯的規(guī)矩比地面復(fù)雜得多。太空艙內(nèi)備有簡(jiǎn)易餐桌,餐桌具有磁性,能吸住金屬餐具。吃飯時(shí),航天員必須先把腳固定在地板上,身體也用座椅上的帶子系緊以免飄動(dòng)。動(dòng)作不能太大太猛,以免食物飄走。夾菜要夾準(zhǔn)、夾牢;最好用叉子,食物進(jìn)嘴時(shí)要快,以免食物“飛走”。吃飯時(shí)嚴(yán)禁說話聊天,那樣會(huì)使食物飛出嘴外,造成生活艙的環(huán)境污染,同時(shí)稍不注意還會(huì)吸進(jìn)鼻腔,容易發(fā)生危險(xiǎn)。
④在太空睡覺,就不能遵循地面早起晚睡的習(xí)慣。由于空間站宇宙飛船或航天飛機(jī)等載入飛行器的飛行高度通常都在400千米左右,繞地球飛行一圈的時(shí)間約一個(gè)半小時(shí),這樣,在太空艙內(nèi)睡覺是不分晝夜的,只能按鐘點(diǎn)機(jī)械地安排睡眠。
⑤太空入睡姿奇特,這是由于在失重環(huán)境中,航天員失去了在地面上的“上”“下”感覺處于飄浮狀態(tài)造成的。在太空艙內(nèi)睡覺只要不危及艙內(nèi)設(shè)備和人員安全,到處都可以睡,可以浮在艙里睡,( )在壁上睡,( )在床上睡,也可以( )在梁上睡。為了獲得安全感,航天員一般睡在特別的小床上或固定的睡袋里。用睡袋睡覺是一個(gè)好方法,睡袋拉緊后能給人體施加一定的壓力,使入消除搖搖欲墜的恐慌感。同時(shí)在睡袋里睡覺,手腳不會(huì)飄浮在外,避免了手腳對(duì)倉內(nèi)儀器設(shè)備的碰撞,增加了安全性。
⑥洗臉、刷牙、理發(fā)、洗澡在地面是自由度比較大的動(dòng)作。在失重環(huán)境下要進(jìn)行這些活動(dòng)是非常麻煩的,總的說來是從三個(gè)方面著手解決的。首先,要從設(shè)備上想辦法,即制造失重狀態(tài)下使用的方便合理的器材和設(shè)備。如洗澡要建成一個(gè)浴罩。又如,洗發(fā)液也是特制的免沖型洗發(fā)液,它在失重條件下能變成十分細(xì)小的顆粒,洗頭時(shí)它很容易帶走頭上的污垢,洗完后用毛巾一擦,洗發(fā)液和污垢就可清除得一干二凈,這種新型洗發(fā)液在地面上也有推廣應(yīng)用的前景。其次,洗臉等要合理簡(jiǎn)化。例如,洗臉?biāo)⒀谰涂珊?jiǎn)化,一般用濕毛巾擦一擦臉就算洗臉了;刷牙時(shí)用手指蘸上牙膏來回擦幾下,然后用濕毛巾將牙齒擦干凈,刷牙就算完成了。第三,要從操作使用方面建立嚴(yán)格的規(guī)章制度。如,理發(fā)必須兩人合作:一人剪一人用吸塵器吸剪下的頭發(fā),要是不遵守兩入合作的理發(fā)規(guī)矩,就會(huì)嚴(yán)重污染環(huán)境。
1.判斷題。(在表達(dá)正確的句子后的括號(hào)里畫“√”,表達(dá)錯(cuò)誤的畫“×”)
(1)太空人用的洗發(fā)液是特制的免沖型洗發(fā)液,這種洗發(fā)液在地球上也能用。( )
(2)在太空中作息,也像在地球上一樣,晝作夜息。( )
(3)在太空中生活,一點(diǎn)麻煩也沒有。( )
2.下面每個(gè)問題后面都有四個(gè)選項(xiàng),請(qǐng)選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊粋(gè),將序號(hào)填在題后的括號(hào)里。
(1)在太空中睡覺,用上睡袋,好處多,主要是
A.既溫暖又防蚊蟲叮咬。 B.既方便又容易入睡。
C.既安全又消除恐懼感。 D.既舒適又不會(huì)做夢(mèng)。
(2)在太空中理發(fā),必須兩人合作,目的是
A.培養(yǎng)合作能力。 B.避免污染環(huán)境。
C.利于美容美發(fā)。 D.增進(jìn)人際交流。
3.聯(lián)系上下文,推想畫線詞語“夢(mèng)寐以求”的意思,然后用“夢(mèng)寐以求”寫一句話,表達(dá)自己的想法。
(1)“夢(mèng)寐以求”的意思:
(2)用“夢(mèng)寐以求”寫句子:
4.聯(lián)系上下文,在第⑤自然段的括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)谋硎緞?dòng)作的詞,注意所填詞語不能重復(fù)。
5.根據(jù)文章內(nèi)容填空。
在失重環(huán)境下,要進(jìn)行洗臉、刷牙、理發(fā)、洗澡這些活動(dòng)是非常麻煩的,總的說來是從三個(gè)方面著手解決的:首先, ;其次, ;第三, 。(必須都是四個(gè)字概括)
6.請(qǐng)你根據(jù)短文的敘述順序,用簡(jiǎn)練的語言概括主要內(nèi)容,然后填空。
這篇短文先寫太空生活 ,接著介紹 ,第三介紹 ,最后介紹 。
7.請(qǐng)你根據(jù)第②自然段的描寫,將“太空食品袋說明”補(bǔ)充完整。
食用時(shí)間:
食用方法:
溫馨提示:
生產(chǎn)日期:2009年4月1日
保質(zhì)期:一年
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科目:小學(xué)語文
來源:
題型:048
閱讀短文回答問題。
___________
父親整天只知道干活,我便少了管教,成了小狗一條,整天上房爬坡,攆( 。╇u趕狗,無所不為。這時(shí),村里人每見父親,總是笑著打趣:“老三,你可養(yǎng)了個(gè)好兒子
!”父親臉一紅,搖頭嘆息:“別提了,敗家子,丟人現(xiàn)眼!”言罷,還恭恭敬敬給人家遞上一支煙。
上學(xué)后,仍然頑性難改,有一回(競(jìng) 竟)
___嚴(yán)重到請(qǐng)家長的地步。當(dāng)那位戴著 瓶底的老師見到父親的老實(shí)相時(shí) 驚訝得險(xiǎn)些把 瓶底 晃下來 您就是他父親 不像不像 您那寶貝兒子 哪一點(diǎn)像您 把您的臉丟盡了 打架 逃學(xué) 剪女孩的頭發(fā)
我不記得是怎樣回家的,但見父親不言不語不吃飯時(shí),才真正明白:我的好壞就代表著父親的臉面,是父親向外人展示的一張“名片”。
汗與累的付出,終有收獲的時(shí)候。小學(xué)升初中我全鄉(xiāng)第一,初一、初二均全屆第一,參加(競(jìng) 竟)
___賽獲二等獎(jiǎng)!懊弊兞,父親也變了。當(dāng)父親被請(qǐng)到頒獎(jiǎng)大會(huì)上時(shí),激動(dòng)得半天才說出一句話:“我就是這娃的爹!全場(chǎng)笑了,我也笑了。我終于成為父親引以為豪的“名片”了,父親也終于可以在眾( )鄉(xiāng)鄰面前提起自己的兒子,可以在一片嘖嘖( )稱贊聲中坦然接過別人遞來的一支煙了。
1
.選擇括號(hào)里正確的字寫在橫線上。
2
.給文中加粗字注音。
3
.給短文第2段空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4
.讀畫“______”的句子,體會(huì)父親不同的心理。
第一次:
_____________________________________________
第二次:
_____________________________________________
5
.短文中所說的“名片”指的是什么?
_____________________________________________________
6
.概括這篇短文的寫作特點(diǎn)。
_____________________________________________________
7
.給短文加個(gè)合適的題目。
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科目:小學(xué)語文
來源:模擬題
題型:閱讀理解與欣賞
課外閱讀。
王濤家住在一個(gè)小區(qū)里。
這天,王濤上學(xué)經(jīng)過小區(qū)管理員值班室的時(shí)候,跟管理員李大爺打招呼,但李大爺頭也不抬一下,一聲都不哼。王濤悶悶不樂地走開了。
下午放學(xué)回家,經(jīng)過值班室時(shí),王濤瞟了一眼里面,只見李大爺正翹著兩條腿,背靠著椅背,耷拉著腦袋,呼嚕呼嚕地睡大覺。王濤心想:____________________
回到家,王濤馬上拿出信紙,寫起來:“小區(qū)業(yè)主委員會(huì)……”這時(shí),媽媽走過來問問:“濤濤,你寫什么?”王濤說:“我寫信給業(yè)主委員會(huì),要求辭退李大爺!眿寢寙 為什么 因?yàn)樗秒x職守 我經(jīng)常見他不是睡覺 就是偷偷地去買菜 王濤氣呼呼地說“不行,千萬別這樣做。你知道嗎,李大爺原來是個(gè)環(huán)衛(wèi)工人,在一次工作中不幸受傷了,現(xiàn)在已經(jīng)六十多歲,沒兒沒女,前年老伴患食道癌去世了,他身體也不好,走路一瘸(qié qué)一拐的。小區(qū)之所以聘( pìn pìng)用他,就是考慮到他沒有其他的經(jīng)濟(jì)來源。他年輕時(shí)是一個(gè)工作負(fù)責(zé)、樂于助人的人。如果被辭退了,他一個(gè)孤苦伶仃的,以后怎樣過呢?”
聽著聽著,王濤的眼前(浮現(xiàn) 呈現(xiàn))出一幕幕情景:李大爺拖著殘疾酌腿跑過去扶起一個(gè)小姑娘,李大爺幫住戶抬煤氣瓶,李大爺冒雨通下水道……
王濤很久沒有吭聲,他低著頭,臉上帶著(慚愧 愧疚),他對(duì)媽媽說:“媽媽,我錯(cuò)了。我怎么能再寫這封信呢?”說完,把信紙撕碎。
媽媽說:“是啊,你要記住寬容體諒別人是一種美德!”
王濤靜靜地沉思著媽媽的話……
1.請(qǐng)你在第四自然沒加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2.請(qǐng)用“√”在括號(hào)里選擇正確的答案。
3.聯(lián)系上下文理解下詞語。
擅離職守——___________________________________
孤苦伶仃——___________________________________
4.照樣子寫詞語。
悶悶不樂( )( )
呼嚕呼嚕( )( )
5.請(qǐng)你聯(lián)系上下文,在第三自然段的橫線部分補(bǔ)充內(nèi)容。
6.請(qǐng)用“_______”畫出一個(gè)反問句,并把它改成陳述句,寫在橫線上。
7.根據(jù)短文內(nèi)容填空:王濤看見李大爺_________、__________和_________后,決定寫信給小區(qū)業(yè)主委員會(huì)。
8.請(qǐng)為這篇文章加上合適的題目,寫在短文前面的橫線上。
9.請(qǐng)舉例說說你對(duì)“是啊,你要記住寬容體諒別人是一種美德!”的理解。
_____________________________________________________________________
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科目:小學(xué)語文
來源:同步題
題型:閱讀理解與欣賞
課外語段品讀。
、僖粋(gè)美國的小男孩天生就有一個(gè)大鼻子,因?yàn)檫@個(gè)大鼻子,他在學(xué)校幾(jī jǐ)乎成了每個(gè)學(xué)生嘲笑的對(duì)象。他因此而整天悶悶(mēn mèn)不樂,不愛和同學(xué)打交道,不愿意參加班上的集體活動(dòng),只是常常趴(bā p。┰诮淌业淖詈笠簧却皯暨吙达L(fēng)景。
、谒睦蠋煬斃麃啺l(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后,她走到小男孩身邊問:“你在看什么呢?”“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗!毙∧泻⒈瘋灰。
、邸澳俏覀兊角懊娴囊簧却皯暨吙纯窗伞!爆斃麃啝恐∧泻⒌氖肿叩搅硪簧却皯暨,“孩子,你看到了什么?”
④窗外是一片玫瑰花,開得芬芳而燦爛,小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。
⑤□孩子,你選錯(cuò)了窗戶□瑪利亞撫摸著小男孩的頭說□你要知道□在老師的心中□你的鼻子是最可愛的□
⑥“但大家都笑我!”小男孩深感委屈。
、摺澳鞘且?yàn)槟銢]有換一扇窗戶,沒有把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊!
、嗪髞,學(xué)校要舉辦一個(gè)小型話劇演出,一個(gè)角(jiǎo jué)色很適合小男孩。在瑪利亞的指導(dǎo)下,小男孩鼓起勇氣參加了演出,并獲得了成功!因?yàn)樗拇蟊亲,人人都記住了這個(gè)校園里的小明星。后來,小男孩參加美國的電視節(jié)目的演出,再一次引起了轟動(dòng)。再后來他進(jìn)入好萊塢,成了最受歡迎的明星之一。這個(gè)小男孩叫斯格特,20世紀(jì)美國最著名的滑稽明星之一。
、崾堑,當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時(shí),我們是否想到要換一扇窗,你會(huì)看到別樣的風(fēng)景;換一種思考和行動(dòng)方式,你將開啟的是成功的大門。
1.選擇括號(hào)里的正確的讀音打“√”。
2.在⑤自然段的空格里加上標(biāo)點(diǎn)。
3.小男孩先在窗子邊看到_____________________,心情__________,在老師的引導(dǎo)下又在另一扇窗戶旁看見了____________________________________,他的心情____________。
4.老師說小男孩選錯(cuò)了窗戶,更深刻的含義是因?yàn)樾∧泻⒅豢吹搅俗约篲_______________________________,而沒想到________________________________________。
5.用“____”畫出文章的中心句。
6.你喜歡瑪利亞老師嗎?為什么?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
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科目:小學(xué)語文
來源:尖子生 新課堂 小學(xué)五年級(jí)語文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版
題型:048
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閱讀理解
________
記得是個(gè)小雨初晴的清晨 我來到了景星街花市 景星街是昆明市一條東西向的小街 這里賣花 賣花盆 賣花肥 賣土 也賣畫眉 金魚 我在花間徘徊 養(yǎng)花人多了,花價(jià)高了,問幾次,杜鵑每株價(jià)都在三元左右。三元就三元吧,只要能種活就好。我正要掏錢,忽見一位賣主的籮筐前,整整齊齊擺了一溜兒杜鵑苗。蹲下看,一樣的高,一樣的桿粗葉潤,透出旺盛的生命力。
您是要買杜鵑嗎 脆生生的昆明郊區(qū)話 是 我抬起頭
這是十四五歲的姑娘,瓜子臉,杏仁眼,黝黑的皮膚,粗糙的雙手。姑娘撥弄了幾下,挑出一棵,輕輕地把包花根的塑料布解開,滿面笑容地說:“您瞧瞧這棵。”
這株杜鵑桿粗苗壯,葉子厚,尤其那根須保護(hù)得極好,在泥土中好像一條條紅色的毛細(xì)血管,在黑色的肌膚里伸展。
“多少錢?”我問!拔迕!薄斑@么便宜!”我竟道出與買主身份不符的話。姑娘用浸泡過水的稻草,把包花根的塑料布重新捆上,我拿起花苗要走,被姑娘叫住了:“等等,給您些花土!
“花土?”“阿妹,快給人家舀土!”賣花的姑娘轉(zhuǎn)身,推了一下伏在身后籮筐上打盹的姑娘。
“多少錢?”我問!啊@土,還要錢呀?”阿妹咯咯笑了。露出一口潔白的牙齒!霸ㄔ粒好活!蹦墙憬阏f。
原來,她們家住在離昆明市 30多公里的一個(gè)山村里,昨天傍晚把杜鵑苗從山里挖來,今天凌晨搭汽車進(jìn)城的。
“其他人都是早一兩天把花苗挖回來,我們怕隔長了人家買去不好活!蹦钱(dāng)姐姐的對(duì)我說。臨走,我又買了一株杜鵑。
我離開昆明到北京四年多了,每省看到盆中那兩株花紅葉綠的杜鵑,就會(huì)想起景星街花市,想起賣杜鵑的姐妹倆。
| (1) |
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(2) |
給文中兩處缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
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(3) |
給下面加粗的字選擇正確的讀音
黝黑( y%u y^u) 粗糙(ch1o c1o zh4o)
浸泡( q9n j@n) 凌晨(l0n l0ng)
便宜( bi4n pi2n)
旺盛( sh8ng ch6ng)
好活( h3o h4o)
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(4) |
請(qǐng)把文中描寫人物內(nèi)心活動(dòng)的句子抄下來。
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請(qǐng)用“ ________”畫出實(shí)在的事物,用“”畫出由這種事物產(chǎn)生的聯(lián)想。同時(shí)把聯(lián)想部分也抄下來。
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我又買了一株杜鵑的原里是: ________________
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本文通過 ________________,贊美了________________的優(yōu)秀品質(zhì)。
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科目:小學(xué)語文
來源:
題型:048
課外閱讀。
(一)
避 雨
有三只猴子耐不住林中的寂寞,相約下山一游。大概是貪戀山野景色,競(jìng)忘了時(shí)辰已到黃昏,天氣陰暗欲雨。等它們意識(shí)到這點(diǎn),豆大的雨已( 。┐蛄讼聛怼G『,路旁有一座木屋,三只猴子( 。瑳Q定進(jìn)去避雨。
第一只猴子一跨到門口,卻失望地咂咂嘴;轉(zhuǎn)身對(duì)兩個(gè)伙伴說:“倒霉,門關(guān)著的!
第二只猴子繞小屋轉(zhuǎn)了一圈,( 。┑馗嬖V大家:“窗子也都關(guān)著,進(jìn)不去!
第三只猴子嚷道:“別浪費(fèi)時(shí)間了,我們快來想辦法吧!”
于是,三只猴子圍成一團(tuán),冒雨開起了討論會(huì)。它們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)開門的方案,又一個(gè)接一個(gè)地被否定了。最后以為這木屋是無法進(jìn)去的了,只好冒雨回到林中去。
忽然,刮來一陣大風(fēng),把門吹開了。猴子們( 。,原來門是掩著的,壓根兒沒鎖。
驚喜之余,它們想,花那么大的勁去開會(huì)研究真不如親自動(dòng)手推一推呢。
(
1)從下面的詞語中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹欣ㄌ?hào)里。
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]
A .又驚又喜 |
B .喜出望外 |
C .劈頭蓋臉 |
D .垂頭喪氣 |
(
2)這三只猴子看到木門關(guān)著時(shí),各有什么表現(xiàn)。
①
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②
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③
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(
3)摘出點(diǎn)明中心的句子。
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(
4)讀了這則寓言,你受到什么啟示?
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(二)
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螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方去找食物,它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來。它們或者把食物分成小塊,各自銜一塊帶回巢去,或者同心協(xié)力把食物拖回巢去。螞蟻是靠什么把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角,它們用觸角相碰撞來傳遞信號(hào)。如果食物又大又合口味,觸角就擺動(dòng)得特別猛烈。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路
主要靠眼睛,能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過一個(gè)試驗(yàn),用一個(gè)圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻,只讓它們看見天空,蟻群仍然能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住,蟻群就會(huì)四散亂跳起來。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過的地面留下一種氣味,回來時(shí)就根據(jù)這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上劃一條橫線,或者用樟腦球等怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷,螞蟻就迷路了。
(
1)給短文加個(gè)合適的標(biāo)題。
(
2)短文一共說明了幾個(gè)問題?
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(
3)短文可以分成三層,請(qǐng)用“‖”劃出來,并寫出各段的主要意思。
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4)聯(lián)系上下文,寫出“同心協(xié)力”的意思。
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(
5)用“如果……就……”寫一句話。
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