A．思念故鄉(xiāng)　　B．思考　　C．語(yǔ)氣助詞
2．曉看紅濕處

A．天亮?xí)r　　　B．曉得　　C．使人清楚地知道
3．路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)

A．看見(jiàn)　　　　B．會(huì)見(jiàn)　　C．出現(xiàn)
4．明月別枝驚鵲

A．另外　　　　B．轉(zhuǎn)動(dòng)　　C．飛離

給詩(shī)加“腰”

　　蘇小妹在歷史上并無(wú)其人，但民間卻流傳著很多關(guān)于她的逸（yì）聞趣事。
　　傳說(shuō)有一天，蘇小妹、蘇東坡和黃山谷三人在一起討論詩(shī)句。蘇小妹說(shuō)：“輕風(fēng)細(xì)柳，淡月梅花。兩句中間各加上一個(gè)字，作為詩(shī)的‘腰’，可以成為五言聯(lián)句�！�
　　蘇東坡略加思索，隨即說(shuō)出：“輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花�！碧K小妹說(shuō)：“還算好，不過(guò)這個(gè)‘腰’不夠美。”黃山谷接著吟道：“輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花�！碧K小妹說(shuō)：“是個(gè)佳句，但是仍然沒(méi)用上理想的字。”這時(shí)蘇東坡忍不住了，問(wèn)：“那么，妹妹你加的是什么字呢？”蘇小妹說(shuō)：“兄長(zhǎng)的‘搖’‘映’二字，確實(shí)寫(xiě)出了柳的動(dòng)態(tài)和月的皎潔，但山谷公的‘舞’‘隱’，要略勝一籌（chóu）。因?yàn)椤�舞’是模仿人的�?dòng)作，把柳的姿態(tài)反映得更形象；‘隱’是夸張寫(xiě)法，使月的皎潔更突出。而我要說(shuō)的是：‘輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花’�！碧K東坡、黃山谷聽(tīng)了，一起鼓掌稱(chēng)贊，說(shuō)：“妙極！”
　　蘇小妹的“扶”字和“失”字，好在“扶”的擬人化更準(zhǔn)確，既寫(xiě)出了風(fēng)的輕微、柳的纖（xiān）弱，又寫(xiě)出了風(fēng)與柳的親昵（nì）和互相依偎（wēi）的姿態(tài)，所以比黃山谷的“舞”更生動(dòng)得體�！笆А弊�，也比“隱”字更傳神，它準(zhǔn)確地寫(xiě)出了月、梅融為一體的情景。
1．給下列詞語(yǔ)中加粗的字選擇正確的解釋。
（1）逸聞趣事（　�。�　�、俾�(tīng)見(jiàn)。②聽(tīng)見(jiàn)的事情。③有名望的。
（2）略加思索（　�。�　�、俸�(jiǎn)單。②簡(jiǎn)單扼要地?cái)⑹觥＂勐晕ⅰ?BR>（3）略勝一籌（　�。�　�、賱倮�。②能夠承擔(dān)或承受。③比另一個(gè)優(yōu)越。
2．根據(jù)文章內(nèi)容，把蘇小妹、蘇東坡、黃山谷三人給詩(shī)加“腰”的字填在下面橫線上。
（1）蘇東坡：輕風(fēng)____細(xì)柳，淡月____梅花。
（2）黃山谷：輕風(fēng)____細(xì)柳，淡月____梅花。
（3）蘇小妹：輕風(fēng)____細(xì)柳，淡月____梅花。
3．細(xì)讀全文，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的“×”。
（1）“給詩(shī)加‘腰’”，這“腰”加引號(hào)，表明具有特殊意義。（　�。�
（2）蘇小妹認(rèn)為蘇東坡的“搖”和“映”盡管寫(xiě)出了柳的動(dòng)態(tài)和月的皎潔，但還不夠美。（　　）
（3）黃山谷認(rèn)為自己的“舞”和“隱”要比蘇東坡的“搖”和“映”略勝一籌。（　　）
（4）黃山谷的“舞”運(yùn)用了擬人，把柳的姿態(tài)寫(xiě)得更形象；“隱”運(yùn)用了夸張，使月的皎潔更突出。（　�。�
（5）蘇小妹的“扶”和“失”二字比蘇東坡和黃山谷的都好，更準(zhǔn)確，更生動(dòng)得體。（　�。�
（6）這個(gè)故事的主要目的是想表現(xiàn)蘇小妹在文學(xué)上的成就超過(guò)黃山谷和蘇東坡二人。（　　）
4．小朋友，請(qǐng)你也來(lái)加詩(shī)“腰”，開(kāi)動(dòng)腦筋��！
　 輕風(fēng)____細(xì)柳，淡月____梅花。