雨

　　雨，應(yīng)該是一個陰性名詞，她，而不是他。雨，完完全全是女生化的。
　　三月的雨，是少女，正值豆蔻年華。
　　她文靜、溫柔、清新、羞澀。于人不覺間，她輕輕悄悄地走來，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。她如紗如霧，如情似夢，沾衣不濕，拂面不寒。她的裙袂飄過處，天地萬物從沉沉昏睡中蘇醒過來，種子發(fā)出嫩芽，竹林長出春筍，楊柳抽出新枝，睡了一冬的小生靈也伸伸懶腰，走出深深的洞穴。
　　春雨，把青春和生命贈給大地。
　　春雨，又是一個愛美的姑娘，一個極擅丹青的畫師。她手執(zhí)神奇的畫筆，揮灑出一個美麗的天地。
　　“梨花一枝春帶雨”，何等脫俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小樓一夜聽風(fēng)雨，深巷明朝賣杏花”，又是怎樣的清幽。這全是春雨的手筆啊。
　　春雨，遍體芬芳的少女，愛美寫美的畫師。
　　夏日的雨，是大嫂，她是個急性子，來也匆匆，去也匆匆，是個利索干凈還帶著幾分潑辣的中年婦女。
　　比起春雨，夏日急雨少了幾分溫柔和文靜�？赡阒�道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母親。
　　江河湖海等待著她補充營養(yǎng)，以豐腴自己的身軀。被太陽烤得口干舌燥的大地渴望著她的滋潤。田野上的莊稼禾苗，山坡上的樹木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼著她的乳汁。年復(fù)一年地，她用自己充溢的乳汁喂飽了結(jié)實的高粱，喂鼓了肥胖的豆莢，喂足了圓滾滾的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果實，才有收獲，才有萬種生物的生生不息。
　　夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母親。
　　秋日的雨，是閱盡滄桑的老婦人。
　　她見過了許多，經(jīng)過了許多，也做過了許多。她曾經(jīng)年輕過，輝煌過。如今，桃花梨花謝了，高粱玉米收割了。她該做的要做的都已做過，便顯得有幾分落寞。更有那喜歡悲秋的寫出“冷雨敲窗”的詩句，發(fā)出“一場秋雨一場涼”的抱怨�？伤�是寬容的，豁達(dá)的。她知道，人們不會忘記她的過去，不會忘記她做過的一切。
　　她并不落寞，她正在描畫“紅于二月花”的霜葉，繪制出層林盡染、色彩絢麗的秋之圖。更何況，不久之后，又有三月春雨，少女般姍姍而來。
1．用“√”給下列加粗的字選擇正確的讀音。
豆蔻年華（kòu  guàn） 稻穗（suì  shuì） 嗷嗷待哺（bǔ  pǔ） 豁達(dá)（huò  hài）
2．作者寫出了春、夏、秋三季的雨的不同特點，根據(jù)內(nèi)容填一填。
（1）作者把春雨比作_________________________，寫出了她_________________________的特點。
（2）作者把夏雨比作_________________________，寫出了她_________________________的特點。
（3）作者把秋雨比作_________________________，寫出了她_________________________的特點。
3．春雨手執(zhí)神奇的畫筆，描繪出許多美麗的圖畫，請從文中找出其中的三幅。
（1）_________________________________________________________________
（2）_________________________________________________________________
（3）_________________________________________________________________
4．判斷下列句子分別運用了什么修辭手法。
（1）三月的雨，如紗如霧，如情似夢，沾衣不濕，拂而不寒。（　�。�
（2）睡了-冬的小生靈也伸伸懶腰，走出深深的地穴。（　�。�
（3）年復(fù)一年地，夏日的雨用自己充溢的乳汁喂飽了結(jié)實的高梁，喂鼓了肥胖的豆莢，喂足了圓滾滾的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。（　�。�（　　）
5．你喜歡哪個季節(jié)的雨？并說說理由。
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

       誰也無法描繪他的面目，（    ）世界上處處能聽到他的腳步。
       當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時，當(dāng)夕陽被朦朧的地平線吞噬時，他還是不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。    
       當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然綻開濕潤的花瓣時，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報到時，他還是悄無聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。   
       當(dāng)枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時，當(dāng)瀕危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時，他還是沉著而又默默地走著，嘆息也不能使他停步。    
       他從你的手指縫里流過去。從你的腳底下滑過去。從你的視野和你的思想里飛過去……    
       他是一把神奇而無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林……當(dāng)然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹失去光澤……老人額頭的皺紋是他刻畫出來的，少女臉上的紅暈也  是他描繪出來的。生命的繁衍和世界的運動正是由他精心指揮著。    
       他按時撕下一張又一張日歷，把將來變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過去；把過去變成越來越遙遠(yuǎn)的歷史。   
       他慷慨。你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。    
       他公正。（    ）你權(quán)重如山、腰纏萬貫，（    ）一介布衣、兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。沒有人能將他占為已有，哪怕你一擲千金，他也絕不會因此而施舍一分一秒。    
       你珍重他，他（    ）在你的身后長出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實。
       你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。
       有時，短暫的一瞬會成為永恒，這是（    ）他把腳印深深地留在了人們的心里。有時，漫長的歲月會成為一瞬，這是因為濃霧和風(fēng)沙湮沒了他的腳印。  
1．在文中括號里填寫詞語，按先后順序恰當(dāng)?shù)囊豁検?nbsp;    

A．而   盡管……盡管  便     因為  
B．在    即使……即使 就     由于   
C．但   不管……還是  便      因為  
D．都   哪怕……或者  就      由于 
2．對下面句中運用的修辭手法，句后括號中說明有誤的一項是  

A．他還是悄無聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。（擬人）   
B．他從你的手指縫里流過去。從你的腳底下滑過去。（排比）   
C．他是一把神奇而無情的雕刻刀。（比喻）   
D．有時，漫長的歲月會成為一瞬……（夸張） 
3．寫出文中畫“ ____”句子的含義。 
     ____________________________________________________________________________________
4．作者把“光陰”比做_____________________；“光陰”的作用是________________________________________（用文中的一句話來回答）   
5．請根據(jù)前面的句子補充（仿寫）第6自然段第一個省略號省略的內(nèi)容。
     ____________________________________________________________________________________
6．用“_____”畫出一處你認(rèn)為寫得好的地方，并說明原因。 
7．寫出一句珍惜時間的名言或詩句。
     ____________________________________________________________________________________

　　我非常喜歡雪。     
　　雪像潔白的花瓣從天空飄忽而下，它儀態(tài)從容，給人以恬靜之感；雪后的大地披上了銀裝，宛如宏麗的水晶世界；它景象萬千，又引起人們無限美好的想象。��！雪，給人們帶來了歡樂和幸福。“六月飛雪入戶時，坐看青竹變瓊枝�！贝司按饲椋�怎不令人浮想聯(lián)翩？    
　　雪，人們常稱之為雪花。因為它的形狀像花。據(jù)漢朝韓嬰所著的《韓詩外傳》記載：“草木之花多五出，獨有雪花多六出。”就是說雪花是六棱形的結(jié)晶。假若仔細(xì)觀賞，你會發(fā)現(xiàn)其花形千姿百態(tài)，有如裊娜開著的百花，又像亭亭的舞女的裙。唐朝詩人岑參筆下的“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，這豪放而俊逸的詩句，更是展開了一幅意境雄闊而又清新的瑞雪圖。柳宗元的詩句：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪�！痹谌藗兠媲罢宫F(xiàn)的是另一幅靜謐的風(fēng)景畫�！鞍籽┘娂姾嗡�似？未若柳絮因風(fēng)起�！边@惟妙惟肖的狀雪的詩句相傳出自晉朝女詩人謝道韞之口。     
　　詩人用他們那生花的妙筆，如珠的妙語，給人們描繪了一幅幅無比瑰麗的圖景，把人們引入了異彩紛呈的美好境界。     
　　毛澤東同志的詩句則另辟蹊徑，在我們眼前展現(xiàn)的又是另外一幅更加壯麗雄渾的圖景：“漫天皆白，雪里行軍情更迫”“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”。讓我們來想象一下吧：雪天、雪地、雪路，白茫茫一片，路徑皆無，這時急行軍的隊伍走過來了，他們突破了天險，闖過敵人的封鎖，笑迎紛飛的雪花，邁開大步在雪地上留下了一串串堅實的腳印，踏出了一條通向新里程的路途……   
　　異彩紛呈的雪花裝點著大地，構(gòu)成宏偉壯麗的世界，給人以美的享受。廠房、大樓成了一座座瓊樓玉宇，那一棵棵、一簇簇草木也驕傲地綻開了璀璨的銀花，晶瑩茫茫，天地交融成潔白的一體。在我們社會主義祖國里，人們的心底也凝聚著圣潔無瑕的感情，而這種感情使社會主義精神文明之花開得更加絢麗奪目。    
　　我愛雪！
1．文章第2自然段用了不同的語句，表現(xiàn)雪的潔白美好，請你用“_____”把它們畫 出來。
2．文中用了一個詞和一個比喻句形容雪花的形狀既多又美，請你把它們找出來，畫上“～～”。   
3．結(jié)合詩句，理解加粗詞的意思。
六月飛雪入戶時，坐看青竹變瓊枝。
戶：___________________________       瓊枝：_________________________  
4．“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”這句詩描寫了這樣一幅美麗的瑞雪圖：
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
5．讀短文第5自然段，用心品味毛澤東同志的兩句詩所描寫的壯麗雄渾的圖景。再說說這兩句詩表達(dá)了毛澤東同志怎樣的思想感情。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________