給下列句子排序正確的是 ( )毛主席派警衛(wèi)員給碾米的群眾送去茶水,表現(xiàn)了毛主席對(duì)群眾的體貼、愛護(hù)。 ( )毛主席來到碾米群眾中交談并幫助群眾推碾子,表現(xiàn)了毛主席深入群眾,與群眾打成一片的作風(fēng)。 ( 。┟飨尵l(wèi)員把到別處碾米的群眾請(qǐng)回來,表現(xiàn)了毛主席對(duì)群眾的關(guān)心。
A、2;3;1 B、2;1;3 C、3;2;1 D、1;3;2 |
相關(guān)習(xí)題
科目:小學(xué)語文
來源:月考題
題型:填空題
按要求填空。
欣喜若狂 呼風(fēng)喚雨 騰云駕霧 農(nóng)耕社會(huì) 用武之地 美味佳肴 毋庸置疑 大開眼界
1.給下列句子選擇正確的詞語填在括號(hào)里。
(1)現(xiàn)在,太空蔬菜已經(jīng)走進(jìn)千家萬戶,成為我們餐桌上的( 。
(2)不管怎樣,原本不會(huì)飛的恐龍最終變成鳥類飛向藍(lán)天,這一點(diǎn)( 。。
(3)除了食用,太空歸來的這些特殊乘客還有很多( 。┠。
(4)讀了本單元的課文,我真是( 。┌。
2.根據(jù)意思選擇相應(yīng)的詞語填在下面的括號(hào)里。
(1)要風(fēng)有風(fēng),要雨得雨,比喻能支配自然。( 。
(2)能乘著云霧在空中自由飛行,是古時(shí)人們傳說中一種高超的法術(shù)。( )
(3)高興得好像要發(fā)瘋了一樣,比喻開心得不知該怎么形容。( 。
(4)依靠耕田、種地等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活的社會(huì)。( 。
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科目:小學(xué)語文
來源:同步題
題型:加標(biāo)點(diǎn)題
給下列句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)。
1.我家有一個(gè)大花園( )這花園里有蜜蜂( )蝴蝶( )蜻蜒( )螞蚱( )樣樣都有( )
2.20世紀(jì)80年代( )城南舊事( )被拍成了電影( )深受觀眾的喜愛( )
3.( )豈止是鳥( )人是由簡(jiǎn)單生命進(jìn)化來的( )最開始是草履蟲( )后來是魚( )是青蛙( )是猴子( )所有這些知識(shí)( )等你們升入高年級(jí)( )上課時(shí)老師都會(huì)給你們講解( )
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科目:小學(xué)語文
來源:同步題
題型:閱讀理解與欣賞
在海邊,我撿起了一枚小小的貝殼。
貝殼很小,卻非常堅(jiān)硬和精致;匦幕y中間有著色澤或深或淺的小點(diǎn),如果仔細(xì)觀察的話,在每一個(gè)小點(diǎn)周圍又有一圈復(fù)雜的圖樣。怪不得古時(shí)候的人用貝殼來做錢幣。在我手心里躺著的實(shí)在是一件藝術(shù)品,是舍不得拿去和別人交換的寶貝!
在海邊撿起這一塊貝殼的時(shí)候,里面曾經(jīng)居住過的小小的柔軟的肉體早已死去,在陽光、沙粒和海浪的淘洗之下,貝殼中生命所留下來的痕跡已經(jīng)完全消失了。但是,為了這樣一個(gè)短暫和細(xì)小的生命,為了這樣一個(gè)脆弱和卑微的生命,上蒼給它制作出來的居所卻有多精致,多仔細(xì),多么的一絲不茍呢!
比起貝殼里的生命來,我在這世間能停留的時(shí)間和空間是不是更長(zhǎng)和更多一點(diǎn)呢?是不是也應(yīng)該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致,更仔細(xì),更加一絲不茍呢?請(qǐng)讓我也能留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西來吧。
在千年之后,也許也會(huì)有人對(duì)我留下的痕跡反復(fù)觀看,反復(fù)把玩,并且會(huì)忍不住輕輕地嘆息:“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡(jiǎn)單的心。
1.寫出下列詞語的反義詞。
堅(jiān)硬——( ) 復(fù)雜——( ) 一絲不茍——( )
2.寫出四個(gè)描寫“貝殼里的生命”的形容詞: 。
3.給下列句子選擇正確的意思,在序號(hào)上打“√”。
(1)比起貝殼里的生命來,我在這世間能停留的時(shí)間和空間是不是更長(zhǎng)和更多一點(diǎn)呢?
①我的生命并不比貝殼里的生命更寶貴,活得更長(zhǎng)。
②比起貝殼里的生命來,我能活得更長(zhǎng),活動(dòng)空間更廣闊。
(2)這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡(jiǎn)單的心!
①稱贊我的心頑強(qiáng),惋惜我的心太簡(jiǎn)單愚笨。
②弄不懂這顆心的痕跡為什么會(huì)這樣頑強(qiáng),對(duì)它的簡(jiǎn)單感到遺憾。
③稱贊我做的事精致、一絲不茍,給人留下了值得紀(jì)念的東西,而我的目的又很單純。
4.讀了這篇文章,你知道作者想要告訴我們什么嗎?你又有哪些想法呢?
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科目:小學(xué)語文
來源:期中題
題型:填空題
給下列句子選擇正確的修辭手法。
比喻 擬人 夸張 設(shè)問 反問 排比 對(duì)偶
1.玉米舉著紅纓樂了,忘掉一個(gè)夏天的煩惱。( 。
2.無數(shù)盆鮮花組成一個(gè)個(gè)大花壇,把廣場(chǎng)裝點(diǎn)得猶如五彩繽紛的大花園。( 。
3.在陽光的映照下,那珠串忽聚忽散,忽斷忽續(xù),忽急忽緩。( 。
4.可是更妙的是十五月明之夜,天是那樣的藍(lán),幾乎透明似的,月亮離山頂,似乎不過幾尺。( 。
5.真糟糕,學(xué)校里只給每人發(fā)一張票,這不是叫我為難嗎?( )
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科目:小學(xué)語文
來源:期中題
題型:填空題
給下列句子選擇正確的修辭手法,填在后面的括號(hào)里。
反問 設(shè)問 比喻 擬人 排比 夸張
1.你對(duì)我有救命之恩,我怎么會(huì)忍心使你遭受殺身之禍呢?( )
2.書是人類文明的“階梯”。( )
3.這幅畫美極了,太陽紅彤彤的,莊稼綠油油的,橘子黃澄澄的……( )
4.爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的,他也在表白著自己的心。( )
5.天空撒滿了快活地眨著眼的星星。( )
6.桂子花開,十里飄香。( )
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