把下面的詞語連成句子,對(duì)的是? ①走進(jìn)�、谒麄儭、哿恕、苊艿摹、輼淞� ___________________________________________________ A、②①④③⑤ B、②①③⑤④ C、②①③④⑤ D、①②③④⑤ |
科目:小學(xué)語文 來源:新課標(biāo)小學(xué)AB卷學(xué)習(xí)法 三年級(jí)語文·上(北師大版) 題型:056
習(xí)作。
讀讀下面的小詩,你喜歡嗎?你可以接著小作者的詩寫下去,也可以自己照樣子再寫一首。
爸爸爸爸是銀行,
每天分錢給我花。
爸爸是字典,
我不會(huì)的字,他都會(huì)。
爸爸是法官,
我的對(duì)和錯(cuò)分清楚。
目標(biāo)盤點(diǎn):
1.積累形近字及表示顏色的詞語,并能正確運(yùn)用。
2.詞語連成通順的句子。
3.寫比喻句。會(huì)修改病句。把句子按順序排列。
4.短文,進(jìn)行綜合練習(xí)。
5.積累古詩,體會(huì)詩的意境。
6.培養(yǎng)學(xué)生感受、觀察生活的興趣,體會(huì)生活的美好。
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀下面短文,完成短文下面的習(xí)題。
踏花歸去馬蹄香北宋皇帝徽宗喜歡繪畫,是一個(gè)善畫花鳥的能手。他繪畫特別注意構(gòu)圖的立意和意境,所以朝廷對(duì)畫家考試的時(shí)候常常以詩句為題,讓應(yīng)考的畫家按題作畫,擇優(yōu)錄取。
有一次,朝廷決定對(duì)天下的畫家進(jìn)行一次考試。詔命一下,各地的畫家紛紛來到京城。到了考試那天,主考官出了一個(gè)試題:“踏花歸去馬蹄香”,讓畫家們按這句詩作一幅畫,把詩句的意境表現(xiàn)出來。
開始,畫家們個(gè)個(gè)面面相覷,一籌莫展。過了一會(huì)兒,才先后動(dòng)起筆來。有的畫家絞盡腦汁,在“踏花”二字上下工夫,在畫面上畫了許多花兒,一個(gè)人騎著馬在花上行走,表現(xiàn)出游春的意思。有的畫家煞費(fèi)苦心,在“馬”字上下工夫,畫面上的主體是一位躍馬揚(yáng)鞭的少年,在黃昏的時(shí)候急速歸來。有的畫家用心良苦,在“蹄”字上下工夫,在畫面上畫了一只大大的馬蹄子,特別醒目。只有一位畫家獨(dú)具匠心,他不是單純著眼于詩句中的個(gè)別詞,而是在體會(huì)詩句含義的基礎(chǔ)上,著重表現(xiàn)詩句末尾的“香”字。他的畫的內(nèi)容是:在春天日落的時(shí)候,一個(gè)官人騎馬歸去,馬兒疾馳,馬蹄高抬,幾只蝴蝶追逐著馬蹄翩躚起舞。
考卷交上來以后,主考官一幅一幅地審看,看了一幅不滿意,放在一邊;又看了一幅,還是不滿意,又放在一邊……等到看見蝴蝶追逐馬蹄翩躚起舞的這幅畫時(shí),他的臉上綻開了笑容,連聲稱贊:“好極了!好極了!”
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(1)哪些成語或四字詞語寫出了畫家們作畫時(shí)費(fèi)盡了心思?請(qǐng)摘錄4個(gè)。
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(2)寫出下面詞語在文中的意思。
一籌莫展——_________________________________________
獨(dú)具匠心——_________________________________________
(3)簡(jiǎn)要寫出第2自然段的主要內(nèi)容。
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(4)主考官選中的那幅畫妙在哪里?請(qǐng)將你的看法寫在短文下面的橫線上,作為文章的結(jié)尾。
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科目:小學(xué)語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
曹沖智救庫吏
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
課外閱讀。
爸爸謝謝我
我的爸爸,優(yōu)點(diǎn)可真不少,全家人沒一個(gè)不夸,可就是煙癮太大。雖然才35歲,卻已經(jīng)有10年的吸煙歷史了。全家人勸了他好幾次,可他總當(dāng)耳旁風(fēng)。
一次,剛放下碗,爸爸就點(diǎn)起了煙,那股煙味讓我難受極了。我對(duì)爸爸說:“爸,您還是把煙戒了吧!”爸爸努努嘴,不耐煩地說:“去去去,小孩子懂什么?飯后一支煙,快活似神仙�!卑职终f著,吐出一個(gè)個(gè)煙圈,露出滿口黃黑色的牙齒。我知道這樣勸是沒有用的,怎么辦呢?猛然間,我靈機(jī)一動(dòng),拿起桌上的煙盒,掏出一支煙,又伸手向爸爸要打火機(jī)。爸爸愣住了,驚訝地說:“你這是干什么?小孩子動(dòng)也不能動(dòng)!”我鬧著說:“我要嘗嘗做神仙的滋味嘛!”他聽了我的話,瞪起眼睛說:“小孩子決不能染上這個(gè)壞習(xí)慣!有礙身體健康!”一支煙,已引出他兩個(gè)驚嘆號(hào),我抓住時(shí)機(jī),連送去兩個(gè)問號(hào):“你能抽,我怎么不能抽?你抽煙已經(jīng)有礙我的健康了,我不是成了被動(dòng)吸煙者了嗎?”這一問,爸爸沒話可說了,皺起眉頭,放下手中那半截香煙,默默地沉思著。這時(shí)媽媽來助陣了,“你不戒,他早晚也得和你一樣!”一會(huì)兒,只見爸爸咬著牙,把手中的煙掐斷了,堅(jiān)定地說:“好吧,為了兒子,我戒了!”
戒煙?說起來容易,做起來可真難呀!頭幾天,爸爸總算還可以,勉強(qiáng)挺過去了,可是有一天晚上,爸爸坐立不安起來,我知道他的煙癮犯了,趕忙拿出我的一篇作文給他看。爸爸的精神來了,喝了幾口濃茶,邊看邊搖頭晃腦地輕聲讀起來。
轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了,爸爸終于挺住了,面色也變得紅潤(rùn)起來。我夸他意志堅(jiān)強(qiáng),爸爸反而笑瞇瞇地說了一聲:“謝謝你!”
(1)根據(jù)拼音填詞語。
y1n y!n ( ) |
ji8 y1n ( �。� |
m4i f2n ( �。� |
ji4n k1ng ( �。� |
b4n ji6 ( �。� |
qi1 du4n ( �。� |
mi3n qi3ng ( �。� |
h$ng r)n ( �。� |
xi4o mi mi ( ) |
(2)在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
1)不急躁,不怕麻煩。( �。�
2)自得其樂的樣子。( �。�
(3)區(qū)別形近字并組詞。
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(4)選擇。
“頭幾天,爸爸總算還可以,勉強(qiáng)挺過去了。”這句話中的“勉強(qiáng)”應(yīng)取意思( �。巴Α睉�(yīng)取意思( �。�
勉強(qiáng):①能力不夠,仍盡力做;②不是心甘情愿的;③不充足;④將就
挺:①硬而直;②伸直;③勉強(qiáng)支撐;④杰出;⑤很
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
讀一讀,做一做。
暴 雨剛才還是烈日炎炎,碧空萬里,一轉(zhuǎn)眼狂風(fēng)大作,把路邊的樹刮得東倒西歪。天色突然暗下來,半空中一大塊一大塊灰黑色的云差一點(diǎn)擦著高樓的樓頂,不一會(huì)兒,就連成一片,像一塊巨大的黑布(蓋 蒙 遮)住了天空,一點(diǎn)一點(diǎn)(降 落 壓)下來。一陣震耳欲聾的雷聲響過,大雨像一片巨大的瀑布鋪天蓋地地卷了過來。
1.聯(lián)系上下文,用“\”劃掉( �。├锊磺‘�(dāng)?shù)淖帧?/P>
2.在這段話里哪些詞語表示時(shí)間短,速度快?
3.選合適的詞語填空。[方法提示:先讀懂句意,再選擇恰當(dāng)?shù)谋扔鳌?/FONT>]
A.巨大的瀑布 B.巨大的黑布
(1)烏云連成一片,像( �。┱谧×颂炜铡�
(2)大雨像一片( �。╀佁焐w地地卷了過來。
4.對(duì)照這段話,把下面的句子按一定的次序排列,在( �。├飿�(biāo)上序號(hào)。
( �。┐笥赇佁焐w地地卷過來。
( �。╉懫鹨魂囌鸲@的雷聲。
( �。┛耧L(fēng)把路邊的樹刮得東倒西歪。
( �。┗液谏臑踉七B成一片。
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
讀一讀,做一做。
暴 雨剛才還是烈日炎炎,碧空萬里,一轉(zhuǎn)眼狂風(fēng)大作,把路邊的樹刮得東倒西歪。天色突然暗下來,半空中一大塊一大塊灰黑色的云差一點(diǎn)擦著高樓的樓頂,不一會(huì)兒,就連成一片,像一塊巨大的黑布(蓋 蒙 遮)住了天空,一點(diǎn)一點(diǎn)(降 落 壓)下來。一陣震耳欲聾的雷聲響過,大雨像一片巨大的瀑布鋪天蓋地地卷了過來。
1.聯(lián)系上下文,用“\”劃掉( �。├锊磺‘�(dāng)?shù)淖帧?/P>
2.在這段話里哪些詞語表示時(shí)間短,速度快?
3.選合適的詞語填空。[方法提示:先讀懂句意,再選擇恰當(dāng)?shù)谋扔鳌?/FONT>]
A.巨大的瀑布 B.巨大的黑布
(1)烏云連成一片,像( �。┱谧×颂炜铡�
(2)大雨像一片( �。╀佁焐w地地卷了過來。
4.對(duì)照這段話,把下面的句子按一定的次序排列,在( )里標(biāo)上序號(hào)。
( �。┐笥赇佁焐w地地卷過來。
( �。╉懫鹨魂囌鸲@的雷聲。
( )狂風(fēng)把路邊的樹刮得東倒西歪。
( �。┗液谏臑踉七B成一片。
科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
童年安徒生
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀選文回答下列問題。
�、僬蔡煊邮俏覈�(guó)杰出的愛國(guó)工程師。從北京到張家口這一段鐵路,最早是在他的主持下修筑成功的。這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。
�、趶谋本┑綇埣铱诘蔫F路長(zhǎng)200千米,是聯(lián)結(jié)華北西北的交通要道。當(dāng)時(shí),清朝政府剛提出修筑的計(jì)劃,一些帝國(guó)主義國(guó)家就出來阻撓,他們都要爭(zhēng)奪這條鐵路的修筑權(quán),從而進(jìn)一步控制我國(guó)的北部。他們最后提出一個(gè)條件:清朝政府如果用本國(guó)的工程師來修筑鐵路,他們就不再過問。他們以為這樣一要挾,鐵路就沒法子動(dòng)工,最后還得求助于他們。帝國(guó)主義者完全想錯(cuò)了,中國(guó)那時(shí)候已經(jīng)有了自已的工程師,詹天佑就是其中的一位。
�、�1905年,清政府任命詹天佑為總工程師,修筑從北京到張家口的鐵路。消息一傳出來,全國(guó)都轟動(dòng)了,大家說這回咱們可爭(zhēng)了一口氣,帝國(guó)主義者卻認(rèn)為這是個(gè)笑話。有一家外國(guó)報(bào)紙輕蔑地說:“能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒有出世呢�!痹瓉韽哪峡谕边^居庸關(guān)到八達(dá)嶺,一路都是高山深澗,懸崖峭壁。他們認(rèn)為這樣艱巨的工程,連外國(guó)的工程師都不敢輕易嘗試,中國(guó)人是無論如何也完成不了的。
④詹天佑不怕困難,也不怕嘲笑,毅然接受了任務(wù),開始勘測(cè)線路。哪里要開山,哪里要架橋,哪里要把陡坡鏟平,哪里要把彎度改小,都要經(jīng)過勘測(cè),進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說:“我們的工作首先要精密,不能有一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’、‘差不多’,這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”他親自帶著學(xué)生和工作,扛著標(biāo)桿,背著經(jīng)緯儀,在峭壁上定點(diǎn)、構(gòu)圖。塞外常常是狂風(fēng)怒號(hào),黃沙滿天,一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。詹天佑不管條件怎樣惡劣,始終堅(jiān)持在野外工作。白天,他攀山越嶺,勘測(cè)線路;晚上,他在油燈下繪圖、計(jì)算。為了尋找一條合適的線路,他還常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難,他總是想:這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路,一定要把它修好。否則,不但那些外國(guó)人要譏笑我們,而且會(huì)使中國(guó)工程師失去信心。
1.“詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師�!边@句話中最關(guān)鍵的兩個(gè)詞是什么?這句話在全文中有什么作用?
2.詹天佑是在怎樣的情況下,接受主持修筑京張鐵路的任務(wù)的?
3.選文第②段如果刪去,直接寫第①段和第③段,可以嗎?
4.詹天佑在勘測(cè)線路時(shí)遇到了什么困難?用精煉的語言概括出來。
5.從選文第④段畫線句子中可以看出詹天佑是個(gè)什么樣的人?
6.通過以上問題的解答.你一定對(duì)課文有了更深的理解,請(qǐng)你根據(jù)上面文段設(shè)計(jì)一道思考題。注意不要與前面的問題重復(fù)。
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀選文回答下列問題。
�、僬蔡煊邮俏覈�(guó)杰出的愛國(guó)工程師。從北京到張家口這一段鐵路,最早是在他的主持下修筑成功的。這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。
②從北京到張家口的鐵路長(zhǎng)200千米,是聯(lián)結(jié)華北西北的交通要道。當(dāng)時(shí),清朝政府剛提出修筑的計(jì)劃,一些帝國(guó)主義國(guó)家就出來阻撓,他們都要爭(zhēng)奪這條鐵路的修筑權(quán),從而進(jìn)一步控制我國(guó)的北部。他們最后提出一個(gè)條件:清朝政府如果用本國(guó)的工程師來修筑鐵路,他們就不再過問。他們以為這樣一要挾,鐵路就沒法子動(dòng)工,最后還得求助于他們。帝國(guó)主義者完全想錯(cuò)了,中國(guó)那時(shí)候已經(jīng)有了自已的工程師,詹天佑就是其中的一位。
�、�1905年,清政府任命詹天佑為總工程師,修筑從北京到張家口的鐵路。消息一傳出來,全國(guó)都轟動(dòng)了,大家說這回咱們可爭(zhēng)了一口氣,帝國(guó)主義者卻認(rèn)為這是個(gè)笑話。有一家外國(guó)報(bào)紙輕蔑地說:“能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒有出世呢�!痹瓉韽哪峡谕边^居庸關(guān)到八達(dá)嶺,一路都是高山深澗,懸崖峭壁。他們認(rèn)為這樣艱巨的工程,連外國(guó)的工程師都不敢輕易嘗試,中國(guó)人是無論如何也完成不了的。
�、苷蔡煊硬慌吕щy,也不怕嘲笑,毅然接受了任務(wù),開始勘測(cè)線路。哪里要開山,哪里要架橋,哪里要把陡坡鏟平,哪里要把彎度改小,都要經(jīng)過勘測(cè),進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說:“我們的工作首先要精密,不能有一點(diǎn)兒馬虎�!蟾拧�、‘差不多’,這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口�!�他親自帶著學(xué)生和工作,扛著標(biāo)桿,背著經(jīng)緯儀,在峭壁上定點(diǎn)、構(gòu)圖。塞外常常是狂風(fēng)怒號(hào),黃沙滿天,一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。詹天佑不管條件怎樣惡劣,始終堅(jiān)持在野外工作。白天,他攀山越嶺,勘測(cè)線路;晚上,他在油燈下繪圖、計(jì)算。為了尋找一條合適的線路,他還常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難,他總是想:這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路,一定要把它修好。否則,不但那些外國(guó)人要譏笑我們,而且會(huì)使中國(guó)工程師失去信心。
1.“詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師。”這句話中最關(guān)鍵的兩個(gè)詞是什么?這句話在全文中有什么作用?
2.詹天佑是在怎樣的情況下,接受主持修筑京張鐵路的任務(wù)的?
3.選文第②段如果刪去,直接寫第①段和第③段,可以嗎?
4.詹天佑在勘測(cè)線路時(shí)遇到了什么困難?用精煉的語言概括出來。
5.從選文第④段畫線句子中可以看出詹天佑是個(gè)什么樣的人?
6.通過以上問題的解答.你一定對(duì)課文有了更深的理解,請(qǐng)你根據(jù)上面文段設(shè)計(jì)一道思考題。注意不要與前面的問題重復(fù)。
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