給下面的字注音正確的是
(  )  ( �。 。ā 。 。ā 。 。ā 。 。ā 。 。ā 。�
  偶     鬢     衰     踏     潭     贈     欲

A、ǒu;bìn;shāi;tà;tán;zèng;yù
B、ǒu;bìn;shuāi;tà;tán;zèg;yù
C、ǒu;bìn;shuāi;tà;tán;zèng;yù
D、ǒu;bìn;shuāi;tà;tán;zèng;yǜ
C
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下面的段落,完成后面的練習(xí)。

   我注意地看著,眼睛應(yīng)接不暇,看清楚了這只,又錯過了那只,看見了那只,另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來,被我們的掌聲一嚇,又飛進(jìn)了葉叢,站在一根小枝上興奮地叫著,那歌聲真好聽。

1.給加粗的字選擇正確的讀音,打“√”。

Ax@ng Bx9ng

應(yīng)接不暇Ay@ng By9ng

2.“應(yīng)接不暇”是什么意思?請用短文中的有關(guān)語句來解釋。

應(yīng)接不暇:________________________________________________

3.短文的第二句運(yùn)用了( �。┬揶o手法。

[  ]

A.比喻  B.?dāng)M人  C.排比

4.展開聯(lián)想,想想畫眉鳥從哪里飛出來,怎樣飛出來,是一只怎樣的畫眉鳥,擴(kuò)寫句子:

一只畫眉鳥飛了出來。

一只(  )畫眉鳥( �。ā 。╋w了出來。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀下面的段落,完成后面的練習(xí)。

   我注意地看著,眼睛應(yīng)接不暇,看清楚了這只,又錯過了那只,看見了那只,另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來,被我們的掌聲一嚇,又飛進(jìn)了葉叢,站在一根小枝上興奮地叫著,那歌聲真好聽。

1.給加粗的字選擇正確的讀音,打“√”。

Ax@ng Bx9ng

應(yīng)接不暇Ay@ng By9ng

2.“應(yīng)接不暇”是什么意思?請用短文中的有關(guān)語句來解釋。

應(yīng)接不暇:________________________________________________

3.短文的第二句運(yùn)用了( �。┬揶o手法。

[  ]

A.比喻  B.?dāng)M人  C.排比

4.展開聯(lián)想,想想畫眉鳥從哪里飛出來,怎樣飛出來,是一只怎樣的畫眉鳥,擴(kuò)寫句子:

一只畫眉鳥飛了出來。

一只( �。┊嬅鉴B( �。ā 。╋w了出來。

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

讀一讀。

  前面的小d8ng d8n)子上擺著個針線笸籮,里面放著剪刀、線團(tuán)、布頭和針線包。針線包上繡著個紅五星,特別引人注目。多年來,鄧奶奶隨身帶著它,一直帶到了北京。從什么時候起,她就有了這個針線包呢?從延安的窯洞里,從重慶的紅巖村,也可能從二萬五千里長z5ng

 zh5ng)的路上。

①給加粗字選擇正確的讀音,在下面畫上“______

②“引人注目”是什么意思?______________

③“鄧奶奶隨身帶著它,一直帶到了北京。”這句話中的“它”是指____________;這句話的意應(yīng)該選下面第(�。┓N。

第一種:鄧奶奶把針線包帶到了北京。

第二種:鄧奶奶把艱苦樸素的生活作風(fēng)帶到了北京。

④讀了上面這段話,你想到了什么?寫一寫。

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

讀一讀。

  前面的小d8ng d8n)子上擺著個針線笸籮,里面放著剪刀、線團(tuán)、布頭和針線包。針線包上繡著個紅五星,特別引人注目。多年來,鄧奶奶隨身帶著它,一直帶到了北京。從什么時候起,她就有了這個針線包呢?從延安的窯洞里,從重慶的紅巖村,也可能從二萬五千里長z5ng

 zh5ng)的路上。

①給加粗字選擇正確的讀音,在下面畫上“______

②“引人注目”是什么意思?______________。

③“鄧奶奶隨身帶著它,一直帶到了北京。”這句話中的“它”是指____________;這句話的意應(yīng)該選下面第( )種。

第一種:鄧奶奶把針線包帶到了北京。

第二種:鄧奶奶把艱苦樸素的生活作風(fēng)帶到了北京。

④讀了上面這段話,你想到了什么?寫一寫。

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:新課標(biāo)測試卷小學(xué)三年級上學(xué)期  語文 題型:048

  我的家鄉(xiāng)有一個美麗de d@)湖,名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前,曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活,因此而得名。

  湖呈圓形,湖水清可見底,碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是cu0 chu0)柳,在微風(fēng)的chu9 cu9)動下,柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片n8n n)n)綠的草地,草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋,把天鵝湖打扮得更加美麗。

  哦,天鵝湖,故鄉(xiāng)的湖,我愛你!

(1)給短文加個題目。

(2)用“√”選出文中加粗字的正確讀音。

(3)能說明水清的詞語是:

(4)第2自然段先寫了湖水________、________,再寫湖的四周有________,接著寫樹下有________和________,最后寫湖上有________。

(5)這段的主要意思是

[  ]

A.講了天鵝湖的美麗的景色。

B.講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。

C.講了天鵝湖四周的景色。

D.講了天鵝湖的美麗景色,表達(dá)“我”對她的喜愛、贊美之情。

(6)上面的短文你最喜歡哪一句,用“_____”畫出來。

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科目:小學(xué)語文 來源:尖子生 新課堂  小學(xué)五年級語文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048

閱讀理解

從小做時間的主人

  “時間”是人們生活中最熟悉的一個詞。一天等于24小時,1440分,86400秒。流行的一句名言是:“時間就是生命�!痹鯓幼鰰r間的主人,而不浪費(fèi)生命呢?這是一個有趣發(fā)人深省的問題。

  我的父親是一名高級工程技術(shù)人員,他的一生是勤奮的一生。他常常教育我們子女要“今日事,今日畢”。在他的〔嚴(yán)厲 嚴(yán)格 嚴(yán)密〕教育下,從孩提時代起,我就養(yǎng)成了今天能完成的事決不拖到明天的習(xí)慣。這種習(xí)慣使我很好地完成了自己的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)。

  童年時代,我最崇拜大發(fā)明家愛迪生。我讀了很多他的故事,后來漸漸悟出一個道理:斤斤計(jì)較時間,努力擠出一切可以利用的時間,是愛迪生成功的訣竅。

  從小學(xué)時代起到如今,我總是不斷地給自己規(guī)定進(jìn)取目標(biāo)在一定的時間內(nèi)完成一定的指標(biāo)。粗略地計(jì)算一下,我自訂的計(jì)劃已經(jīng)達(dá)到2000個了。記得小學(xué)五年級時的一個假(ji3 ji4)期里,我對《數(shù)學(xué)1000個難題》〔依依不舍 了如指掌 愛不釋手〕,就決心在三周內(nèi)完成全部難題的演算。到最后三天時,還有200題沒解完。于是我關(guān)起門來加倍努力,睡(shu@ su@)眠時間減少到最低的程度,終于按計(jì)劃完成了運(yùn)算。對一個孩子來說,這確實(shí)是一件不容易的事�,F(xiàn)在覺得,一個人如果不能不斷給自己規(guī)定進(jìn)取目標(biāo),身上沒有一點(diǎn)壓力,往往就會放松對自己的要求,大好年華也會白白流逝。

  人們常說好習(xí)慣是童年養(yǎng)成的。這話是很有道理的。我工作和學(xué)習(xí)時,全神貫注高度集中精力的好習(xí)慣,就是從小養(yǎng)成的。曾記得小學(xué)時,有一次我正在解數(shù)學(xué)題,鄰居家發(fā)生了一起未成災(zāi)的火警,當(dāng)時人聲喧鬧,而我卻絲毫沒有覺察,直到被父親拖出室外才知道。

  過去的事已經(jīng)不可挽回,但將來的事還來得及彌補(bǔ)。愿我們珍愛今天,從今天開始,爭做時間的主人,把一生有限的時間和精力投入到無限的事業(yè)中去。

(1)

畫去文中“(  )”里不恰當(dāng)?shù)淖x音。

(2)

畫去文中“〔  〕”里不恰當(dāng)?shù)脑~語。

(3)

“省”是個多音字:sh7ng x!ng,“發(fā)人深省”中的“省”應(yīng)讀作:________�!笆 弊值慕忉層校孩贆z查自己�、谥X ③反省,覺悟�、芸赐改�

那“發(fā)人深省”的意思是:________________

(4)

寫近義詞

全神貫注( �。 〔豢赏旎�( �。�

彌補(bǔ)( �。   ≌鋹�(  )

(5)

解釋詞語。

人聲喧鬧________________________

訣竅________________________

(6)

用詞造句。

既……又……________________________

從兩個不同的側(cè)面給“斤斤計(jì)較”造句。

________________________________

________________________________

(7)

“悟出道理”是什么意思?

________________________________

作者悟出了什么道理?

________________________________

(8)

“覺察”是什么意思?

________________________________

作者沒有覺察到什么?

________________________________

他為什么沒有覺察到?

________________________________

(9)

“我”為什么能做到“今日事,今日畢”?

________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:輕松練習(xí)15分(測試卷)小學(xué)語文第十二冊 題型:022

閱讀文章,完成練習(xí)

第一次

  馬路旁的行(x0ng    h2ng)人道比馬路要整整高出一臺階,而他簡直還沒滿一周歲。

  

  他長著兩條細(xì)弱的小腿,此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚,老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分(強(qiáng)烈 猛烈),而且信心十足。

  

  瞧,那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來,踩在了人行道的邊沿上,但孩子還沒有下定決心登上第二只腳,有那么一會兒他就那么站著:一只腳在人行道上,而另一只腳還在原處沒動。

  

  然而小孩又收回了跨出去的那一步,他似乎在積蓄力量,小男孩就這么站著,既不前進(jìn)也不后退,只是固執(zhí)地注視著自己的前方�!�

  

  “還小呢,剛剛能走路,就能跨臺階?”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說,“做大人的要幫他一把�!�

  

而孩子的媽媽并沒有伸出手去,只是微笑著(鼓舞 鼓勵)說:

  

  “自己上,小乖乖,自己上�!�

  

  小腳又一次地踏上了人行道,另一只腳也費(fèi)力地提到了空中,這回可真是憋足了勁。

  

  “加油!加油!”旁邊的小姑娘喊著。

  

  終于兩只腳都站到人行道上去了,這也許是孩子一生中拿下的第一個高地,小胖臉同時(綻開 裂開)了笑容--了(le li3o)不起的勝利!

  

  “好一個登山者!”胡子老爺爺幽默地說,他摸摸孩子的頭,“一開頭總是困難的,但現(xiàn)在總算對付過去了。乖孩子,祝你永遠(yuǎn)向新的高度進(jìn)軍!”

  

  

1.劃去文中括號里不合適的讀音和詞語。

2.文中已用“∥”將文章分成兩部分,請寫出各部分的主要意思。

第一部分:________________________________________

第二部分:________________________________________

3.讀下面的句子,給加粗字選擇正確注釋,將序號寫在括號里。

“固”有以下幾種注釋:

A.結(jié)實(shí)、牢靠。B.堅(jiān)定,不變動。C.本,原來。D.堅(jiān)硬。

(1)小男孩只是執(zhí)地注視著自己的前方。

[  ]

(2)人有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。

[  ]

(3)趙州橋不但堅(jiān),而且美觀。

[  ]

4.仔細(xì)讀讀文章,劃出下列人物語言,你能從這些話語中體會

   出周圍人對小男孩跨臺階的不同態(tài)度嗎?請簡要寫下來。

老奶奶的態(tài)度:__________________________________

媽媽的態(tài)度:____________________________________

小姑娘的態(tài)度:__________________________________

胡子老爺爺?shù)膽B(tài)度:______________________________

5.請寫出“幽”字的筆畫順序。

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科目:小學(xué)語文 來源:課堂三級練習(xí)語文四年級(上) 題型:048

閱讀,完成練習(xí)。

繼續(xù)向縱深行進(jìn),四處(ch( ch))林深葉茂,游人逐漸稀少。注意,這時你已經(jīng)走到了珍稀動物經(jīng)常出沒(m6i m^)的地區(qū)。也許,就在不遠(yuǎn)處,有一只體態(tài)健壯的金絲猴,正攀吊在一顆大樹上,眨巴著一對機(jī)靈的小眼睛向你窺視。也許,會有一群善于奔跑的羚羊突然竄(cu4n chu4n)出來,還沒等你完全看清它們,又消失在前方的叢林中。也許,你的運(yùn)氣好,會在遠(yuǎn)處密密的竹叢中,發(fā)現(xiàn)一只憨態(tài)可掬(j_ j&)的大熊貓,正若無其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。也許,你還會看見一只行動敏捷的小熊貓,從山坡跑下谷底,對著湖面美滋滋地照境子。

1.劃去文中錯誤的讀音。

2.在文中的錯別字下面劃橫線,把正確的寫下來。

3.文中寫了四種珍稀動物,在文中它們的名稱下面畫圓圈兒。

4.給加粗字選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)。

[  ]

A.看  B.看待  C.觀察,視察

鏡子

[  ]

A.照相,攝影

B.按著,依著

C.對著能反光的東西看自己或他人的影像。

5.選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在括號里。

不但……而且……  雖然……但是……  如果……就……

(1)( �。┠闳ゾ耪瘻希ā 。⿻吹皆S多神奇的景觀。

(2)九寨溝( �。┯性S多珍稀動物,( �。┦且粋€“植物王國”。

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科目:小學(xué)語文 來源:五校名題新編課外練習(xí)題  語文四年級(上) 題型:048

閱讀短文,回答問題。

   我的家鄉(xiāng)有一個美麗de d8)湖,名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前,曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活,因此而得名。

   湖呈圓形,湖水清可見底,碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是cu0 chu0)柳,在微風(fēng)的chu9 cu9)動下,柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出的柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片n8n n)n)綠的草地,草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋,把天鵝打扮得更加美麗。

   哦,天鵝湖,故鄉(xiāng)的湖,我愛你!

1.給短文加個題目。

________________________

2.文中能說明水清的詞語是:________________________

3.第2段先寫了湖水( �。�、(  ),再寫湖的四周有( �。又鴮憳湎掠校ā 。┖停ā 。�,最后寫湖上有( �。�。

4.用“√”選出文中加粗字的正確讀音。

5.文段的主要意思是

[  ]

A.講了天鵝湖的美麗的景色。

B.講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。

C.講了天鵝湖四周的景色。

D.講了天鵝湖的美麗景色,表達(dá)“我”對她的喜愛、贊美之情。

6.上面的短文中你最喜歡哪一句,用“_____”畫出來。

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:022

閱讀短文,回答問題

鉛筆

    鉛筆,一邊嗒嗒地唱著歌兒,一邊邁著匆匆的腳步。

   ( �。﹥�(yōu)美的文字從筆下流出,( �。┟利惖膱D畫在筆下涌現(xiàn)。人們?yōu)樗舐?B>喝(Ah5 B、h8)彩,獎給它一( )閃閃發(fā)光的金杯�?墒倾U筆卻把金杯雙手奉獻(xiàn)給它身旁已經(jīng)磨損得只乘下幾乎是一個小頭頭的橡皮。人們大惑不解�!跋鹌た捎泻喂�,它怎么配獲金杯?”不知誰說了一句。鉛筆含著淚說:“橡皮恩師我永不能忘,每當(dāng)我走錯了路,它總是一次又一次耐心地幫我糾正,為了讓我走正確的道路,它默默無聞埋頭工作,傾注了一(�。┑男难词狗凵硭楣且埠敛涣呦А�

    我們每一個獲得成績的人,難道不應(yīng)該像鉛筆一樣,在榮譽(yù)面前,想到那些切切實(shí)實(shí)A、j! Bg7i)予過自己幫助的人嗎?

1、給加粗字選擇讀音( �。�

2、按順序選詞填空:一幅幅、一行行、腔、尊

3、最后一個自然段是( �。┚�、改寫成陳述句是( �。�。

4、這則寓言說明的道理是( �。�

A、這則寓言說明鉛筆既有本領(lǐng)又非常虛心。

B、這則寓言說明橡皮為幫助他人糾正轉(zhuǎn)誤而默默工作,盡職盡責(zé)。

C、這則寓言說明鉛筆在榮譽(yù)面前不忘給予自己幫助的恩師。

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同步練習(xí)冊答案
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