我們的輪船停在非洲的海岸。中午，天氣很好，海上吹著涼爽的風(fēng)�？斓桨�晚的時(shí)候，天氣變了，開(kāi)始悶(mēn mèn)熱，從撒哈拉沙漠吹來(lái)的熱風(fēng)像是把我們悶(mēn mèn)在蒸籠里。     
       日落之前，上尉走到甲板上喊了一聲：“游水呀！”一會(huì)兒，水兵們就跳到水里。他們把帆放到水里，用它圍成一個(gè)游泳池。     
       我們船上有兩個(gè)小孩，他們最先跳到水里。他們嫌帆布圈里太憋氣，想到寬闊的海里去游泳、比賽。兩個(gè)人就像蜥蜴一樣，用力往前游，爭(zhēng)著游到錨上浮著水桶的那個(gè)地方。一個(gè)小孩開(kāi)始趕上了他的伙伴，但接著又落后。這個(gè)孩子的爸爸是一個(gè)老炮手，正站在甲板上稱贊他的兒子。當(dāng)兒子落在后面時(shí)，他就大聲喊：“別落后哇！加油！”    
       突然甲板上有人叫了一聲：“鯊魚(yú)！”我們一看，水里現(xiàn)出一個(gè)海怪的背。鯊魚(yú)一直向著孩子們那邊游去。     
      “往后！往后！游回來(lái)，有鯊魚(yú)！”炮手大聲喊著�？墒呛⒆觽兟�(tīng)不見(jiàn)，還是一個(gè)勁兒地往前游。他們笑著，鬧著，越游越高興。     
       炮手的臉像麻布一樣發(fā)白，呆呆地瞧著孩子們。水兵們放開(kāi)小船，跳到里面，用力搖槳，往孩子們那邊劃。但是鯊魚(yú)已經(jīng)離孩子們不到二十步了，那只小船離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
       孩子們起初沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)有人叫他們，也沒(méi)有看見(jiàn)鯊魚(yú)，后來(lái)有一個(gè)回頭看了一眼。我們都聽(tīng)到了一聲尖叫，兩個(gè)孩子立刻分開(kāi)，各往一方游去。    
       這尖叫聲好像喚醒了炮手，他急忙離開(kāi)他站的地方，跑到大炮跟前。他轉(zhuǎn)動(dòng)了一下炮架的后尾，俯在大炮上瞄準(zhǔn)，同時(shí)裝好引火線。船上的人都嚇呆了，愣在那里等待后果。大炮轟的一聲，我們看見(jiàn)炮手仰臥在大炮旁邊，用手捂著臉。這時(shí)候，誰(shuí)也不知道鯊魚(yú)和小孩怎么樣，那一瞬間煙霧遮住了我們的眼睛。    
       水面上的水霧漸漸地散了，開(kāi)始從各方傳來(lái)悄悄的聲音，接著聲音越來(lái)越大，最后到處發(fā)出震天動(dòng)地的歡呼。    
       老炮手露出了臉，站了起來(lái)，也往海上看。    
       死鯊魚(yú)的黃肚皮隨著海浪波動(dòng)著。    
       幾分鐘后，小船追上孩子們，把他們送到輪船上。     
1．用“      ”為文中畫(huà)線字選擇正確的讀音。   
2．判斷下列句子是否屬于比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。
     (1)兩個(gè)人就像蜥蜴一樣，用力往前游。(      )    
     (2)炮手的臉像麻布一樣發(fā)白，呆呆地瞧著孩子們。(      )   
     (3)這尖叫聲好像喚醒了炮手，他急忙離開(kāi)他站的地方，跑到大炮跟前。(       )  
3．文章第1自然段對(duì)后文起什么作用？
                                                                                                                                           
4．“文似看山不喜平�！焙玫奈恼乱欢ㄊ遣�瀾起伏，引人人勝。你認(rèn)為本文的“波瀾”是從哪里開(kāi)始的？  
                                                                                                                                           
5．“兩個(gè)孩子立刻分開(kāi)，各往一方游去�！蹦阏J(rèn)為兩個(gè)孩子的做法對(duì)嗎？為什么？  
                                                                                                                                           
6．文中斜體的句子是對(duì)人物           的描寫(xiě)，主要體現(xiàn)在             和            兩個(gè)詞語(yǔ)上，從中表達(dá)了炮手                 的心情。    
7．文中畫(huà)“       ”的句子說(shuō)明了                                                                                                       

       愛(ài)因斯坦16歲那年，由于整日同一群調(diào)皮貪玩的孩子在一起，致使自己幾門(mén)功課不及格，一個(gè)周末的早晨，愛(ài)因斯坦正拿著魚(yú)竿準(zhǔn)備和那一群孩子一起去釣魚(yú)。這時(shí)，父親攔住了他，心平氣和地對(duì)他說(shuō)：“愛(ài)因斯坦，你整日貪玩且功課不及格，我和你的母親很為你的前途擔(dān)憂�！�
      “有什么可擔(dān)憂的，杰克和羅伯特他們也沒(méi)及格，不照樣去釣魚(yú)嗎？”  
      “孩子，話可不能這樣說(shuō)�！备赣H充滿關(guān)愛(ài)地對(duì)愛(ài)因斯坦說(shuō)，“在我的故鄉(xiāng)流傳著這樣一個(gè)寓言，我希望你能認(rèn)真地聽(tīng)一聽(tīng)。   說(shuō)有兩只貓?jiān)谖蓓斏贤嫠�，一不小心，一只貓抱著另一只掉到了煙�?cōng)里。當(dāng)兩只貓從煙囪里爬出來(lái)時(shí)，一只貓的臉上沾滿了煙灰，而另一只貓的臉上卻干干凈凈，干凈的貓看見(jiàn)滿臉黑灰的貓，以為自己的臉也又臟又丑，便快步跑到河邊洗了臉。而黑臉貓看見(jiàn)干凈的貓，以為自己的臉也是干凈的，就大搖大擺地到街上閑逛(guàng)去了。 結(jié)果，嚇得其他的貓都四下躲避(bì)，以為自己見(jiàn)到了妖怪。     
      “愛(ài)因斯坦，誰(shuí)也不能成為你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人作自己的鏡子，天才也會(huì)照成傻瓜。”    
       愛(ài)因斯坦聽(tīng)后，羞愧地放下魚(yú)竿，回到了自己的小屋里。   
       從此，愛(ài)因斯坦時(shí)常用自己作為鏡子來(lái)審視和映照自己，終于映照出他人生璀璨的光芒。     
1．讀畫(huà)線句，做習(xí)題。    
     (1)文中畫(huà)橫線的句子屬于    

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 A．一般疑問(wèn)句    B．設(shè)問(wèn)句    C．反問(wèn)句     
    (2)不改變句意，將畫(huà)橫線的句子換一種說(shuō)法。    
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2．認(rèn)真閱讀父親講的寓言故事，判斷下列句子的正誤。在正確的后邊打“√”，錯(cuò)誤的后 邊打“×”
     (1)兩只貓?jiān)谖堇锿嫠�，不小心掉到煙囪里了�?nbsp;   (    )  
     (2)兩只貓從煙囪里爬出來(lái)時(shí)，一只貓的臉上很干凈，一只很臟。    (    )  
     (3)干凈的貓把臟貓當(dāng)做鏡子，以為自己很臟，就去河邊洗臉。    (    )  
     (4)臟貓把干凈的貓當(dāng)做鏡子，以為自己很干凈，就到街上閑逛。    (    )  
     (5)兩只貓都以對(duì)方為鏡子，照出了真實(shí)的自己。    (    )
3．父親講寓言故事的目的在于教育愛(ài)因斯坦  

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A．不要同一群貪玩的孩子在一起。  
B．不要去釣魚(yú)。  
C．不要和貪玩的孩子比，他們也有自己的長(zhǎng)處。  
D．不要拿別人作自己的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。
4．愛(ài)因斯坦聽(tīng)了父親的話“羞愧地放下了魚(yú)竿”，他為什么事而羞愧？   
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5．愛(ài)因斯坦前后有什么變化？他成功的秘訣是什么？  
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