我會(huì)讀拼音,寫詞語。 míng jì yíng rào lǐng lüè mí liàn suǒ nà ______________________________________________
A、名記;縈繞;領(lǐng)略;迷戀;嗩吶 B、銘記;縈繞;領(lǐng)略;迷戀;嗩吶 C、銘記;縈澆;領(lǐng)略;迷戀;嗩吶 D、銘記;縈繞;領(lǐng)略;謎戀;嗩吶 |
相關(guān)習(xí)題
科目:小學(xué)語文
來源:同步題
題型:填空題
我會(huì)讀拼音,寫詞語。
míng jì yíng rào lǐng lüè mí liàn suǒ nà
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科目:小學(xué)語文
來源:同步題
題型:填空題
我會(huì)讀拼音,寫詞語。
dōng tiān tā men máo jīn wài yī suì yuè
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zài jiàn fā xiàn mā ma lèi shuǐ
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科目:小學(xué)語文
來源:同步題
題型:填空題
我會(huì)讀拼音,寫詞語。
jìng mì xiǎo xiàng qiào lì qín miǎn yùn wèi
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科目:小學(xué)語文
來源:同步題
題型:填空題
我會(huì)讀拼音寫詞語。
zuān yán zhù míng
1.張衡長大以后刻苦
天文,成了
的天文學(xué)家。
jiǎn chá yán
2.一
原來媽媽得的是急性闌尾
。
zhì jīn
3.恐龍滅絕這個(gè)謎,
還沒能解開。
chéng zuò lǚ yóu
4.阿德要
21世紀(jì)最新的載人飛船,到火星上去
。
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科目:小學(xué)語文
來源:同步題
題型:填空題
結(jié)合句子,讀拼音,寫詞語。
jìng ài kāi qǐ bǔ yù
的老師,是您教會(huì)我們做人的道理,為我
智慧的門窗。您
深情,
míng kè
將永遠(yuǎn)
在我們心上。
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科目:小學(xué)語文
來源:不詳
題型:閱讀理解與欣賞
①我常常遺憾我家門前那塊丑石呢:它黑黝黝地臥在那里,牛似的模(mú mó)樣;誰也不知道它是什么時(shí)候留在這里的,誰也不去理會(huì)它。只是麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié),門前堆了麥子,奶奶總是要說:這塊丑石,多礙地面喲,多時(shí)把它搬走吧。
②它不像漢白玉那樣(Xì、nì),可以鑿下刻字雕花,也不像大青石那樣光滑,可以供來浣紗捶布;它靜靜地臥在那里,院邊的槐( kuì huái)蔭沒有庇覆它,花兒也不再在它身邊生長;牟荼惴毖艹鰜,枝蔓(wàn màn)上下,慢慢地,競(jìng)銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的,也討厭起它來,曾合伙要搬走它,但力氣又不足;雖時(shí)時(shí)咒罵它,嫌棄它,也無可奈何,(但是 只好 所以)任它留在那里去了。
③終有一日,村子里來了一個(gè)天文學(xué)家。他在我家門前路過,突然發(fā)現(xiàn)這塊石頭,眼光立即就拉直了。 他再?zèng)]有走去,就住了下來;以后又來了好些人,說這是一塊隕石,從天上落下來已經(jīng)有二三百年了,是 一件了不起的東西。不久便來了車,(xiǎo xīn yì yì) 地將它運(yùn)走了。
④這使我們都很驚奇!這又怪又丑的石頭,原來是天上的呢!它補(bǔ)過天,在天上發(fā)過熱,閃過光,我們的先祖或許仰望過它,它給了他們光明,向往,(chōng jǐng);而它落下來了,在污土里,荒草里,一 躺就是幾百年了!
……
⑤我感到自己的可恥,也感到了丑石的偉大;我甚至怨恨它這么多年竟會(huì)默默地忍受著這一切!而我又立即常常地感到它那種不(曲屈)于誤解、寂寞的生存的偉大。
1、按順序依次將文中帶拼音的詞語寫在下面的橫線上。
2、從文中找出下列詞語的近義詞。
繁殖( ) 討厭( ) 孤獨(dú)( )
3、用“/”畫去文中括號(hào)里不正確的讀音和詞語。
4、聯(lián)系上下文理解第②段中“庇覆”一詞的意思。
庇覆——
5、第②段中哪句話寫了丑石的“無用”?(可摘引文中語句回答)(不超過10個(gè)字)
6、第③段天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)了丑石“眼光立即就拉直了”,說明了 。
7、讀了這篇短文,聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勀愕母惺堋?BR>
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科目:小學(xué)語文
來源:同步題
題型:閱讀理解與欣賞
課外閱讀。
春秋時(shí)期,有一個(gè)人名叫伯牙,隨成連先生學(xué)古琴。他掌握了各種演奏技巧,但是老師感到他演奏時(shí),常常理解不深,只是單純地把音符奏出來而已,少了點(diǎn)神韻,不能引起欣賞者的共鳴。老師想把他培養(yǎng)成一位真正的藝術(shù)家。有一天,成連先生對(duì)伯牙說:“我的老師方子春,居住在東海,他能傳授培養(yǎng)人情趣的方法。我?guī)闳,讓他給你講講,能夠提高你的藝術(shù)水平!庇谑菐熗絻蓚(gè)備了干糧,駕船出發(fā)。到了東海蓬萊山后,成連先生對(duì)伯牙說:“你留在這里練琴,我去尋找?guī)煾!闭f罷,就搖船漸漸遠(yuǎn)離。
過了十天,成連先生還沒回來。伯牙在島上等得心焦,每天調(diào)琴之余,jǔ mù yuǎn tiào,他面對(duì)( 。┑拇蠛#瑑A聽( 。┑臐。遠(yuǎn)望山林,郁郁蔥蔥,深遠(yuǎn)莫測(cè),不時(shí)傳來群鳥啁啾飛撲的聲響。這些各有妙趣、音響奇特不一的景象,使他 xīn kuàng shén yí,fú xiǎng piān piān,感覺到自己的情趣高尚了許多。伯牙產(chǎn)生了創(chuàng)作激情,要把自己的感受譜成音樂,于是他架起琴,把滿腔激情傾注到琴弦上,yí qì hē chéng,譜寫了一曲《高山流水》。
沒多久,成連先生搖船而返,聽了伯牙感情真切的演奏,高興地說:“現(xiàn)在你已經(jīng)是天下最出色的琴師了,你回去吧!”伯牙 huǎng rán dà wù,原來這濤聲鳥語就是最好的老師。此后,伯牙不斷積累生活和藝術(shù)的體會(huì),終于成了天下操琴的高手。
1.根據(jù)文中的拼音寫出恰當(dāng)?shù)脑~語。
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2.選詞填空(在下面詞語中選出恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹械睦ㄌ?hào)內(nèi))。
浩瀚 澎湃 壯闊
3.伯牙成為天下最出色的琴師,是因?yàn)椋ā 。?BR>A.濤聲鳥語的啟發(fā)。
B.經(jīng)過方子春老師的指導(dǎo)。
C.伯牙自己得到了名師的指點(diǎn)。
4.伯牙是怎樣譜寫成《高山流水》的?
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