1．（　�。┯龅蕉啻蟮睦щy，他（　�。┠芟敕皆O(shè)法地去克服。

2．（　�。┫胗胸S富的寫作內(nèi)容，（　�。┑米屑�(xì)觀察生活。

3．（　�。┎粓�(jiān)持鍛煉身體，（　�。┎粫�有強(qiáng)健的體質(zhì)。

4．今天，（　�。┎皇菑垈プ鲋等眨�（　�。┧�一早就到學(xué)校打掃衛(wèi)生。

1．（　�。┯龅蕉啻蟮睦щy，他（　　）能想方設(shè)法地去克服。

2．（　�。┫胗胸S富的寫作內(nèi)容，（　�。┑米屑�(xì)觀察生活。

3．（　�。┎粓�(jiān)持鍛煉身體，（　�。┎粫�有強(qiáng)健的體質(zhì)。

4．今天，（　�。┎皇菑垈プ鲋等眨�（　�。┧�一早就到學(xué)校打掃衛(wèi)生。

1．你們要像花生，它_______不好看，_______很有用，不是外表好看____沒有實(shí)用的東西。

2．______孩子一失足，他_____會跌到甲板上，摔個粉碎。________他不會失足，拿到了帽子_______難以轉(zhuǎn)身走回來。

3．成才的關(guān)鍵是什么？我認(rèn)為，是一個人有遠(yuǎn)大的理想、頑強(qiáng)的意志和為理想而獻(xiàn)身的精神。一個人______具備了這些，_____能勝不驕，敗不餒（n7i），_____在什么境遇中，_______能勇往直前，奮斗不息，成為對人民有用的人才。

1．你們要像花生，它_______不好看，_______很有用，不是外表好看____沒有實(shí)用的東西。

2．______孩子一失足，他_____會跌到甲板上，摔個粉碎。________他不會失足，拿到了帽子_______難以轉(zhuǎn)身走回來。

3．成才的關(guān)鍵是什么？我認(rèn)為，是一個人有遠(yuǎn)大的理想、頑強(qiáng)的意志和為理想而獻(xiàn)身的精神。一個人______具備了這些，_____能勝不驕，敗不餒（n7i），_____在什么境遇中，_______能勇往直前，奮斗不息，成為對人民有用的人才。

　　其實(shí)，不就簡單的吃雞蛋嗎?然而各種媒體的信息卻頻頻向人們發(fā)出忠告——廣播里特意關(guān)照：“雞蛋一定要煮熟，不然細(xì)菌殺不死�！眻�(bào)紙上醒目提示：“雞蛋千萬別煮熟，否則營養(yǎng)全無�！彪娨暲镦告傅纴恚骸半u蛋可別燙著吃，要不容易致癌�！薄�…爺爺聽了廣播，把拿在手里的熟雞蛋又放回鍋里接著煮；看了報(bào)紙又把鍋里的雞蛋迅速撈起；瞅了電視，轉(zhuǎn)過身又將撈起的雞蛋投到?jīng)鏊�里。最終爺爺被折騰得疲憊不堪，無心吃雞蛋了。顯然作者縮短時空，通過巧妙的構(gòu)思，使情節(jié)戲劇化了，但我在哈哈一笑后，便陷入沉思——

　　爺爺吃蛋難，使我想起了自己的學(xué)習(xí)難，作業(yè)難。家長對我傾注了十萬分的愛心，打心窩里盼我好。奶奶悄悄地把我叫到跟前，特別囑咐：“纓纓，清晨記憶好，多讀書�！眿寢屢姞钭Я宋乙话�，刻意關(guān)照：“纓纓，早上時間緊，晚上學(xué)習(xí)踏實(shí)�！卑职致犃�，又將我拖了過去，認(rèn)真叮嚀：“纓纓，晚上要早睡，最好下午學(xué)。”這真是“公說公有理，婆說婆有理”莫衷一是地好心相勸，弄得我左右為難，手足無措。終于有一天，我忍不住大聲問他們：“你們說到底什么時候?qū)W習(xí)最好?”我這一發(fā)小脾氣，還真靈，三種勸告戛然而止。

1．根據(jù)下面的意思從短文中找出成語填寫在括號里。

（1）忍不住要發(fā)笑。（　�。�

（2）手和腳不知放在哪兒好。形容慌張，不知怎樣辦好。（　　）

（3）像出自同一個車轍。比喻兩件事情（多指言行）非常相似。（　�。�

（4）比喻處理事情，解決問題很順利。（　　）

2．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

3．結(jié)合短文內(nèi)容和自己的生活實(shí)際說說你對“做事要有主心骨！”這句話的理解。

______________________________________________

　　其實(shí)，不就簡單的吃雞蛋嗎?然而各種媒體的信息卻頻頻向人們發(fā)出忠告——廣播里特意關(guān)照：“雞蛋一定要煮熟，不然細(xì)菌殺不死�！眻�(bào)紙上醒目提示：“雞蛋千萬別煮熟，否則營養(yǎng)全無�！彪娨暲镦告傅纴恚骸半u蛋可別燙著吃，要不容易致癌�！薄�…爺爺聽了廣播，把拿在手里的熟雞蛋又放回鍋里接著煮；看了報(bào)紙又把鍋里的雞蛋迅速撈起；瞅了電視，轉(zhuǎn)過身又將撈起的雞蛋投到?jīng)鏊�里。最終爺爺被折騰得疲憊不堪，無心吃雞蛋了。顯然作者縮短時空，通過巧妙的構(gòu)思，使情節(jié)戲劇化了，但我在哈哈一笑后，便陷入沉思——

　　爺爺吃蛋難，使我想起了自己的學(xué)習(xí)難，作業(yè)難。家長對我傾注了十萬分的愛心，打心窩里盼我好。奶奶悄悄地把我叫到跟前，特別囑咐：“纓纓，清晨記憶好，多讀書。”媽媽見狀拽了我一把，刻意關(guān)照：“纓纓，早上時間緊，晚上學(xué)習(xí)踏實(shí)�！卑职致犃耍�又將我拖了過去，認(rèn)真叮嚀：“纓纓，晚上要早睡，最好下午學(xué)。”這真是“公說公有理，婆說婆有理”莫衷一是地好心相勸，弄得我左右為難，手足無措。終于有一天，我忍不住大聲問他們：“你們說到底什么時候?qū)W習(xí)最好?”我這一發(fā)小脾氣，還真靈，三種勸告戛然而止。

1．根據(jù)下面的意思從短文中找出成語填寫在括號里。

（1）忍不住要發(fā)笑。（　　）

（2）手和腳不知放在哪兒好。形容慌張，不知怎樣辦好。（　�。�

（3）像出自同一個車轍。比喻兩件事情（多指言行）非常相似。（　�。�

（4）比喻處理事情，解決問題很順利。（　�。�

2．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

3．結(jié)合短文內(nèi)容和自己的生活實(shí)際說說你對“做事要有主心骨！”這句話的理解。

______________________________________________