閱讀短文，回答問題。

　　我曾在一個四年級學生的作文中讀到這樣的句子：“蝸牛的眼睛很小，你要是沒有一雙好眼睛是看不到的�！焙髞砦姨氐卦谝粋€雨天里，到學校的后墻上找到一只正自在地向上爬的蝸牛。

　　這件事過去不久，我在一年級的美術(shù)課上看到了一個小男孩的畫，恰好他畫的是三只蝸牛：一只大蝸牛背上馱著一只小蝸牛，前面的一只回過頭來，看看后面的兩只。讓我感興趣的是他畫的蝸牛的眼睛：細細的犄角下面是兩只大大的眼睛，又圓又亮。還有很長的睫毛，一根一根長得很整齊，向上彎曲著，眼睛下面是兩個紅紅的圓臉蛋。

　　我覺得這個孩子一定是沒有看到過真正的蝸牛，才把蝸牛畫走了樣。我悄聲地對他說：“蝸牛的眼睛很小呀！你肯定是沒有看到過。”

　　孩子小聲地告訴我：“我見過呀！可我今天畫的是蝸牛一家呀，媽媽背著孩子，不把眼睛睜得大大的怎么看清楚呢！蝸牛爸爸看著自己的孩子心里高興，（　�。┎虐蜒郾牭暮艽蟆！�

　　我明白過來，（　�。┖⒆影盐伵５难劬Ξ嫶罅耍ā　。┪伵Ｒ患野蜒劬Ρ牬罅耍『⒆拥难劬κ窃谛撵`的指引之下，而心靈的美妙使得這個世界妙不可言了！那一時刻我恨自己的想象力的匱乏，盡管我經(jīng)常在課堂下教孩子怎樣想象。

①從文中找出下列詞語的近義詞。

②從文中找出下列詞語的反義詞。

____________________________________________________

____________________________________________________

閱讀短文，完成練習。

　　春雨和種子是一對好朋友，在寒冷的冬天到來之前，它們分手了。春雨和云媽媽去了遙遠的地方，小種子留在了大地媽媽的懷抱里，慢慢地、慢慢地睡著了。

　　小種子在大地媽媽的懷抱里，睡呀，睡呀，整整睡了一個冬天。春天到了，小種子睜開眼睛一看，咦？周圍黑洞洞的，什么也看不見。它想伸個懶腰，卻怎么也伸不開手腳。它想抬頭看看外面的世界，卻怎么也抬不起頭來。

　　這時，小種子好像聽到有人在呼喚它：“沙沙沙，沙沙沙，小種子，你在哪？”“好像是春雨，是春雨回來了！”小種子拼命地抬抬頭，可是抬不動，又用力地扭扭身子，也扭不動。

　　小種子急得對大地媽媽大聲說：“大地媽媽，大地媽媽，別再使勁抱著我了，我的好朋友春雨回來找我了！”大地媽媽說：“孩子，不是我不讓你出去，因為我缺少了水分，土地太干了，所以你抬不起頭、伸不開手呀！”這時，小種子又聽見春雨在喊：“沙沙沙，沙沙沙，小種子，你在哪？”

　　小種子正在著急，突然覺得土地有些潮濕、松軟了，還能聞到清香的泥土味呢。這時，有一個細小的聲音傳來：“小種子，你在這兒嗎？”小種子高興地回答：“我在這兒，你是春雨嗎？”“我是春雨，快喝下我吧！這樣你就有力氣長出來了，我們就可以見面了。”小種子點點頭，用力地吸了一口雨水，真甜呀！它突然覺得自己變胖了，有了力氣，頭一抬，胳膊一伸，噌地躥出了地面！

　　沙沙沙，沙沙沙，春雨歡快地來到了小種子身邊，兩個好朋友又見面了，真高興呀！

咦　呀　哪　嗎　呢

________________________________________________

閱讀短文，完成練習。

　　春雨和種子是一對好朋友，在寒冷的冬天到來之前，它們分手了。春雨和云媽媽去了遙遠的地方，小種子留在了大地媽媽的懷抱里，慢慢地、慢慢地睡著了。

　　小種子在大地媽媽的懷抱里，睡呀，睡呀，整整睡了一個冬天。春天到了，小種子睜開眼睛一看，咦？周圍黑洞洞的，什么也看不見。它想伸個懶腰，卻怎么也伸不開手腳。它想抬頭看看外面的世界，卻怎么也抬不起頭來。

　　這時，小種子好像聽到有人在呼喚它：“沙沙沙，沙沙沙，小種子，你在哪？”“好像是春雨，是春雨回來了！”小種子拼命地抬抬頭，可是抬不動，又用力地扭扭身子，也扭不動。

　　小種子急得對大地媽媽大聲說：“大地媽媽，大地媽媽，別再使勁抱著我了，我的好朋友春雨回來找我了！”大地媽媽說：“孩子，不是我不讓你出去，因為我缺少了水分，土地太干了，所以你抬不起頭、伸不開手呀！”這時，小種子又聽見春雨在喊：“沙沙沙，沙沙沙，小種子，你在哪？”

　　小種子正在著急，突然覺得土地有些潮濕、松軟了，還能聞到清香的泥土味呢。這時，有一個細小的聲音傳來：“小種子，你在這兒嗎？”小種子高興地回答：“我在這兒，你是春雨嗎？”“我是春雨，快喝下我吧！這樣你就有力氣長出來了，我們就可以見面了。”小種子點點頭，用力地吸了一口雨水，真甜呀！它突然覺得自己變胖了，有了力氣，頭一抬，胳膊一伸，噌地躥出了地面！

　　沙沙沙，沙沙沙，春雨歡快地來到了小種子身邊，兩個好朋友又見面了，真高興呀！

咦　呀　哪　嗎　呢

________________________________________________

________________________________________________

閱讀理解

　　在小時候，我曾經(jīng)拿過家里的錢到商店里買糖吃。爸爸知道后，嚴肅地教育我不能私自拿家里的錢花。想吃什么應(yīng)該跟家長說。從此以后，我再也沒拿過家里一分錢。

　　從此以后，家里現(xiàn)也沒發(fā)生過這樣的事情。

①有一次我私自拿了家里的錢，爸爸（　�。┑亟逃也荒苓@樣做。

②爸爸對我的要求十分（　�。�

③爸爸（　�。┑嘏u我不該私自拿家里的錢。

①媽媽卻硬說我拿的。

（　�。�

②他咬緊牙關(guān)硬支撐著。

（　�。�

③產(chǎn)品質(zhì)量過得硬，才能得到顧客的認可。

（　　）

_____________________________________________________

閱讀短文，完成練習。

　　從上學到現(xiàn)在，我做過許許多多有趣的實驗，比如水的浮力，溶解，大氣的壓力，吹乒乓球……可是，我覺得最有趣最難忘的一次實驗是培養(yǎng)七彩花。

　　那是暑假里的一天，記得那天驕陽似火，我一個人在家里偷看爺爺?shù)摹痘ú菖嘤夹g(shù)》一書。當我讀到書上介紹了七彩花的培育方法時，我的眼前一亮：我家的盆景不太多，何不培育一株七彩花呢？我又一想：不過，我不能讓爸爸媽媽，還有爺爺奶奶知道，我的七彩花培育成功后，再讓他們大吃一驚。

　　于是，我從存錢罐里抽出十元錢，冒著烈日來到新世紀花店里，精心挑選了一朵白色的康乃馨。我又來到商店里買來七個細而長的小瓶子和水彩顏色�；氐郊依镂矣檬止さ栋芽的塑暗囊桓o劈成了七根分枝，把七個瓶子捆在了一起，放入七種不同的水彩顏色，分別是：紅的、綠的、紫的、黃的、藍的、灰的和青的。再把七根分枝分別插入七個細而長的瓶子里。

　　過了幾天，那朵白色的康乃馨終于長成了一朵“七彩的花”。好像是一位穿著五彩的霞衣、亭亭玉立的仙女一樣，那七根分枝似乎是她的細腿，真好看。我一看，七彩花長成了，連忙去叫爸爸媽媽爺爺奶奶來看。爸爸看了伸出了大拇指說：“不錯”。爺爺撫摩著我的頭說：“你的技術(shù)比我還好�！闭f完，便笑了。奶奶看了也稱贊我�？墒�，惟獨媽媽沒有笑，她和藹可親的對我說：“倩倩，你知道白色的康乃馨為什么會長成這樣的七彩花嗎”我一聽，愣住了，答不上來。媽媽說：“你看看書上是怎樣講的�！�

　　我翻了許多書，總算明白了其中的道理：培育七彩花是利用植物的蒸騰作用給花“上色”的。由于蒸騰的作用，彩水沿著莖中的導(dǎo)管上升，使一朵花的花瓣上顯現(xiàn)出各種色彩。于是，我拿著書高興地來到媽媽身邊，把道理讀給她聽，媽媽一聽，高興地笑了。

　　我想：科學的奧秘還有許多，我們一定要好好學習，長大后爭取揭開更多的科學奧妙。

培養(yǎng)　培育

堅決　堅持

____________________________________________________

例：我把七個瓶子捆在了一起。

七個瓶子被我捆在了一起。

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

閱讀短文，完成練習。

　　從上學到現(xiàn)在，我做過許許多多有趣的實驗，比如水的浮力，溶解，大氣的壓力，吹乒乓球……可是，我覺得最有趣最難忘的一次實驗是培養(yǎng)七彩花。

　　那是暑假里的一天，記得那天驕陽似火，我一個人在家里偷看爺爺?shù)摹痘ú菖嘤夹g(shù)》一書。當我讀到書上介紹了七彩花的培育方法時，我的眼前一亮：我家的盆景不太多，何不培育一株七彩花呢？我又一想：不過，我不能讓爸爸媽媽，還有爺爺奶奶知道，我的七彩花培育成功后，再讓他們大吃一驚。

　　于是，我從存錢罐里抽出十元錢，冒著烈日來到新世紀花店里，精心挑選了一朵白色的康乃馨。我又來到商店里買來七個細而長的小瓶子和水彩顏色�；氐郊依镂矣檬止さ栋芽的塑暗囊桓o劈成了七根分枝，把七個瓶子捆在了一起，放入七種不同的水彩顏色，分別是：紅的、綠的、紫的、黃的、藍的、灰的和青的。再把七根分枝分別插入七個細而長的瓶子里。

　　過了幾天，那朵白色的康乃馨終于長成了一朵“七彩的花”。好像是一位穿著五彩的霞衣、亭亭玉立的仙女一樣，那七根分枝似乎是她的細腿，真好看。我一看，七彩花長成了，連忙去叫爸爸媽媽爺爺奶奶來看。爸爸看了伸出了大拇指說：“不錯”。爺爺撫摩著我的頭說：“你的技術(shù)比我還好�！闭f完，便笑了。奶奶看了也稱贊我�？墒牵┆殝寢寷]有笑，她和藹可親的對我說：“倩倩，你知道白色的康乃馨為什么會長成這樣的七彩花嗎”我一聽，愣住了，答不上來。媽媽說：“你看看書上是怎樣講的�！�

　　我翻了許多書，總算明白了其中的道理：培育七彩花是利用植物的蒸騰作用給花“上色”的。由于蒸騰的作用，彩水沿著莖中的導(dǎo)管上升，使一朵花的花瓣上顯現(xiàn)出各種色彩。于是，我拿著書高興地來到媽媽身邊，把道理讀給她聽，媽媽一聽，高興地笑了。

　　我想：科學的奧秘還有許多，我們一定要好好學習，長大后爭取揭開更多的科學奧妙。

培養(yǎng)　培育

堅決　堅持

____________________________________________________

例：我把七個瓶子捆在了一起。

七個瓶子被我捆在了一起。

__________________________________________________

__________________________________________________