(多選)選出完整的句子。

A.快樂的小鳥。
B.他走了。
C.同學(xué)們在認(rèn)真聽老師講課。
D.真是我的好朋友。
BC
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

打電話

  下課了,許多同學(xué)都搶著到學(xué)校門口惟一的公用電話前排隊,打電話回家請媽媽送忘記帶的本子、毛筆,甚至忘帶的牛奶錢……

  一年級的教室就在電話機旁,小小個子的一年級新生黃子云常(A.望B.瞥C.盯)著打電話的隊伍發(fā)呆。他多么羨慕別人打電話,可他從來沒有踏上過那只矮木箱,那只學(xué)校安放的,方便低年級學(xué)生打電話用的矮木箱……∥

  這天,黃子云下定決心,要打電話給媽媽。他興奮地擠在隊伍里。隊伍長長的,后面的人焦急地(A.望B.瞥C.盯)著打電話的人的嘴唇,生怕上課鈴會早早響起。然而,上課鈴終于響起,前邊的人放棄了打電話,黃子云便一步搶先,踏上木箱,左顧右盼發(fā)現(xiàn)沒人注意他,于是顫抖著手,撥了電話。

  “媽媽,是我,我是云云……”

  等待著的隊伍幾乎完全散去,他面帶笑容,甜甜的笑臉映著紅色的電話機。

  “媽媽,上一節(jié)課的數(shù)學(xué)我考了100分,老師獎我一顆五角星。全班只有四個人考了100分……”

  “上課了,趕快回教室!”一個從旁邊走過的高年級學(xué)生催促他。

  黃子云對高年級的學(xué)生笑了笑,繼續(xù)對著話筒說:“媽媽!我要去上課了,媽媽!我很乖。每天我自己穿衣服,自己沖牛奶,自己烤面包,還幫爸爸忙。中午我去樓下小吃店吃米粉湯,還買油豆腐,有時候買一個肉粽……”

  不知怎的,他擤了一下鼻子,再說話時嗓音變了腔:

  “媽媽!我,我想你,好想好想你,我不要上學(xué),我要跟你在一起。媽媽!你出差什么時候回家?媽媽……”∥

  黃子云伸手拭淚。在話筒掛上的一剎那,一位女子的聲音從話筒中傳來:“……北京時間十點整。”黃子云離開話機時,清清的鼻涕(A.滴B.掛C.淌)在小小的手背上�!�

1)在文中括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

2)寫出下列詞語的反義詞。

焦急( �。�
散去( �。�
放棄( �。�

3)黃子云在給“媽媽”打的電話中,突出表達(dá)了他________________的感情。

4)“在話筒掛上的一剎那,一位女子的聲音從話筒中傳來:‘……北京時間十點整�!边@句話告訴了我們什么?

__________________________________________________

一開始他“左顧右盼”是為什么呢?

__________________________________________________

5)短文用“∥”分成三段,請概括段意。

__________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀理解

心  愿

  巴黎有許多街道公園,離我們的公寓不遠(yuǎn)就有一座。

  一個假日,我夾著一本書來到這個小公園,坐在幾堆花叢中間的長椅上。這是我最愛坐的長椅。因為我喜歡那幾叢花,在春天的北京這樣的花是經(jīng)常見到的。

  ▲我翻了幾頁書 忽然聽到一個孩子的聲音 先生 你是中國人 是嗎 我抬頭一看 一個四五歲的小姑娘 雙手抱著個大布娃娃站在我面前 她目不轉(zhuǎn)睛地盯著我 歪著腦袋等待我回答

  你猜猜 小朋友

  我說是 她挺自信

  為什么 ▲

  “因為我家有好多中國人,你像他們。”她那對可愛的藍(lán)眼睛真像清澈的泉水,閃耀著歡樂的光。

  小姑娘的話使我迷惑不解。我問她:“你家有多少中國人?他們和你一塊兒吃飯嗎?

  “不!他們不吃飯,也不說話�!�

  “為什么?”我更奇怪了。這時候走過來一男一女,都有三十七八歲年紀(jì)。那位女的邊走邊喊:“維勒尼克,你在那兒干什么?

  小姑娘扭頭看了一下,沒回答那女的的問話。

  “媽媽叫你呢,你怎么不說話?”男的走到跟前對她說。

  “我在和這位先生說話�!毙」媚镏钢摇�

  “是的,我們在進行十分有趣的談話。她說家里有許多中國人,既不吃飯,也不說話……”

  我的話還沒說完,小姑娘的父母就哈哈大笑起來。媽媽把女兒摟到懷里親了一下,說:“這是我們的孩子,剛四歲半,同她爸爸一樣,是個中國迷,現(xiàn)在連我也快變成中國迷了�!�

  原來小女孩的爸爸曾兩次隨貿(mào)易代表團去中國,回來后,他們家成了中國物品展覽館,什么廣東涼席、福建紙傘、蘇州刺繡、景德鎮(zhèn)瓷品,還有他們不會用的毛筆和中國古代的計算機——算盤,有的藝術(shù)品他們連名字都叫不出來。維勒尼克說的不吃飯不說話的中國人,指的是陳列在柜子里的二十多個不同模樣兒的泥人。

  我完全理解小姑娘的語言和感情了。是那些不說話的中國人,把真誠的友誼帶進了一個普通的法國人的家庭,而且生根發(fā)芽,開出了美麗的花朵。小姑娘天真的心靈,不正像一個含苞欲放的花蕾嗎?

  維勒尼克的爸爸興奮地講了許多中國見聞,繪聲繪色地描述了北京的故宮、桂林的山水、洛陽的石窟,仿佛我倒是從沒有到過中國的旅客,而他是個熱情的向?qū)�。他滔滔不絕地講,使我相信他既了解中國的現(xiàn)在,也了解中國的過去。他說:“中國是一個偉大的國家,有永遠(yuǎn)值得引以為榮的歷史和文化,但是現(xiàn)在確實需要發(fā)展。你們的國家有巨大的潛力,這一點沒有誰比得上�!�

  小姑娘插不上嘴,很著急,一連叫了幾聲爸爸。我指著她的布娃娃說:“你看,娃娃都閉上眼睛了,她要睡覺了�!�

  “不,她總是和我一同睡。”她想了想,問我,“你喜歡娃娃嗎?睡覺也抱著娃娃嗎?

  她問得這樣天真,把大人都逗樂了。我笑著說:“我也喜歡娃娃,但是不抱她。只有我的小女兒才像你一樣整天抱著她!

  “你的小女兒?她叫什么名字?我能和她玩嗎?

  “能。不過她不在巴黎,在北京。等你爸爸再去北京,帶著你到我家,她一定會歡迎你的。她有好多娃娃,連法國的會眨眼睛的娃娃都有�!�

  “她會講法語嗎?

  “會,可是不多。你可以當(dāng)她的老師嘛!

  “太好了!”小姑娘高興得跳起來。她抱著爸爸的腿,用會說話的眼睛乞求著,好像在說:我要去北京!我還要當(dāng)老師呢!

  她爸爸認(rèn)真地對我說:“我希望她學(xué)中文,以后到中國留學(xué),做架設(shè)友誼橋梁的工程師!

  一個普通的法國家庭,一對中年夫婦和一個天真的孩子,他們的心愿多么美好,多么純真!人民的感情是樸素的,樸素的東西是最美的。修一座友誼的長橋,這是我們共同的心愿!

1)給加粗的字選擇一個正確的讀音。

Ay0 By@

樣(Am* Bm$

仿Af$ Bf*

Aw6i Bw8i

2)給標(biāo)有▲的段落加上標(biāo)點符號。

3)下列句子用了哪種修辭手法?在正確的答案上畫“√”。

①她那對可愛的藍(lán)眼睛真像清澈的泉水,閃耀著歡樂的光。(擬人 比喻)

②小姑娘天真的心靈,不正像一個含苞欲放的花蕾嗎?(疑問 反問 設(shè)問)

4)“做架設(shè)友誼橋梁的工程師!”的意思是_______________

5)“修一座友誼的長橋,這是我們共同的心愿!”在文中起到_____________的作用。

6)用“真誠”造句。______________________________

7)簡要寫出文章的主要內(nèi)容。

______________________________

8)請給文章再擬一個題目。________________

9)文章是按照( �。╉樞�?qū)懙摹0研蛱柼钤诶ㄌ柪铩?/P>

[  ]

①時間順序

②事情發(fā)展順序

③不同地點

④不同內(nèi)容

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀理解

天鵝的故事

  訪俄期間,我認(rèn)識了來自貝加爾湖的俄羅斯老人斯杰潘,他請我到他家去做客。

  落座以后,我看墻上掛著一支獵槍,就好奇地問:“您喜歡打獵?”

  老人點了點頭,說:“是的,那是三十年前的事了。有一年初春,我背著這支獵槍,在貝加爾湖畔的沼澤地打野鴨。那年的春天來得特別早,一些候鳥從南方飛來�?墒�,誰也沒有想到,突然寒潮降臨,北風(fēng)呼嘯,湖面上凍了。有些剛飛來的候鳥只好飛走,再找暖和的地方。我在湖邊轉(zhuǎn)悠了好半天,一無所獲,感到十分掃興。這時從遠(yuǎn)處傳來一陣清脆的啼叫聲:‘克�!肆�!’我抬頭一看,原來是一大群天鵝。

  “天鵝群剛好落在離我不遠(yuǎn)的地方。它們?yōu)槭裁礇]有走呢?我瞪著眼睛,想看個究竟。只見天鵝在冰上互相呼喚著,好像在討論:冰封湖面,沒有吃的,怎么辦?

  “突然,一只個兒特別大的老天鵝騰空而起,可是并沒有飛走,而是利用下落的沖力,像石頭似的把自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯蛟诒嫔�。�?jīng)過這次沉重的一擊,鏡子般的冰面被震得顫動起來。接著是第二次、第三次……

  “這時,別的天鵝似乎被這一舉動驚住了。它們呆呆地站在那里,瞧著這位‘破冰勇士’。只聽得‘嚓——嚓——’,冰層裂開了一條小縫,接著又裂開了一條……冰面終于塌陷了,出現(xiàn)了一個小的冰窟窿。這位頑強的‘破冰勇士’沿著冰窟窿的邊緣(繼續(xù) 持續(xù))撲打著,水面在慢慢地擴大。有幾只天鵝來幫忙了,很快整群天鵝大約百十來只,都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心,那樣歡快!水面在迅速擴大著。湖面上不時傳來‘克�!肆ā肆ā慕新暎拖衲牵ḿ印〖ち遥┑膭趧犹栕樱骸值軅兡�,加油!齊心干哪,加油!’

  “小小的冰窟窿終于變成了很大的水面。就好像聽了誰的命令似的,所有的天鵝都同時結(jié)束了工作,它們昂著頭,挺著胸,在水里游動著,捕食魚蝦,不時發(fā)出陣陣勝利的歡呼聲:‘克嚕——克哩——克哩!’”

  說到這里,斯杰潘老人停住了,喝了口茶,然后深情地說:“多么可愛的鳥兒啊!我當(dāng)時離它們才三四十米,雙手端著上了子彈的獵槍。可是,我卻把槍掛到肩上,悄悄地離開了湖岸。從此以后,這支獵槍就一直掛在墻上,再也沒有動過。”

1)給下面詞語中帶加粗的字選擇正確的讀音。

ng ng

 huo

奇(o o

ng ng

n n

動(chàn zhàn

2)根據(jù)短文內(nèi)容填空。

  “天鵝的故事”是(  )告訴“我”的。故事講述了一年春天寒潮突然來臨,一只天鵝為了( �。米约旱纳眢w( �。袆恿耍ā 。�,天鵝們( �。�,終于獲得了勝利。

3)認(rèn)真默讀第六自然段,完成下面的練習(xí)。

 �、僭诶ㄌ柪锝o短文選擇合適的詞語。

 �、凇班辍辍薄翱藝!肆ā肆ā本渲械摹啊北硎�

[  ]

A.解釋說明

B.轉(zhuǎn)折

C.聲音的延長

 �、圻@時,別的天鵝似乎被這一舉動驚住了。它們呆呆地站在那里,瞧著這位‘破冰勇士’。

文中“這一舉動”指的是(       �。!捌票率俊敝傅氖牵ā   。�,加引號是為了(  )。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀理解

  射水魚是一種小型海產(chǎn)魚類,它的身體側(cè)扁,長度一般只有20厘米左右。它全身色彩鮮艷,而且生性活潑、好動。射水魚長著一對水泡眼,有趣的是,它的眼白上有一條一條的豎紋,這些豎紋能夠不停地轉(zhuǎn)動。射水魚在水中游動的時候,利用這些轉(zhuǎn)動的豎紋,不僅能夠看清水中、水面的東西,還能夠觀察到空中的物體。射水魚的嘴長得很特別,它的嘴沿上長有一條很細(xì)的槽,當(dāng)它把舌頭尖貼緊嘴沿上的槽時,就形成了一支“槍管”,并把它作為自己的“武器”。它能夠把吸入嘴中的水通過“槍管”噴射出去,形成一股三米多長的速度快、壓強大的水柱,用這湍急的水柱射擊選定的目標(biāo)。射水魚的名字也就是這樣得來的。射水魚生活在東南亞一些國家的沿海和亞洲一些群島的周圍海域。射水魚以在水面上飛翔的昆蟲為食。它用特殊的眼睛觀察空中的物體,當(dāng)發(fā)現(xiàn)捕捉對象的時候,就用“槍管”射出強大的水柱,擊落昆蟲并吞食它們。

1.將正確答案的序號填在括號里。

射水魚能夠捕獲在水面上飛翔的昆蟲的原因最完整的表述是。

[  ]

A.它用特殊的眼睛觀察空中的物體,當(dāng)發(fā)現(xiàn)捕捉對象的時候,就用“槍管”射出強大的水柱,擊落昆蟲并吞食它們。

B.它的眼白上有轉(zhuǎn)動的豎紋,不僅能夠看清水中、水面的東西,還能夠觀察到空中的物體。

C.它能夠把吸入嘴中的水通過“槍管”噴射出去。

2.在下面句子中,只有一句講的不是短文的內(nèi)容。

[  ]

A.射水魚全身色彩鮮艷,而且生性活潑、好動。

B.射水魚只生活在東南亞一些國家的沿海。

C.射水魚以在水面上飛翔的昆蟲為食。

D.射水魚是一種不型海產(chǎn)魚類,它的身體側(cè)扁,長度一般只有20厘米左右。

3)概括這篇短文的主要內(nèi)容。

_________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

烏云和麥苗

  冬天到了,麥苗娃娃已經(jīng)長了一寸多高了,只見西北風(fēng)整日整夜地向它們身上呼呼猛吹,凍得它們索索直抖。

  已經(jīng)好久沒下雨了,麥苗娃娃又渴又冷,臉色也枯黃了,它們可憐巴巴地仰起小腦袋,天天盼望天上掉下雨水來。

  這天,烏云伯伯在天空出現(xiàn)了,麥苗娃娃爭先恐后地嚷道;“烏云伯伯,快給我們下雨吧,我們快渴死啦�!�

  烏云伯伯笑瞇瞇地說:“娃娃們,別急別急,我就是給你們送水來的�!闭f完,天上馬上就飛飛揚揚地下起漫天大雪來。

  麥苗娃娃叫起來:“啊呀,快�?焱#覀兪且晁�,烏云伯伯你搞錯啦。”

  烏云伯伯大聲回答說:“娃娃們,現(xiàn)在天寒地凍,西北風(fēng)刮得又厲害,如果我給你們雨水,你們渾身會凍得受不住,這樣就有生命危險。現(xiàn)在你們在大雪的保護下,有水喝,不受北風(fēng)的欺侮,你們就可以安全過冬了�!�

  烏云伯伯的話說得不錯,這天雪下得很大,麥田里很快就堆了二、三寸高的雪,把麥苗罩得密不透風(fēng),麥苗娃娃在大雪的覆蓋下就像睡在厚厚的被子里,渴了喝化了的雪水,又舒服又暖和,它們不久就都睡著了。

  過了幾個月,春天來了,春風(fēng)輕吹,陽光普照,天氣暖洋洋的,很快就把大雪吹融化了。麥苗娃娃醒過來,身體比以前長高了許多,它們穿上綠油油的新衣,在陽光下扭著腰肢跳舞,又活潑又可愛,人人見了都喜愛。它們快快活活地長呀長呀,用不了幾個星期,就從小娃娃長成了小青年。

  這天,它們又覺得口渴,正好看到烏云伯伯來了,就大喊:“烏云伯伯,你再給我們下場大雪!”

  “好好!”烏云伯伯滿口應(yīng)允,可下的不是雪,而是嘩嘩的雨水。烏云伯伯笑著解釋說:“現(xiàn)在是春天,溫度比較高,雨水對你們正合適哩!”

  麥苗兒聽了感動啦,含著淚水說:“烏云伯伯,謝謝你,謝謝啦!”

1.按字義寫詞語。[方法提示:可以查閱字典。]

1)下

A.位置在低處的(  )

B.次序或時間在后的( �。�

C.由高處到低處的( �。�

2)飛

A.在空中飄浮游動(  )

B.形容極快( �。�

C.意外的(  )

2.在文中選幾句擬人寫法的句子抄下來。[方法提示:注意與比喻句的區(qū)別。]

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.用短文中的話回答問題。

1)為什么不能在冬天給麥苗娃娃澆水?

________________________________________________________________________________________________________

2)為什么麥苗娃娃在大雪覆蓋下又舒服又暖和?

________________________________________________________________________________________________________

3)春天,麥苗娃娃又覺得口渴,烏云伯伯為什么下的是雨水?

________________________________________________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

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烏云和麥苗

  冬天到了,麥苗娃娃已經(jīng)長了一寸多高了,只見西北風(fēng)整日整夜地向它們身上呼呼猛吹,凍得它們索索直抖。

  已經(jīng)好久沒下雨了,麥苗娃娃又渴又冷,臉色也枯黃了,它們可憐巴巴地仰起小腦袋,天天盼望天上掉下雨水來。

  這天,烏云伯伯在天空出現(xiàn)了,麥苗娃娃爭先恐后地嚷道;“烏云伯伯,快給我們下雨吧,我們快渴死啦。”

  烏云伯伯笑瞇瞇地說:“娃娃們,別急別急,我就是給你們送水來的�!闭f完,天上馬上就飛飛揚揚地下起漫天大雪來。

  麥苗娃娃叫起來:“啊呀,快停快停,我們是要雨水,烏云伯伯你搞錯啦�!�

  烏云伯伯大聲回答說:“娃娃們,現(xiàn)在天寒地凍,西北風(fēng)刮得又厲害,如果我給你們雨水,你們渾身會凍得受不住,這樣就有生命危險�,F(xiàn)在你們在大雪的保護下,有水喝,不受北風(fēng)的欺侮,你們就可以安全過冬了。”

  烏云伯伯的話說得不錯,這天雪下得很大,麥田里很快就堆了二、三寸高的雪,把麥苗罩得密不透風(fēng),麥苗娃娃在大雪的覆蓋下就像睡在厚厚的被子里,渴了喝化了的雪水,又舒服又暖和,它們不久就都睡著了。

  過了幾個月,春天來了,春風(fēng)輕吹,陽光普照,天氣暖洋洋的,很快就把大雪吹融化了。麥苗娃娃醒過來,身體比以前長高了許多,它們穿上綠油油的新衣,在陽光下扭著腰肢跳舞,又活潑又可愛,人人見了都喜愛。它們快快活活地長呀長呀,用不了幾個星期,就從小娃娃長成了小青年。

  這天,它們又覺得口渴,正好看到烏云伯伯來了,就大喊:“烏云伯伯,你再給我們下場大雪!”

  “好好!”烏云伯伯滿口應(yīng)允,可下的不是雪,而是嘩嘩的雨水。烏云伯伯笑著解釋說:“現(xiàn)在是春天,溫度比較高,雨水對你們正合適哩!”

  麥苗兒聽了感動啦,含著淚水說:“烏云伯伯,謝謝你,謝謝啦!”

1.按字義寫詞語。[方法提示:可以查閱字典。]

1)下

A.位置在低處的( �。�

B.次序或時間在后的( �。�

C.由高處到低處的( �。�

2)飛

A.在空中飄浮游動( �。�

B.形容極快( �。�

C.意外的( �。�

2.在文中選幾句擬人寫法的句子抄下來。[方法提示:注意與比喻句的區(qū)別。]

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3.用短文中的話回答問題。

1)為什么不能在冬天給麥苗娃娃澆水?

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2)為什么麥苗娃娃在大雪覆蓋下又舒服又暖和?

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3)春天,麥苗娃娃又覺得口渴,烏云伯伯為什么下的是雨水?

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀并回答問題。
秘 密
 �、儆幸惶�,一個當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個小男孩的故事。         
 �、谒� 7 歲,上小學(xué)二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛,烏黑的、不諳 (ān)世事的、清澈的眼睛,凝視他的眼睛的時候,老師常常會有一種錯覺,以為那里面正含著眼淚,像一潭水似的,晃動著,但不涌出來。         
 �、鬯且粋€可憐的孩子,跟著年邁的奶奶一起生活,奶奶只有菲薄 (fěi bó)的退休費,祖孫兩人有了吃的就沒有穿的,總有一樣要湊合。“這個孩子特別懂事,一 個小男孩呀,你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界。”         
 �、芘笥迅锌e了一個例子:小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的,用不了多久就要買新的。有一個同學(xué)對這件事有疑義,有一次,是在課間休息的時候吧,所有的同學(xué)都在操場上玩,只有他,囁嚅 (niè rú)著走到講臺旁,仰著小小的臉,伸出小小的手,遞給老師一支鉛筆,他說:“老師,我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè),這樣,作業(yè)本用完了,我用橡皮一擦,就像新的一樣了�!�     
 �、莓�(dāng)老師的朋友對我說:“當(dāng)時我注視著這個孩子的眼睛,他的臉特別圣潔。你知道嗎?那種天使一樣的小孩子,充滿了對世界的悲憫(mǐn)和諒解。我看著他,看著看著就要掉眼淚,我拿過了那支鉛筆,我說,這是我們兩個人之間的秘密,我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè),孩子特別開心,跑出教室,沖進同學(xué)當(dāng)中�!贝撕螅泻脦讉€星期的時間,老師真的用鉛筆給他改作業(yè),而且悄悄地告訴他:“如果你都做對了,老師就只寫上,優(yōu)秀,兩個字,擦的時候也好擦了。”這樣,孩子一直保持了優(yōu)秀的成績,老師和他一直共有著這個秘密。     
  ⑥過了幾個月,孩子的生日到了,老師買了整整 100 個小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說,這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵。
1.聯(lián)系上下文給文中加粗詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅#ㄔ谛蛱柷爱嫛啊獭保?nbsp;   
菲�。孩傥⒈� (指數(shù)量少、質(zhì)量次)   ②瞧不起
2.對文中畫橫線的句子理解正確的一項是 (      )。
A.全體同學(xué)對這件事都有疑義。     
B.全體同學(xué)對這件事都沒有疑義。   
C.只有一個同學(xué)對這件事有疑義。
3.短文第_________和第_________自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。
4.短文寫誰與誰之間的秘密?“秘密”的內(nèi)容是什么?
_________________________________________________________
5.短文主要描寫了小男孩的語言、__________和__________,表現(xiàn)了他是一個________________________________________________________的孩子。
6.從以下兩題中任選一題回答。(寫幾句連貫的話)     
(1)如果小男孩長大以后又見到這位老師,他會說些什么?       
_________________________________________________________    
(2)讀了這篇短文,你想對自已的老師說些什么?       
_________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀歡樂島。
認(rèn)識父親 
       我們對父親是那樣的熟悉,又是那樣的陌生,陌生得許多做兒女的全然不理解父親那顆(熾熱    熾烈)的心。我常聽人說,父母對兒女的感情是百分之百,而兒女對父母卻總要打些折扣。我不知這話準(zhǔn)確到何種程度,但我卻親眼目睹,多少可憐的父親為兒女吃盡了天下苦,受盡了世間罪,有的為了兒子更好地活著,他們(愿意   寧愿)獻出屬于自己僅有的一次生命。世界上還有什么比這更加崇高和偉大?    
        有些兒女有意或無意地將生命交給死神,這卻把父親推進了無邊的苦海。    
        我的一位同事是頗有影響的鋼琴家,他的妻子早已離去。他和兒子相依為命地生活在一起,將一身藝術(shù)細(xì)胞傳給了兒子,把他拉扯成人,送進了劇院。兒子也挺爭氣,很快適應(yīng)了緊張的劇院生活。不料在一次裝臺的義務(wù)勞動中從頂棚跌下,當(dāng)場停止了呼吸。劇院院長把兒子的父親接了去,問他有什么要求,那位幾次從昏迷中醒來的父親把頭搖搖,說想到兒子出事的地點看看。    
       那是一個寂靜的冬夜,院長叫人把劇場大門打開,領(lǐng)著他走到臺前,父親實在控制不住,一下子(跌倒   撲倒)在兒子摔下的地方,再也無力站起。    
        整個劇場空空蕩蕩,無聲無息,一只只椅背像大海的波濤,在這苦難的父親的胸中掀起了滔天的巨瀾。至今,在那個家中,兒子住過的房間還完整地保留著。每天上班,父親總得在門口輕輕說聲:“兒子,再見!”回來時又說一聲     爸爸回來了   兒子   吃飯時    兒子坐過的桌邊依然放一雙筷子    它正無聲地向父親訴說著他在另一個世界的一切    
       我一直不敢從離我住處不遠(yuǎn)的那條街上走,不為別的,只怕看到一位佇立在街頭的老人。他幾乎每天都在人們下班的時間站在那里,面對著澎湃的自行車流和人流,眺望著,(尋覓    尋找)著他那早已離開人間的兒子。
       父親是偉大的,是堅強的。(嚴(yán)重   嚴(yán)酷)的現(xiàn)實常常扭曲了父親的情感,沉重的負(fù)擔(dān)常常壓得父親喘不過氣來,天災(zāi)人禍,狂風(fēng)暴雨都被父親征服了。他用點點血汗,以透支的生命為兒女們開出一條成功之路,也給自己帶來無盡的歡樂.
1.看拼音,寫漢字。
        chì       rè                   jù      lán                 yán      kù                 péng    pài
                                        
2.聯(lián)系上下文,在文中括號單選擇恰當(dāng)詞語,不恰當(dāng)?shù)挠谩埃堋眲澣ァ?BR>3.給文中缺標(biāo)點的地方選擇恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點,恰當(dāng)?shù)囊豁検?nbsp; 
[     ]
    A.,  “  ,  。  ”    ,   ,    。  
    B.:  “  ,  。  ”    ,   。    !    
    C.,  “  ,  ”  !   ,    ,    。    
    D.:  “  ,  !     ”  ,    ,    。
4.請你說說文中畫線句子的含義。 
                                                                                                                                    
5.鋼琴家寄托哀思的方式有哪四種?
      (1)                                                                                                                         
      (2)                                                                                                                         
      (3)                                                                                                                         
      (4)                                                                                                                         
6.用簡潔的語言概括作者的寫作意圖。
                                                                                                                                                        

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。
一條透明的魚
  一個二年級的美國男孩非常喜歡他的叔叔,但是他的叔叔在日本工作。一天男孩收到叔叔的一封來信,叔叔告訴男孩,在男孩生日的時候,要送給他一條來自日本的透明魚。男孩驕傲地向全班同學(xué)宣布了這個消息,并準(zhǔn)備好一只精美的魚缸,注滿清水等待著。每天同學(xué)們都充滿期望地詢問著他。
  終于有一天男孩收到了叔叔的禮物一個紙做的精致而透明的魚形燈籠男孩失望地隨手把它扔到了一個最深的角落里坐到魚缸前望著第二天,迎接他的是同樣的問題“來了嗎?那條日本的魚?”男孩的聲音有點含糊“快了吧,我的生日就要到了�!被氐郊依铮泻⒂肿隰~缸前,固執(zhí)而專注地向里面望著。突然,他的眼睛亮了,臉上漾出了燦爛的笑容�!鞍�,我看到了,一條多么漂亮的魚��!”
  接下來的第二天,男孩高興地告訴同學(xué)們,是的,日本的魚來了,那是一條透明的魚,在他的魚缸里,非�?蓯郏浅F嫣亍械暮⒆佣剂w慕極了,他們都說真想看看這條魚。于是,老師問男孩,愿不愿意把魚帶到學(xué)校來,讓大家也分享一下他的快樂?“當(dāng)然!”男孩回答。
  男孩小心地捧著魚缸走進教室,所有的孩子都擁了上去。然后,所有的孩子都將小腦袋轉(zhuǎn)向這個男孩�!爱�(dāng)然啦,你開始可能看不見,”男孩告訴同學(xué)們,“這是一條透明的魚,你必須用心去看,那樣你才能看到它�!边^了一會兒,一個個孩子發(fā)出歡呼,“看到了!它的嘴在一張一合。”“它的眼睛是圓圓的,還有金邊哪!”“看,它的鱗多亮,看它游得多快呀!”……全班孩子陶醉在對透明魚的欣賞中,由衷地贊嘆著。
  這時,老師微笑著說話了。她首先提醒大家,是不是該感謝魚的主人,他讓大家見到了這樣一條透明美麗的魚,然后她問孩子們,愿不愿意把他們所見到的魚畫出來?孩子們都很感謝作為魚主人的小男孩,孩子們都很愿意畫這條美麗的透明魚……
   最后,教師把所有孩子的畫都貼到了墻上,畫上的魚異彩紛呈,千姿百態(tài),教師說孩子們畫得不錯,孩子們認(rèn)為還是魚缸里的魚更漂亮。老師說,是啊,是啊……
1.寫出下列詞語的近義詞或反義詞。
(1)寫近義詞:
專注——(   ) 含糊——(  �。� 異彩紛呈——(  �。� 千姿百態(tài)——(   )
(2)寫反義詞:
精美——(  �。� 失望——(  �。� 固執(zhí)——(  �。�
2.給文中畫線句加標(biāo)點,正確的一項是(  )。
A.,。,。
B.,。。,……
C.,。,……
D.,,。,。
3.選擇正確答案,將序號填在括號里。
(1)(  �。┦鞘迨逅徒o男孩的生日禮物。
A.一條透明的魚
B.一幅畫有魚的畫
C.一個紙做的魚形燈籠
(2)男孩和其他的孩子是(   )到那條透明魚的。
A.用心看
B.用眼睛看
C.用手觸摸
4.根據(jù)短文,將下列句子補充完整。
(1)男孩很驕傲是因為__________________________________ 。
(2)男孩的聲音有些含糊是因為__________________________ 。
(3)男孩的臉上漾起了笑容是因為________________________ 。
5.孩子們?yōu)槭裁茨芸吹侥菞l透明魚呢?
_______________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀理解

白鶴梁的沉浮

  涪陵白鶴梁的石魚還能浮出水面嗎?三峽工程開工以后,人們就一直關(guān)心著這個問題。

  白鶴梁是一座天然石梁,位于靠近涪陵長江南岸的大江中,是一個長約1600米、寬15米的袖珍小島。每年12月到次年3月長江水枯的時候,才露出水面。三峽大壩蓄水后,它將沉入100多米的水底,再也不能露出水面了。

  古人認(rèn)為,冬天長江的水位回落到一定位置時,第二年一定是個風(fēng)調(diào)雨順的豐收年,于是人們就用“刻石魚”的方法記錄長江枯水水位。這一做法從唐朝延續(xù)至近代,每當(dāng)石魚露出,就成為一件盛事,人們在長江上聚會,在白鶴梁上刻石記載,文人墨客也賦詩填詞。

  歲月相積,白鶴梁刻上了十幾尾石魚,題刻170多段,計3萬余字。與水文有關(guān)的題刻100多處,記載了唐代之后共千余年間的70多個枯水年份。白鶴梁題刻是世界江河水文記錄最早之地,被聯(lián)合國教科文組織譽為“保存完好的世界唯一古代水文站”。石梁上還刻有形態(tài)各異、栩栩如生的白鶴、彌勒佛,以及風(fēng)格不同、甚為寶貴的歷代文人的詩文、書法和繪畫作品。因此白鶴梁又被稱為中國書法繪畫藝術(shù)的水下博物館。1988年國務(wù)院將白鶴梁列為國家級文物保護單位。

  白鶴梁一定要保護,這樣的共識不難達(dá)成,但困難的是如何保護。

  第一個保護方案是水下博物館方案。它的基本思路是在白鶴梁題刻段上面建一個橢圓形的密封罩體,罩體兩端各開一個隧道通到岸上,人們可以通過隧道進行維護和參觀。這個設(shè)想的長處是方便人們參觀,但白鶴梁會長年暴露在空氣之中,不利于保護。并且要建一個能頂住30米水壓的巨大密封罩體,工程難度大、花費高。因此這個方案被否決了。

  第二個方案是岸上博物館方案。它的基本思路是讓白鶴梁淹沒水下,自然保護。在岸上建立博物館,復(fù)制白鶴梁題刻陳列其中。這個方案簡單可行,所需資金相對也少。但復(fù)制品的價值,怎能和白鶴梁本體相提并論!

  苦苦尋覓中誕生了第三個方案。這個方案充滿想象,運用現(xiàn)代技術(shù),對白鶴梁題刻進行修復(fù)和加固,讓它能在江底長久留存;而在白鶴梁近旁高處選擇一個地點,把原樣復(fù)制的白鶴梁碑林放置其上。這個方案的設(shè)計者,期望當(dāng)三峽工程完成之后,在三峽庫區(qū)依然可以重現(xiàn)白鶴梁隨水隱現(xiàn)的自然景觀。

  此后的兩年里,再沒有人提出比這個方案更理想的新方案了。經(jīng)過反復(fù)的論證和實驗,至2000年末,一部分設(shè)計書已經(jīng)做了出來。國家文物局決定召開專家評審會,邀請工程院院士葛修潤擔(dān)任專家評審組組長。

  評審會前,葛修潤從上海出差到北京,特意去了一趟國家文物局,了解這個方案。他快速地翻閱著資料,大腦也在快速地轉(zhuǎn)動�?赐�,他抬起頭來,正碰上國家文物局同志期待的目光。

  ▲他說 我認(rèn)為這個方案也不理想

  為什么 國家文物局的同志顯然沒想到

  因為這個方案 也是把文物淤埋掉

  那您有什么辦法使文物不被淤埋掉呢

  我想我有辦法改變這個狀態(tài)

  葛修潤想了約5分鐘 一個設(shè)想浮出了腦海 我們可以運用 無壓容器 的原理 把白鶴梁本體在水下保護起來 聽了他講的設(shè)想 國家文物局的同志半信半疑 ▲

  告辭時,他說:“請把這些資料借給我,我要再看看。”

  從北京返回上海的火車上,葛修潤一夜未眠,把借來的資料,從頭到尾細(xì)讀了一遍,反復(fù)想:“那些方案不行,我的方案是可行的嗎?”隔了一天,他從上海赴重慶,在火車上仍然沒有睡覺,反復(fù)思考自己設(shè)計的方案。

  評審會按既定程序一項一項進行。葛修潤一面聽,一面思想激烈地斗爭:第三個方案的設(shè)計者做了那么多的工作,自己還要不要提出不同意見?

  會議進行中,涪陵博物館的同志給大家播放白鶴梁的錄像片。

  葛修潤又一次為白鶴梁的豐姿深深打動,長江在屏幕上翻騰,他的心也在翻騰。大自然的鬼斧神工,何等的神奇!生生不息的炎黃子孫,在這段石梁上的創(chuàng)造,何等的豐富和美妙!大自然和我們的祖先把這寶貴的財富留給我們,難道我們只能把復(fù)制品留給后人?

  葛修潤院士又一夜未眠。第二天專家們繼續(xù)審議方案。上午的會議即將結(jié)束,會議組織者請葛修潤發(fā)言。

  葛修潤站起來:“我想耽誤一會兒大家的吃飯時間,再談?wù)劙Q梁的保護問題�!边@位身材高大、精神矍鑠的老人,此刻面容極其凝重,“迄今為止,我們提出的白鶴梁保護方案,包括即將通過的這個方案,都不能改變白鶴梁被淹埋的命運。”他的語氣沉重起來,“作為中國的科技工作者,原地保護白鶴梁責(zé)無旁貸。如果不能這樣,那是中國知識分子的失職!

  最后一句話,震撼了在座所有人的心。然后他就用投影儀一邊放昨天夜里準(zhǔn)備的透明膠片,一邊講解他的新方案的思路。他認(rèn)為:白鶴梁題刻歷經(jīng)1200年還很完整,一個重要原因,就是白鶴梁絕大多數(shù)時間是在水里。因此,我們可以運用“無壓容器”原理,在白鶴梁原址修建一個充水的透明殼體,定期從長江抽水過濾后注入殼體,以清水來抵消殼體外江水的巨大壓力,并使白鶴梁題刻免受風(fēng)浪和泥沙石礫的銷蝕。再建一條透明水下管道,讓人們透過管道欣賞白鶴梁題刻。這樣,既能保護白鶴梁,又能讓人觀賞,而且花費也少。

  葛修潤講完,會場一片寂靜。領(lǐng)導(dǎo)們面有難色地說:“葛院士,您的方案好是好,可惜晚了。20036月,三峽水庫就要開始二期蓄水了呀!

  葛修潤深深感到形勢嚴(yán)峻,時間緊迫�?紤]再三,他給總理寫了一封信,談了自己對白鶴梁保護的看法和方案,信里還附了一張圖。接著,葛修潤又給當(dāng)時的中國工程院院長寫了一封信。院長寫了一句話:請聽聽院士的呼聲。把信批給了有關(guān)部門。

  葛修潤保護白鶴梁的建議終于得到了國家文物局的支持。

  從此以后,葛修潤院士放棄了節(jié)假日的休息,帶領(lǐng)一批專家,近四個月夜以繼日地緊張工作,一個完整的設(shè)計方案問世了。國家有關(guān)部門對這個方案非常重視,請八位院士參與評審,經(jīng)過嚴(yán)格審查和反復(fù)論證,設(shè)計方案獲得通過。

  2003213日上午,一個隆重的開工儀式在重慶市長江南岸舉行。歡樂的鞭炮在半空炸響,宣告了白鶴梁水下保護工程施工的開始。

  得到這個消息,那些世代守望著這座珍貴的水下碑林的涪陵人,那些像熱愛自己生命一樣熱愛白鶴梁的文物工作者,那些為白鶴梁的保護付出了巨大心血和智慧的科技工作者,都感到欣慰。為白鶴梁終于可以在三峽水庫建成后仍然留存于人類社會中,供人類一代代觀賞下去而高興。

1)畫“▲”部分缺少標(biāo)點,請加上。

2)摘錄成語。(至少5)

________ ________ ________ ________ ________

3)下列句子用了哪種修辭方法?

①涪陵白鶴梁的石魚還能浮出水面嗎?

[  ]

A.疑問

B.反問

②大自然和我們的祖先把這寶貴的財富留給我們,難道我們只能復(fù)制品留給后人?

[  ]

A.疑問

B.反問

4)用“——”畫出排比句。

5)根據(jù)文章內(nèi)容填空。

①白鶴梁題刻被聯(lián)合國教科文組織譽為“________________”。因為它是_____________。

②白鶴梁被稱為中國書法繪畫藝術(shù)的水下博物館的原因是_________________________。

6)葛修潤院士的新方案,提出運用_____________________。他提出這個原理的依據(jù)是____________________。這個方案因為______________________而被得到了認(rèn)可。

7)按要求填空。

  “如果不能這樣,那是中國知識分子的失職!”中“這樣”指的是______________,從這句話可以體會到________________________。

8)寫出你對題目的理解。____________________________

9)從保護白鶴梁的原貌方案的設(shè)計和保護工程的隆重開工,反映了__________________。

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同步練習(xí)冊答案
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